我最敬佩的老師作文2篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我最敬佩的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最敬佩的老師作文1
老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。老師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業(yè)呀！我非常尊重老師的職業(yè)，也非常尊敬老師，在我心目中我最尊敬的老師是謝老師。她在我的心目中把所有老師都一一比下去了。在我的記憶中我老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。老師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業(yè)呀！我非常尊重老師的職業(yè)，也非常尊敬老師，在我心目中我最尊敬的老師是謝老師。她在我的心目中把所有老師都一一比下去了。在我的記憶中我認(rèn)為她是一個(gè)溫和美麗的人，是一個(gè)慈愛(ài)、公平、偉大的老師。
雖然那時(shí)我們從各地聚集于此也算是有緣分了。沒(méi)想到，楊老師是我們的班主任，當(dāng)初，聽(tīng)見(jiàn)在龍灘小學(xué)上學(xué)的同學(xué)說(shuō)：“糟了，她又帶我們課，并且是班主任，哎，真倒霉。”聽(tīng)了這些話我心中便有一種疑惑，我便去問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣說(shuō)。他們說(shuō)在小學(xué)時(shí)，她檢查學(xué)生的作業(yè)十分認(rèn)真，不容許誰(shuí)有半點(diǎn)馬虎。聽(tīng)了這些話，她那純潔的形象并未在我心中有絲毫玷污，而且由此我體會(huì)到了老師的用心良苦，老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
初見(jiàn)楊老師，她的形象就使我刻骨銘心：微黃濃厚而筆直的頭發(fā)，慈祥的面容，高貴的氣質(zhì)中不經(jīng)意中流露了幾分的活潑可愛(ài)，還有她身上有一種讓人難以抗拒的平易近人。
有一件事雖然不起眼，但是在我心中至今都記憶猶新。那是在學(xué)習(xí)課文《古詩(shī)二首》的時(shí)候，老師叫我們把課文閱讀幾遍，并體會(huì)詩(shī)中表達(dá)了作者什么樣的情感。我聽(tīng)了楊老師的安排，開(kāi)始“工作”了。不到一會(huì)兒，“工作”已竣工了。同學(xué)們?cè)诟骺锤鞯模彝送谥v臺(tái)上的楊老師，油然而生地對(duì)她產(chǎn)生一種親切感，不知是什么力量讓我為了和楊老師說(shuō)上一句話，不惜冒著老師說(shuō)我笨的危險(xiǎn)，我在下面暗暗思考了一番，就慢慢走了上去問(wèn)：“楊老師，這個(gè)字怎么讀？”我滿懷著希望她能給我一個(gè)答案，盡管我知道這個(gè)字怎么讀。楊老師并沒(méi)有說(shuō)我笨，她說(shuō)：“字不會(huì)讀，可以查一下字典，不要張口就問(wèn)。”聽(tīng)了這話我走下了講臺(tái)，回到了自己的座位上。經(jīng)過(guò)了這小小的問(wèn)題，她終于把她那一份發(fā)自于內(nèi)心的愛(ài)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的.愛(ài)不經(jīng)意中流露了出來(lái)。經(jīng)過(guò)這一件小事，我更加尊敬她了。
記得還有一次，那是一個(gè)寒冷的冬天，寒風(fēng)呼呼的刮著，使人感到一陣寒意。也許外面的景色太誘人，讓我情不自禁往外看。突然一個(gè)身穿白色羽絨服的人闖入我的視線中，定睛一看，原來(lái)是楊老師。只見(jiàn)楊老師顯得十分生氣，對(duì)于楊老師的生氣我是丈二和尚——摸不著頭腦。楊老師一步一步向我們走來(lái)，她的怒氣也是一步一步向我靠近。進(jìn)了教室里，怒氣“爆炸”了，楊老師把一摞語(yǔ)文作業(yè)本“啪”的擲在了講桌上，這時(shí)我才恍然大悟。這本是和尚身上的虱子——明擺著，一定是作業(yè)做得不好。楊老師把作業(yè)本一個(gè)一個(gè)的翻開(kāi)，做的不好的都挨了訓(xùn)。厄運(yùn)終于降臨到了我的頭上，老師翻了我的作業(yè)本，狠狠的訓(xùn)了我一頓，我把作業(yè)本拿了回來(lái)，一個(gè)個(gè)紅色的錯(cuò)號(hào)就像一把把匕首刺進(jìn)了我的心，我趴在課桌上，我知道我這是咎由自取，我也知道楊老師是為了我們好，她是出自于一種對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的愛(ài)。——老師你可還記得？
楊老師，雖然現(xiàn)在您沒(méi)有帶我們課了，但是您的諄諄教導(dǎo)仍然在我心中浮現(xiàn)。您的歡聲笑語(yǔ)仍在我心中蕩漾，每次看見(jiàn)您在校園中漫步，對(duì)您的那種感覺(jué)仍然像剛見(jiàn)面一樣，總有一種新鮮感。像這樣的老師，我怎么會(huì)不喜歡、怎么會(huì)不想和她親近呢？至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一，一個(gè)孩子純真的心就是那些熱戀中的人們也難比呀！認(rèn)為她是一個(gè)溫和美麗的人，是一個(gè)慈愛(ài)、公平、偉大的老師。
楊老師是去年開(kāi)始接我們班的。那時(shí)我們從各地聚集于此也算是有緣分了。沒(méi)想到，楊老師是我們的班主任，當(dāng)初，聽(tīng)見(jiàn)在龍灘小學(xué)上學(xué)的同學(xué)說(shuō)：“糟了，她又帶我們課，并且是班主任，哎，真倒霉。”聽(tīng)了這些話我心中便有一種疑惑，我便去問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣說(shuō)。他們說(shuō)在小學(xué)時(shí)，她檢查學(xué)生的作業(yè)十分認(rèn)真，不容許誰(shuí)有半點(diǎn)馬虎。聽(tīng)了這些話，她那純潔的形象并未在我心中有絲毫玷污，而且由此我體會(huì)到了老師的用心良苦，老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
初見(jiàn)楊老師，她的形象就使我刻骨銘心：微黃濃厚而筆直的頭發(fā)，慈祥的面容，高貴的氣質(zhì)中不經(jīng)意中流露了幾分的活潑可愛(ài)，還有她身上有一種讓人難以抗拒的平易近人。
我最敬佩的老師作文2
四十出頭，中等個(gè)子，窈窕身材。一腦烏黑的自然卷發(fā)瀑布似的垂在背上，圓得像蘋果似的臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻都掛著微笑，顯得和藹可親。鼻梁上架著一副近視眼鏡，能說(shuō)會(huì)道，輕言細(xì)語(yǔ)，有著播音員渾厚磁性的嗓音。她就是我最敬佩的老師，我的同事——葉建華老師。她是一位教學(xué)水平高，深受家長(zhǎng)、學(xué)生喜歡的語(yǔ)文老師。
她的工作責(zé)任性非常強(qiáng)！
上個(gè)學(xué)期的一個(gè)中午，她在我校的跆拳道館參加羽毛球雙打比賽，對(duì)手實(shí)力較強(qiáng)，比賽正在激烈地進(jìn)行，只見(jiàn)對(duì)方打來(lái)一個(gè)偏左邊的球，她以一個(gè)幅度較大的交叉步去接，球接過(guò)去的那剎那，她“哎喲”一聲蹲了下去，說(shuō)：“腳疼。”我們連忙圍了過(guò)去，把她扶出了比賽場(chǎng)內(nèi)，只見(jiàn)她的左腳腳踝處慢慢地腫起來(lái)了，衛(wèi)生老師張老師迅速拿來(lái)了云南白藥氣霧劑噴在了她腳上的受傷處。“叮鈴鈴”的上課鈴聲響了，她想走回三樓教室上課，可左腳剛一落地，疼痛難忍，我說(shuō)：“這么痛，打電話給你先生送你到醫(yī)院就診去吧！”她堅(jiān)決地說(shuō)：“不用，下午的夕會(huì)課和第一節(jié)課都是我的，上完課才回家。”我們拗不過(guò)她，只好要食堂大師傅歐師傅把她背上三樓辦公室。她不能走怎么辦呢？只見(jiàn)她順手拿起一張圓木凳，彎著腰，弓著背，兩手抓著凳子，右腳撐地，左腳往上縮著，手抓著凳子往前送一點(diǎn)，兩手再用力撐著凳子，這時(shí)身體的重心全落在手上，右腳往前跳一步，這樣手支撐著凳子一步一步地往教室跳去。我望著她的背影，不由自主地流下了眼淚，多能吃苦的一位老師呀！
她費(fèi)了九牛二虎之力才單腳跳進(jìn)教室的講臺(tái)，已是汗流浹背，氣喘吁吁了。坐在凳子上上完了夕會(huì)課，下課了，她沒(méi)有回辦公室，我到教室去看她，只見(jiàn)她笑容滿面地和學(xué)生們交流著，忘記了腳的疼痛，好像什么事都沒(méi)有發(fā)生。我看著她腳的受傷處，大吃一驚，腫得像大象腿，且全青了。我說(shuō)：“你得趕快上醫(yī)院做檢查，不要耽誤了最佳治療期。”她微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，上完課再說(shuō)。”她硬是堅(jiān)持上完課，把學(xué)生送出校門，到了下班時(shí)間才回家。第二天早晨，她先生陪她到南區(qū)傷科醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷是筋嚴(yán)重受傷了，要休息一個(gè)月。她人在家里，心在學(xué)校。
只休了半個(gè)月就一瘸一拐來(lái)上班了，我說(shuō)“不是要休一個(gè)月嗎？”她回答說(shuō)“短期代課請(qǐng)不到老師，學(xué)生耽誤的課多了，補(bǔ)也補(bǔ)不上，所以來(lái)了。”從她平淡的回答中透露出對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。我又看看她受傷的腳，又一次驚呆了，還是腫的，且整個(gè)腳踝和腳板是烏的。我問(wèn)：“腳還疼嗎？”她說(shuō)：“走路還疼。”這就說(shuō)明腳還沒(méi)痊愈呀！頓時(shí)，我被震撼了，我被她的忘我工作精神所折服，被她高度的工作責(zé)任心所感動(dòng)！葉老師的腳受傷差不多有四個(gè)月了，現(xiàn)在走路還不平穩(wěn)，這和她的沒(méi)休息好有絕對(duì)的'關(guān)系。
她不僅工作責(zé)任性強(qiáng)，而且具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
她班上有個(gè)叫李強(qiáng)的學(xué)生，因?yàn)殂U中毒記憶力十分低下，每次單元字詞過(guò)關(guān)他都有很大部分聽(tīng)寫不出來(lái)。葉老師每天中午放學(xué)把他留下來(lái)，顧不上吃飯，就要他更正聽(tīng)寫錯(cuò)了的字，并給他馬上批改，寫錯(cuò)了的字或編字謎或分析字的機(jī)構(gòu)幫助他記憶。我見(jiàn)飯都涼了，她還沒(méi)吃，就催促說(shuō)：“葉老師，飯都涼了，你先把飯吃了，再給他輔導(dǎo)。”她說(shuō)：“小孩子，早晨沒(méi)吃多少東西就來(lái)上學(xué)了，先給他輔導(dǎo)完，讓他回家，不然他餓了。”她心中只裝著學(xué)生，唯獨(dú)沒(méi)有自己。她硬是等他全聽(tīng)寫出來(lái)了，才要他回家，并囑咐說(shuō)：“筆直回家，一路注意安全。”然后目送他好遠(yuǎn)才回到辦公室吃著涼涼的飯。李強(qiáng)同學(xué)在葉老師的耐心輔導(dǎo)下，成績(jī)慢慢地提高了，不僅能及格，而且能打良。老師輔導(dǎo)學(xué)生一次、兩次能做到，像葉老師這樣四年如一日地輔導(dǎo)李強(qiáng)真難做到。沒(méi)有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心是做不到的。
紅燭燃燒自己，照亮別人，葉老師就是紅燭。我非常敬佩她，敬佩她高度的責(zé)任心，敬佩她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！她是我學(xué)習(xí)的榜樣，不，她是所有教師的楷模。我為我們教師隊(duì)伍中有這樣一位既教學(xué)水平高，又具有崇高師德的老師感到自豪！
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