一次教育作文必備7篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的一次教育作文7篇，希望對大家有所幫助。
一次教育作文 篇1
“啦啦啦！”我唱著歡樂的歌曲像小兔子一樣蹦蹦跳跳地往家跑。今天我考試考了100分，我別提有多高興了！
我興高采烈地回到了家里。媽媽正在做飯，我立刻把我考試考100分的事告訴了媽媽，本想媽媽會表揚我，可媽媽卻說：“嗯，很好，再接再厲！”我聽了媽媽的話，便把臉一沉，想：媽媽為什么不表揚我？我又對媽媽大聲說：“全班只有我一個考了100的！”那聲音如同怒吼的獅子，把媽媽嚇了一跳：“你干嘛？你很棒，加油！”說完又回頭去炒菜了。
晚上做作業時，我邊做著作業，邊小聲嘟囔著：難道媽媽不高興嗎？為什么媽媽不表揚我…。一連串的`問題使我疑惑不解，看著那張滿分的試卷：“很好呀，100分…”當我翻開書，看到了《尺有所短寸有所長》的這篇文章，看到了這句諺語：謙虛使人進步，驕傲使人落后。
這時，我恍然大悟，知道了媽媽為什么不表揚我的原因。
以后，我每次考試考得好時，媽媽爸爸都不會過渡得表揚我，我也不責怪他們——因為我知道，謙虛使人進步，驕傲使人落后。
一次教育作文 篇2
我望著來去匆匆的公共汽車，情不自禁想到那一天發生在公交車的場景……
星期天，我要做公共汽車去青少年宮吹竹笛，我和老爸老媽上了十分擁擠的951公交車，被擠到了后面下車門的臺階上。我非常想坐在舒服的椅子上，左瞧瞧，右瞧瞧，發現了一個空位！我飛一般的'沖了過去。
過了一會兒，一位白發蒼蒼的老奶奶慢吞吞的上了車，擠在人群中，一搖一擺的站著。我馬上起身把位置讓給了老奶奶，老奶奶直夸我是好孩子。我得意揚揚，心想：下車后老爸老媽一定夸獎我！
到了青少年宮，下了車，直到回家了也沒聽老爸老媽夸我半句。吃完午飯后，我再也忍不住了，直接跟爸媽說：“我今天做了一件好事！”“什么好事？”老爸迷惑不解。然道他們健忘？我想。“嗯…就是在公交車上…”我不好意思承認。“哪個呀？”老爸還是一頭霧水。“噢！”我知道了！老媽拍了一下大腿，“是不是你給老奶奶讓座那件事情。”我點了點頭。“哈哈！”老爸大笑起來，：“原來是那件事啊！有什么好夸的！”“哼，早知道這樣我就不給老奶奶讓座了！”我小聲嘀咕到。再小聲聲音也躲不過我老媽那兔子一般的耳朵里。她猛著轉過身來。跺了跺腳說：“讓座是必須的！”
老爸的耳朵雖然不象老媽的耳朵那樣靈，但他從老媽嘴似乎知道我在嘀咕什么。老爸停止了笑聲，漸漸皺起了眉頭，嚴肅的對我說：“你也聽說過尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，讓座是應該的，不是為了被夸獎在讓座的，哪有象你這樣的！”我低下了頭，心想：原來讓座是為了把優良傳統傳承下去，我一定要好好努力！老爸老媽的教育讓我明白了，做好事不是為了表揚，它是一種美德，能讓我們中國變得更美好。
一次教育作文 篇3
“教育”二字是老師、家長談論最多的話題。在我的記憶深處，有一次的教育最讓我刻骨銘心。
幾年前，我家買了一只虎皮鸚鵡，俏皮可愛、活潑好動。買回家時，我歡天喜地，恨不得沒日沒夜地守著它。日子一長，我又把它拋到腦后，到了不聞不問的地步。
一天，我來到陽臺，無意間發現小鸚鵡的“碗”里彈盡糧絕了。我淡淡地看了一眼，就徑直走進房間。幸虧媽媽及時發現，“妙手回春”地挽救了小鸚鵡，才讓它躲過一劫。
爸爸媽媽看到這一幕，很嚴肅地叫我過去。
我忐忑不安地坐在椅子上，媽媽首先遞給我一張資料。我好生奇怪，真不知這葫蘆里賣的什么藥。但又不敢多問，只好裝作饒有興趣的樣子看了起來。原來，是這樣的故事：美國的一位公民因虐待自家的貓，竟然被關進了監獄。
不看不知道，一看嚇一跳。我驚出一身冷汗。僅僅是一只小動物，就要付出這么大的代價，真讓人不寒自栗。好一枚威力十足的炸彈，一下子在我的心扉炸開了花。
我偷偷地看了一眼爸爸，只見他臉上掠過一絲不易覺察的微笑。但立刻又晴轉多云，他用那富有磁性的聲音說：“再看看這個發人深省的故事！”
我小心翼翼地接過紙張，腳直打哆嗦，生怕又是一枚“定時炸彈”。我膽戰心驚地閱讀起來。故事講述了在一條鄉間公路上，一只企鵝在慢悠悠地過馬路。讀到這里，我心想：這只企鵝的處境十分危險，命懸一線！可下面發生的事情則在我意料之外。來來往往的車子都停了下來，靜靜地等待這個小動物安全地過馬路，沒有任何埋怨。每個人都用慈祥的目光注視著企鵝。
我的臉“唰”得一下子紅了，像熟透的柿子，繼而感到一陣火辣辣的疼痛。他們為了一只小動物的安危，能夠舍棄自己的時間、精力，我和他們簡直是天壤之別。我想起了一天中午，我睡得正香的時候，被鸚鵡一聲尖銳的`鳴叫聲吵醒，于是氣急敗壞地走向陽臺，怒斥道：“你這個小東西，竟然打擾我睡午覺，豈有此理，膽大妄為！”想到自己的言行舉止，后悔、自責一起涌上心頭，我感到無地自容。
媽媽摸著我的額頭，和藹可親地說：“孩子，你身邊的每一個動物，都值得你關心、愛護，它們也是一個個鮮活的小生命呀！”
“我一定要做到！”我情不自禁地說。
爸爸輕輕拍了拍我的肩膀說：“光說沒用，關鍵要落到行動上來！”
是啊，動物和人類同在一片藍天下，我們應該和它們共同呼吸新鮮的空氣，共同欣賞奇妙的美景，共同和諧地生活在一起。我暗暗下定決心，一定要保護每一個小動物，善待大自然的每一個生命。
一次教育作文 篇4
蔚藍的天空點綴著朵朵白云，像顆火球的太陽高掛天上，使游泳池成為人人必去的地方。這個景象，讓我不禁想起，也有游泳池水波瀲滟的那個夏天……
那年和媽媽一起去參加員工旅游，我們來到了一座大型游泳池，懵懂的我看見偌大的游泳池，便迫不及待的跳入水中，那真是涼快極了！沁涼的水滋潤了我的皮膚，也滋潤了我被陽光曬傷的心，暑氣全消，真希望我是一只魚，一只可以天天悠游于水中的魚，再也不必因為悶熱的天氣而煩惱。就在這個時候，我感到有些許的不對勁，一轉頭才發現，媽媽怎么不見了！
媽媽剛剛還在我身邊，怎么……怎么……就不見了？我著急的尋找，不放過每個角落，就是深怕會遺漏了媽媽的身影，人群從我身旁快速略過，無視于我這個小女孩 的'存在，好希望……好希望……媽媽你出現在我身旁，告訴我，別怕！我一直在你身邊。終于，我看到了你。我開始朝著你跑向前，剎那間，就像全世界只剩我們兩個，但只差幾步，我卻……“啵通”發出一大聲，掉入水中……。
“這是哪里？是在水里嗎？”我問著自己，一邊也在掙扎，可是身體卻愈沉愈深，鼻子開始被灌入那放入很多漂白水的惡心池水，我眼前感到一片漆黑，就在我無助絕望的時候，我感到有一股強大的力量瞬間把我抓了上來，明亮的燈光讓我覺得有些許刺眼，“咳！咳”我的身體不自覺的想吐出那還殘留在我體內的惡心池水，我漸漸有了意識，真感謝上帝，我沒想到我還能活著，真是太幸運了，隨即卻也看見一旁的媽媽淚流滿面的模樣。
如今，距離這段往事已有數年之久，但我卻遲遲無法忘懷。經過這一次難忘的教訓，讓我深深的了解到生命的可貴。現在，我去游泳時，我都會小心再小心、謹慎再謹慎，就是為了不要讓悲劇再度重演，更重要的是，不想再讓媽媽為我流下傷心的眼淚。
一次教育作文 篇5
我在游泳的時候發生了一件事，也就是這件事，使我深受教育！
事情是這樣的：我的一個朋友不會游泳，但她想學游泳，于是我就教她。慢慢地，她會游泳了，可以在小游泳池里游。她就叫我和她嘗試著在大游泳池里游。游著游著，我一不留神就沉下去了，當時我就把我的朋友也拉下去了。好險我會游泳，會憋氣，可就在我沉下去的那一剎那，我忽然仿佛看到媽媽那張微笑的臉，看到爸爸為我操勞的樣子……
可很快，我又清醒過來，我看到我的朋友在努力往上游，我就碰碰她的手，憋氣給他看，表達我的意思。他明白了我的意思，也憋氣，之后我們就浮上去了。我和她抓住欄桿，跳上池邊，她對我說了一句話：“好險，差點我們就沒命了！”這時，工作人員走過來對我說了的.一句話就讓我改變以前的一個壞習慣網 ，他對我說：“小朋友，我們做任何事情都要認真去對待。”
晚上我躺在床上反復想著這句話，想這句話跟游泳有什么關系，終于，我想明白了，原來這位工作人員是想告訴我：“我們學會了一樣本領，要想把它教給別人，就要認真去對待！”
這件事給我了一個深刻的教育！
一次教育作文 篇6
世界上沒有一個人沒受過教育。那一次，科學老師上課時就教育了我們。
那是一個星期五的下午，科學老師來我們班上課。上課的過程中，總有一兩個同學在不停地講話，老師聽到講話的聲音，總是會說：“還有同學在講話。”“有人再講話，我就讓他到講臺上來講。”……可結果是這幾位大神不聽警告，仍在說個不停。老師指著講話的`同學說：“這位同學，起立！站到后面去聽課！”可下面不時又會傳來說話聲。
老師終于忍無可忍，以最快的速度講完《養蠶》這篇課文，還剩10分鐘時間，老師就開始教育我們：“同學們，你們為什么不好好聽講呢？你們的父母那么賣力地工作，為的是什么？為的是供你們吃喝，給你們買最漂亮的衣服，讓你們好好學習。而你們呢？上課不認真聽講，思想開小差，你們說你們的父母能高興得起來嗎？假如我給他們一個能透視的儀器，他們從儀器里看到你們是這副狀態，能不痛心嗎？他們像一頭黃牛一樣，勤勤懇懇地工作，希望你們能好好學習，今后成就大業，但事與愿違，你們卻不好好學習，他們不把儀器砸壞才怪呢！還不如不去工作，在家里休息。你們一定要尊重你們父母的白發，那是因為操勞過度才有的。所以，從現在起，你們每天必須認真、認真、再認真地學習，因為只有這樣，你們才能完成父母的心愿，才能讓他們都開心起來。”
聽到這里，所有的同學都低頭不語，好像都在指責自己沒用。“叮鈴鈴……”下課鈴響了，科學老師宣布下課。走出教室，我們的心卻久久不能平靜……
從那以后，這段話將一直銘記在我的心頭，永遠在我耳邊回蕩。
一次教育作文 篇7
星期五的最后一節課開始了。在老師沒進教室時，以往的我們一定是在位子上大吵大鬧。可今天，同學們坐在教室里安靜極了！似乎都看到了一種不祥的預感——我們會被罵得很慘。
透過窗看見王老師的身影離教室越來越近了，隨之這種預感也越來越強烈了。
果然，王老師一走進教室，就有一種與平常不一樣感覺撲面而來。王老師走到講臺前站定，嚴肅地說："今天，三部分內容：第一關于體育2+1的事情；第二找自己班和自己的缺點和優點，主要是缺點；第三爭章"在緊張的氣氛中，第一部分內容結束了。第二部分內容的來到讓我們都輕松極了！可本以為只是給自己和班級提提缺點的我們想錯了。這第二部分的內容可沒這么簡單。我們嘻嘻哈哈地表現馬上受到了王老師地批評，王老師向我們大聲喊道："有這么好笑嗎？這就是你們的缺點亂 散 做事不認真！有什么好笑的？"王老師把我們提出的缺點一一寫在了黑板上，面對一黑板的'缺點，和王老師對我們的評價"態度極其不端正"這個個大字，我們不禁的有些不好意思了，在一片沉默后王老師給我們講了一個"一日三醒"的故事。
下課的鈴聲響了，這節課在同樣緊張的氣氛中結束了。課雖然結束了，可等著我們要去想通的東西還多著呢！好遠遠沒結束呢！或許我們真的應該好好反醒一下自己，好好改改我們存在的缺點！你說呢？
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