成長教育作文【精華】
在日常的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的成長教育作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
成長教育作文 篇1
一個平常的日子里，我正要回家，一個聲音叫住了我......
“董梟昶!”我轉頭一看，徐老師正腳步匆匆的向我走過來，“徐老師!你有什么事么?”“其實也沒什么事�！毙炖蠋熕坪醪缓靡馑嫉淖プヮ^，“我想向你借10元錢�！薄鞍�?你要干什么用?”“我要給三年級的同學買科學用具�！薄芭丁呛冒桑o你�！蔽覐亩道锾统鲥X，遞給他，“謝謝你，你回去寫張借條，我明天還給你�！彼χ鴮ξ艺f。“好的，老師再見!”“好，再見�！彼D身走進辦公室。我在回家的'路上，越想越覺得奇怪，老師為什么要向我借錢呢?難道真的只是為了買三年級的科學用具嗎?…….我想著想著，腦子都快炸了，算了，大人的事用不著小孩子操心，我又想起媽媽經常和我說的這句話，別操心了，我對自己說，快回家吧…….
第二天，快放學了，老師還是沒有來還錢，我想他可能忘記了，我去提醒他一下好了，我就厚著臉皮，走到辦公室門口，我又猶豫了一下，這樣不太好吧，我去要錢，多不好意思呀……就在這時，門打開了，我一見是徐老師，給他看借條，他看了一眼，皺著眉頭對我說!“你這借條沒寫好，不僅沒寫日期，也沒寫清楚是哪個老師借的，有可能是數學老師，英語老師…….還有這上面也沒有我的簽字證明，你怎么證明我借了你的錢呢?”“啊?”我目瞪口呆，“下次你要記住這次教訓啊!那，還給你�！彼Σ[瞇地說，我頓時醒悟，“明白了，老師。”“好，回去吧。”
我明白了老師的良苦用心，下次，我絕對不會借給你錢啦!
成長教育作文 篇2
“你要珍惜生命，珍惜健康”�！耙袷亟煌ㄒ巹t，你也要認真學習交通法規，要增強安全意識。“父母常常教育我�！钡牵谴挝覅s忘記了父母的教誨。
星期一，第二節課的上課鈴聲剛響，老師就把上星期的測試卷發下來了。我考了92分，全班第一名。我高興極了，一直盼望著下課鈴早點響�！岸ｂ忊彙苯K于放學了。我急忙跑下樓，沖出校門，來到馬路邊。那時是綠燈，馬路上的車來來往往，川流不息。我心急如焚的`站在路邊，渴望“紅綠燈”快點變色。這時，我忽然發現來往的車輛少了，我沒顧得上看路燈就急忙朝馬路對面跑去。忽然，一輛汽車飛奔而來，我站在路中間嚇呆了，不知道往哪兒躲好。我嚇得頭上直冒冷汗，傻傻的站在那兒，兩腿不停地發抖。幸好司機及時剎住了車，不然……司機連忙下車，生氣地對我大吼：“你這位小朋友怎么在路上亂跑？不要命了？”我看著他生氣的樣子，一句話也不敢說。停了一會兒，他又緩和了一下語氣問：“你怎么樣？碰著了嗎？”我怯怯第說：“沒有，對不起……”我走在回家的路上，那一幕以偶只在我的腦海中浮現……
這件事給了我一個深刻的教訓。從那次以后，我走在路上再也不敢違反交通規則了。
成長教育作文 篇3
我十分喜歡學校開展的普法教育活動，平時也喜歡看中央電視臺《今日說法》欄目，里邊的法治故事教會了我如何自我保護，也讓我學習了各種法律知識和懂法守法的重要性。其中讓我印象最深刻的是下面這個故事：
20xx年3月份的一天傍晚，二年級學生小龍和同學娟娟一起放學回家，在到達小龍家樓房前，他們分開了。小龍回家乘電梯時，發現電梯里的兩個陌生的年青人一直盯著小龍看，看得小龍心里直發毛，心想：“他們的'眼神怎么怪怪的，不會是在打什么壞主意吧？”果不其然，在電梯達到十一層時，這兩個人見沒其他人進入，拖住小龍按下了十八層的按鈕，同時聞到了一股難聞刺鼻的味道。小龍心里暗暗一驚：這味道不對，肯定不能吸入！于是，小龍屏住了呼吸，假裝迷迷糊糊地樣子睡著了，并偷偷記住了被綁架的位置。他們把小龍帶進了一間空房里，從小龍的身上的信息卡上找到了他爸爸電話，向小龍爸爸索要30萬塊錢，而且要2天內帶錢贖人！小龍聽到了他們打電話的內容，爸爸媽媽肯定急壞了，心里盤算著如何讓家人知道他在哪里。小龍警惕著周圍的動靜，趁那兩個綁匪夜里睡著了，偷偷用其中一人的手機給爸爸發了條短信。那兩個壞人還在夢里就被趕到的警察給逮了個正著，小龍安全獲救了。
小龍同學在遇到危險時能沉著冷靜，機智的對待，及時為警察提供了解救信息，使自己盡快脫離了危險的環境，而兩個青年的綁匪卻因為綁架罪面臨法律的嚴懲，他們是我們學習的正反兩方面。我們作為二十一世紀的青少年，必將承擔起建設祖國的重擔，是祖國的未來和希望。通過我們學校開展的普法教育活動，使我懂得了“小時偷針，大時偷金”、“一失足成千古恨”的道理，在受國家保護的同時也要知法懂法，不受他人、環境的影響和誘惑，既要學會自我保護，也要以形形色色的犯罪分子為戒，并勇敢與他們作斗爭，守住道德和法律底線，才能在藍天下健康茁壯地成長，為建設美麗祖國添磚加瓦！
成長教育作文 篇4
小時候，我們經常聽父母和老師不斷地講，安全是多么的重要。
放假時，老師更是對我們說：不要玩水玩火，假期要注意安全。出去玩時，父母反復對我們說：不要橫穿馬路，紅燈停，綠燈行，一定要注意安全。我們聆聽“安全”教育的次數太多了，有些同學就會不以為然，認為這根本是杞人憂天。但是，安全事故總是不停地發生，這方面的教訓是慘痛的。
記得有一天下午，在放學回家的'路上，我和幾個朋友正邊走邊聊，看見一個小男孩與他的朋友在公路右邊嬉戲玩耍，做危險的游戲。我和朋友們一起上去阻止他們做危險的游戲�？伤麄儾宦�，硬把我們推開。我們只好無奈地和朋友走開，但他們仍然在路邊玩耍。哪知道我們剛轉身就只聽見從背后傳來一聲巨響，我回頭一看，被眼前的悲慘一幕驚呆了，不知如何是好。滿地都是血，小男孩被壓得體無完膚。在場的所有人見了都忍不住流下傷心和惋惜的淚水，同時又為這個陽光男孩感到可悲。有人趕緊撥打電話叫救護車。等救護車來時，這個可憐的男孩不幸地離開了這個美麗的世界。這是一次血的教訓，這是一次慘痛的教訓，這是一次視自己的生命為兒戲的教訓！我們要謹記在心！不能讓這樣的悲劇再次重演！
我曾經看到一個新聞：一群小孩子因為到河里洗澡而溺水身亡；我還看到：一個少年因為不遵守交通規則而變成終生殘疾，從此只能與輪椅為伴。
難道你想小小年紀就離開人世讓父母為你而哭泣？難道你想終生殘疾讓別人照顧？難道你不想自由行動實現你的夢想？
不，我們要讓自己的人生綻放光彩，要讓自己的人生幸福之花更加燦爛。
首先，我們一定要遵守交通規則，不跨欄，不搶道，過馬路一停二看三通過，這樣我們就不會出現交通危險了。其次，我們不玩水玩火，要知道水火無情。最后我們不要到危險的地方去，要學會自救和互救。
我們要牢記父母和老師的諄諄教誨，讓安全教育伴隨我們成長，我們一定會有一個美好的未來！
成長教育作文 篇5
三年前，我和孩子一起接觸“適度教育”這個字眼。當時，我們對適度教育的理解是新鮮的、不可知的，認為適度教育大體上與傳統教育沒什么區別，只不過是換了一種叫法。但是，隨著時間的推移，學校通過不同形式而推出的適度教育的教學思想和教學理念，使我看到了孩子的健康成長，同時也給我的思想帶來了很大的轉變，讓我對適度教育有了更深的認識和感悟。
在這里，我想告訴大家一個發生在我和孩子之間的一個真實的小故事。那時，我的女兒上二年級，她的數學成績時好時壞，一直處于不穩定狀態，一次的數學單元測試，她竟然只考了89分。知道這個成績以后，我馬上找到數學陳老師，和她一起查找錯題，分析試卷，女兒嚇的低著頭站在一邊不敢動，因為她知道我的脾氣不好，這次一定不會輕而易舉過關。當我看到試卷中許多錯題都是因為粗心馬虎而失分的時候，簡直被氣壞了，在老師辦公室不由分說的對女兒就是一頓猛批，而且口氣相當的重，女兒當時哭了起來。
班主任宋彥菊老師看在眼里，馬上把我拉到一邊，安排女兒繼續去上課。宋老師意味深長的告訴我：“孩子還小，粗心馬虎是很正常的，不要太看重孩子的測試成績，更不要因為一次成績不理想而否認孩子的努力。不能刻意要求孩子每次考試都要考出第一名或前幾名的.好成績，那樣孩子會有一定的壓力，還會限制孩子的想象力和創造力的發揮，往往處于中上游的孩子更有發展的潛力。適度教育就是要求我們考試不排名，但要針對孩子試卷中的錯誤認真的加以改正，并真正認識到自己錯誤的原因，這樣才能達到治標又治本的功效�！�
宋老師真誠的一番話語給我帶來了很深的思考，是呀，學習成績并不能說明一切，最重要的是孩子德、智、體、美全面的發展，是孩子綜合素質和能力的提高。做為家長，也要站在孩子的立場和角度，設身處地的為孩子著想，加強和孩子的情感交融。孩子是有自己的權利的，家長過度地去干涉孩子的學習，這和果農用激素催生，希望早早開花，希望早早結果有什么兩樣。只有讓孩子適度的按照自然規律自由發展，孩子才能茁壯成長，才能長成參天大樹。
現在每次考試或測試以后，我總會在女兒的試卷上留下平等的鼓勵的話語，不再用生氣和失望的口吻去埋怨孩子。女兒深情地對我說：“媽媽，我發現就算自己考的不好，你也不吵我了，但是我發現許多錯題是不應該錯的，以后我會記住的！”她的學習積極性、自覺性、主動性也大大提高，成績也相對比較穩定，我和女兒在不同程度上都有了很大的收獲，是適度教育讓我和孩子一起成長。
成長教育作文 篇6
一、簡潔中，學生體會熱情
熱情洋溢的老師可以激發學生的思維，培養良好的情感。教師用簡潔明快的語言作為師生間真摯的感情溝通，讓學生感受到教師的熱情，從而精神振奮。教師尊重學生的個性，了解他們的心理需求，所涉及的話題、情景、問題，都是他們想說，愛表達的。老師評價語一定要做到有的放矢，才能凸顯效果。在教師鼓勵下，學生在后面的環節中體現出很好的獨創性，這就是教師語言魅力和作用。在課堂上，老師充分相信學生的能力，尊重他們的發言權，把激勵的語言、贊美的目光毫不吝嗇地傳遞給他們，激發他們的學習熱情和潛能。
二、自然中，學生享受成功
教育是一種藝術，一種愛的藝術，一種欣賞的藝術。教師欣賞的目光、贊同的話語、滿意的點頭、會心的微笑……都會給學生帶來極大的快樂，堅定的信心，成功的喜悅。千萬別吝嗇你的贊美之辭，一定別忽視你的“舉手之勞”，也許你的一點付出就能滿足孩子們的自尊和需要。欣賞孩子們課堂上獨到的“見解”，就能發現創新的智慧火花，欣賞學生充滿個性的語言表達和情感交流，我們就能發現一個一個教育的“奇跡”。學生只有從成功中獲得快樂，才有可能繼續努力。一旦失去了對成功的渴望，就會不思進取，甘于落后。教師多鼓勵孩子，才能讓他們體驗到成功的快樂，從而激發他們積極進取的潛在力量。提倡賞識，但并不是要教師對學生的缺點視而不見，對學生的缺點，教師要有包容之心，要包容學生的失敗，慢慢發現孩子的`改變，學會等待，讓學生在失敗的基礎上找到一步步成功的感覺，嘗到甜頭，并且能正確評價自己和對待自己的不足，然后逐步樹立信心，珍惜享受生命。從而在獲取知識的同時，發展能力，形成技能，學會學習。
新課程的最高宗旨和核心理念是一切為了每一位學生的發展。這就要求我們教師改變教育觀念，重新整合新型的師生關系，明確自己的角色定位———成為學生學習活動的“欣賞者”。及時捕捉學生身上的“閃光點”，并予以贊揚。這樣將會激發他們身上的潛能，讓學生在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，從而取得事半功倍的教育效果。學會欣賞學生個性的語言表達和豐富的情感，讓我們的教育在愛中感染，激勵，享受愛的溫馨，就能在我們的教育生涯中創造出一個個“奇跡”。
作者:趙洪芹 單位:江蘇泗洪明德學校
成長教育作文 篇7
每個人的一生或許會經歷各種事情，認識各式人物。他們或許會助你走上美好，或者把你帶進地獄之門……由careymulligan主演的aneducation就給予我們這么的一個展示。
有時候，我們并非像想象中聰明。我們會迷惑，被一些我們為之迷戀的事情而迷惑，如劇中的jenny，她被成熟風趣、時髦迷人的david吸引，一步一步走出她那原本經過十幾年努力經營的生活軌跡，步入進她人生第一個真正的悲劇套子里。當然，影片也很爛漫地讓jenny覺悟那點。在影片的結局，女主人公終認清她之前迷戀的不過是一些浮華、虛無的東西。她重拾斗志，重回原本屬于她的生命軌跡里。
就這點而言，littlej似乎是幸運的。為了追求所謂的自由、品味、精彩，她失去了她的第一次，失去了最真摯的情感，失去考牛津的機會……但同時，她也學到了很多寶貴的東西！她從她的不幸中學到了很多正值浪漫中的年輕人所體會不到的東西，譬如有關“追求”的命題。
追求，總是一個龐大而充滿激情的命題。在這一段非一般的成長過程中，littlej懂得了人是要追求，但同時追求不應該是盲目的'。追求世界上貌似最美好的東西不是最優的追求，而是追求他們的時候你知道自己正在追求著一些真正屬于自己的東西，而不是只有美麗的奢華。
是的，誰不迷戀煙火爆發的絢爛片刻？可是不要忘了，事后留下的也就只有那厚重的煙霧和那濃烈的硫磺味兒了。
整部電影中，最引起我情緒的畫面是jenny的那段復讀日子。很平淡卻很充實。這使我不禁感慨：成長，總是不那么的一帆風順的。
或許，人生的深度就是在那坎坷中雕刻出來的。
成長教育作文 篇8
在我的記憶深處，有一件事令我終身難忘。這件事帶給我的啟示讓我永遠銘記在心。
那是在上個學期，在慧樂時發生的事。那天我們要進行單元檢測，在此之前我復習了很多遍，我很有信心能考好。于是我迫不及待地等待老師發試卷。一會兒，試卷發下來我快速的瀏覽了一遍，覺得不難考個‘98’分以上應該沒問題。
我心里高興極了，于是開始認真地答題。寫著寫著突然在閱讀題中遇到一個問題把我給難住了，我百思不得其解。當時我的'心慌了，我嘟嚕著“怎么辦?”心想：“如果這道題做不出來的話，我就別想考‘98’分以上了，我急得抓耳撓腮。
就在這時，我用余光瞄見了同桌的試卷，而她已經做好了。當時我想：“抄同學一道題應該不算什么?”我似乎看到了寫有“100分”的試卷在向我招手，于是我決定——抄!我悄悄地探頭過去。還好，同桌沒有發現。我三下五除二就把那些答案全都抄到卷子上。當我還在為我的成功而感到高興時，老師已經站在我的旁邊了。
我呆住了，剛才的興奮立刻消失得無影無蹤。老師沒有說什么，只要用嚴厲的目光看著我，我慚愧極了，趕緊低下頭。雖然老師沒說什么，可是我如坐針氈，最后都不知道是怎樣挨到考試結束的。
考試結束后，我被老師叫到了辦公室。我緊張地等待著老師地訓斥�？勺屛覜]想到的是老師并沒有像我想的那么恐怖，她語重心長地對我說：“靠自己的實力爭取來的成績才有意義。作弊，就是在欺騙自己，欺騙老師，這樣的成績沒有任何意義。你應該老實地答卷，做個誠實的孩子。懂嗎?”
聽了老師的話，我很感動，我一下子好像懂了許多。我對老師說：“老師，謝謝您，我以后一定做一個誠實的孩子，不再作弊了�！�
這件事讓我懂得了誠實的重要性——誠實是一個人最基本的道德品質。我將永遠銘記在心。
成長教育作文 篇9
我喜歡把我的小手放在爸爸媽媽的大手里，感受一種溫暖，這種溫暖叫“愛”。
我是一棵小樹苗，爸爸媽媽是雨露甘霖、是肥沃的泥土、還是溫暖的陽光。“小樹苗”就是在這樣的.環境中一天天長大。記得我在剛開始學鋼琴的時候我不識琴譜，也聽不懂老師講課，更不知道哪個音符在哪個位置上。每當上課時，我因害怕老師說我而哭泣，所以我有了很大的抵觸情緒，我告訴媽媽：“我不想學了！”媽媽聽后說：“寶貝，不要遇到困難就選擇放棄，要堅持才能取得最后的成功。”后來，媽媽采取了自己先學，然后再給我一點一點教的方法，漸漸地我認識了琴譜，也能聽懂老師講課了，在媽媽的幫助下我愛上了彈鋼琴，而且現在越彈越好了。
還記得在我初學應用題時我讀不懂題，也不知道怎樣來解答，我十分憂心。媽媽看到了這副模樣的我鼓勵地說：“只要振作起來，就能百分百地學懂！”我看著為我加油的媽媽，便下決心一定要把這難點學懂。就這樣我就像一只不知疲倦的駿馬，每天學一些有關應用題的知識，最后經過我半學期的努力，終于掌握了怎么解答應用題的方法和技巧。媽媽笑瞇瞇地對我說：“看！我說的沒錯吧！只要努力，就能取得成功�！薄捌鋵崙妙}也不是我想象的那么難！真是媽媽您經常說的‘世上無難事，只怕有心人’。
除了媽媽以外，爸爸還教我如何寫毛筆字、攝影、打羽毛球、打乒乓球……培養我全面發展。
我感謝我的爸爸媽媽給我無私的愛，讓我在愛的教育下健康快樂地成長。
【成長教育作文】相關文章：
成長教育作文04-14
[精選]成長教育作文05-27
成長教育作文【精選】05-26
成長教育作文【經典】05-25
【通用】成長教育作文04-19
（精品）成長教育作文05-24
成長教育作文【精品】05-24
(通用)成長教育作文05-25
(合集)成長教育作文05-26
實用的成長教育作文（精選）05-28