老師的日記

　　很快一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，因此我們要寫好日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編為大家整理的老師的日記，希望對大家有所幫助。

老師的日記1

　　我的班主任是張老師，二十多歲，她留著一頭長發，中等個兒，不胖不瘦，細細的眼眉下一雙炯炯有神的眼睛，就像我家里的巴比娃娃那樣可親，聰慧。老師懂的知識可多了，她就像一本百科全書，透過老師的眼神就能看到藏著知識的寶藏，什么問題都難不倒她。一雙會說話的眼睛閃爍著明亮的'光，我們班里三十二個同學都在她眼中。上課時無論哪個低聲說話、做了個小動作，她都看得一清二楚。

　　有一次，上語文課，張老師看見我在和別人講話，用眼神看了我一眼，我看見了老師的眼神，好像被打了一樣的難受。還有一次，我期中考試沒考好，老師幫我找了找原因，結果期末考試兩門都考了九十分以上。我非常感謝張老師。

　　張老師的心是那么的善良，把同學們當成親弟弟、親妹妹一樣。張老師像一本很特別的書，一本怎么讀也讀不完的書；又像是一支蠟燭，燃燒了自己，卻點亮了別人；還像一棵智慧樹，樹上的智慧果怎么也用不完。

　　這就是我的老師，我可敬可愛的班主任——張老師。

老師的日記2

　　王老師是我的數學老師。她長著一對彎彎的眉毛，一雙明亮的眼睛下面有一個不高的鼻子，最有特點的是她那張嘴。她的嘴巴就像“機關槍”似的，無論什么時候都有“子彈”飛出來。何老師身材胖胖的，有點高，走起路來很快。就說昨天，我很早起來去上學，在路上看到王老師，王老師就跟我一起走，我看見有同學就轉了一個身，王老師已經不見了！

　　再說就是王老師那“機關槍”，這把“機關槍”不僅是“子彈”多，還十分幽默，如果哪位同學講小話何老師就會嘮叨起來，：“同學！你不把學習弄好你長大你兒子會笑你的！被你兒子嘲笑總是不好的`吧！......”

　　王老師還十分嚴格，同學有錯誤，王老師從來不搞特殊待遇，她只認事不認人。我們學習出一點小錯誤就要受罰。真是鐵面無私呀！

　　這就是王老師--一位既幽默又嚴格的老師

老師的日記3

　　林老師是我的啟蒙老師，教數學，她十分和藹，喜歡在臉上掛著微笑，很容易相處……之所以把她記得這么清楚，還要從那件事說起。

　　是一個陽光明媚的上午，本應該懷著愉快心情的`我卻不知如何是好：一個小時前，組長來收作業，一向丟三落四的我竟然忘帶作業了，只好以這理由告訴組長，他點了點頭，幾分鐘后，我收到了一個消息：林老師叫我第三節課去她的辦公室。

　　我不有地緊張起來：怎么辦？為什么老師要請我去“喝茶”？一定是我的作業問題，她會不會教訓我，會不會獎我一個“作業大禮包”？會不會把這件事告訴同學，讓我顏面掃地……好希望時間能走慢一些，再慢一些。

　　那一刻終究是要來的，第三節課的上課鈴打響了，這時本優美的鈴聲在我心里，如同魔鬼的呢喃，嚇地我背后直冒冷汗。我還是硬著頭皮來到了老師面前，她沒說什么，就要求我把昨天的作業重做一遍，我二話沒說，拿起筆“刷刷”地寫起來，對于我來說這已經是最輕的懲罰了。

　　下課鈴響了起來，我也正好寫完了，走出辦公室，我長舒了一口氣，心想：老師很慈愛，沒有我想得那么壞，又沒有輕易地放過我，說明，她很有責任心……

老師的日記4

　　“百變臉”王老師

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經是一名五年級的學生了，再過一年我也要和我的母校告別了。這五年里，我要感謝我的五年級老師——王俊蓮。

　　王老師成天一副嚴肅的樣子，她個子不高，戴著一副眼鏡，是典型的“刀子嘴豆腐心”，還是一個名副其實的“百變臉”。

　　我們上語文課的時候，大家回答問題都很積極。那時王老師表情是比較滿意的，可第二節課就大不同了。上課時，老師怒氣沖沖地走進教室，指了指我們班的黃中軍，命令道：“你給我站起來說說，你今天又怎么了？”“我，我沒有戴紅領巾。”“黃中軍，你能不能自覺一點兒，老師點你幾次名了？”看似嚴厲的老師批評同學如“刀子嘴”，有點冷酷無情，可她也有一顆慈母心。

　　有一次，我不小心用鋼筆戳傷了自己的手指頭，王老師看到了，趕緊握著我的手查看究竟。她小心翼翼地握著我的手，用消毒濕巾輕輕地擦著，直到墨跡完全擦干凈為止。看著她認真的樣子，我的心里涌起一陣暖流。

　　我喜歡我的.老師，因為她是一個善良的老師，她就像園丁一樣為我們修枝剪葉，也像一位嚴厲的母親對我們嚴格要求。我愛你，老師。

老師的日記5

　　在我的印像里,我見過的最幽默的老師就是上學期星期六星期天都我們寫作文的六年級語文龔老師,他個子不高,臉有點圓.

　　第一次見到龔老師以為他很兇,自從給我們上了節魔術課以后,我才知道他十分幽默,而且從來不打學生.

　　第一次星期六上作文課時,他讓我們寫的第一篇作文就是殺死老鼠的N種方法,上課時他的語氣和動作把我們肚子都笑痛了.

　　每次上作文課龔老師都要給我們講幾個好笑的謎語,比如一次,老師讓我們猜一個喝醉灑的人站在樹旁打一動物,答案是"兔",又來了一個喝醉酒的人也站在樹旁,還是打一動物,答案竟然是"野兔",一次猜完謎語后,老師就要我們玩搶板凳的游戲,贏了的`就獎一個本子.我們即高興又吃驚,怎么作文課竟讓我們玩游戲呢?玩完后,老師才讓我們寫一篇作就是"搶板凳".

　　原來,龔老師是為了讓我們體會玩的過程寫出更好的作文.

　　這就是我們的龔老師.

老師的日記6

　　上個學期我們來了個生活老師，姓左，比較年輕，所以我也沒有把她放在眼里，直到發生了一件事情，讓我改變了對她的態度。

　　每到冬天，我的手就會長滿凍瘡，又癢又不能抓，痛苦極了，我實在沒有什么辦法了，就去詢問生活老師有什么辦法，左老師看見了我的手，驚訝的問道：你的手怎么成這樣子了。我沒說什么，只是問她有什么好法子，能讓我的手快點好起來，她問要不要在她休息那天給我去買個手套，我不喜歡戴手套，她說：買藥可以不？我也拒絕了，因為以前擦藥也沒有效果。

　　過了一個多星期，左老師又跑過來看我的手，見有的地方都裂開了，她悲傷的說：還沒好啊？

　　過了幾天，那是一個下午，她把我叫了出來，只見她拿出了一個小小的'盒子，把蓋子打開，把一些白色的乳液擦到我的手上，她說：這是我出去給你買的藥。我說了一聲謝謝，她只是笑笑說：沒事，我看你手這么嚴重，休息那天順便給你買的，記得每天來擦藥啊！

　　從那以后，我在寢室的紀律好了許多，她叫我做事情，我也毫不拒絕了！

老師的日記7

　　一堂語文課上，我們正在聚精會神的讀書。突然，像是有什么急事一樣，李老師腳步匆匆地離開了教室。

　　一開始，我們都沒反應過來，可10秒后，剛才還捧著書的同學們，立刻就“沸騰”起來。有的吃東西，有的轉頭說話，有的竟下位打架。

　　“咚，咚”。突然，門口有了動靜，同學們都嚇了一大跳，趕快端正坐好，可過了好一會兒，都沒什么動靜。有一個膽大的同學便伸著頭往外看，結果是什么也沒有。真是虛驚一場！同學們便又開始活躍起來。

　　瞧，胡董冬下位跑到了章世鵬的位子上，他們倆不知在說了什么，高興地手舞足蹈！

　　咦，再看看我身后的肖宏宇，他悄悄地從抽屜里拿出了一個東西。我定睛一看，原來是一大包零食。他吃的`不亦樂乎地吃了起來。邊吃還邊說：“啊！真是太好吃了。”不是眉宇間還有一些享受和得意。

　　突然，講臺上出現了一個人，我瞧了瞧，原來是我們班“鼎鼎有名”的王志宸先生。只見他站在講臺上，竟當起了小老師，時不時還假裝說：“那個……誰，快給我坐好。”逗得大家前俯后仰，腰都直不起來。

　　“哈哈哈”教師時不時傳來歡笑聲。

　　正在大家得意忘形的時候。老師回來了。頃刻間，教室里鴉雀無聲，似乎連那急促的心跳都能聽見。

老師的日記8

　　在小學的這段時間里，人人心中都有最喜歡的老師。他可能是教語文，或者是數學，也可能是教英語，美術，品德等等，總之，不論是因為什么，都會對不同的老師有著不同的看法。我也不例外，在我的心中也有一個喜歡的老是，她就是我的班主任。

　　作為一名畢業班的老師，她的任務就自然比別的.年紀多，更高的要求，更嚴厲。但我的班主任一般的時候是不會生氣的，反而還很喜歡抓住同學們日常中細節方面的優點，并加以表揚。這也是我喜歡老師的一個原因。

　　原因二：在講課的時候非常的生動。

　　上課的時候班主任講課的時候往往是講的形象生動、繪聲繪色，把一節枯燥無味的語文課變的有聲有色使同學們喜歡上語文課。

　　原因三：喜歡讓我們寫作文。

　　在我上一到五年級的時候，老師很少讓人頻繁的寫作，自然寫出的文章很空虛，不精彩，自從換了老師后，班主任天天讓我們寫日記，星期六星期天也不間斷。結果班上的寫作水平還真提高了不少。

　　看，這就是我最喜歡的班主任，要不是該畢業了，我可真想再學一學期。

老師的日記9

　　20xx—10—18晴

　　她，是我的小學老師，從一年級教到六年級的老師，她總是將一道題分解成許許多多的含義，一步步地教我們，使我們徹底了解那道題；在下課時，她總是與我們一起嬉戲、聊天，仿佛回到了童年時代；她姓李，我們都叫她李老師。

　　記得那一天，我在課堂上沒有認真聽講，被李老師點了起來，本以為我會被訓斥一頓，可老師卻對我說：“李林泉，是不是跑神了？上課要專心聽講，老師這回不罰你，下回要一定注意啊。”這個結果令我十分吃驚，因為就連李老師訓我的時候，都帶著一絲笑容......

　　下課后，李老師和我們一起扔沙包玩，“悲催”的是：我第一個就被砸中了，只好出局，在一旁觀戰；兩個扔沙包的同學“張牙舞爪”、“耀武揚威”、“趾高氣昂”，好像他們一下子就能把所有人都砸出局似的，一個接一個同學出局了，只有李老師還邁著輕盈的`步伐躲過一個又一個沙包，直到上課，李老師都沒有出局，佩服啊！

　　我愛李老師！愛她講課認真專注，愛她說話幽默風趣，愛她童心十足，愛她......

老師的日記10

　　老師是教我們知識，指導我們前進的人，老師給我們的愛，無時不在，無處不在。今天我就來說以說老師給我嚴厲的愛。

　　有一天下午進行了語文測驗，我考得不好。老師當著全班同學的面，嚴厲地批評了我。此時的我，臉紅得像一個通紅的蘋果，無地自容，難過極了。

　　回到家，我把錯題復習、訂正各一遍。這一復習，直至深夜。真正弄懂了每道題錯的原因，以及正確的答案到底是怎么來的。這下，我知道了老師為什么當著全班的面，這么嚴厲的`批評我了。因為老師想讓我從批評中得到啟示，讓我更上一層樓。

　　在再一次考試中，我獲得了優秀的成績。讓我全家為我感到驕傲。

　　這件事正說明了那句古話：“打是親，罵是愛。”老師您對我們的愛，我們永遠也不會忘。

老師的日記11

　　今天，宋老師要去練球，所以上午不在學校里，由勞動老師來看著我們。

　　上語文課了，可語文老師沒有來，我們都希望勞動老師快來，可時間一分一秒過去了，同學們就開始忙碌起來。有的看漫畫書、有的折紙、還有的寫作業……

　　有一個頑皮的.同學站在門口“站崗”，老師一來就告訴大家，過來一會只聽見：“老師來了“！把我們嚇了一跳，《七彩課堂》掉在了地上，說時遲那時快，站崗的人捧腹大笑，我們掃興極了。

　　終于老師來了，在勞動老師的帶領下，我把宋老師布置的作用完成后，就津津有味的看書，哪知道，張子迅說了背寫古詩。

　　做操時，紀律要多不好有多不好，有的同學還打鬧、瘋跑。

　　下午，宋老師回來了，問背寫古詩的情況，我愣了愣，哪知道要背寫古詩呀，我只好厚著臉皮重新背寫。

　　這就是老師不在瘋鬧的情景。

老師的日記12

　　又是新的一天，按課程表的安排今天下午就要有我的數學課了，說實話還是感到很緊張的，畢竟第一次從學生變成我所敬畏的老師，不知道自己能不能教好，所以我決定用一上午的時間來備課，我面臨的主要有兩個問題，一個是沒有課本，二是不清楚學生們的學習情況，所以我就找來了王校長請求幫助，說到王校長我就特別的感動，來的這兩天里王校長盡心盡力地幫我們買東西熟悉環境，盡自己的最大能力去幫我們，可謂是有求必應，一聽到我的問題王校長先是幫我解決了課本的問題，然后又詳細地給我介紹孩子們的'情況，從她的介紹中我可以體會到他對孩子們的了解程度特別深，一百多個孩子他可以清楚地說出姓名，所在年級和學習情況，有了王老師地介紹心里就有底多了，一上午的時間我都在積極備課等待著下午數學課地到來。

　　時間過得很快，數學課來了，我在孩子們熱情的注視下走進教室，看著孩子們天真的表情，我的緊張感一掃而空，取而代之的是滿懷的信心，按照之前的備課，我有序的給孩子們上著課，我所提問的每一個問題孩子們都積極回答，課堂上滿是積極回答問題的聲音，我感到十分的欣慰和自豪，同時我也體會到了老師的不容易。

老師的日記13

　　麥子老師是一位既有趣又幽默的老師。她有一雙大大的眼睛，可笑起來像瞇成一條縫一樣；鼻子就像一個大大的餃子一樣；嘴巴就像海上漂泊在小船一樣；麥子老師的眉毛就像明亮的月亮一樣；頭發像瀑布一樣；這讓我想起了一句詩：飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。

　　麥子老師和同學們在一起發生過各種各樣，許許多多有趣的事情。

　　記得有一次在課堂上，麥子老師提了個問題要同學們來回答，我的同桌張凌波同學第一個積極的舉起了手，這時麥子老師講道："張凌波 請你來回答！"張凌波同學很自信的站起來回答了老師的提問，等他回答完畢，麥子老師笑瞇瞇的說："恭喜你！回答錯誤！"張凌波同學神情失望的`坐下來。可是麥子老師的這一句話把全班同學都逗笑了。

　　和麥子老師在一起有太多太多開心的事情，她真是一個有趣的好老師！

老師的日記14

　　人們常說，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們班的班主任老師像一本書，一本讓人越讀越喜愛的書。

　　上課的時候，老師是一本“少兒百科全書”，她帶著我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里遨游，去尋找知識的真諦。瞧，老師手拿粉筆，妙語連珠，那悅耳的聲音如同百靈鳥一般，吸引了全班同學。班里調皮的'同學常常惹老師生氣，可她還是那樣不厭其煩地教導著那些調皮的同學。

　　老師是一本書，一本母親與孩子共同撰寫的《愛的教育》續篇，一本每天都有新內容、只有我們能讀懂的無字書，那上面記錄著我們成長的點點滴滴。

　　老師是一本書，一本每天陪我長大的書。在這本書里，我學到了很多，我真想對老師說：“老師啊，當您走向我時，您給了我浪花，您給了我海洋……我該怎么感謝您呢？”

老師的日記15

　　五年級的時候，上天就給了兩份“禮物”給我們，一份是勤奮的黃老師，另一份是可怕的陸老師。因此，從五年級起，我們就擁有一個勤奮的黃老師和一個可怕的陸老師。

　　雖然黃老師很勤奮，但是，當她在訓斥我們的那個時候，她也可怕。陸老師雖然很可怕，但是，她也有溫柔的一面。

　　為什么說黃老師很勤奮呢？告訴你吧，她有時候能在一個晚上里看完一本國際大獎小說，甚至有時候看到有好的故事的時候，她還會在第二天的.早上給我們分享，如果那本書實在很好看的，她會給我們推薦。怎么樣？她很勤奮吧！

　　想不想知道為什么我們班的同學能輕輕松松出一份周報和一本書嗎？原因很簡單，就是因為我們有一個勤奮的黃老師，如果沒有她的指導，你覺得，我們能做出這么一些優秀的作品嗎？我們班的周報出的那么精美，全是因為她的指導和修改。一份周報，由兩個六年級的學生用四天的時間出一份周報是會存在很多的問題的，但是，黃老師無論有多忙，都會幫我們做修改，哈哈，真幸福啊！

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