設(shè)計作文600字大全（7篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的設(shè)計作文600字7篇，歡迎大家分享。
設(shè)計作文600字 篇1
“大家好！大家好！”我上了臺，對大家講起了話。哦，忘記了做自我介紹了！我是20xx年的新汽車設(shè)計者，經(jīng)過了6年的努力，現(xiàn)在我已經(jīng)成為了汽車設(shè)計大師了！在大路上有我發(fā)明的“小水滴”、“甲殼蟲”……千奇百怪，各種各樣的汽車。如今大路上的車子呀，如果你們仔細(xì)瞧一瞧的話，會發(fā)現(xiàn)上面都有我設(shè)計的車名呢！我接著說道：“大家看一看啊，這個就是我最新的發(fā)明——多用冰激凌車！”
“現(xiàn)在的小朋友一定都很喜歡吃冰激凌吧！而我這一輛多用冰激凌車，就是為我們的小朋友們而設(shè)計的！臺下的小朋友們一定開始想著吃了吧！”我瞧著臺下那些咂著嘴巴的`小孩子們說。
“看呀，你們知道這輛車原來是個什么車子嗎？”我對著坐在下面的小朋友說，“是的，它就是有一輛卡車哦！我們來看一下內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖吧。”我一邊說一邊打開了一幅圖。“看，你們知道為什么要把發(fā)動機(jī)安在前面嗎？”“這是因為我們要在車廂下面安裝一個大型冰箱呢！”嘩——嘩——嘩，熱烈的掌聲在我的耳邊不斷的響起！
“好了，現(xiàn)在讓我們來看一看里面的情況吧！”我一邊打開車門一邊說道，“這里是冰激凌賣口（一個小的窗戶口），把它安裝在卡車的車后箱內(nèi)是為了讓人們能更好的接下冰激凌呢！還有這兒是4個對講機(jī)，在它的開關(guān)右方有一個盒子，盒蓋推開后，里面有4個小的按鈕：a、a1、a2、a3，其中a是主機(jī)，a1、a2、a3分別是三個子機(jī)了；還有這四個按鈕，它們的按鍵分別是紅、黃、藍(lán)、綠，四種顏色。紅上天、黃下水、藍(lán)長腳、綠穿透！我的介紹到此結(jié)束了！”在小朋友們又一次的掌聲中，我走下了講臺！
如果是你的話，是不是也想擁有這樣的一輛“冰激凌卡車”呢？
設(shè)計作文600字 篇2
一、教學(xué)目的：
1、通過進(jìn)行童話情境作文，培養(yǎng)學(xué)生按一定的順序觀察事物的能力和想象能力。
2、發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力和想象能力。
3、使學(xué)生懂得同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人。
二、教學(xué)重點：觀察童話情境，發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力和說話能力。
三、教學(xué)難點：按一定的順序、有條理地寫一段童話。
四、課前準(zhǔn)備：頭飾、幻燈片、投影機(jī)圖片。
五、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)語引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：
1、板書：童話
2、同學(xué)們，你們聽過童話故事嗎？那么你們上課時學(xué)過童話故事嗎？你們喜歡童話故事嗎？
（二）進(jìn)行語言訓(xùn)練
我喜歡童話故事
1、 在“喜歡”的.前面加一個詞，說出我怎樣喜歡童話故事。換上（多么、非常、很、太、十分等詞）
2、 問：你為什么喜歡童話故事呢？
（引導(dǎo)學(xué)生講完整話）
例如：因為童話故事很好看。（很生動、很好笑、很有趣、很有教育意義……）
3、誰來講講你認(rèn)識的小動物？（讓學(xué)生多講）
導(dǎo)語：這些小動物太可愛了。我們在童話里把這些動物或物體寫成像“人”一樣說話，像人一樣問問題，像人一樣做事（板書：“人“說、想、做。）就可以了。
4、舉例：
5、看圖說動物：（出示：小蜜蜂、小螞蟻、小狗、小貓、小猴、小白兔……）抓特征指導(dǎo)講。
小結(jié)：現(xiàn)在我們就用這兩只小動物來編一個童話故事好嗎？（板書：動物）
（三）看表演騙童話故事。（學(xué)生一邊看，一邊口述）
1、自由編故事。
2、請個別同學(xué)講故事。
3、出示課題：小×和小×
（四）自騙童話故事。
1、根據(jù)自己喜歡的兩種濁動物編一個童話故事。（可以是學(xué)習(xí)上、勞動上、生活上的）
2、請個別同學(xué)上臺講童話故事。
3、 總結(jié)。
（五）作業(yè)。
1、回去把自己編的童話故事講給家人聽。
2、班搞童話故事展覽。
設(shè)計作文600字 篇3
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走到黎明。人人都憧憬著未來，當(dāng)然，人人也都有自己的理想，我也一樣。長大以后，我不希望榮華富貴，只愿生活平靜而充滿樂趣，能有自己喜愛的工作，每天都保持開心的心態(tài)。那，一定是 “ 設(shè)計師 ” 這份工作了！
記得剛剛上二年級的時候，我中午在午托班吃飯，午托班老師的女兒上五年級，我們每天都在一起聊天，一起說知心話，互相打打鬧鬧的，是十分“鐵”的姐妹。那一天中午，我見她回來了，但是她是提著個大袋子回來的，真是莫名其妙令人百思不得其解啊！過了一會兒，我才知道怎么回事。原來那是一件紅色的短袖上衣，是用卡紙先剪成條，再折出皺紋，之后再粘貼在一起做成的。姐姐說：“這件衣服還可以穿呢！”我連忙上前說：“那你快點兒試試吧，我已經(jīng)迫不及待想看你穿了。”我把她推到衛(wèi)生間里，讓她穿上了自己做的衣服——大小正合適，還很漂亮呢！我別提有多羨慕了。晚上，我把這件事告訴了爸爸，他說：“嗯！對啊芊芊，你也可以做一位服裝設(shè)計師啊，為自己做衣服，多么有趣的'一件事呀！”是啊，爸爸這句話引起了我的思考：看，做一名出色的設(shè)計師多好啊，可以充分發(fā)揮自己的長處，展開自己的想象，大膽的創(chuàng)造出自己獨特的風(fēng)格，可以用夸張的手法，自由而隨意。我想，這樣一定很輕松自在充滿樂趣吧！
我的理想很簡單。沒錯，就是成為一名出色的服裝設(shè)計師！但愿理想能夠成為一盞永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都可以明亮的燈，讓理想為我指引方向，讓我成為一個能夠?qū)崿F(xiàn)理想的人，生活在成功、幸福的大道上！
設(shè)計作文600字 篇4
快樂的美食節(jié)
我在電視上看到有許多孩子吃不飽飯，只能辛苦的去打工，所以我非常想設(shè)立一個美食節(jié)。
美食節(jié)這一天，街上到處都是巧克力做的樓房，餅干做的馬路就連路燈都是一根蛋卷和一個大大的草莓做的。世界各地的窮人也來到了這里，他們有的吃房子，有的啃路燈，還有的吃馬路.....一時間，天空上久久回蕩著窮人們的笑聲。仔細(xì)一看，天上的云怎么是彩色的呢？原來白云都是一個巨大的棉花糖還有一級級高高的臺階他們剛剛爬了上去，五顏六色的云就自動聚焦到了一起，變成了一大片彩色的云。窮人們連忙跳了上去摘了一大片云大口大口地吃。奇怪的是，不管他們吃一口太陽，太陽就就恢復(fù)一口，這里的食物怎么吃也吃不完。然后他們又去湖里劃船，船是一個大大的'薯片，劃的漿是用餅干做成的，湖里的水是橙汁，吃了這么多東西，有點口渴了，他們連忙彎下腰去喝果汁，果汁甜甜的可好喝了，還有零食做成的學(xué)校，里面不時傳出一陣陣讀書聲。
在城市外面，有一個巨大的游樂場，地板是一大片布丁做的，一跳，可以跳的好高好高，中間是一個巨大的水果蛋糕，上面有許多又大又香甜的水果，走近了一看才發(fā)現(xiàn)這些水果都是可以玩的。有草莓做的滑滑梯，香蕉做的獨木橋.....小伙伴們開始玩起來，游樂場上空久久回蕩著小朋友的笑聲，他們開始挖地道，不知道挖了多久他們一起掉了下去，他們掉下去的地方是一大堆巧克力.....
突然我醒了過來，原來這是一場夢，此時此刻我心中是多么想有一個美食節(jié)啊！
設(shè)計作文600字 篇5
一、舉例小制作，引出作文主題
這是用紙剪出的拖鞋，多有趣；這是用紙折成的蝸牛，多可愛；這幅是用塑料杯和毛線做成的漂亮的小女孩；這幅是用橡皮泥捏出的小動物的腳，這是用樹葉粘貼成的海底世界圖，魚兒正在游呢！這是用毛線編織的蝴蝶結(jié)，真好看；這是用紙做成的風(fēng)筒，可以測試風(fēng)的方向；這是用廢木料做成的木房子，紅墻綠瓦，看者真舒服；這幅是用橡皮泥捏出的小金魚你們說像嗎？
二、示范說話，指導(dǎo)表達(dá)。
1、示范說話
（我的`小制作是花炮。它的材料有紙筒、彩帶和彩色紙。我是這樣做的：先找?guī)讉�一樣大的紙筒，再用各種顏色的紙把紙筒包住，接著在每一個紙筒的上端鉆一個小洞，最后拿出一條彩帶把它們串起來，這樣就做成了花炮。我們可以把它掛在墻上作裝飾。我的介紹完了，謝謝大家。
（我的小制作是毛線娃娃。它的材料有線球、彩色毛線和針線。我是這樣做的：先找一個圓圓的線球做成娃娃的頭，再用彩色毛線纏起來連在娃娃頭上，做成娃娃的身子，接著在身子兩邊用毛線做成娃娃的手，最后把一根根黑線縫在娃娃的后腦勺上，做成娃娃的頭發(fā)。這樣就做成了毛線娃娃。我們可以把它掛在墻上、也可以掛在書包上作裝飾。）
2、指導(dǎo)表述
（1）老師從哪些方面介紹作品的？（作品的名字，作品的材料、形狀、顏色、用途和制作方法。）
（2）老師介紹制作方法時用了哪些連接詞？（先再接著最后）
（3）說話時還要注意什么？（注意說話要清楚、完整、態(tài)度要自然、大方、有禮貌。）
設(shè)計作文600字 篇6
1、同學(xué)們，老師看到一篇就是寫景的，寫得很好，你們想看一看嗎？請小組長拿出（一），大家來試著讀一下，看看哪一處讓你印象最深？
小組內(nèi)交流，匯報
2、看一看這篇是按照本單元寫作要求來寫的嗎？師隨時歸納總結(jié)（完善板書）：
（1）上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過運用時間推移（春夏秋冬），本范文是按什么順序去寫的？
（2）本文“我看見船頭像刀一樣把江面劈開，最后它像一團(tuán)火焰似的跑出了我的眼界。” “我突然想起白居易的一句詩：一道殘陽撲水中，半江瑟瑟半江紅。”采用多種修辭方法來進(jìn)行描寫，使更加生動。
（3）想象---抒發(fā)感情
3、大家覺得這篇寫得怎么樣？你知道是誰寫的嗎？（調(diào)動了學(xué)生的積極性）請他來給大家讀一讀好不好？
三、還有一篇，想看嗎？
不過剛才同學(xué)們在說時沒有按照一定的順序去評，老師也是在將你們說的無序變成了有序（請看黑板），組長出示范文（二）下面請同學(xué)們再品讀一下，按有序加以評論，大家能做到嗎？
師總結(jié)：通過剛才的欣賞，同學(xué)們已經(jīng)很準(zhǔn)確的將分析得有條有理，也知道了寫景習(xí)作的'思路，老師看到了你們的進(jìn)步，為你們感到高興！
四、其實你們也有一些好詞佳句，老師已經(jīng)圈出來了，誰愿意讀給大家聽？其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，看看有沒有值得你可借鑒的地方！
五、現(xiàn)在同學(xué)們看看自己的，首先觀察你的是寫景的嗎？四人小組討論，看一看誰的能夠按照習(xí)作要求很快地進(jìn)行修改，成為一篇更加優(yōu)秀的。（互評）小組匯報。
六、展示學(xué)生作品，交代習(xí)作修改前后的變化所在，及修改原因！
七、教師總結(jié)：本節(jié)課你學(xué)到了什么？
設(shè)計作文600字 篇7
從小我就特別喜歡汽車，一看到路上的汽車總是佇足凝視或者追著跑。有一天，我坐在教室里發(fā)呆，思緒亂飄。想著想著，我忽然變成了一個汽車設(shè)計師，正站在我未來的房子里。
我的房子一共有三層，一樓是日常生活的地方：寬敞的客廳，锃亮的皮沙發(fā)，還有智能廚房、衛(wèi)生間、臥室，以及許多高科技新產(chǎn)品。二樓是各式各樣的健身器材，全是嶄新的。三樓是我期待已久的實驗室，里面擺放著許多許多的科學(xué)設(shè)備：各種車模、電腦、電子顯微鏡、燒杯、實驗材料。我的實驗室主要研究方向是車輛安全與人體損傷力學(xué)。我的助手小李正站在里面向我微笑。
我們正在研制一種有自動保護(hù)功能、舒適的豪華轎車。現(xiàn)在正要解決一個難題：有一些司機(jī)經(jīng)常不系安全帶、闖紅燈，怎么辦？我冥思苦想了3天，終于想出了一個好辦法。
我給汽車的坐椅設(shè)置了一個壓力限度，超過30千克重的東西坐上去，安全帶就會自動彈出給駕駛員牢牢地系上。我又給車輛的剎車系統(tǒng)加裝上一個感應(yīng)器，當(dāng)感應(yīng)器感覺到前方有紅燈信號，便會自動剎車。這輛新型的車還有許多功能，下雨天的`時候，當(dāng)雨刮擦不干凈前車窗時，裝在側(cè)邊的一種神奇噴霧一噴，便一滴水也沒有了。這輛車還有一個功能，它沒有安全氣囊，但是車頂可以向兩邊張開。每個座位上都有一個降落傘，遇到危險時，坐椅便會從車頂彈出來，飛到500米的高空，然后降落傘帶你緩緩降到地面，保證駕駛員平安無事。此外，車子還能在水面上自如地行駛，并裝有10厘米厚的防彈玻璃。
我的汽車研制成功了，并投放市場，受到了市民的熱烈歡迎，那種喜悅真是無法形容！我跟助手小李激動地?fù)肀饋怼＿祝野l(fā)現(xiàn)自己還坐在教室里。呀，我的夢醒了，我想：我要努力學(xué)習(xí)，有一天讓夢想成真！
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