音樂(lè)課作文(實(shí)用3篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的音樂(lè)課作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)課作文 篇1
我對(duì)音樂(lè)課的態(tài)度向來(lái)都抱著可有可無(wú)的態(tài)度，好在新來(lái)的音樂(lè)老師不讓我們覺(jué)得無(wú)趣與乏味了……
老師讓我們?cè)谡n上先欣賞了幾個(gè)京劇的段子，聽(tīng)說(shuō)還是很有名的。只是我對(duì)戲曲一竅不通，覺(jué)得索然無(wú)味。平日里，我根本就無(wú)視有關(guān)“戲劇”的電視頻道。
今天倒是稀奇了，音樂(lè)老師竟讓我們唱戲。同學(xué)們知道后頓時(shí)你一言我一語(yǔ)，互相嬉笑看看，都蠻新鮮的。音樂(lè)老師邊彈鋼琴邊唱，唱之前還氣沉丹田，原本已經(jīng)滾圓的啤酒肚又脹大了不少，形象還挺幽默的'。鋼琴配戲劇也真是挺另類(lèi)的。“做一個(gè)——堂堂正正的中國(guó)人——”就后面這個(gè)“人”字，他嗯呀啊的不知道哼了多長(zhǎng)時(shí)間。
“同學(xué)們，預(yù)備，起！”前面還湊合，到后來(lái)我們的聲音越來(lái)越像說(shuō)唱了，大概是因?yàn)橹芙軅惖摹翱焓褂秒p截棍哼哼哈兮”聽(tīng)多了吧。到最后一句甚是好玩，大家都哼了好長(zhǎng)時(shí)間，讓我完全覺(jué)得是喉嚨被魚(yú)刺卡住時(shí)發(fā)出的聲音，惹得我們最后都“撲哧”笑了。
上完課，我安靜下來(lái)，卻隱隱感覺(jué)有些慚愧，當(dāng)了那么多年的中國(guó)人，這才第一次唱了一曲不完整的戲……
我國(guó)的文化藝術(shù)歷史已有五千年了，每種藝術(shù)精粹都是先祖先輩們傳下來(lái)的，怎么到我們這一代……現(xiàn)在的我們寧可沉浸在那些所謂天王唱的流行歌曲中，也不愿靜下心來(lái)欣賞一部經(jīng)典戲曲……
像京劇這些藝術(shù)精粹被埋沒(méi)得那么深，是不是一種悲哀？
也許，當(dāng)我們想起尋找時(shí)，它們只剩下些零零碎碎的細(xì)影了……
音樂(lè)課作文 篇2
春天來(lái)了，新的學(xué)期也來(lái)了。我們來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里來(lái)了一個(gè)新老師。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，他是一位新來(lái)的音樂(lè)老師。
記得他給我們上的第一節(jié)課，是我們上的最高興的一節(jié)課。他來(lái)到我們的教室后，先自我介紹了一下，他叫許小龍，還叫我們以后叫他許老師。許老師先讓我們做了一個(gè)游戲。游戲規(guī)則是：男女分成兩隊(duì)，一隊(duì)給另一隊(duì)出一首我們學(xué)過(guò)的歌，如果答不上來(lái)，那么出題的一隊(duì)就先得一分。游戲開(kāi)始了，首先是女生隊(duì)先上，益子晴是第一個(gè)站起來(lái)的，她專(zhuān)門(mén)給秦國(guó)瑞準(zhǔn)備了一首《小毛驢》，秦國(guó)瑞有一個(gè)外號(hào)就叫小毛驢，當(dāng)他唱起這首歌時(shí)，逗得我們?nèi)喽脊笮Α１荣惡芸炀徒Y(jié)束了，我們女生對(duì)以四比一的成績(jī)戰(zhàn)勝了男生隊(duì)。
之后的每一節(jié)音樂(lè)課我們都會(huì)做游戲，每節(jié)課都充滿(mǎn)我們的`歡聲笑語(yǔ)。我們的音樂(lè)課是很有趣的。
音樂(lè)課作文 篇3
今天，音樂(lè)課上，我們高興得不得了！
今天音樂(lè)課上，音樂(lè)老師不在，由其他的老師代課，可還是上音樂(lè)課。
那位老師一來(lái)上課就說(shuō)今天進(jìn)行唱歌比賽，第一次進(jìn)行小組間的個(gè)人比賽。現(xiàn)在，每一個(gè)小組抽一位同學(xué)為代表，上講臺(tái)前面唱歌。然后，由大家作裁判，評(píng)出等級(jí)。
接著，老師隨意從每一個(gè)小組中選取一個(gè)學(xué)生作代表。并且由他們自己選一首自己覺(jué)得唱得最好的.歌來(lái)唱。下面的學(xué)生一個(gè)個(gè)都豎起了耳朵靜靜地聽(tīng)著。第一個(gè)同學(xué)上來(lái)唱了，他唱的聲音低了一些，可唱得還是非常好非常正確。第二個(gè)同學(xué)上前去唱了。這一個(gè)同學(xué)唱得不太認(rèn)真，因此大家聽(tīng)了一會(huì)兒就大笑起來(lái)。他唱得更加走了調(diào)，而且還忘了歌詞，惹得全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。接著，第三個(gè)同學(xué)上前去唱了……
現(xiàn)在要大家為他們打分了。分?jǐn)?shù)一打出來(lái)，當(dāng)然是第二個(gè)同學(xué)得的分?jǐn)?shù)最低了。老師便說(shuō)請(qǐng)那位學(xué)生上前來(lái)跳一個(gè)舞。可是，他說(shuō)不會(huì)跳，只是呆呆地站著。于是，我們又一次大笑起來(lái)。
現(xiàn)在應(yīng)該開(kāi)始第二場(chǎng)比賽了。這一次，老師要我們每一個(gè)小組推選一名代表上前參加比賽。我十分幸運(yùn)，被組內(nèi)的同學(xué)推舉上了。于是，我很有信心地走上臺(tái)去。我排在了第三個(gè)。因此，我就走出教室去練了起來(lái)……
輪到我了，我拿起了笛子，吹起來(lái)了。我表演的時(shí)候，下面的學(xué)生顯得非常安靜。我有節(jié)奏地吹了起來(lái)。吹了一會(huì)兒，我不知道什么原因，心里開(kāi)始緊張起來(lái)。心里一緊張，我就吹錯(cuò)了。我好害怕，怕評(píng)委們給我的分?jǐn)?shù)非常低。結(jié)果出乎我的意料，因?yàn)槠渌麑W(xué)生都是口唱，而我是笛子獨(dú)奏，所以給我的分?jǐn)?shù)不低。我這才放心了！
接著，我們進(jìn)行了小組唱歌比賽。比賽在歡聲中進(jìn)行著。
這一節(jié)課雖然不是專(zhuān)職教師上音樂(lè)課，但是我覺(jué)得比專(zhuān)職老師上的還要讓我們覺(jué)得開(kāi)心！
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