(精選)音樂課作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的音樂課作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂課作文 篇1
在這周五的時候，同學(xué)們剛從操場上做完大課間回到班里，個個都累得疲憊不堪。下一節(jié)是音樂課，許多同學(xué)都愁眉苦臉的，都是因為忘帶了巴烏，而在教室里來回踱步著。
“離上課還有兩分鐘，請各位老師同學(xué)回到班級準(zhǔn)備上課�！睆V播響起了，許多同學(xué)都從教室里一溜煙的跑走了。我拿好東西，也慢慢的往外走著�？蛇�沒走到樓梯口，同學(xué)們就像擁馬蜂窩似的，一股腦的全都回到了班。我還沒來得及反應(yīng)過來，上課鈴聲就打響了。
看來大事不妙，我也稀里糊涂的回到了班。沒帶巴烏的同學(xué)都在心中暗暗樂著，大家都在問著為什么？不知哪一個同學(xué)插了一句嘴“這節(jié)課改上體育”，我們的體育委員一下子就竄到了講臺上喊著紀(jì)律。班上亂成了一鍋粥。
正當(dāng)這時，王老師竟然神不知鬼不覺的出現(xiàn)在了教室里，滿臉疑惑的對我們說，為什么不去上音樂課呢？大家都在指那個說“改成體育課”的人。這個推卸到那個身上，那個又推卸到這個身上。到底誰是兇手呢？我們班Z同學(xué)說，她看見有很多的同學(xué)往下沖，所以就造成了全班70多個人，都上了一節(jié)“遲到的音樂課”。調(diào)查了事情的真相后，原來是因為那些同學(xué)是上完廁所，回到班級的`同學(xué)，卻被大家誤以為成音樂課改上體育課的消息。
大家得知后，都像飛一樣的往上跑。只看見音樂老師在教室里站著，板著個臉，一句話也不說。開口的第1句話就是生氣的想要知道到底是哪位同學(xué)傳的消息。
唉！本來好好的一節(jié)音樂課，卻變成了一件大難題。
音樂課作文 篇2
看到這個題目，你們一定會想：這節(jié)音樂課上，同學(xué)們積極舉手發(fā)言，課堂上十分活躍。但是，你們看我們這節(jié)音樂課是怎么樣活躍的。
上課鈴一響，李老師就叫我們排隊一起去上音樂課。當(dāng)李老師目送著我們下樓梯時，已有幾名同學(xué)耐不住了，當(dāng)李老師的視線消失時，全班的氣氛到了第一個高潮階段。同學(xué)們嘰嘰喳喳的，像樹林里的鳥�？梢杂靡粋�成語來形容，就是“百鳥爭鳴”。
我們走到音樂教室門口，一個同學(xué)在我的后面推了我一把，我準(zhǔn)備對他冷處理。我看他有再弄我的'企圖，“救星”——音樂老師來了，把我們“請”進(jìn)了音樂教室。顯然，音樂老師很討厭我們班的學(xué)生，因為我們總是無理取鬧。
剛進(jìn)教室，同學(xué)們的活躍，到了第二個高潮。音樂老師企圖讓同學(xué)們安靜下來，老師的手都快敲腫了，鋼琴也快散了架，但同學(xué)們依然無動于衷，我行我素。
過了大約十分鐘，同學(xué)們終于安靜下來了，老師放了一段音樂讓我們聽，聽完后，同學(xué)們的活躍，又到了第三個高潮。有的同學(xué)你推我，我推你的；有的同學(xué)在玩拍手游戲；有的同學(xué)在看科學(xué)、品德書，嘴里還在談?wù)摃械膬?nèi)容……簡直比菜市場還熱鬧。老師一直拍著黑板，喋喋不休地喊道：“大家請安靜，大家請安靜……”但是她的聲音比起同學(xué)們的聲音，簡直如一只螞蟻在喊叫。就這樣，一直持續(xù)到下課。
這樣“活躍”的音樂課，值得我們每個同學(xué)反思一下：我們上課的時候，如何活躍才是正確的活躍？
音樂課作文 篇3
你問我學(xué)習(xí)許久的放松是什么？下課玩？看課外書？還是與同學(xué)談心？都不是。在我看來，上音樂課就是一種放松。
在幾周前，上音樂課的王老師生病了，所以一連三周都沒有音樂課。下午第一節(jié)課時，我本以為是語文課，便作了語文課前準(zhǔn)備�？晌矣职欀碱^想了想，萬一今天老師病好了呢？于是我把“塵封”了三周的音樂書擺在了課桌上。在靜心閱讀時，有些心不在焉的我便仔細(xì)聽著門外傳來的聲音。果然，不一會兒，一陣急促的腳步聲傳來，不像是徐老師的。正當(dāng)我在猜測時，一位男老師走了進(jìn)來。
這位老師個子中等，高鼻梁，衣著都特別地豪放，左耳垂還戴著一個黑色的小耳環(huán)，頭戴一頂小黑帽。他自稱為“二百‘舞’”。
剛進(jìn)來時，“舞”老師就開門見山地說：“大家好，我是新來的音樂老師，人稱‘二百舞’，我們今天來學(xué)‘手上街舞’”。我一聽便來了勁，迅速進(jìn)入了狀態(tài)，跟著老師比劃。老師先做了一遍完整的舞蹈，可還沒做完我就看傻了：整個舞蹈不超過二十秒，可包含十多個動作，每個動作幅度也比較大。這時只見老師鼓勵我們：“沒事，我們一個動作一個動作地練。”可我還是心很慌，感到一種莫名的緊張。見此狀，我心里的'魔鬼又開始慫恿我：“沒事，不做就不做，有什么大不了的？你回頭看看，也不是有好幾個同學(xué)不愿做嘛！”
我正要點(diǎn)頭答應(yīng)，“不行！”把我嚇了一跳，原來是天使。只見她說：“你想不想學(xué)？如果你是真心想，那么請你認(rèn)真地去學(xué)。請你記�。簣猿旨由吓Σ攀莿倮２蝗荒銜皇聼o成的！”
天使的一番話使我心悅誠服，我在老師的鼓勵下又開始認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)了。兩節(jié)課后，在不知不覺中，我們已經(jīng)學(xué)會了所有動作，還拍攝了視頻。此刻，我感到既放松了，又再一次領(lǐng)悟到了這句金玉良言：堅持加上努力才是勝利。
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