（實(shí)用）實(shí)用的音樂課作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的音樂課作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂課作文 篇1
混亂的音樂課
終于上完了語文與數(shù)學(xué)，就快上音樂了。要輕松一下啦!我們班集體歡呼中。
上課了。
教室里鬧成一團(tuán)，根本不像上語文與數(shù)學(xué)時(shí)那么緊張、嚴(yán)肅。我在那里寫字，我同桌在和我前面的人討論電腦游戲中，一片混亂。
5分鐘后，沒人進(jìn)入教室大吼安靜。于是便有人偷偷的出去望了望，接著聳了聳肩，“外面根本沒牟老師，只有個(gè)男的!”說完，全班繼續(xù)混亂中。
一只腳踏進(jìn)了教室。咦？誰？黑色的外衣，黑色的T恤，年齡像個(gè)大學(xué)生，打了摩絲的頭發(fā)。他，走錯(cuò)教室了嗎？全班沒說話了，都靜靜地看著他。
“呀!帥哥!進(jìn)來呀!”坐在我斜后方的小黃大吼，然后一陣哄笑。
“你們笑什么呢!安靜!”老師一聲大吼，把我們?nèi)喽紘樧×恕Ｓ谑菦]人說話。
老師走到講臺(tái)前：“我呢，是一個(gè)大四的學(xué)生。你們的音樂老師生病了，我來代課。我剛上了三年級的，我想，你們肯定比他們成熟吧!不準(zhǔn)笑!我不是一個(gè)好說話的人。我姓唐，叫我唐老師。”
全班一陣偷笑，因?yàn)樗沁谘肋肿斓臉幼犹眯α耍磥恚@節(jié)課必定是混亂的。
“不準(zhǔn)笑!”唐老師大吼。
全班有都沒笑了，看著他。
唐老師一邊說，一邊緊緊地把手抱在胸前，那種樣子很像老爺爺在雪中艱難的行走，雪在他旁邊下呀下，好凄慘啊!想到這，全班有抿嘴笑起來。
唐老師：“笑什么笑!快唱你們的《小白船》!”
我們俯首聽命，開始唱《小白船》。老師又開始學(xué)老爺爺了。因此歌聲中卻夾雜著偷笑聲。
唱完了，我們笑著看著五官已經(jīng)錯(cuò)位的唐老師，唐老師嘆了口氣，“你們笑什么啊!你們這樣，就是說對長輩不尊敬。就是說你們之所以對長輩不尊敬，是因?yàn)槟銈冞�太幼稚。就是說你們應(yīng)該成熟點(diǎn)。就是說……”
全班無奈地聽中。
小秦舉起手，老師叫他回答，本來以為是很有價(jià)值的問題，結(jié)果氣得他半天說不出話來。
“唐老師，請問你計(jì)算過沒有，你一節(jié)課平均要說多少個(gè)就是說？”
唐老師的.嘴張了張，沒說話。
唐老師沉默了一會(huì)，“你們認(rèn)為我像什么？”
結(jié)果全班說的話連我也難以置信。
“唐老鴨!”
唐老師差點(diǎn)失足滑倒。
唐老師的耐心正一點(diǎn)點(diǎn)被磨掉，“我會(huì)跳街舞，要看嗎？你們說我跳什么？”這話中帶有氣憤。
“舞娘!”全班回答。
唐老師沒說話，繼續(xù)沉默中。
“我來做個(gè)自我介紹，好---不？!”
“不用了，唐老鴨我們熟悉的很!”小秦站起來說。
唐老師繼續(xù)沉默。
就這樣，這節(jié)音樂課就在唐老師的嘆氣中結(jié)束了。
唉!是不是我們班的這種問好的方式有些奇怪了，讓老師不能接受呢？
音樂課作文 篇2
學(xué)期要結(jié)束了，各科要考試了。包括那無聊透頂?shù)囊魳罚疑鷣砦逡舨蝗偌由衔乙蛲仁軅⑺膫�(gè)星期沒去上音樂課。這下可真是天降大災(zāi)與我也嘍。
哎！該死的音樂課又來了，我依然是輕裝上陣——空手而去，空手而歸。前兩節(jié)課我們沒考是因?yàn)橐还?jié)課沒有時(shí)間了，還有一節(jié)是因?yàn)榇笥昙颖ⅲ瑳]去上音樂課，我才得以蒙混過關(guān)。這節(jié)課必死無疑。 上課時(shí)，老師一個(gè)一個(gè)叫人去考試。我不停的在心里念叨著：千萬不要點(diǎn)到我呀！音樂教室里的人在減少，考完的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的都回去了，我好想不考試就回去，但愿老師不要點(diǎn)到我。一半人都回去了，我好羨慕啊！老師現(xiàn)在正在找調(diào)皮的人唱，我暫時(shí)可以松一口氣了。因?yàn)榇鬄?zāi)會(huì)來的晚一些。我想著上去考會(huì)怎么樣：我一來沒帶書，所以歌詞會(huì)忘記，此乃自殺性行為，有一處打結(jié)都會(huì)扣分；二來我五音不全，就算我歌詞全記得，但是我唱著唱著就老會(huì)跑調(diào)，這可不是笑掉了同學(xué)們的大牙。這種丟臉的事我可不敢做；三來我總會(huì)緊張，上臺(tái)唱，下面又有觀眾，難免會(huì)緊張。三個(gè)都是我的弱點(diǎn)，好慘啊！
正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的眼神不停的掃描到這兒，我的`心里像揣了一個(gè)兔子一樣，快速的跳動(dòng)著，老師時(shí)不時(shí)的朝我這兒望，我心想：老師啊！要讓我上去就上去唄，干嘛弄的人那么緊張啊。幸好老師讓我旁邊的左東東身上。這時(shí)動(dòng)聽的下課鈴聲像小溪流般響起來，一節(jié)緊張的音樂課就這么結(jié)束了。下一節(jié)課慘了。
音樂課作文 篇3
今天下午是音樂課，在上音樂課前，我們就開始議論。你想我們在議論什么？就是音樂課上還上不上。有的說不上，有的說上。正在議論時(shí)，老師走到教室說：“第一節(jié)的音樂課是黃校長親自來代課，你們要有好的表現(xiàn)。”我們一聽，討論就更熱烈了。我想黃校長是怎樣？她嚴(yán)格嗎？我們唱不好時(shí)，她會(huì)批評我們嗎？說實(shí)在，以前的音樂課枯燥無味，沒有一點(diǎn)意思。黃校長上的.音樂課會(huì)不會(huì)有趣呢？
上課鈴響了，我伴著種種問題伏案了。過了一、二分鐘，課室門口出現(xiàn)了一位大約三十來歲的老師，她長著長頭發(fā)，面帶笑容，看起來十分慈祥。我想她應(yīng)該就是黃校長吧？我想著想，她已走進(jìn)課室了。她一開始就笑著表揚(yáng)我們在老師沒來之前十分安靜，我們聽到校長的贊揚(yáng)都十分高興。然后黃校長叫起班長問話，知道我們只學(xué)了《海鷗》的第一段，就叫我們唱一次給她聽聽。我們第一次唱不怎么好。我想：我們該接受黃校長的批評了。可出乎意料，她竟耐心教我們怎樣唱得好，更使我吃驚的是她還和我們一起做游戲，一起學(xué)打非洲鼓，活像與我們一起玩的大姐姐。她講話幽默，使我們擺脫了枯燥。我們?nèi)两诳鞓分小]料到，下課鈴響了，我突然想：如果下課鈴能推遲十分鐘就好了。我以前總是希望快點(diǎn)下課。我為我的想法感到驚訝！
我希望黃校長永遠(yuǎn)都是我們的音樂老師，因?yàn)槭撬刮覀償[脫了上音樂課的枯燥；因?yàn)樗屛覀冎匦抡J(rèn)識(shí)了音樂的樂趣。我相信許多同學(xué)都是這樣認(rèn)為，因?yàn)樗拇_是一位好校長，好老師。
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