教育主題教案
作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的教育主題教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育主題教案 篇1
【活動主題】
【活動目的】以“文明禮貌，和諧校園”為主題組織班會活動。
1.加強養成教育，提高文明素質，養成文明習慣。
2.培養學生自我管理、自我完善的能力。
【活動準備】多媒體課件等
【活動過程】
一、班主任宣布班會開始。
二、情境導入主題
1.觀看程門立雪的視頻
思考：故事告訴我們什么道理？
2.給文明下定義：
文明指一種社會進步狀態，是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現。它與“野蠻”一詞相對立。
三、展開主題
1、說說你都知道哪些文明禮儀？
�。�1）早晨進校遇見老師要主動打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。
（2）向別人詢問應主動講“請問”。
�。�3）見到長輩的時候，我們應該主動說：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎？
學校、家里、街上……
3、閱讀故事：一位年輕人因為小小的一個不文明動作而失去了工作
4、過渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現象展示校園不文明行為圖片
�。�1）這樣的腳印并不好看
�。�2）舉手之勞，校園可以更美好
（3）水在滴，資源正流走
（4）這不是展示雕刻技藝的地方
�。�5）墻壁涂鴉，這不是藝術
（6）“文化長廊”需要呵護
�。�7） 角落的那個柜子……
思考：看了這些，你有什么感受？
5、展示13條日常行為規范 生齊讀
6、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？
7、總結學生文明用語
您好（你好）、再見 、對不起、沒關系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請問……、
請稍等
8、練習文明你拍一，我拍一
9、討論：請你說說那些曾經感動過我們的……那些發生在我們生活中最普通的……
10、表演：
（1）請各組派一男一女兩名同學各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進行各項社交禮儀的模仿。同學們進行點評，評出優勝組。通過各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優雅的行為給人們帶來的美的.享受，從而應將文明的行為貫穿于一日生活之中。
（2）小品：
人物：甲。 乙。 清潔工大媽。 學生男。 學生女。
時間：一個春光燦爛的下午
道具：一把掃帚，一個垃圾斗
（3）你是領導早讀的同學，每天總會早早得來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室，發現老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧�？吹竭@一切，你應該怎么說，怎么做呢？
四、班級全體學生宣誓
向不文明現象宣戰，
爭做文明學生，創建文明校園！
【班主任總結】
首先，今天的主題班會同學們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題班會，同學們一定對“文明禮讓”這一傳統美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續文明”，形成健康的人格、高尚的品質。
教育主題教案 篇2
教學目標：
1、了解有關溺水安全相關知識，感悟生命的可貴。
2、培養學生養成遵守防溺水安全的習慣，掌握溺水救護方法。
教學過程：
一、導入新課
生命只有一次，每個人都應該注意安全，珍愛自己的生命。今天這節課我們就一起來學習預防溺水的相關知識（板書課題：防溺水安全教育）
二、新課教學
(一)溺水原因
在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。
溺水原因：
(1)在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；
(2)街道下水道無并蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄：
(3)不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發疾病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。
師：因此多學一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學習有關專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。
(二)致死原因
多媒體展示：據醫學專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。
(三)溺水癥狀
據醫學專家解釋，溺水癥狀主要表現為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。
(四)預防措施
為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預防是關鍵。如何預防溺水事故，同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。根據學生出的點子歸納小結。
1學習溺水相關知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預防和急救措施。
2、未經家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫、建筑工大積水區玩耍。年齡小的兒童外出玩一定要有家長帶領，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。
3、初學游泳時，可參加游泳學習班，由老師輔導。不要在標示禁止戲水的'區域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。
4學會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。
5、發現下水道無井蓋，應及時與有關部門聯系以便盡快檢修。
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，務必做到以下幾點：
1不要獨一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。
2、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。
3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
�。ㄎ澹�、掌握自救：
1、討論、講解自救與搶救的方法：
溺水導致死亡的進展迅速，全程不超過5-6分鐘。因而發生溺水后，爭分奪秒地做好現場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學們說說溺水事故發生后該我們如何自救呢？
2、生作討論后，師鼓勵其列舉各自關于自救、搶救的想法。
(1)、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應持續鎮靜，首先打110報警，然后用心自救。
�。�2）、對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止。
三、總結結束
同學們，今天我們通過學習，掌握了一定的溺水自救與預防知識，大家在以后的學習、生活中要加強學習，經常模擬演練，鞏固所學知識，要隨時提高警惕，特別是在比較危險的地方，嚴防溺水事故的發生。祝愿大家今天好，明天會更好！
教育主題教案 篇3
一、班會時間：
20xx年5月15日
二、班會地點：
五二班教室
三、參與人員：
全班同學及班主任
四、主持人：
班主任和班長
五、班會主題：
防震減災安全教育
六、活動目的：
通過此次活動，使同學學習了解關于地震的相關常識，以及在地震來臨時，應當如何進行自救，互救，以及如何進行避震等。讓同學懂得怎么樣進行避震減災，努力把損害降到最小。
七、主要內容：
1、介紹地震的相關常識和我國地震工作的基本狀況；
2、使同學學會推斷大震前的前兆；
3、讓同學懂得地震前應當做什么預備及其避震要點；
4、組織同學在模擬地震中進行逃命和自救互救活動。
八、形式：
展現四川地震造成的損害的圖片和資料，采納主持人介紹避震減災的嘗試，組織同學爭論、溝通如何進行避震減災，組織同學在模擬地震中進行逃命和自救互救活動演習。
九、活動過程參考
1、主持人開場白，宣布主題班會開頭。
2、主持人介紹地震的相關常識和我國地震工作的基本狀況。
3、組織同學學習避震減災的相關常識，了解四川地震的基本狀況。
4、班主任組織同學在模擬地震中進行逃命和自救互救活動。
5、主持人宣布班會結束。
十、活動小結：
1、活動成果：
經過這次活動，使同學學習了避震減災的相關常識，了解我國地震工作進展的基本狀況，學會在地震中如何進行逃命和自救互救的生活技能，通過這次活動同學也了解到四川地震的具體狀況，使同學的心靈受到震撼和沖擊，激發了同學的愛國熱忱以及愛心。在整個活動過程中，同學不僅學習了避震減災的.相關常識，而且他們的合作互助力量、遇事應變力量、資料的收集力量等都得到肯定的提高，培育了同學的愛國熱忱和愛心。
2、不足之處：
�。�1）、班隊活動的形式比較單一，缺乏創新。
�。�2）、在組織同學在模擬地震中進行逃命和自救互救活動過程中，秩序消失一點混亂，但在主持人的維持下得到很好掌握。
（3）、在組織爭論和溝通時同學的發言不夠踴躍，可知同學的預備活動不充分。
教育主題教案 篇4
一、養成教育的意義：
我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么?往簡單方面說，只是一句話，就是要養成良好習慣�！绷晳T是一個人存放在神經系統的資本，一個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息;養成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務。
二、提出疑問，學生解答。
我們老說要養成各種行為習慣，那么這“各種行為習慣”具體指哪些?呢誰愿意來說一說?
三、出示：小學生行為習慣養成教育內容
1、舉止文明的習慣2、誠實守信的習慣3、尊重他人的習慣
4、守時惜時的習慣5、懂得感恩的習慣6、勤儉節約的習慣
7、遵守秩序的習慣8、勤于動手的習慣9、鍛煉身體的習慣
10、講究衛生的習慣
四、列舉平時生活、學習上同學們存在的各種不良行為習慣。
五、說說你的建議及糾正措施?
自由選一兩個方面說說。
老師出示：
1、舉止文明的習慣
(1)熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。(2)見到老師、客人主動問好(3)自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。(4)在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。(5)向別人請教，態度要誠懇。(6)不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。(7)不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。(8)集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。
2、誠實守信的習慣
(1)誠實守信，說了就要努力去做。(2)答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意。(3)借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。
3、尊重他人的習慣
(1)耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。(2)用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。(3)聽到別人的'批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。(4)不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。(5)未經允許，別人的東西不亂動。(6)學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。
4、守時惜時的習慣
(1)晚上按時睡覺，早上按時起床。(2)放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。(3)回家后，馬上完成老師布置的作業，當天事當天畢。(4)做事有計劃，不盲目、不拖沓。
5、懂得感恩的習慣
(1)聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。(2)體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。(3)主動替父母干一些力所能及的家務活。(4)孝敬父母，以優異的成績報答父母的養育之恩。(5)要尊重環衛工人、交通警察的勞動。
6、勤儉節約的習慣
(1)愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。(2)不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。(3)珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。(4)節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。(5)對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
7、遵守秩序的習慣
(1)上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。(2)上下學排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。(3)購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。(4)愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
8、勤于動手的習慣
(1)自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。(2)利人利已，用過的東西放回原處。
9、鍛煉身體的習慣
(1)積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動，上好“兩操兩課”。(2)學習運動常識，做好自我保護。(3)在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。
10、講究衛生的習慣
(1)勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。(2)飯前便后洗手。(3)定期整理和清洗書包。(4)愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。(5)不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。(6)不吃變質食物，不喝生水。
六、總結號召：
行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。它可概括為公式：“好習慣+好品質=好命運”。讓我們為它堅持不懈地去追求吧!
教育主題教案 篇5
教學目的：
1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學生的意識。
2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、。
3、用血的教訓，使學生了解生命的脆弱無常，生命只有一次，要好好珍惜。
4、使學生懂得溺水后的傷心欲絕與孤獨無助。
5、使學生懂得溺水的主要原因和救助的方法，強化防溺水的意識。
6、讓學生懂得一些俗語：寧欺山，莫欺水；不怕一萬，只怕萬一；生命沒有次。
教學：
防溺水安全、行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全
教學過程：
一、交通安全教育
（一） 列舉交通安全事故交通安全
自從1886年德國人發明了上輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”， 一個永恒的話題。而是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。
中國（未包括港澳臺地區）每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，已經連續十余年居世界第一。全國平均每天發生交通事故 1600 起 ， 死亡 257 人 ， 受傷 1147 人 ， 其中中占總人數的8%。直接經濟損失 731 萬。年經濟損失33億多元，可以養活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個關系人生、幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通等等）說些什么？教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。
（二）不良交通行為
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿12周歲騎自行車
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格
6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外坐車時不能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。
�。ㄈ�)我校主要交通安全常識 ：現在，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車(這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）
1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規矩、保生命。
2、乘車時，等車停穩先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔。
3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。
4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。
5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。
6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。
我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：
走路要走人行道，不在路上打和鬧。
不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。
轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。
遵守交規習慣好，健康平安幸福長。
二、防溺水安全教育
�。ㄒ唬┭芰艿慕逃�
20xx年燦爛的夏日，本該是充滿歡笑的季節。而對于剛剛在新店、鴨池河中學溺亡的'2名中小學生來說，卻再也無法沐浴這美好的陽光。20xx年5月7日，我校一王飛業、王美富在王莊鏵錦污水處理池溺水身亡，花季生命過早凋謝，帶給那些不幸家庭難以承受的巨大痛苦，又一次用生命代價敲響了未成年人的安全警鐘。
師講述去年兩名溺水生的。
�。ǘ┱f說感受
師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？對于人失去親人的父母來說，失去孩子會有怎樣的感受？ 請同學談談你的看法
�。ㄈ┬〗Y發生溺水事故的原因
●多發生在周末，節假日或放學后 ；
●多發生在地區，城鄉結合部，多發生在無人看管的江河、池塘等野外水域；
●多發生在學生自行結伴游玩的過程中；
●多發生在小學生和中，男生居多；
●不會游泳；游泳過長，疲勞過度；在水中突發病尤其心臟病；盲目游入深水區，遇上漩渦。
�。ㄋ模┙逃龑W生如何預防溺水
1、禁止到山塘、江河、池塘、排水渠、溪河、湖泊里等野外水體去游泳、玩耍、釣魚、捉魚、洗手、戲水等，要游泳必須由大人陪同去正規游泳館里游泳，去學游泳時必須帶泡沫游泳圈，不能帶充氣游泳圈。
2、不要在暴雨時或下完暴雨后立即外出，以免道路和下水道蓋子被淹看不清路了，要等雨水流干了，地面露出后才能外出。不要獨自一人外出游泳，更不要到工地附近開挖的水池等不知水情的地方去游泳、戲水。
3、必須要在家長或熟悉水性的成人的帶領下去游泳。
4、心臟病人、癲癇病人和正在經期的千萬別下水。平時容易抽筋者不要下水。要做好下水前的準備，先小跑，彈跳，活動活動身體，以免下水抽筋。
5、不要手拉手下水。不要以為手拉手下水就安全了，遇上危急，人的本能會讓大家抱成一團死亡；不要貿然跳水和潛泳，下水后不能逞能，更不能生氣打鬧，以免一不小心踩到深水區了。
6、就是在游泳館里游泳，在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救“救命啊”。
7、在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚慌，不要大動作，輕輕浮在水面，用力按摩抽筋部位，過一會就會舒緩；或省力地仰泳在水面不要動，同時呼叫同伴救助；或向岸上的救生員求助，盡量大聲喊“救命啊”“救命啊”。
�。ㄎ澹┙逃龑W生遇到他人溺水時如何施救
1、立即大聲呼救“救命啊！有人溺水了！快來人啊！”向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，讓大人營救，盡快撥打110求救。 2、簡明扼要向施救講清落水地點，人數、便于開展營救。
3、、可將多件打結的衣服、竹竿、木板、繩子、救生圈等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發現有人溺水，不能貿然下水營救，應立即大聲呼救。因為溺水的人會失去理智，本能的求生欲望會讓他抓到什么都不放手，最后可能會造成群死現象。
三、教師總結：
在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把防溺水和交通安全牢記心中！
教育主題教案 篇6
活動目標：
1、通過讀新聞引起同學們對消防安全的重視。
2、通過開展自救自護、如何滅火等活動，使同學們了解一些基本的消防知識，知道發生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。
活動過程：
一、談話導入：
同學們，火是人類的朋友，它推動著人類社會走向文明。但是，不正確的用火，火也可能成為威脅人類生命和財產的敵人，它不但可能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命。那么在生活中應當如何正確的用火預防火災的發生呢？老師希望通過今天這節課，和同學一起了解一些消防安全知識，提高我們面對火災時的自救能力。
讀新聞。
讓學生了解發生的幾起重大火災事故。
師：首先就請同學們隨老師一道來了解發生在國內的幾起大火。（課件播放）
看了新聞同學們有何感想，請同學們談談。
二、逃生自救常識
師：剛才的事件多么的觸目驚心�。∧敲串敾馂陌l生后我們該如何逃生自救呢？
1、生分小組討論
2、全班交流后出示課件讓學生看圖了解逃生自救小常識。
�。�1）要了解和熟悉環境。當你走進商場、賓館、酒樓、等公共場所時，要留心安全出口、滅火器的位置，以便在發生意外時及時疏散或滅火。
（２）一旦身受火災威脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的'煙、火光、溫度等分析判斷火勢，迅速撤離、不要盲目采取行動。
（３）要保護呼吸系統。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，低頭彎腰前行。否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統軟組織窒息致死的危險。
�。ǎ矗┎灰俗娞荩獜耐ǖ朗枭ⅰＨ缡枭翘荨⑾离娞荨⑹彝馐枭翘莸�。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。
�。ǎ担┤绻枭⑼ǖ辣换鸲伦�，可利用繩索滑行。用結實的繩子或將窗簾、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。
�。ǎ叮┤绻硖幍蛯樱m用于二層樓。先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑跳樓逃生。
�。ǎ罚闀簳r避難。在無路逃生的情況下，可利用衛生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可燃物淋濕，還用濕棉被堵住門，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯系，以便盡早獲救。
�。ǎ福┯行虻匮杆偈枭ⅲ粨頂D、不推搡，防止踩踏發生。
三、滅火自救小常識
師：剛才我們了解了一些火災發生后的逃生自救方法，其實很多火災都起源于小的火源，我們完全可以把它消滅在萌芽狀態。
1、如何正確使用滅火器？（師演示后請學生上臺操作）
2、當火災發生時如何撥打“119”火警電話？
當遇到我們自己無法控制火災時，我們應當怎么辦？（及時撥打119火警電話報警），那么怎么樣撥打火警電話呢？現在我們來模仿撥打火警電話報警。演練后請同學們評判。（現場活動）
教師小結：撥打119火警報警電話時應該掌握的幾個環節：
�。�1）說清起火單位及其街，路，門號；
�。ǎ玻� 說清起火部位，著火物資和火勢大��；
�。ǎ常┯袩o人員受困
（４）報警人的姓名及電話，方便與消防隊隨時取得聯系
�。ǎ担﹫缶�，立即派人到路口迎候消防車
四、火災預防小常識
師：任何事故的發生往往是疏于防范，只要我們嚴加防范，時刻提高警惕，事故時可以避免的，火災也不例外。那么作為小學生，我們應該怎樣防火呢？（學生討論）
適當小結：
1、不要隨身攜帶火柴、打火機等火種等入校。
2、認識安全標志，不到有危險標志的地方玩，如高壓電等。
3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。
4、不破壞消防器材。
5、提醒家人不要亂丟煙頭。
6、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
7、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。
8、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門是否關閉，
9、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
10、發現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。
五、小結
今天這節課，我們學會了許多消防知識，讓我們來實地演練一下，假設現在教室里發生了火災。請同學們聽老師的口令有序的疏散到教室外面。
教育主題教案 篇7
班會主題：
體驗勞動，體味父母的艱辛。
班會目的：
培養學生熱愛勞動的意識，培養學生養成良好的勞動習慣，教育學生體味父母的艱辛，懂得孝敬父母。
班會過程：
一、導入：
同學們，我們在學校的學習生活是多么有意義呀! 三月份，我們一起去種樹，感受大自然的美! 四月份，我們一起去踏青，享受清新的空氣! 五月份，我們紛紛當家長，體驗勞動的滋味! 同學們的熱情深深感動了我。現在讓我們來分享一下同學們在勞動中的真實感受!
二、觀看小品，引發思考。
主持人甲：同學們，每當我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，每當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時。你是否想到那些為我們創造美好生活的勞動者?你是否能夠體會到勞動者所付出的艱辛? 主持人乙：下面請大家觀看小品《不吃面條》
主持人甲：看完小品，同學們想說點什么? 主持人乙：在日常生活中，你有沒有這種不珍惜父母勞動成果，不體諒父母辛勤勞動的行為?
三、了解父母的工作，激發情感。
主持人甲：我們真應該反思一下自己的行為!
(出示)大家看，這是我們班一個同學的父親“每天的工作時間表”：
早上 5：00起床 。 5：30進教室看學生上自習。
5：50帶學生上早操 。 6：10下操把學生帶回教室。
6：30回家吃飯 。 7：20 到學校落實室內外衛生。
8:00—12：00 備課 、上課 、批改作業，檢查學 生內務，解決學生中出現的違紀事件，配合領導安排的緊急任務。
12:00—12:30中午吃飯 (用很短的時間詢問孩子的學習)。
上午12：30—下午2：20檢查看管學生午休。
下午2：20—5：15下午備課 、上課 、批改作業，檢查學生內務，解決學生中出現的問題，配合領導安排的緊急任務。
5：15—6:00吃晚飯。 6：00—6：50輔導學生自習。
7：00—9：50上晚自習。(沒有自習時，在家輔導孩子學習或做點家務) 晚上10：00—10：30甚至到11：00檢查學生晚上就寢情況。
11：30上床睡覺。 周末回老家鋤草，打藥，干農活。
交通費 50元 ， 贍養老人費100元 ， 禮尚往來費100元
( 共計2460元) 主持人甲：看完這些你想說些什么?
主持人乙總結：沒有父母的辛勤勞動，我們就穿不上干凈的衣服，吃不上美味的'飯菜就沒有舒適溫暖的家，更沒有良好的學習條件，更不會一天天健康地成長!
四、聽詩朗誦《平凡的一生》(配樂)
主持人乙：多么感人的一首詩!父母對我們的養育之恩，我們一定要回報!讓我們把感恩的心化為孝敬的實際行動吧!討論：你想怎樣孝敬自己的父母? 五、交流感受，深化教育。
主持人甲：下面就讓我們一起走進“五一假期同學們的勞動實踐活動”。
(配樂，一邊出示同學們的各種勞動圖片，主持人一邊介紹圖片內容) 主持人乙：吃著自己做的飯菜，看著自己收拾的干凈房間，面對自己汗流浹背拔下來的一對雜草，體會著勞動的滋味，同學們肯定感受頗深!誰來談談?? 主持人甲：打一次水，拔一次草，做一頓飯，洗一次衣服，整理一下房間，對我們來說是很簡單的，力所能及的事。我們偶爾的一次勞動，卻給父母帶來了無比的滿足和幸福。
我們一起來聽聽父母的心聲：(4位家長代表發言)
主持人乙：聽了爸爸媽媽的表揚，我們慚愧至極，我們的一次勞動遠遠不能和爸爸媽媽日復一日，年復一年的辛勤勞動相比!他們的臉黑了，皺紋多了，手粗糙了，要累彎了……但是為了兒女，他們無怨無悔。同學們，請夸夸我們的爸爸媽媽吧!
(學生紛紛發言)
六、講故事，總結班會。
同學們，聽了你們的發言，我真的很感動。父母恩情重如山，人生莫忘父母恩!在班會課即將結束的時，老師想給同學們講一個故事。
(配樂，老師聲情并茂講述陳毅孝敬父母的故事)
結束語：同學們，我們的爸爸媽媽日復一日，年復一年，為了生活奔波忙碌。幾多勞累幾多辛酸?讓我們再幫爸爸媽媽做一頓飯，洗一次衣服，刷一次碗，拖一次地，整理一次房間吧……再給爸爸媽媽捶捶背，揉揉肩，端杯茶吧! 父母恩情重如山，人生莫忘父母恩!
教育主題教案 篇8
一、教學目標：
1、了解性別平等的概念和重要性；
2、掌握性別歧視的表現形式和危害；
3、學習如何反對性別歧視和促進性別平等；
4、提高學生的性別意識和性別平等觀念。
二、教學重點和教學難點：
教學重點：性別平等的概念、性別歧視的表現形式和危害、反對性別歧視和促進性別平等的方法。
教學難點：如何引導學生認識到性別平等的重要性，如何讓學生積極參與反對性別歧視和促進性別平等的行動。
三、學情分析：
學生正處于青春期，對性別問題有著強烈的好奇心和求知欲，但同時也容易受到社會傳統觀念和文化影響，存在一定的性別偏見和歧視。因此，本次班會旨在通過多種教學方法，引導學生樹立正確的性別觀念，增強性別平等意識，提高性別意識和性別平等觀念。
四、教學過程：
第一環節：新課導入
1、教師簡單介紹本次班會的主題和目的，引導學生思考“性別平等”是什么，為什么要進行性別平等教育。
2、分組討論：學生分成小組，討論自己對性別平等的理解和看法，并匯報給全班。
例如：學生小組討論后，有的學生認為性別平等就是男女平等，沒有性別歧視；有的學生認為性別平等是指男女在社會中享有同等的權利和機會，不受性別限制。
第二環節：講解新課
1、性別平等的概念：教師簡要講解性別平等的概念和重要性，引導學生認識到性別平等的重要性。
例如：教師可以引用聯合國婦女署的定義，即性別平等是指男女在社會、經濟、政治、文化等方面擁有同等的權利、機會和資源，不受性別限制。
2、性別歧視的表現形式和危害：教師列舉性別歧視的表現形式和危害，讓學生了解性別歧視的危害性。
例如：教師可以列舉一些性別歧視的常見表現形式，如男女在工作招聘、教育機會、薪酬待遇等方面的不平等待遇，以及對女性的身體和性別特征的`歧視等。同時，教師也可以講解性別歧視的危害，如影響個人的自尊和自信，削弱個人的能力和發展潛力，以及對社會的和諧和穩定造成負面影響等。
3、反對性別歧視和促進性別平等的方法：教師講解反對性別歧視和促進性別平等的方法，如平等教育、法律保障、性別教育等。
例如：教師可以講解一些反對性別歧視和促進性別平等的具體方法，如推廣性別平等教育，通過法律手段保障性別平等，加強對性別歧視的監督和打擊，以及倡導性別平等的文化和價值觀等。
第三環節：案例分析
1、教師給出幾個與性別歧視相關的案例，讓學生分析案例中的性別歧視行為和危害，并提出自己的看法。
例如：教師可以給出一些與性別歧視相關的案例，如女性在工作場所遭受騷擾、女性在教育機會和職業發展中受到歧視等。學生可以分析這些案例中的性別歧視行為和危害，并提出自己的看法和解決方法。
2、學生進行小組討論，討論如何應對和反對性別歧視，如何促進性別平等。
例如：學生可以在小組討論中，探討如何應對和反對性別歧視，如通過向相關部門投訴和舉報，通過法律手段維護自己的權益，以及通過教育和宣傳促進性別平等等。
第四環節：互動游戲
1、教師組織學生進行互動游戲，通過游戲的方式加深學生對性別平等的認識。
例如：教師可以設計一些與性別平等相關的游戲，如性別平等知識問答、性別平等角色扮演等，讓學生在游戲中深入了解性別平等的概念和重要性。
2、游戲結束后，教師引導學生總結游戲中的性別平等教育內容。
第五環節：課堂總結
1、教師對本次班會的內容進行總結，強調性別平等的重要性，并鼓勵學生積極參與反對性別歧視和促進性別平等的行動。
例如：教師可以對本次班會的內容進行總結，強調性別平等的重要性，讓學生認識到促進性別平等是每個人的責任。同時，教師也可以鼓勵學生積極參與反對性別歧視和促進性別平等的行動，通過自己的行動和言行，傳遞積極向上的性別平等觀念。
2、學生進行個人總結，回答本次班會的收獲和感受。 例如：學生可以進行個人總結，回答本次班會的收獲和感受，如學習到了什么新知識，對性別平等有什么新的認識，以及對性別平等教育有什么新的看法和體會等。
五、板書設計：
性別平等教育
1、性別平等的概念和重要性
2、性別歧視的表現形式和危害
3、反對性別歧視和促進性別平等的方法
4、案例分析
5、互動游戲
六、教學反思：
本次班會通過多種教學方法，引導學生認識到性別平等的重要性，了解性別歧視的表現形式和危害，學習了反對性別歧視和促進性別平等的方法。但是，由于時間有限，學生對一些概念的理解還不夠深入，需要在后續的教學中進一步加強。同時，教師還需要不斷更新教學內容和方法，提高班會的教學效果，讓學生更好地掌握性別平等教育的知識和技能。
教育主題教案 篇9
活動目標：
1．激發熱愛祖國、尊重國旗的情感。
2．了解我國國旗的特征。
3．制作國旗，提高幼兒剪、貼等手工技能。
活動準備：
1、中國國旗、各國國旗圖片
2、天安門升旗視頻（1段）、歌曲磁帶《五星紅旗》
3、長方形紅紙、畫有5顆星星的黃紙、吸管等。
活動過程：
1．引導
師：親愛的小朋友們，北京曾經舉辦過一屆盛大的奧運會。在那里，中國運動員們一次又一次地奪得了金牌，五星紅旗也一次次迎風飄揚。當我們觀看升旗的畫面時，內心充滿了激動和自豪。你們在那段時間里看到了哪些升旗的場景呢？你們對此有什么感受呢？
2．觀察
�。�1）觀看各國運動員拿獎牌時升旗的視頻（4段）
討論：你看到后心里是怎么想的？運動員拿獎牌時為什么升國旗呢？國旗代表什么？
總結：國旗是一面國家的象征，代表著一個國家的獨特標志。世界上每個國家都擁有自己獨特的國旗，作為小朋友，我們應該懷著熱愛之心對待國旗。
師：升國旗時，運動員及工作人員是怎樣的表情？
總結：升國旗時要立正、不講話，向國旗行注目禮等。
�。�2）回憶：你還在哪里看到過升旗？（聯系自己的生活經驗，激發幼兒的思維活動：如中學小學星期一早晨升國旗、北京天安門前升國旗、翟志剛到了月球上舉起了國旗等等）。
（3）出示中國國旗，了解五星紅旗的特征。
中國國旗什么顏色？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？
教師小結：我國的國旗是紅色的.，上面有五顆黃色的五角星，也被稱為五星紅旗。接下來，我們一起看一些國家的國旗圖片，讓幼兒們找出中國的國旗，進一步加深對國旗的認識。
�。�4）升旗體驗：播放天安門升旗的視頻（孩子們都立正、向國旗行注目禮）。
3．制作國旗
�。�1）制作：剛才我們看了天安門升旗的情景，都以五星紅旗為驕傲，現在我們懷著自豪的心情一起制作五星紅旗。
（教師指導幼兒制作國旗）。
�。�2）制作成功體驗：在歡快的背景音樂《五星紅旗》的伴奏下，我和幼兒們一起揮動著我們自己制作的國旗，感受到了激動人心的節奏。這個瞬間再次點燃了幼兒們對國旗的熱愛之情。
教育主題教案 篇10
教學形式：
團體或小組教學
教學方法：
情景表演法行為辨析法故事啟迪法
教學目標：
1.讓幼兒明白一些和父母一同出游時的安全常識。
2.培養幼兒的安全意識及自我保護潛力。
核心要素：
游玩時應注意跟爸媽不遠離陌生地
教學準備：
兔子頭飾，提前組織幼兒排練情景劇
基本過程：
(一)導入教學：
1.這天，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節目，請大家必須要仔細看喔。
2.邀請一位老師和小朋友一起表演。
(二)關鍵步驟：
1.情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們必須要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了�！�
2.討論：
(1)兩只小兔誰做得對?
(2)我們和父母出游時應注意什么?就應怎樣做?
教學延伸：
1.可透過游戲對幼兒進行安全意識的`禮儀教育。
例如：游戲《老貓睡覺醒不了》
幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛游戲，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。
2.帶領幼兒出游，出游前對幼兒進行安全教育，進一步培養幼兒的安全意識，提高自我保護潛力。
家園互動：
1.家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。
2.出游時，引導幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。
注意事項：
外出時，要讓幼兒教學在自己的視線內。
教學反思：
1.孩子對教學的哪一環節最感興趣?為什么?
2.你認為這個教學的成功之處在哪里?
3.你認為還有哪些地方需要改善?該如何改善?
教育主題教案 篇11
活動目的：
學習學校安全知識，防患于未然。
活動對象：
八（7）班全體學生
活動地點：
教室
活動準備：
班會課件（學生劉暢制作）
活動主持：
（學生）高嘉媛余琦
活動過程：
一、課前熱身
PPT播放學校照片，學生合唱歌曲《學校多完美》。
二、導入班會
男：學校是一條歷史長河，
女：學校是香山紅葉似火.
男：我們的學校是詩的海洋，
女：我們的學校是花的樂園.
男：我們在那里耕耘，
女：我們在那里收獲.
男：我們需要安全！
合：讓我們把學校安全記心中，記住人生完美，步步細心。
八（7）班《安全學�！分黝}班會此刻開始（PPT2）（5分鐘）
三、樓道安全教育（10分鐘）
女：當我們坐在寬敞明亮的教室，聆聽教師的教導時。
男：當我們愉快地開展班會活動，一起讓心靈放飛時。
女：當大家沉浸在歡樂和幸福之中時，
男：或許你不會相信，
女：但意外已經發生，不幸正悄悄來臨
男：請同學們看大屏幕，（播放湖南樓道踩踏視頻）（PPT3）（5分鐘）
女：學校是我們學習知識、獲得本領的地方，
男：可是由于我們的一些不當行為，往往會釀造出一些我們不愿看到的安全事故。
女：請同學們結合這例樓道安全事故，談談想法吧！
（主持人請學生討論2分鐘后回答，并適當評價）（5分鐘）
男：剛才大家說得不錯。安全無小事，況且樓道安全還真不是小事。
女：是�。【驼埓蠹液臀乙黄鹄斡洝稑堑腊踩樋诹铩钒桑。≒PT4）
學校安全很重要，時刻牢記不放松。下樓小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方！
四、體育活動安全教育（PPT6-10）（5分鐘）
女：除了室內活動，青少年更需要室外活動。
男：所以，我們都喜歡上體育課啊。
女：可是，體育活動也存在一些不安全隱患。
男：此刻就考考大家一些必備的體育活動安全常識。
女：大家準備理解挑戰吧�。ǹ创笃聊贿M行問答）
五、冬季消防安全教育（10分鐘）
男：還好，冬天體育活動減少了。
女：可是，為了有的學生為了取暖又會發生冬季消防意外。
男：看來，在學校內，消防安全知識也必不可少哦！
女：那我們一些來好好學習學習吧�。ㄒ曨l播放）
女：我想，大家都已經記住這些消防常識的.了吧。
男：那么，我們來考考大家吧！請大家認一認以下消防圖標（PPT15-22消防圖標識別賽）
六、教室安全（PPT5）（5分鐘）
男：教室作為同學們的主要活動場所，其實也有許多安全問題需要引起我們重視。
女：是嗎那我們得好好收聽一下《教室安全三句半》！
教室安全三句半
鑼鼓敲得震天響，聽我來把事兒講，千萬注意別走神，快講
學校安全數第一，同學們都要牢記，各項制度和紀律，記心里
咱們教室真熱鬧，課間游戲樂陶陶，玩時安全記心上，開心笑
電是老虎要遠離，不要不懂充內行，私拉亂扯不要做，牢記
尖銳小件不可用，學校查處是小事，發生危險就難辦，難辦
教室內面不打鬧，千萬不能追著跑，一不細心撞過來，不得了
貴重物品不要帶，硬說學習也不行，一旦損壞不得了，賠死人
追風惡搞也不行，傷了自我和他人，一不溜神進醫院，誤前程
學生課間間隔小，擠來擠去也不好，惡性踩踏真可怕，真可怕
構成習慣養成好，常規安全要記牢，牢護生命很重要，咱明白
開門關窗不站高，不做憤怒的小鳥，你若大膽和它橫，命難保
課間走動左右看，不在過道跑和鬧，邊走邊鬧很危險，把命要
室外風景很完美，安全也要記心里，結伴而行才可取，記心里
獨自入廁要警惕，陌生之人少交往，提高警惕最重要，提防點
遇上壞人別害怕，冷靜思考多動腦，呼救教師和同學，別害怕
進入初二青春期，狐朋狗友不相聚，同學一起應珍惜，不容易
健康成長靠大家，自由渙散紀律差，團結合作力量大，真理
我們表演三句半，安全提來安全說，期望大家記心里，記心里
七、班會尾聲
班主任總結：同學們，你們這次班會開得十分成功。能夠看出經過這次班會，你們學到了很多學校內的各種安全知識和自救常識。我為你們的收獲感到高興。生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有著一切的前提是安全。讓我們牢記：安全無小事，為了生命安全要時時處處當心！最終祝愿大家永遠健康、平安！全班齊唱《平安Style》。
教育主題教案 篇12
教學目標:
1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識
2、引導學生在活動中認識生命的好處，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命好處。熱愛生命、保護生命
3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業，教學重點:讓學生明白各種常見的交通信號、標志和標線，明白有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。
教學難點：加強交通法規知識的學習，遵守交通法規
教學過程：講解交通安全事故案例
一、導入：
通過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養.為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的.通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們
二、交通法規法律條文
法規篇：
1、道路、交通
2、交通安全
3、交通法規
4、道路交通標志和交通信號5、看圖識標志
常識篇：
1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
3、沒有劃設人行橫道的馬路就應注意哪些？
4、為什么不能翻越護欄？
5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？
6、為什么走路時不能看書或做其它活動？
7、騎自行車就應注意什么？
8、乘汽車時要注意什么？
9、遇到交通事故怎樣辦？
警示篇：
1、騎自行車違反交通法規2、行走時違反交通法規
3、鐵路或鐵路口違反交通法規4、交通安全教育卡
三、觀看小品--《爸媽，對不起》
情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在必須要留意……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦
情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，杯具上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛悲哀的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。
老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們就應怎樣做，才會盡量避免這些杯具的發生？小組成員進行討論，說出感受 本課小結
同學們，我們通過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養.繼續進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
四、交通知識問答課堂練習
1、行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全？（）
a、一向向右看b、一向向左看 c、先向左看，再向右看
2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過？（）
a、跑步快速通過b、示意機動車讓行后直行通過
c、確認安全后直行通過
3、黃燈持續閃爍時表示（）
a、有危險，車輛、行人不準通過
b、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過 c、車輛、行人能夠優先通過
4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義？（）
a、即將變為綠燈，做好起步準備 b、清理路口，不準通行 c、道路通暢，快速通過
5、機動車行駛時，除駕駛人應當按規定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（）
a、前排乘車人b、后排乘車人c、全部乘車人
五、課后作業
1、當你需要乘坐出租車時，你能夠（）
a、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘 c、站在人行道上攔乘
2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車？（）
a、從機動車左側下車b、從機動車右側上下車 c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都能夠
3、小紅在等候乘坐公共汽車時，就應站在(，依次排隊
a.機動車道上b.站臺或指定位置 c.非機動車道上d.人行道上
4、小楊每一天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時就應(）
a.快速跨越鐵軌b.進入到口，觀察后通過 c.一停，二看，三通過 d.在欄桿放下時搶先通過
5、明明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光十分耀眼，為了安全明明就應(
a.用手遮擋風光b.閉目緩慢形式 c.下車靠邊避讓d.迎著燈光行駛
六、應采取的措施
1、提高學生交通安全意識
2、明白交通安全有些行為是不安全的
3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業觀
4、培養青少年自我防范交通安全意識
5、一旦不安全的事情發生了，明白就應如何去處理
總結：
通過此次安全教育，期望對同學們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，正確應對自己所碰到的困難，選取正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立用心的人生觀和價值觀。
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