實(shí)用的音樂(lè)課作文大全[8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的音樂(lè)課作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂(lè)課作文 篇1

　　今天，我被語(yǔ)文老師選中了去四年級(jí)（8）班旁聽(tīng)的權(quán)利。我興奮得像一只小白兔，迫不及待希望時(shí)間能一眨眼到下午。

　　盼望已久的時(shí)刻來(lái)臨了。下午第一節(jié)課的鈴聲剛剛響起，我便飛似的沖出了教室，下樓梯的速度比以往快得驚人。

　　我急急忙忙跑，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊呼呼的風(fēng)聲，快到四（8）班門(mén)口時(shí)，才聽(tīng)見(jiàn)有人叫我。我這才回過(guò)神來(lái)，是鄒墨，剛才跑得太快，差點(diǎn)兒把他給忘了。

　　我們一起走到門(mén)口，卻不肯進(jìn)去，感覺(jué)有些不好意思。我瞅著鄒墨，小聲對(duì)他說(shuō)：“要不你走前面？”

　　鄒墨直搖頭，說(shuō)：“不不不，女士?jī)?yōu)先。”邊說(shuō)邊擺了個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)。我咽了咽口水，裝出不怕的樣子：“進(jìn)就進(jìn)”我鼓起勇氣推開(kāi)門(mén)。“吱呀”一聲門(mén)開(kāi)了。

　　我一進(jìn)門(mén)便看見(jiàn)王老師正在講課，我有些不好意思，可是又不能退出去。我真是進(jìn)退兩難，只好站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。

　　王老師看后笑瞇瞇地向四（8）班的哥哥姐姐們簡(jiǎn)單介紹了我和鄒墨，隨后讓我倆坐在了最后一排。這樣我就可以和哥哥姐姐們一起學(xué)習(xí)了。

　　今天的`音樂(lè)課和平常有些不同，是一次很難得的體驗(yàn)，是我感覺(jué)上過(guò)最有趣的課。以后，我要多多在老師面前表現(xiàn)更好的自己，盡早成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

音樂(lè)課作文 篇2

　　教室里已經(jīng)陸續(xù)的坐滿了同學(xué)，可惟獨(dú)我坐立不安的在樓道里走來(lái)走去。

　　叮鈴鈴…….預(yù)備了，老爸怎么還沒(méi)來(lái)。我的音樂(lè)書(shū)忘帶了。還等著我爸來(lái)送書(shū)呢。

　　我焦急的站在樓梯口張望著。一遍又一遍地小聲嘟囔著；“老爸老爸……” “壞了，壞了，馮老師快來(lái)了,爸爸怎么還不來(lái)……”.我一邊說(shuō)著一邊不停地跺著腳。又有幾個(gè)上廁所的同學(xué)也都趕忙回來(lái)坐到了自己的座位上，這次只剩下我的座位是空的了。完了，完了……如果爸爸不來(lái)，挨老師的批是肯定了。我一邊想著，心還一邊不停的跳。難道爸爸是忘記了嗎？我便越發(fā)緊張起來(lái)。班長(zhǎng)喊我進(jìn)教室我也沒(méi)放在心上。對(duì)，如果老爸不來(lái)，老師批評(píng)我的話，他會(huì)聽(tīng)不到。我的`腦袋突然閃過(guò)這樣一個(gè)想法，不行，不行，馮老師一定會(huì)說(shuō)我的！怎么辦，怎么辦呢？淚水仿佛快要從我眼角滑落，我想爸爸真的不會(huì)來(lái)了？正在我快要絕望的時(shí)候，那熟悉高大的身影出現(xiàn)在我的眼前。是老爸，是他，我又高興又激動(dòng)，差點(diǎn)就叫出聲……

　　爸爸的臉上掛著汗珠，看到我焦急的眼神，朝著我眨了眨眼睛，把書(shū)送到我的手里……

　　我這才放下心來(lái)，責(zé)怪沒(méi)有了，更多的是覺(jué)得踏實(shí)的那種喜悅。“老師好！”在起立的時(shí)候，我的聲音格外的大……

音樂(lè)課作文 篇3

　　新學(xué)期，我們班換了一位新的音樂(lè)老師。她自我介紹時(shí)，教室里太吵，我只聽(tīng)見(jiàn)她姓張，叫張老師。我以前覺(jué)得音樂(lè)課很無(wú)聊。因?yàn)閺埨蠋熡腥ず猛娴恼n，我漸漸改變了想法。

　　我們第一次來(lái)到音樂(lè)教室，張老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，我們從現(xiàn)在開(kāi)始在音樂(lè)教室里上課。”講臺(tái)下的同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一節(jié)音樂(lè)課，張老師就給我們聽(tīng)歌，同學(xué)們知道后高興得一蹦三尺高。有的.同學(xué)高興地大叫，聲音像大象的吼聲！張老師，馬上做了安靜的手勢(shì)，做了三次才安靜下來(lái)……

　　準(zhǔn)備要聽(tīng)歌了，張老師不知道要聽(tīng)什么才好。這樣，同學(xué)們選歌。有的同學(xué)說(shuō)《生僻字》，有的同學(xué)說(shuō)《沙漠駱駝》，還有的同學(xué)說(shuō)《童話鎮(zhèn)》……怎么說(shuō)也說(shuō)不完吶！

　　老師聽(tīng)到《生僻字》這首歌的名字后，發(fā)現(xiàn)也有很多同學(xué)會(huì)唱，就在電腦上點(diǎn)了幾下播放《生僻字》。——“我們中國(guó)的漢字落筆成畫(huà)留下五年的歷史，讓世界都認(rèn)識(shí)……”接著我們一個(gè)一個(gè)唱，唱了《沙漠駱駝》《童話鎮(zhèn)》《魔鬼》等等，開(kāi)心極了！

　　下課了，同學(xué)們垂頭喪氣，依依不舍地離開(kāi)音樂(lè)教室，希望下節(jié)音樂(lè)課也能同樣開(kāi)心。

音樂(lè)課作文 篇4

　　音樂(lè)課的笑聲，可全是我引起的。

　　雨下得很大。上完語(yǔ)文課，我在教室外面的墻角里發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙。它趴在地上，一只腿好像被踩斷了。出于同情心，我掏出布條將小青蛙的`腿輕輕纏好，準(zhǔn)備一會(huì)兒把它帶回教室。同桌劉欣說(shuō)：“這能行嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)事！”這時(shí)，上課的鈴聲響了，我們隨音樂(lè)老師走進(jìn)了教室。

　　“同學(xué)們，我們先復(fù)習(xí)一遍已經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲《海鷗》。”琴聲響了，大家跟著老師唱起歌來(lái)。我低頭瞧著書(shū)桌里的小青蛙，嘿，它還挺老實(shí)，肚皮一鼓一鼓的。

　　“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的朋友……呱呱！”

　　咦，老師瞧著窗外，可是我們?nèi)�瞧著老師，大家在想：老師的琴聲怎么還有青蛙叫呀？只有我和同桌明白，劉欣還邊笑邊咬著嘴唇。

　　又唱第二遍：“海鷗，海歐，我們的朋友，你是我們的朋友……呱呱！”嘿！這下不但同桌笑了，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。老師也看出點(diǎn)門(mén)道來(lái)了，她踱著步，在課桌間來(lái)回走動(dòng)。我心里咯噔一下，心想；小青蛙，我的小青蛙，你可別再叫了，再叫就麻煩了。

　　要說(shuō)咋這么巧，小青蛙偏偏趕在老師走在我身邊時(shí)開(kāi)始了它的獨(dú)唱——“呱呱！”

　　教室里又是一陣笑聲。

　　完了！我只好站起來(lái)，將情況一五一十地向老師講述了一遍。也算我走運(yùn)，老師被我對(duì)小青蛙的同情心感動(dòng)了，她并沒(méi)有責(zé)備我，只看了看小青蛙，說(shuō)：“海鷗是我們的好朋友，青蛙也是我們的好朋友！”說(shuō)完她又看了看小青蛙的腿說(shuō)：“既然它的腿好了，我們就放它回大自然吧！”

　　“呱呱！”小青蛙臨走前又是一陣歡叫，同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)，這回連老師都笑了。

音樂(lè)課作文 篇5

　　那節(jié)音樂(lè)課是我上學(xué)以來(lái)最尷尬的一節(jié)課。

　　那時(shí)我還在上小學(xué)四年級(jí)，我清楚地記得我的音樂(lè)老師是個(gè)男老師，他姓孫，我們叫他孫老師。雖然是音樂(lè)老師，但是他教學(xué)很?chē)?yán)厲。我們都很怕他，更不愿與他交流。

　　我們每次上音樂(lè)課時(shí)，都會(huì)乖乖聽(tīng)話，否則，將會(huì)被他“懲罰”一頓。可是那節(jié)音樂(lè)課我不但不乖乖的，還和前桌同學(xué)說(shuō)話。孫老師進(jìn)來(lái)后，發(fā)現(xiàn)了我。令人驚奇的是，他竟然沒(méi)有點(diǎn)我的名字，更沒(méi)有訓(xùn)我，而是像往常一樣：“同學(xué)們，把音樂(lè)課本翻到第十六頁(yè)，我們來(lái)學(xué)習(xí)新歌。”這下可把我高興壞了：“老師肯定沒(méi)看到我，我不用挨訓(xùn)了，更不用罰抄音樂(lè)課本上枯燥無(wú)味的文字了。”

　　那節(jié)課上我們學(xué)唱的`是“山歌”：“唱山歌哎，這邊唱來(lái)那邊和，哦，那邊和。春歌好比春江水哎，不怕灘險(xiǎn)彎又多啰，彎又多。”

　　別看這首歌歌詞很簡(jiǎn)單，可是歌的音調(diào)卻是“彎又多，彎又多”，弄得我很多地方都拐不過(guò)彎來(lái)。

　　老師讓我們自己先唱，等唱熟之后，再組隊(duì)唱，四人一組。這次我可不敢亂說(shuō)話了。按照老師的要求，認(rèn)認(rèn)真真的唱。唱了一會(huì)兒，老師點(diǎn)到我們一組，“啊？！”隨著一聲大叫，老師也幾乎看到了我們的水平，但依然堅(jiān)持我們唱。我們小組唱完后，老師竟讓我們一個(gè)個(gè)的唱。這下可糟了，我沒(méi)法濫竽充數(shù)了。他們唱的很不錯(cuò)，只剩下我了。唱完之后，我才曉得我是唱得最差的。

　　這時(shí)，老師清了清嗓子板著臉對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，剛才我進(jìn)入教室時(shí)，同學(xué)們都在復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，只有趙慧敏在說(shuō)話。這就是不好好學(xué)習(xí)的后果。”當(dāng)時(shí)我羞愧得無(wú)地自容。

　　就這樣，我被老師訓(xùn)了一頓。下課后，我哭了。這節(jié)課也成為我心目中最尷尬的一堂課，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘掉這堂課。

音樂(lè)課作文 篇6

　　歌聲能給人帶來(lái)快樂(lè)，歌聲能給人帶來(lái)美好的回憶，歌聲能給人帶來(lái)高尚的情操，歌聲能給人帶來(lái)磅礴的氣概……

　　學(xué)期開(kāi)頭，老師告訴我們要上選修班，回到家，我想上籃球班，但是爸爸不同意，帶著不情愿，我的音樂(lè)迷爸爸讓我上聲樂(lè)班。

　　第一次上課，我懷著一份不情愿，一份害怕來(lái)到了這里。看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔，看著那一個(gè)個(gè)將來(lái)將共同努力的隊(duì)員，我們開(kāi)始了聲樂(lè)課。剛開(kāi)始，我還以為聲樂(lè)就是唱歌呢，但上了一節(jié)課我就知道了，聲樂(lè)不僅是唱歌，還是學(xué)方法：發(fā)音的方法、呼吸的方法、唱歌時(shí)嘴巴要張大、什么時(shí)候換氣、唱歌是要夸張……并且也是學(xué)習(xí)一些音樂(lè)方面的人物，懂得什么是美聲唱法，什么是民族唱法，什么是通俗唱法，什么是自然唱法。

　　剛開(kāi)始，我們學(xué)習(xí)了《雪絨花》，這首曲子非常的美，輕柔的旋律真是太棒了，我非常的喜歡，學(xué)的也非常的開(kāi)心，接著我們又學(xué)了《搖籃曲》、《盧溝謠》……每次聽(tīng)著歌唱家的演唱，我都不經(jīng)向他學(xué)習(xí)，相信，通過(guò)努力我一定會(huì)把歌唱的'非常好的。

　　慢慢的，我喜歡上了聲樂(lè)課，他可以在我上完一上午的課后休息一下。

　　經(jīng)過(guò)了幾節(jié)課的努力，我學(xué)會(huì)了幾首曲子，也唱得不錯(cuò)。時(shí)間過(guò)的也快，馬上就要進(jìn)行聲樂(lè)期末考試了。我也充滿了信心，相信我一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)的。

　　經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了許多，當(dāng)我引吭高歌的時(shí)候，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣，懂得了音樂(lè)的真諦。

音樂(lè)課作文 篇7

　　今天，有音樂(lè)課，本來(lái)音樂(lè)課唱唱歌，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)倒也是一節(jié)蠻有趣味的課。不過(guò)，今天的音樂(lè)課可真的不太一樣。怎么說(shuō)呢？就讓我娓娓道來(lái)吧。

　　上課鈴聲響后，音樂(lè)課代表帶領(lǐng)著我們排著整齊的隊(duì)伍去了音樂(lè)教室。等我們到了音樂(lè)教室，孟老師已經(jīng)早早的坐到鋼琴前面在等著我們了。等我們坐好后，孟老師開(kāi)始發(fā)話了，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“今天，這節(jié)音樂(lè)課的主要任務(wù)是聆聽(tīng)音樂(lè)。”我一聽(tīng)，這不是很好嘛！只要聽(tīng)聽(tīng)就可以了，我喜歡。可是，她又接著說(shuō)：“區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要到我們學(xué)校來(lái)抽查音樂(lè)，也就是調(diào)研，要來(lái)來(lái)看看我們的'學(xué)生對(duì)音樂(lè)掌握的怎么樣？等一下，我會(huì)把要抽考的曲目一一放出來(lái)，大家一定要熟悉這個(gè)音樂(lè)的旋律，還要了解這首音樂(lè)的演奏形式，樂(lè)器，作曲是誰(shuí)等等相關(guān)內(nèi)容。這些都是抽考重點(diǎn)。”這下子，我們?nèi)�班同學(xué)都耷拉著腦袋了。可是，我們也沒(méi)有辦法，只能一首首的聽(tīng)過(guò)去，并且把它記住。孟老師一首接著一首的放著音樂(lè)，一邊又說(shuō)著這個(gè)要記，那個(gè)要記住。哦！我的天哪！我們頭都要爆炸了。

　　終于熬到下課鈴聲響了，怎么這節(jié)音樂(lè)課時(shí)間那么久呀！簡(jiǎn)直是過(guò)了好幾個(gè)世紀(jì)了，一節(jié)課下來(lái)，我們的腦子都快成漿糊了，快崩潰了。不過(guò)，總算結(jié)束了這節(jié)惹人厭的課。

音樂(lè)課作文 篇8

　　在這周五的時(shí)候，同學(xué)們剛從操場(chǎng)上做完大課間回到班里，個(gè)個(gè)都累得疲憊不堪。下一節(jié)是音樂(lè)課，許多同學(xué)都愁眉苦臉的，都是因?yàn)橥鼛Я税蜑酰�而在教室里�?lái)回踱步著。

　　“離上課還有兩分鐘，請(qǐng)各位老師同學(xué)回到班級(jí)準(zhǔn)備上課。”廣播響起了，許多同學(xué)都從教室里一溜煙的跑走了。我拿好東西，也慢慢的往外走著。可還沒(méi)走到樓梯口，同學(xué)們就像擁馬蜂窩似的，一股腦的全都回到了班。我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，上課鈴聲就打響了。

　　看來(lái)大事不妙，我也稀里糊涂的回到了班。沒(méi)帶巴烏的同學(xué)都在心中暗暗樂(lè)著，大家都在問(wèn)著為什么？不知哪一個(gè)同學(xué)插了一句嘴“這節(jié)課改上體育”，我們的體育委員一下子就竄到了講臺(tái)上喊著紀(jì)律。班上亂成了一鍋粥。

　　正當(dāng)這時(shí)，王老師竟然神不知鬼不覺(jué)的出現(xiàn)在了教室里，滿臉疑惑的對(duì)我們說(shuō)，為什么不去上音樂(lè)課呢？大家都在指那個(gè)說(shuō)“改成體育課”的人。這個(gè)推卸到那個(gè)身上，那個(gè)又推卸到這個(gè)身上。到底誰(shuí)是兇手呢？我們班Z同學(xué)說(shuō)，她看見(jiàn)有很多的同學(xué)往下沖，所以就造成了全班70多個(gè)人，都上了一節(jié)“遲到的音樂(lè)課”。調(diào)查了事情的真相后，原來(lái)是因?yàn)槟切┩瑢W(xué)是上完廁所，回到班級(jí)的'同學(xué)，卻被大家誤以為成音樂(lè)課改上體育課的消息。

　　大家得知后，都像飛一樣的往上跑。只看見(jiàn)音樂(lè)老師在教室里站著，板著個(gè)臉，一句話也不說(shuō)。開(kāi)口的第1句話就是生氣的想要知道到底是哪位同學(xué)傳的消息。

　　唉！本來(lái)好好的一節(jié)音樂(lè)課，卻變成了一件大難題。

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