經(jīng)濟大危機教學(xué)設(shè)計和反思
教材分析
通過本課學(xué)習，要求學(xué)生了解和掌握1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的歷史，包括“一戰(zhàn)”后1924—1929年資本主義世界的政治相對穩(wěn)定，主要資本主義國家的經(jīng)濟“繁榮”及經(jīng)濟危機在美國的爆發(fā)，危機的特點及影響，羅斯福新政的目的、措施、效果等有關(guān)史實。 通過資本主義社會的“穩(wěn)定”、“危機”的相互交替的發(fā)展變化，培養(yǎng)學(xué)生觀察認識歷史的能力。從對這次經(jīng)濟危機的原因、特點、影響的思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件的綜合、分析能力。通過學(xué)習羅斯福新政使學(xué)生認識.資本主義制度有著不可克服的根本矛盾，其穩(wěn)定只能是相對的，暫時的，不穩(wěn)定則是絕對的，永恒的；使學(xué)生對資本主義的發(fā)展、矛盾、危機以及自我調(diào)節(jié)和改良的歷程有較辯證和全面的認識。
學(xué)情分析
通過師生訪談了解到：
1.學(xué)生對資本主義經(jīng)濟大危機發(fā)生的原因很難理解
2.學(xué)生羅斯福新政的措施有些難理解
3.學(xué)生對凡爾賽—華盛頓體系、戰(zhàn)后的暫時的繁榮穩(wěn)定、經(jīng)濟危機之間的關(guān)系很難理解。
教學(xué)目標
知識目標
1．了解和掌握1924～1929年資本主義世界的政治相對穩(wěn)定；
2．掌握主要資本主義國家的經(jīng)濟“繁榮”；
3．掌握經(jīng)濟危機在美國爆發(fā)，經(jīng)濟危機的特點及影響；
4．掌握羅斯福新政的目的、措施、效果等史實。
能力目標
1．通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和探究經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因、特點、影響，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力；
2．引導(dǎo)學(xué)生通過對《國家工業(yè)復(fù)興法》的討論、分析，評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用，培養(yǎng)學(xué)生初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史事件、歷史人物的能力。
德育目標
通過本課的學(xué)習，使學(xué)生對資本主義的發(fā)展、矛盾、危機以及自我調(diào)節(jié)和改良的歷程有較辯證和全面的認識。“經(jīng)濟危機是資本主義的不治之癥”，只要資本主義制度存在，經(jīng)濟危機就不可避免。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點
1．20世紀30年代大危機。
2．羅斯福新政。
教學(xué)難點
1．經(jīng)濟危機中涉及到的經(jīng)濟學(xué)方面的一些知識。
2．《國家工業(yè)復(fù)興法》。
【經(jīng)濟大危機教學(xué)設(shè)計和反思】相關(guān)文章：
《免疫》設(shè)計思路和教學(xué)反思范文07-03
《免疫》的設(shè)計思路和教學(xué)反思范文07-02
釣魚的啟示教學(xué)任務(wù)設(shè)計和反思07-04
小松樹和大松樹優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計07-04
經(jīng)濟危機帶來的職場疲勞07-03