老師的愛作文【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的老師的愛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的愛作文1
是誰像蠟燭燃燒自已，照亮別人前進(jìn)的道路？是誰像園丁辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長？是誰像蔚藍(lán)而又寬闊的大海，向小魚們張開自己寬廣的胸懷？是誰又像一望無際的天空，把蒼鷹擁抱在懷中？是您，我敬愛的林老師。
林老師是我們?nèi)輰?shí)幼的老師，她有著一頭柔順的長發(fā)，一直垂到腰間，但她上課的時候都是束成一個馬尾辮。一雙水汪汪的大眼睛鑲嵌在一張圓圓的娃娃臉上，小巧的鼻子和粉紅的櫻桃小嘴，讓她看起來更加的可愛，從外貌看，你就知道我有一個怎樣的老師了。
第一次見到林老師我就喜歡上了她，她雖然是我們小三班的班主任，但她更像是一位大姐姐，她不僅教我們畫畫、唱歌，還負(fù)責(zé)我們?nèi)粘Ｉ罴寄艿呐囵B(yǎng)。有一次美術(shù)課的主題是“畫你們所認(rèn)識的老師”，我毫不猶豫的就在畫紙的最顯眼的位置上畫了林老師的樣子，我全神貫注把我所認(rèn)為最美的顏色都涂在了上面，而在畫其他老師時，我只草草地畫了一個大概，在色彩上也沒有很認(rèn)真的涂。整幅畫面中就數(shù)林老師最漂亮了。當(dāng)我興高彩烈地把自認(rèn)為是“杰作”的畫拿給林老師看時，并沒有看到她十分高興的樣子，她撫摩著我的頭，語重心長地說：“璐嘉，每個老師都是很棒的，都是愛你的，而且也是平等的，不能厚此薄彼呀。聽了林老師的話，我沉思了一會，才豁然開朗明白了她的良苦用心。
經(jīng)過了這件事，我更喜歡林老師了，她不僅學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在日常生活中她還會時時指點(diǎn)我，在不經(jīng)意間讓我學(xué)會了很多知識和做人的.道理。在課堂上，我認(rèn)真聽講，盡量能幫她多做一些力所能及的事兒，可我總是覺得報(bào)答不完老師對我的愛。
在畢業(yè)離別時，窗外飄起了毛毛細(xì)雨，就像我此刻的心情。我抱著既像姐姐又像媽媽一樣的林老師，久久不愿松手。這時，林老師遞給我一個粉色的小盒子，溫柔的說：“這是我們的小秘密，回家才能拆開哦！”回到家，我迫不及待地打開了禮盒，里面竟然是一枚小印章，上面刻著一個小公主，還有我的名字。這是獨(dú)一無二的，專屬于我一個人的小印章。我鼻子一酸，眼淚嘩啦啦止不住地流了下來，滴在我手心里的印章上。
林老師的愛，是一張畫，是一句教誨，是一個小禮物。這枚印章把林老師對我三年來的愛都刻在里面了。看著它，就像林老師對我的愛一直陪伴在我身邊，直到現(xiàn)在這枚小印章我還像珍寶般收藏著。
老師的愛作文2
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。”對啊！是老師從我們走進(jìn)校園開始傳授我們知 識，從我們無識開始，老師就一天一天不停的教我們做人。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出了這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)他們嗎？尊敬老師是最重要的，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)老師的工作是辛苦而繁重的'。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動。
記得小學(xué)五年級的時候，我們的班主任是一位姓鄧的老師，他的教學(xué)水平很高，微機(jī)（課件）設(shè)計(jì)的也很好，不過我們班那時學(xué)習(xí)太差了，好象是倒數(shù)，老師不知疲倦的為我們補(bǔ)習(xí)功課，犧牲了自己的休息時間，卻毫無怨言。他制作的課件也是栩栩如生。他還帶我們回到幾百年前，和孫悟空一起大鬧天空，一起去取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，和故人一起力斗，用機(jī)智斗過對手。您讓我們從快樂中學(xué)習(xí)，從玩中獲取知識。我感謝您讓我那么喜歡語文。
老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩。比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
那是上學(xué)的一天，您冒著風(fēng)寒來到學(xué)校，您的臉臘黃臘黃，走路都顫巍巍的，可您還是強(qiáng)忍著痛苦，滿臉微笑給我們上課，那天我們還不領(lǐng)情，亂說話，惹您生氣，現(xiàn)在想來我真是后悔莫及呀。那天中午同學(xué)們聽錯了很多，您卻為了學(xué)生忘記了客人，直到同學(xué)走后，您拖著疲倦的身子回到家，客人卻走了。后來我們聽您侄女說客人非常生氣。
老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！
老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點(diǎn)迷津r當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時點(diǎn)拔讓我們清醒。
“捧著一顆心來，不帶半根草去 。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
老師的愛作文3
老師的愛無奇不有，有的像花朵一樣，溫柔中帶；也有的像房子一樣，不僅堅(jiān)固，而且溫暖……老師的愛不僅堅(jiān)強(qiáng)，而且溫暖！
如果我們是祖國的'花朵，那老師則是辛勤培育的園丁；如果我們是一棟房子，那老師則是使我們成為高大、堅(jiān)固的建筑師……
老師的愛作文4
在六年漫長的小學(xué)生涯中，有許多老師教過我。他（她）們都非常令我難忘。但曾教過我們班數(shù)學(xué)的程老師，卻給我留下了最深刻的印象。
程老師看樣子剛剛?cè)鲱^。她的臉上總是面帶著微笑，顯得非常和藹可親。她講課時的`樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真，仿佛是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。程老師外表雖然非常平凡，但是她對學(xué)生的負(fù)責(zé)，對工作的認(rèn)真，講課的態(tài)度，卻是不平凡的……
老師的愛作文5
我要感謝我的老師陳春玲老師，他教育我們，補(bǔ)導(dǎo)我們。
還為了我們預(yù)備課文，熬夜，我知道這樣會傷身子的'，可是老師都要堅(jiān)持，盡然老師為了我們，我們也要勁些力了。
我作為副班長能做的是管好班級不要違反了紀(jì)律，我知道我要帶好頭來他們才會聽的。
我想到我們班長梁煜他一定會幫忙，我去找他一起商量，商量好了，他還很高興我能這樣做呢。
我們?nèi)サ綄W(xué)校就開始了我們的計(jì)劃，我?guī)ь^讀書，梁煜就助人為樂，一天過去了，我們干了許多好事還被老師表揚(yáng)了呢,但是我們不會一被表揚(yáng)就屁股翹天，我們還要趕住驚天動地的事。
老師的愛作文6
如果父母的愛是一條潺潺流淌的長河，如果朋友的愛是春天里的陣陣微風(fēng)，如果兄弟姐妹的愛是冬天里溫暖的陽光，那么老師的愛就是難以用言語形容的。老師給予我們關(guān)懷、希望和信心，老師給予我的愛是無窮無盡的.。
記得上三年級的時候，有一次推選中隊(duì)委員，我懷著渴望的目光，迫切地希望自己能當(dāng)選中隊(duì)長。大隊(duì)委員報(bào)票了，我和一位同學(xué)得的票數(shù)相同，而他卻當(dāng)選上了中隊(duì)委員，我卻落選為小隊(duì)長。我郁悶極了，心里很不服氣，我有什么比他差呢，老師為什么不讓我當(dāng)呢！于是就怒氣沖沖地去問老師：“老師，為什么我沒有當(dāng)上中隊(duì)長，而小王當(dāng)上了呢！”老師心平氣和地說：“你知道你這次沒有當(dāng)上中隊(duì)長的原因是什么嗎？”我疑惑的搖了搖頭。老師看到我這副既疑惑又生氣的模樣，便和藹可親地對我說：“你沒當(dāng)上中隊(duì)委員是因?yàn)槟愕墓ぷ髂芰�不夠強(qiáng)，管理班級的能力比較差，希望你不要泄氣，向別的中隊(duì)委員學(xué)習(xí)，相信你一定能當(dāng)上中隊(duì)委員的。”聽了老師的話我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗暗地下了決心：我一定要當(dāng)上中隊(duì)長。從那以后，我在各方面不斷鍛煉自己，不斷地要求進(jìn)步。有時，我?guī)椭等瞻嚅L管理班級；還有時，我?guī)屠蠋熓铡l(fā)本子……
有一次，老師要我開展一次十分鐘隊(duì)會，便說：“朱培良，這次的十分中隊(duì)會就交給你了，好好努力呀！”“我會認(rèn)真開展好這次隊(duì)會的！”我信心十足地說。我認(rèn)真安排節(jié)目，制作幻燈片，查尋詩歌和音樂，安排同學(xué)朗誦詩歌…。。大家齊心協(xié)力，終于把節(jié)目安排好了。一眨眼，就到了周三，到了開展十分中隊(duì)會的日子，“不知道這周會有什么節(jié)目呢？”“不會又是那些老套的猜謎，講故事吧！”同學(xué)們竊竊私語著。我起初只是有些緊張，可聽到了同學(xué)們的話，就開始打退堂鼓的念頭，心想：如果我上去肯定會給同學(xué)笑話，還是放棄吧！就在這時，我發(fā)現(xiàn)老師那滿含笑意的目光正注視著我，仿佛正在為我打氣加油。老師的那一笑給我增添了許多的勇氣，讓我下定決心，開展這次隊(duì)會活動。在這次隊(duì)會上，同學(xué)們又唱又跳，開心極了。我也含著一絲笑容，走下講臺，老師舉起大拇指，對我說：“你真棒！”
在我的努力下，我的工作能力漸漸提高了，老師的笑容也更燦爛了。一年過去了，我終于如愿以償，當(dāng)上了中隊(duì)委員。
現(xiàn)在我明白了老師的愛是無私的，是老師給我力量，鼓勵我前進(jìn)；是老師在我最困難的時候伸出援助之手；是老師……
老師的愛作文7
比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是老師的胸懷。老師的愛是初春的暖風(fēng)，柔和地吹拂祖國的花朵；老師的愛是盛夏的細(xì)雨，親切地澆灌祖國的花朵：老師的愛是秋日的斜陽，和藹地照耀祖國的花朵；老師的愛是冬天的雪花，微笑地溫暖祖國的.花朵。
花開花落，云卷云舒，現(xiàn)在我已經(jīng)升到了五年級，但是我還是常常想起我以前的班主任陳老師。
陳老師長得很漂亮，眼睛像水波嵌在玉上，嘴角總是帶著淡淡的微笑，也許這也是我時常想起陳老師的一個原因吧。
老師的愛作文8
這是一次特殊的旅行，這是一次令人印象深刻的旅行，同時也是充滿了愛和夢想的旅行。
這一次的目的地，是一個由殘疾人組成的大團(tuán)體，但是面對他們，我真的不知道該怎么做，我真的怕不小心讓他們想起了傷心事，真的怕我使得他們更加自卑，怕我的語言刺，痛他們的心……但，這跟我想的并不一樣，事實(shí)上，他們并沒有我想的那么脆弱，剛剛下車，見到他們聚集在一起歡迎我們，他們每一個人的臉上都洋溢著笑容，都是那么的開心……
進(jìn)入他們生活的屋子里，外面是客廳，也是排練的地方，雖然條件艱苦，但他們很努力，被定格的回憶貼在墻上，那么的溫馨，從這些照片里，我看到了他們所獲得成功時真摯的笑容，但我想更多的`應(yīng)該是艱辛和汗水以及默默的堅(jiān)持吧。
接著，我們觀看看他們的表演，他們的表演很好，真的很好，但是我感觸最深的，是他們所經(jīng)歷的故事，你有想過，腿被列車所輾斷時，看不到任何事物時，獨(dú)自待在房間里，終日不見太陽時，亦或者你聽不到任何的聲音時，你的感受是什么？絕望？孤獨(dú)？還是痛苦？但是他們不一樣，即使他們無法如同常人一樣正常行走、無法欣賞五彩繽紛的世界，無法聽到美妙的聲音，他們?nèi)匀粯酚^的面對著這一切，以溫暖的笑容融化著每一個人的心，我也許永遠(yuǎn)無法感受他們所經(jīng)歷的故事，但是我敬佩他們，他們有著常人沒有的意志力，他們有著常人沒有的勇氣，甚至我認(rèn)為他們和我們一樣。
在歡快的音樂聲中表演結(jié)束了，我們手牽手，圍成一個圈，又唱又跳的，我被這種氛圍感染了，他們臉上的笑容那么的燦爛，我從來沒有感受過這么快樂的氣氛，他們真的好堅(jiān)強(qiáng)，好堅(jiān)強(qiáng)……
走了，時間真的過得好快啊，這么的短暫，車緩緩的發(fā)動了，走了，真走了……祝你們開心，祝你們快樂，祝你們能實(shí)現(xiàn)心中的夢，當(dāng)然，還有那些在背后默默地奉獻(xiàn)，默默的幫助的好心人們，謝謝，樂觀的面對一切，頑強(qiáng)的精神，都是留給我最好的禮物，從你們身上，我學(xué)得了很多，很多……
愛，的確是我們最好的老師。
老師的愛作文9
感謝老師，您賜予了我寶貴的知識，您們?nèi)缤燎诘膱@丁，將知識灌注給我們；您們也猶如一根蠟燭，燃燒著自己，賜予了我們光明。
還記得我第一次上作文補(bǔ)習(xí)班，有點(diǎn)坐不住，經(jīng)常跟同學(xué)講話，和同學(xué)互相聊打，不聽老師講課，下課了又不聽老師，在走廊上奔跑，經(jīng)常撞到別人，您把我叫到了辦公室跟我談話，我也都是敷衍了幾句，就去玩了，過了一會我又犯了這個錯誤，您有不厭其煩的跟我講述著道理……
到小考的時候了，由于我心不在焉，粗心大意和之前上課不認(rèn)真，導(dǎo)致我考了71分，當(dāng)我聽到這個消息時，猶如晴天霹靂，非常的傷心。就在這時，老師走了過來，說：“其實(shí)你是一個很聰明的`孩子，只是你上課不認(rèn)真，太粗心……”
老師的愛作文10
“老師”這個神圣的名字讓我敬佩，如果老師是歡暢的小溪，那我就是溪水里歡快的小魚；如果老師是一片藍(lán)藍(lán)的天空，那我就是在天空中自由飛翔的小鳥，如果……
老師的愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過母愛的親切，老師的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過父愛的嚴(yán)厲。啊！老師的愛是多么偉大，老師的愛是多么寬廣。我最敬佩的人就是我的語文老師。她無時無刻不在關(guān)心著我。當(dāng)我的'成績下降時，是她在安慰我；當(dāng)我的成績提高時，又是她在鼓勵我。老師給了我太多的關(guān)心，我都不知道該怎樣報(bào)答她。
老師的愛作文11
“聽臣一席話勝讀十年書”我以為這句話在事實(shí)生涯中一點(diǎn)也不過火。有時候別人意味深長的聊話或是無意間脫口而出的話語，都有可能改變你的一些行動習(xí)慣如果可能還會轉(zhuǎn)變你的畢生，施展無窮息用。
我的小學(xué)班主任：李老師。他算是我的承受老師，就是在跟他相處的六年來我學(xué)到了不多對于做人的'講理。說以，該時我們都十分地尊敬她和親愛他。
爾小時候算是一個比擬寧靜的己，所以在班上我老是被欺侮。別我打我不分輕沉，我打他人又怕把他擊傷了所以我一直忍耐著這種辱沒，始終忍了多少年。在這幾年期間，李老師非常的關(guān)懷我：望到我被欺背了，就過去把他們學(xué)訓(xùn)一頓，并添以忠告。
有一地下課了，我猶如平常一樣臥在座位上干我的功課，突然幾個玄色的身影擋住了我的光芒，我低頭一看，有時咱們班的幾個頑皮鬼，上一次欺負(fù)我之后，老師罵了他們幾句他們不信服說要來打我以結(jié)心頭之恨。我被他們帶到走廊上。他們仗著人多，就每集體用手掌使勁的拍打著我的后腹。我所忍蒙的幾年的德氣末于暴發(fā)了，我也不曉得后來我從哪兒去的力氣，使勁用手捉住了一個頑皮鬼的頭領(lǐng)帶著他的頭使勁的返墻碰去，只聞聲“啊”的一聲慘鳴，我一下子停住了，就像從夢中驚醒了一樣。我抬頭一看那個同窗的頭未經(jīng)被我撞沒了個心子，還在淌血，他坐在地上不停的泣。旁邊打過我的人嚇呆了，立刻就跑了。四周的人越聚越多，我一時也不知怎么辦，只惡扶持著他來到了醫(yī)務(wù)室面，而后往找了老師，我把事件從頭到尾的給老師說了一遍，然后埋著頭，點(diǎn)無表情，只等著老師申斥我，功了一會兒老師并不批駁我只是苦口婆心的對我說：“秋名啊，這一次的重要這人并不在你的身上，然而你馬上就要畢業(yè)了，這一次的事情還算賴的假如你把他拉到墻角，，他傷得還重大一點(diǎn)，難么千錯萬錯就皆是你的錯了，到時候懊悔恐怕就來不迭了。有些時候還是能忍則免。佳了沒事了，讓我看瞅你被打上了沒有”。我笑了啼說：“沒事老師我去看看那個共教”實(shí)在我的眼淚過后在眼淚里打轉(zhuǎn)，沒想到老師仍是這么的關(guān)口我。
歸到野里我想了又想，籌備把這件事情引認(rèn)為戒，用來提示本人：當(dāng)前作事不能太激動，否則后悔是沒有用的。是你的愛讓我接收了這個情理，我愛戴的老師。
老師的愛作文12
老師，是我們的第二位“領(lǐng)導(dǎo)”，她對我們嚴(yán)格要求，是讓我們的將來更加美好，她讓我們開始認(rèn)識讀書，寫字，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋，讓我們知道，學(xué)習(xí)是多么的有趣
老師，就像辛勤的園丁，用溫和的“陽光”讓我們健康成長，讓我們長成參天大樹
老師的`愛，就是一句輕聲的勸告，一個嚴(yán)肅的眼神，是一個美麗的笑容
老師去糾正我們的錯誤，是讓我們做的更好。是老師告訴了我們做人的道理
老師，謝謝您，是您讓我們知道了大自然的奇妙與神奇
老師的愛作文13
老師，辛勤的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。在小學(xué)，作為留守兒童，在我最需要呵護(hù)的童年，我很幸運(yùn)遇到了好幾位和藹可親、知識淵博的老師。他們帶著我在知識的海洋里遨游，帶著我走出了留守兒童的孤獨(dú)；帶著我對美好生活無比向往。我感受到學(xué)校這個大集體的溫暖；老師的鼓勵，使我在前進(jìn)的道路上碰到困難時保持了平靜的心情。
以前，我不過是一個初生牛犢，懵懂無知小孩，我根本感受不到老師的愛。現(xiàn)在我快畢業(yè)了，小學(xué)生活即將結(jié)束。在我遇到的所有老師中，安老師是陪伴我們時間最長的一位老師。之前他還沒有帶我們的課，聽別的小朋友說，安老師是一位對學(xué)生要求嚴(yán)格的老師，有的同學(xué)還說安老師非常“兇狠”。后來安老師帶我們的課，我們每個同學(xué)都嚇得“不敢高聲語”。但是后來我卻發(fā)現(xiàn)安老師是一位既關(guān)心同學(xué)又講誠信的老師，他并沒有像同學(xué)們說的那么嚴(yán)厲、那么“兇狠”。
有一次上課，我肚子疼得厲害，老師正在上課，發(fā)現(xiàn)我臉色不對，馬上停止講課，走過來關(guān)切地問“你怎么啦？是不是哪里不舒服？”我說我的肚子疼得厲害，老師二話沒說，就安排其他學(xué)生自習(xí)，請別的老師照看課堂，自己馬上把我送到醫(yī)院，讓醫(yī)生給我開藥。回到學(xué)校，老師還經(jīng)常提醒我按時吃藥，在老師父愛一樣的關(guān)愛下，我的病很快就痊愈了。
一個炎熱的中午，低年級有一個小朋友跑著跑著，一不小心，就摔倒了，把小手給摔紅了，安老師跑過去拉起小朋友，“大手牽著小手”，老師拉著小朋友的小手仔細(xì)看了又看，還小心地輕輕揉捏那位小朋友的手肘，這位小朋友發(fā)現(xiàn)老師這么關(guān)心他，剛才的痛苦也隨之煙消云散了，不一會兒就開心的走了。
有一次比賽，我跟老師“打賭”：“老師，如果我能拿到第一，你怎么獎勵我呢？”安老師說“如果你能拿到第一，我可以幫助你實(shí)現(xiàn)一個微心愿。”后來我真的`拿了第一。老師說“你想達(dá)成什么心愿，老師就幫你去實(shí)現(xiàn)！老師滿足了我們每個人的心愿。這說明安老師既關(guān)愛學(xué)生又是很講誠信的。
老師對每個同學(xué)的愛都是一樣的。我終于明白了老師的愛是無私的。我感覺老師其實(shí)比父母更喜歡我，我要永遠(yuǎn)珍惜老師的愛。
老師的愛作文14
別人是用愛來嚴(yán)管自己的孩子，而她是用嚴(yán)厲來愛自己的“孩子”，別人的嚴(yán)厲不會格外輕易的顯露出來，而她的愛不會輕易的顯露出來。
天氣悶熱的`時候，似乎連氣都喘不過來，因?yàn)榭諝馓^壓抑，沒有一個人說話，不敢說話，只能聽見按筆聲與急促的呼吸聲。似乎沒有一個人注意到，臺上有一個滔滔不絕的人，所有人都低著頭，或是望向窗外陰暗的天氣，若有所思……
“說話啊！這課簡直上不下去了，你們一個個是怎么了！哎！”又是這個語氣詞，一堂課，不知她嘆息了多少次。
“來！你！起來回答問題！”她眉頭急皺，把書重重地拍在講臺上，巨大的聲響把我們拉回到現(xiàn)實(shí)中來，所有人的身體都隨著聲響一同振動，神經(jīng)也繃緊了起來，大家死死地盯著回答問題的同學(xué)，停止按動手中的筆。
那同學(xué)支支吾吾半天擠出來兩個字：“鋪——鋪墊。”
“哎呀！教不下去了！膚淺，真是膚淺，太膚淺了！下課給我把《杞人憂天》抄兩遍拿過來，抄不完放學(xué)就不要走！”全班再次沉默。
“聽到?jīng)]有！”伴隨又一陣身體顫動，我們終于開始認(rèn)真上課。老師的嚴(yán)厲和讓人敬畏的形象，在我們心中永遠(yuǎn)揮之不去，但似乎她并不只是這樣。
清新的微風(fēng)，輕拂每一位少年的發(fā)梢，老師的腳步也格外輕盈，扎著清爽的馬尾，笑容滿面的走進(jìn)教室，不知為什么，她的眼神里充滿的是期待。
這是一堂作文課，望向窗外令人遐想的雪景，心中漾起一陣愜意。
“今天外面下雪，大家來分享一下有關(guān)于自己和雪的故事。”我們沉默，因?yàn)槔蠋煵辉陀^的問問題，也或許是沉思了，搜腸刮肚想著自己有什么關(guān)于雪的故事。老師見我們不說話，便說起了自己的?迨隆⑷な攏?描述著她的青春，回憶中還忍不住笑噴幾回。我們未曾見過老師如此真實(shí)的笑容，或許是因?yàn)榛貞浱^快樂，又或許是因?yàn)樗粗覀儯拖窨吹搅藦那暗淖约海牢啃老病?/p>
那一節(jié)課，我們打開了彼此的心扉，無所不談，充滿了歡聲笑語，這讓我們發(fā)現(xiàn)，老師其實(shí)很可愛。
老師以嚴(yán)為愛，因愛而嚴(yán)，我們對她懷有十分復(fù)雜的感情，卻無論怎樣都改變不了師生之間那剪不斷的紅色情線。
老師的愛作文15
樹木感恩雨水，讓小樹茁壯成長；雄鷹感恩長空，使雄鷹在長空中自由翱翔；我要感恩我的老師，老師幫我打開智慧之門，讓我在知識的海洋里遨游。老師那濃濃的愛一直伴隨我的身邊。
我原來是一名差生，父母都沒辦法，當(dāng)老師你知道后就開始鼓勵我的學(xué)習(xí)。上課時，老師你出了道了題，我卻沒有勇氣舉手，老師你用柔和的目光對我說：“張晨煒，加油！你是好樣的。”我鼓起勇氣，把手舉得很高，老師對我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就叫我回答。雖然，我回答的不是那么理想，但您用帶著燦爛的微笑表揚(yáng)我。有了老師您的鼓勵，我成績在不斷進(jìn)步。當(dāng)天空中劃過一顆流行的瞬間，使我想起一些美好的回憶與往事。
記得有一次，我才考了75分，75分就像一桶冷水潑了一身冷。我的腳像灌了鉛似的不敢回家，只好在街上徘徊，像一個被人拋棄的孩子。老師看見了我，驚奇地問：“不什么不回家呢？”“我、我……我不敢回家。”我低著頭拼命搓著衣角，臉漲得通紅。老師見了低下頭語重心長地說：“孩子，回去吧！一次考不好不要緊，下回再努力，還能考好的.，人最怕的不是失敗，而是失敗了便再也振作不起來，這才是真正的失敗！”我聽了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師您笑了，您摸了摸我的頭，把我送回了家。這雖然是一件小事，但我仍記憶猶新。就是這樣一件小事，卻能反映出老師對學(xué)生的關(guān)心，不是么？
其實(shí)，這只是老師對學(xué)生關(guān)愛的一小部分。老師教給我們做人的道理，教我們讀書，讓我體會到“斷腸人在天涯”有凄涼；理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無奈；尋找到文天祥“人生自古誰無死”的豪情。還可以為桑娜的愛心所感動；為老葛朗臺的虛偽而憤恨。老師讓我們與書交朋友，小草是詩歌，花朵是散文，爬藤是童話，大樹是小說。這里，草長鶯飛，鳥語花香，飛出了誘惑，沁出了芬芳，吐出了黎明。
愛是一種溫暖，是千言萬語也無法表達(dá)的，我覺得溫暖可能是一束陽光，是一種關(guān)心。老師、爸爸、媽媽，不光我是龐大的樹木，還是矮小的綠草，我都會長的那么翠綠。不光我是威武的雄鷹，還是很小的蜂鳥，我都會飛向天空，翱翔著。
【老師的愛作文】相關(guān)文章：
愛青園，愛老師作文06-01
老師的愛作文06-03
★老師的愛作文05-28
愛老師的作文05-31
【薦】老師的愛作文05-31
【精】老師的愛作文05-31
老師的愛作文【薦】05-31
陳老師的愛作文06-08
老師的愛作文【精】05-31