一次教育作文精選(7篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的一次教育作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一次教育作文 篇1
今天，我懷著激動的心情來到“書人教育”上課，我原以為“書人教育”是一個金碧輝煌的一個教堂，說得有點夸張了。
這個“書人教育”一定有許多學生吧，到了書人教育，果不其然，人山人海。我一直往前走，發現每個班人都很多，我心里特別歡喜，可當我按著班級門號走到210班（正巧是我的班級）時，立刻傻眼，一個小小的房間里面坐著著幾位小同學，別的班十幾個男生，而我們呢，“小班男生三結義”。
講了那么多，我也該講講我學習的時候了。一上課，老師就給我們一個作業本，然后就給我們講起了“講義”上的`題目，比如說：小牛試刀2：小強和小林平均身高為130厘米，小強比小林高8厘米，小強和小林升高各是多少厘米？這也太簡單了：130×2=260（cm）260+8=268（cm）268÷2=134（cm）134-8=126（cm）。
我很喜歡在書人教育上課，希望通過在書人教育的培訓，我的成績能不斷提高。
一次教育作文 篇2
有一次，我們班的同學在校里玩著。忽然，黃老師叫我們回班上去，說是開班會課。
我們聽了之后，都一頭霧水，不知黃老師又要批評誰了。可出乎我們的意料，黃老師是要公布一件事。黃老師說道：“同學們，你們知到嗎，你們大家都生活在幸福的家庭里，可朱妍不一樣，她的媽媽在她出世時就去世了。”我們聽到這個消息。個個的眼睛都瞪得像一個燈籠那么大。聽到這，我想道：原來朱妍沒有媽媽，她太可憐了。我想到這里，卻不禁意發現黃老師的眼睛里有了淚珠，那淚珠悄悄的滾落下來。黃老師繼續說：“雖然朱妍沒有母親，但我們班的一些同學去欺負她，打她，所以朱妍就經常不敢去接近你們。”聽黃老師那么一說，我就想起了一件事：有一次，我看見我們班的一些男同學圍在一起罵朱妍，可朱妍就在哭，根本沒有還手之力。
想到這里，我又聽見黃老師在說：“欺負朱妍的大都是一些男同學，在全班面前，我要批評他們。”黃老師話一說完，一些男同學就嘀咕起來：又不是我，批評什么呀！就這樣，這節課就是在吵鬧的環境中結束的`。
其實，朱妍也有好的一面，就是我們沒發現，只看到了朱妍不好的一面。所以，我想對朱妍說：“朱琰，我不會再看貶你了。”
一次教育作文 篇3
“同學們，我們馬上就要期末考試了，你們這幾天要在家里好好復習。”一聽到“考試”這兩字，同學們就目瞪口呆，瞬間石化。
成績好的同學說：“太好了，終于快考試了，耶！”成績不是很好的同學說：“唉！又要考試了，我已經準備把雞蛋帶回家了。”而我，驕傲地對同學們說：“告訴你們，我這次一定能考全班前三！”
這幾天，我們都在家備考，因為高年級考試借用我們的班級當考場，所以我們在家復習。我用最快的速度把所有課本瞟了一眼，也是胡亂翻翻，哪兒是用心復習呢？語文要背的就看了看，數學的公式就用掃視的方法復習。唉，復習真無聊。
考試的那天終于到了，我像熱鍋上的螞蟻。坐在板凳上，我的'腳和手抖得厲害，我緊張極了。監考老師從外面走進班，把試卷發給了我們。我隨便看了看數學試卷，發現都很簡單。哈哈，有什么可怕的，不就是幾道簡簡單單的題目嗎？張飛吃豆芽——小菜一碟。于是，我就用最快的速度馬馬虎虎地做了起來，做完后，我又馬馬虎虎地隨便檢查了一遍，我甚至連檢查都不想做，這么簡單的題要我檢查，那不是浪費我的時間嗎？考完后，我心想：經過我這么多天的努力，我絕對可以考個好成績！我信心很足，恨不得分數馬上公布。
過了幾天，我去學校領了成績單，我的數學竟然只考了九十八分，我還以為能考一百呢！我的名次也到了第七名。回家的路上，我心里真是“壓力山大”呀！不知媽媽看到我的成績，會是怎樣。天空布滿了烏云，冷風吹得我全身發寒。
我到了家門口，一直不敢按門鈴，仿佛門鈴上有刺一樣。我不知道我看見了媽媽應該說些什么。終于，我下定決心按了門鈴，門鈴聲像一記重錘砸在我的心上。媽媽打開了門，我一進門，她就問我：“孩子，你數學考了多少？”“九十八。”我低著頭說。我語音剛落，她就皺著眉頭說：“怎么你每次考試都不能考一百分，明明可以做到，你總是馬馬虎虎的，肯定沒有認真檢查是吧……”我只能邊聽邊反省邊點著頭。唉，誰叫我老是這樣呢？
這次考試，又一次讓我受到了教育，我知道了每次考試之前要好好復習，考完之后要好好檢查，這樣，才能不辜負自己的努力，才能不辜負父母的期望！
一次教育作文 篇4
那天，我在路旁漫長地等待公共汽車的到來，準備到鄉下爺爺家。頂著烈日驕陽，汗如雨下，好不容易盼來了公交車，可等來仍是失望，車上滿滿的都是人，但看著太陽的份上， 也只好硬著頭皮上了車。
車上為頭攢動，個個都“明察秋毫”，任何細微的準備下車的動作逃脫不了擁擠公車上的人們，包括我都有了這種“特異功能”，因此我很已快就捕捉到了身旁一位阿姨的起身動作，看上去似乎要下車，我立刻靠著那位阿姨緊點，阿姨一起身我就坐下去，一直懸著的心終于放下去了，我長舒了一口氣，搶奪到一個“戰地”，心里別提有多美了！
這時，一位年滿七旬的老奶奶上車來，她顫抖著弱不禁風的身體，臉上布滿了歷經滄桑的皺紋，拐杖聲“嗒，嗒，嗒……”讓人心生憐憫，可并不到可以給她讓座的.地步，老奶奶站在公車上用手艱難地抓住扶手，身子隨著車子顛簸在左右搖晃著，那架勢，好像隨時會摔倒下來。我很有點想讓座的沖動，但又一想：這么熱的天，要去很遠的鄉下，我又好不容易得到這個座位，讓了，還真有點……算了，眼不見為凈，我故意將頭撇過去，不看老奶奶。
這時，只聽見一個脆生生的童音說：“奶奶，您坐我的位置吧！”我循聲望去，只見一個比我小好幾歲的小女孩已站了起來，用手去扶老奶奶慢慢地坐到了她的位置上。然后，她面帶微笑地站在老奶奶身旁，是那樣的從容，那樣的自然。老奶奶連聲道謝：“真是個好孩子 ！ 真是個好孩子！”頓時，我的臉火辣辣的，羞愧得無地自容，自己竟然讓一個比自己小的妹妹給老人讓座，在羞愧中我還夾雜著一引起敬佩，這是多么美好的品德，她在我丑陋的心靈面前更加高大了。
這件事以后，在小妹妹的感染下，我變了，用媽媽的話說，那簡直是脫胎換骨了。現在，我會在公車上給老人讓座，會幫助同學打掃衛生，會在路上主動撿起垃圾，在家里會主動地幫助父母做一些力所能竭的事情……
一次教育作文 篇5
感概萬千的此刻！這一刻，坐在課室看見孩子們正在努力看書，拼命地記語文的知識，我心懷欣慰。雖然我不能預測明天會考什么，但我知道就算考出來的成績不理想，我也不會責怪任何人。因為他們盡力了，當然除了一些"無藥可救"的孩子，在很早之前就發現這群人已經完全放棄了。這讓我很糾結，甚至糾結到最后的日子里。一直都在嘗試啦他們回到我的“身邊“，回到語文的學習上，但到最后發現我是無法將它們學語文的心拉回來的，這也只能說明我一直都在做“無用功“，真夠悲哀的。
雖然一模時兩個班的成績對比上期末的情況有所波動時，11班退了一點，十班進步了一點，但整體還算不錯的，然而面對中考，我還是很擔心，要知道我還是一個初出茅廬的出生老師對初三我沒有任何的教學經驗，有的只是一股橫沖直撞的沖勁。如何做才能讓孩子們考到更理想的語文成績呢？這個問題一直困擾著我，讓我感到壓力山大，越近中考越緊張，雖然我這兩個班的語文成績還不算很差，但是如何才能讓孩子們在中考中脫穎而出呢？我真的'為此費盡了心思和精神！不僅盡心盡力做好備考工作，還做了大量的思想工作，一心只求考出個好成績。
回首走過的昨天，總復習中，我遵循備課組的統一安排，一周內要復習到基礎知識古詩文閱讀的內容，具體的結束語時間安排有個人自己制定。但在這個大安排下，我又根據自班的實際適當做了一些調整。一模后，我更注重培養學生的答題能力和技巧，同時我又非常注重出一些小測題給學生做，主要考察他們的基礎知識，讓他們在小測試試驗中和反思自己的能力和水平，同時也提升他們做基礎題的速度和準確率。通過我自己命題的小測，他們在反復的訓練中不斷強化和鞏固自己的知識，另外，我在每次的大考中都強到考試的注意事項和應試心理的調整，力求讓他們把全部注意力都集中在考試上，做到考試順利，避免不必要的損失。
總復習過程中當然的，也是必須的，強調以《中考指導書》為主要的思想方向指導，以《中考備考指導書》為具體的復習指引，結合備課組所引發的試卷，進行講練結合。課前小測，課后布置適量的作業進行鞏固這樣，力求保證每天都讓學生有所收獲，并且感到充實。還有在這個過程中，我發現原來理清學生的思路也很重要，因為一天所復習的知識太多，有時學生復習了這門就忘了那門，所以在復習過程中除了要反復強調知識的重要性之外，還要幫助他們理清復習的思路，才能更好定讓他們牢牢的記住復習過的知識內容，真正的做到有效復習。
展望未來的中考！明天孩子就要面臨中考了，這是一場沒有硝煙的戰爭，卻非常的殘酷，它不僅決定了孩子們一人生的第一次轉折還可能會改寫一些人的命運。總之，這場戰役雖然沒有身體的碰撞與為武器的交鋒，但卻能競爭的比狂風暴雨更猛烈。孩子們！語文是你們的第一場戰爭，我期待著這一場你們能順利的拿下，對于我對你們的祝福和鼓勵一樣，一鼓作氣開門紅，語文考好能成功。此時此刻，盡管我感嘆萬千都不想再說了因為我只能做的就是期待，誠心祈禱，希望孩子們都能取得理想的語文成績，從而充滿信心順利地完成其他科的考試。說真的，不管出到什么試題，我都對他們充滿信心，就算我的排名是最后的，我依然對他們充滿信心，一直一直都充滿著……
好了，總結也被寫成不像總結的總結了，無所謂吧，反正就說說我自己的感受而已。教了一年初三真的讓我感觸良多啊。現在不管學校安排我教什么年級，我都不會太擔心了，不是說我有多厲害，只是覺得我心中有一些"底氣"。因為我的腦子里經過初三一年的洗禮，好像多了一些什么東西，那就是所謂的“知識的系統性“吧。感謝學校領導對我的信任和支持，讓我有幸教初三，讓我成長了許多，現在我真正的體會到了周校的那句意味深長的話“不教初三，枉當老師，人生不會成長！"
一次教育作文 篇6
星期五的最后一節課開始了。在老師沒進教室時，以往的我們一定是在位子上大吵大鬧。可今天，同學們坐在教室里安靜極了！似乎都看到了一種不祥的預感——我們會被罵得很慘。
透過窗看見王老師的身影離教室越來越近了，隨之這種預感也越來越強烈了。
果然，王老師一走進教室，就有一種與平常不一樣感覺撲面而來。王老師走到講臺前站定，嚴肅地說："今天，三部分內容：第一關于體育2+1的事情；第二找自己班和自己的缺點和優點，主要是缺點；第三爭章"在緊張的氣氛中，第一部分內容結束了。第二部分內容的來到讓我們都輕松極了！可本以為只是給自己和班級提提缺點的我們想錯了。這第二部分的內容可沒這么簡單。我們嘻嘻哈哈地表現馬上受到了王老師地批評，王老師向我們大聲喊道："有這么好笑嗎？這就是你們的缺點亂 散 做事不認真！有什么好笑的？"王老師把我們提出的缺點一一寫在了黑板上，面對一黑板的缺點，和王老師對我們的評價"態度極其不端正"這個個大字，我們不禁的有些不好意思了，在一片沉默后王老師給我們講了一個"一日三醒"的.故事。
下課的鈴聲響了，這節課在同樣緊張的氣氛中結束了。課雖然結束了，可等著我們要去想通的東西還多著呢！好遠遠沒結束呢！或許我們真的應該好好反醒一下自己，好好改改我們存在的缺點！你說呢？
一次教育作文 篇7
蔚藍的天空點綴著朵朵白云，像顆火球的太陽高掛天上，使游泳池成為人人必去的地方。這個景象，讓我不禁想起，也有游泳池水波瀲滟的那個夏天……
那年和媽媽一起去參加員工旅游，我們來到了一座大型游泳池，懵懂的我看見偌大的游泳池，便迫不及待的.跳入水中，那真是涼快極了！沁涼的水滋潤了我的皮膚，也滋潤了我被陽光曬傷的心，暑氣全消，真希望我是一只魚，一只可以天天悠游于水中的魚，再也不必因為悶熱的天氣而煩惱。就在這個時候，我感到有些許的不對勁，一轉頭才發現，媽媽怎么不見了！
媽媽剛剛還在我身邊，怎么……怎么……就不見了？我著急的尋找，不放過每個角落，就是深怕會遺漏了媽媽的身影，人群從我身旁快速略過，無視于我這個小女孩 的存在，好希望……好希望……媽媽你出現在我身旁，告訴我，別怕！我一直在你身邊。終于，我看到了你。我開始朝著你跑向前，剎那間，就像全世界只剩我們兩個，但只差幾步，我卻……“啵通”發出一大聲，掉入水中……。
“這是哪里？是在水里嗎？”我問著自己，一邊也在掙扎，可是身體卻愈沉愈深，鼻子開始被灌入那放入很多漂白水的惡心池水，我眼前感到一片漆黑，就在我無助絕望的時候，我感到有一股強大的力量瞬間把我抓了上來，明亮的燈光讓我覺得有些許刺眼，“咳！咳”我的身體不自覺的想吐出那還殘留在我體內的惡心池水，我漸漸有了意識，真感謝上帝，我沒想到我還能活著，真是太幸運了，隨即卻也看見一旁的媽媽淚流滿面的模樣。
如今，距離這段往事已有數年之久，但我卻遲遲無法忘懷。經過這一次難忘的教訓，讓我深深的了解到生命的可貴。現在，我去游泳時，我都會小心再小心、謹慎再謹慎，就是為了不要讓悲劇再度重演，更重要的是，不想再讓媽媽為我流下傷心的眼淚。
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