【精品】一次教育作文
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的一次教育作文4篇，希望對大家有所幫助。
一次教育作文 篇1
“啦啦啦！”我唱著歡樂的歌曲像小兔子一樣蹦蹦跳跳地往家跑。今天我考試考了100分，我別提有多高興了！
我興高采烈地回到了家里。媽媽正在做飯，我立刻把我考試考100分的事告訴了媽媽，本想媽媽會表揚我，可媽媽卻說：“嗯，很好，再接再厲！”我聽了媽媽的話，便把臉一沉，想：媽媽為什么不表揚我？我又對媽媽大聲說：“全班只有我一個考了100的！”那聲音如同怒吼的獅子，把媽媽嚇了一跳：“你干嘛？你很棒，加油！”說完又回頭去炒菜了。
晚上做作業時，我邊做著作業，邊小聲嘟囔著：難道媽媽不高興嗎？為什么媽媽不表揚我…。一連串的問題使我疑惑不解，看著那張滿分的試卷：“很好呀，100分…”當我翻開書，看到了《尺有所短寸有所長》的'這篇文章，看到了這句諺語：謙虛使人進步，驕傲使人落后。
這時，我恍然大悟，知道了媽媽為什么不表揚我的原因。
以后，我每次考試考得好時，媽媽爸爸都不會過渡得表揚我，我也不責怪他們——因為我知道，謙虛使人進步，驕傲使人落后。
一次教育作文 篇2
星期五的最后一節課開始了。在老師沒進教室時，以往的我們一定是在位子上大吵大鬧。可今天，同學們坐在教室里安靜極了！似乎都看到了一種不祥的預感——我們會被罵得很慘。
透過窗看見王老師的身影離教室越來越近了，隨之這種預感也越來越強烈了。
果然，王老師一走進教室，就有一種與平常不一樣感覺撲面而來。王老師走到講臺前站定，嚴肅地說："今天，三部分內容：第一關于體育2+1的事情；第二找自己班和自己的缺點和優點，主要是缺點；第三爭章"在緊張的氣氛中，第一部分內容結束了。第二部分內容的`來到讓我們都輕松極了！可本以為只是給自己和班級提提缺點的我們想錯了。這第二部分的內容可沒這么簡單。我們嘻嘻哈哈地表現馬上受到了王老師地批評，王老師向我們大聲喊道："有這么好笑嗎？這就是你們的缺點亂 散 做事不認真！有什么好笑的？"王老師把我們提出的缺點一一寫在了黑板上，面對一黑板的缺點，和王老師對我們的評價"態度極其不端正"這個個大字，我們不禁的有些不好意思了，在一片沉默后王老師給我們講了一個"一日三醒"的故事。
下課的鈴聲響了，這節課在同樣緊張的氣氛中結束了。課雖然結束了，可等著我們要去想通的東西還多著呢！好遠遠沒結束呢！或許我們真的應該好好反醒一下自己，好好改改我們存在的缺點！你說呢？
一次教育作文 篇3
感概萬千的此刻！這一刻，坐在課室看見孩子們正在努力看書，拼命地記語文的知識，我心懷欣慰。雖然我不能預測明天會考什么，但我知道就算考出來的成績不理想，我也不會責怪任何人。因為他們盡力了，當然除了一些"無藥可救"的孩子，在很早之前就發現這群人已經完全放棄了。這讓我很糾結，甚至糾結到最后的日子里。一直都在嘗試啦他們回到我的“身邊“，回到語文的學習上，但到最后發現我是無法將它們學語文的心拉回來的，這也只能說明我一直都在做“無用功“，真夠悲哀的。
雖然一模時兩個班的成績對比上期末的情況有所波動時，11班退了一點，十班進步了一點，但整體還算不錯的，然而面對中考，我還是很擔心，要知道我還是一個初出茅廬的出生老師對初三我沒有任何的教學經驗，有的只是一股橫沖直撞的沖勁。如何做才能讓孩子們考到更理想的語文成績呢？這個問題一直困擾著我，讓我感到壓力山大，越近中考越緊張，雖然我這兩個班的語文成績還不算很差，但是如何才能讓孩子們在中考中脫穎而出呢？我真的為此費盡了心思和精神！不僅盡心盡力做好備考工作，還做了大量的思想工作，一心只求考出個好成績。
回首走過的昨天，總復習中，我遵循備課組的統一安排，一周內要復習到基礎知識古詩文閱讀的內容，具體的結束語時間安排有個人自己制定。但在這個大安排下，我又根據自班的實際適當做了一些調整。一模后，我更注重培養學生的答題能力和技巧，同時我又非常注重出一些小測題給學生做，主要考察他們的基礎知識，讓他們在小測試試驗中和反思自己的能力和水平，同時也提升他們做基礎題的速度和準確率。通過我自己命題的小測，他們在反復的訓練中不斷強化和鞏固自己的知識，另外，我在每次的大考中都強到考試的注意事項和應試心理的調整，力求讓他們把全部注意力都集中在考試上，做到考試順利，避免不必要的損失。
總復習過程中當然的，也是必須的，強調以《中考指導書》為主要的思想方向指導，以《中考備考指導書》為具體的復習指引，結合備課組所引發的試卷，進行講練結合。課前小測，課后布置適量的作業進行鞏固這樣，力求保證每天都讓學生有所收獲，并且感到充實。還有在這個過程中，我發現原來理清學生的思路也很重要，因為一天所復習的知識太多，有時學生復習了這門就忘了那門，所以在復習過程中除了要反復強調知識的重要性之外，還要幫助他們理清復習的思路，才能更好定讓他們牢牢的`記住復習過的知識內容，真正的做到有效復習。
展望未來的中考！明天孩子就要面臨中考了，這是一場沒有硝煙的戰爭，卻非常的殘酷，它不僅決定了孩子們一人生的第一次轉折還可能會改寫一些人的命運。總之，這場戰役雖然沒有身體的碰撞與為武器的交鋒，但卻能競爭的比狂風暴雨更猛烈。孩子們！語文是你們的第一場戰爭，我期待著這一場你們能順利的拿下，對于我對你們的祝福和鼓勵一樣，一鼓作氣開門紅，語文考好能成功。此時此刻，盡管我感嘆萬千都不想再說了因為我只能做的就是期待，誠心祈禱，希望孩子們都能取得理想的語文成績，從而充滿信心順利地完成其他科的考試。說真的，不管出到什么試題，我都對他們充滿信心，就算我的排名是最后的，我依然對他們充滿信心，一直一直都充滿著……
好了，總結也被寫成不像總結的總結了，無所謂吧，反正就說說我自己的感受而已。教了一年初三真的讓我感觸良多啊。現在不管學校安排我教什么年級，我都不會太擔心了，不是說我有多厲害，只是覺得我心中有一些"底氣"。因為我的腦子里經過初三一年的洗禮，好像多了一些什么東西，那就是所謂的“知識的系統性“吧。感謝學校領導對我的信任和支持，讓我有幸教初三，讓我成長了許多，現在我真正的體會到了周校的那句意味深長的話“不教初三，枉當老師，人生不會成長！"
一次教育作文 篇4
世界上沒有一個人沒受過教育。那一次，科學老師上課時就教育了我們。
那是一個星期五的下午，科學老師來我們班上課。上課的過程中，總有一兩個同學在不停地講話，老師聽到講話的聲音，總是會說：“還有同學在講話。”“有人再講話，我就讓他到講臺上來講。”……可結果是這幾位大神不聽警告，仍在說個不停。老師指著講話的同學說：“這位同學，起立！站到后面去聽課！”可下面不時又會傳來說話聲。
老師終于忍無可忍，以最快的速度講完《養蠶》這篇課文，還剩10分鐘時間，老師就開始教育我們：“同學們，你們為什么不好好聽講呢？你們的父母那么賣力地工作，為的是什么？為的是供你們吃喝，給你們買最漂亮的.衣服，讓你們好好學習。而你們呢？上課不認真聽講，思想開小差，你們說你們的父母能高興得起來嗎？假如我給他們一個能透視的儀器，他們從儀器里看到你們是這副狀態，能不痛心嗎？他們像一頭黃牛一樣，勤勤懇懇地工作，希望你們能好好學習，今后成就大業，但事與愿違，你們卻不好好學習，他們不把儀器砸壞才怪呢！還不如不去工作，在家里休息。你們一定要尊重你們父母的白發，那是因為操勞過度才有的。所以，從現在起，你們每天必須認真、認真、再認真地學習，因為只有這樣，你們才能完成父母的心愿，才能讓他們都開心起來。”
聽到這里，所有的同學都低頭不語，好像都在指責自己沒用。“叮鈴鈴……”下課鈴響了，科學老師宣布下課。走出教室，我們的心卻久久不能平靜……
從那以后，這段話將一直銘記在我的心頭，永遠在我耳邊回蕩。
【一次教育作文】相關文章：
（經典）一次教育作文06-05
一次教育作文（經典）06-04
一次教育作文（通用）05-18
一次教育作文(薦)05-25
實用的一次教育作文05-24
（優）一次教育作文05-21
(集合)一次教育作文06-01
一次教育作文[優]06-01
一次教育作文（優選）06-02
(通用)一次教育作文05-28