（通用）設計作文600字8篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的設計作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計作文600字 篇1
閱讀下面的材料．根據要求作文：
學習是人類的一種本能，是人類的生存狀態；沒有學習，就沒有社會的延續，就沒有文明的傳播。在當今，學習對于我們有一種更加空前重要的意義。每時每刻所面臨的挑戰，都需要靠學習去充實自己。
請以“學習”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍內。
注意：
①立意自定；
②文體自選；
③題目自擬；
④不少于800字。
【寫作指導】
這是一個非常大的題目。可以從多個角度去入手．但這也正是題目的難處所在，令考生覺得無從下手。這里就要考查考生小中見大的能力，即從一個側面下手，小切口，深分析，反映出深刻的思想。
可以從自己的.切身體會出發，表達自己對學習的理解，即學習所應抱有的態度和精神。先寫自己在學習過程中的一段時光或遇到的一個困難，著重當時的精神狀態和經驗體會，最后明確總結出自己對學習的認識。
可以用正反對比的手法，寫出苦樂交織中所蘊含的學習真諦。先寫學習之苦．舉出大家熟知的事實為例，極言其苦；再寫學有所成時的種種樂處，極言其甜。用身邊之事進行鮮明對比。引起讀者感情的共鳴——學習的真味就蘊含其中。
宋朝大思想家朱熹說：“無一人不學，無一事不學，無一時不學，無一處不學。”書店里成人高考（論壇）的輔導材料銷售情況異常火爆，一位準備參加考試的中年人說出了自己的想法：終生學習是每個人經營生命的重要途徑，我們可以從學校里畢業，但是只要活著，就不能從人生的學校中畢業。
這個題目給了考生極大的空間，不僅在內容上可以多向展開，在體裁上也可以進行創新。比如考生可以寫一個故事，用寓言的形式來反映學習的內涵，制造含蓄悠長的回味效果。
設計作文600字 篇2
【教學目標】
１、通過評改，教會學生怎樣修改自己的作文。
２、欣賞優秀的作文與片段。
【教學重點難點】
內容具體、語言規范的修改。
【解決重難點的措施】
１、指導好病例文的修改。
２、對作文差的學生要進行個別輔導。
【教具學具】
病例文、多媒體。
【教學過程】
一、回顧習作要求
指名讀。
二、回顧作文目標
說說哪些是重點目標。
三、總結本次作文的情況
同學們的作文老師已經看過了，大部分同學的作文選材合適、類型正確、條理也比較清楚。但是，有相當一部分同學的作文內容不夠具體，重點不夠突出，語言也不夠規范。今天這節課，我們就來針對同學們的作文這中存在的問題，進行評改。
四、評改作文
１、選材合適──切題：
切題要做到內容與圖意一致。同時想象還要合理。看病例文，選材是否合適。自評。
２、條理清楚：
本次習作怎樣做條理才能清楚呢？回憶《和我們一樣享受春天》這篇課文，作者是按照什么順序寫的？看病例文１，條理清楚嗎？自評。
３、內容具體：
不僅寫出圖上看到的`，還要寫出想到的。回憶《和我們一樣享受春天》１～３段，哪些內容能從圖上看出來，哪些是作者想到的。比較下列兩段話，那一段更具體？
出示片段
（一）和片段（二），看看哪個片段寫的具體，為什么？
再看病例文１，例文的內容具體嗎？如果不具體，應該怎樣修改？自評。
４、格式：
回憶《和我們一樣享受春天》這篇課文，作者是按照格式寫的？看病例文２，格式正確嗎？自評。
５、語言規范：
怎樣才能做到語言規范？例文的語言規范嗎？自評。
五、綜合評價例文
六、用修改病例文的方法修改自己的作文
七、交流自己修改的部分
八、教師總結
【教后記】
本次修改學生的高，針對重點的目標進行修改，對于作文作到了心中有數，知道自己作文的毛病所在，達到了預定的目標。
設計作文600字 篇3
教學目標：
1、通過作文講評，學會選取典型事例，把生活中難忘的人或事情寫具體，寫出真情實感。
2、激發學生熱愛生活的生活態度，進行德育滲透。
3、針對習作要求，學習對別人的作文進行比較正確的點評。
4、結合師生的評語，運用修改符號修改習作。
教學重點、難點：學習點評敘事、寫人的文章。
教學過程：
一、明確要求，概括評價
1、板書：小學生活 難忘的……
2、多媒體演示，回顧習作要求。
3、習作總評。
二、示范點評，學習點評
1、同學們難忘的'人，事或難忘的一堂課都有哪些呢？指名答，并把自己的作文題目寫在黑板上
2、師生共同選擇最感興趣的題目，共同點評。
（1） 歡迎××同學，朗讀習作（多媒體顯示作文原稿）：
（2） 結合板書，教師提問及點評，引導學生參與點評，適時寫修改意見.
三、小組合作，互相點評
1、指導點評要點：
(1) 亮點推薦。每個同學的作文中或多或少都有精彩之筆，有的同學雖然作文整體上不大理想，但有些語句和段落很是精妙，可謂亮點。只要他的文章有可以借鑒的地方，哪怕是一個題目，一個詞語，一句話，都可以推薦。
(2) 出謀劃策。指出不理想的地方，提出建議。
2、小組合作點評，在有限時間內，重點評一篇作文，略評其它的作文。
四、互動點評：分小組上臺匯報，自主發言，交流。
五、自評接龍（可以說自己作文的亮點，也可以說自己作文需要修改的地方）
六、修改作文
談話：佳作不厭百回改。希望同學們根據敘事、寫人的文章的特點，和本次習作的要求，修改自己的作文。
板書設計：
作文講評： 小學生活 難忘的……
自擬題目 內容具體
詞句通順 順序適當
認真修改
設計作文600字 篇4
在形形色色的世界里、在朦朦朧朧的日子里的我，將來會是什么樣的呢？
俗話說得好：人靠衣裝馬靠鞍，而我的理想便是成為一名出色的服裝設計師，站在巴黎時裝周的T臺上，向全世界愛美的人展示我那絕無僅有、天馬行空的想法。
這個理想是我近幾年才確定下來的。以前我只把繪畫當成一種愛好，想象著自己考上哈佛、麻省理工的樣子。沒想到，半路殺出個程咬金——人工智能！人工智能一旦全面進入人類的生活，將會有很大一部分人面臨失業，只有少數富有創意的行業才能存活下去。從此，我便立志成為一名出色的服裝設計師。
為了實現這個理想，我在美術的道路上越走越遠。經過近半年的努力，我考取了色彩、速寫兩個9級資格證書，還在今年的“天眼杯”比賽中獲得了不錯的名次。你也許疑惑“天眼杯”是個什么賽事？“天眼杯”即“中國國際少年兒童漫畫大賽”，是中國國際動漫節在漫畫及其相關藝術創作領域設立的較大獎項。
那是二月份的一天，太陽無形中像蓋上了一層面紗，朦朦朧朧，形成了疏密有致的光斑。我坐在畫室里，陽光從窗外射入，身邊放滿了彩鉛。幾筆下去紙上便出現了一個美麗的'小姑娘，一身熱辣的紅裙子，裙子上面點綴著一只只活靈活現的小動物。天啊，什么鬼啊，兩三個小時過去了，裙子還沒有畫完。天呢，我真想一把撕了它。我抬頭望望天空，太陽光炫目地在閃耀，而我沒有一點創作的欲望。
我一下子沖進衛生間，用冷水拍了拍臉，對著鏡子里的自己說：“你努力了那么久，馬上就要成功了，難道你要放棄嗎？你必須堅持下去，才有可能成為設計師。你，不能讓我失望！”紅色的裙子開始飛揚，我的心也在飛揚……
而現在，就在上周，我得知了自己獲獎的信息，那被壓抑了兩個月的辛酸像洪水般釋放。當然，這些都不是重點。不管我的初中、高中在哪里就讀，我都要繼續努力，向服裝設計師全速前進！
設計作文600字 篇5
大家好，我叫xxx，大家都叫我“豌豆”，是一個心靈手巧的小姑娘。我很喜歡設計制作一些小飾物。每當家人過生日的時候，我都會為親愛的家人設計一份精美的、精致的“神秘小禮物”喲！
媽媽要過生日了，我要為媽媽制作了一條精美的手鏈。看！我先找來了一根細細的，有彈性的彩繩，再用爸爸為我買“化妝”盒里飾品串成這款“獨一無二”的愛心手鏈。這些飾品可美麗了：有晶瑩剔透的珍珠、有五顏六色的小桃心、還有五彩繽紛的貝殼……我一個一個的.、認認真真地把一顆顆小小的、美麗的珍珠穿上去，中間有規律的穿上紛撲撲的小桃心、藍幽幽的小貝殼。過了好一會兒，我終于穿完了，我擦擦頭上的汗水，摸摸我做的美麗的手鏈。喲！媽媽的生日到了，我趕緊把手鏈送給媽媽，嘴里還說著：“媽媽，祝你生日快樂！”媽媽高興地說：“謝謝。”
爸爸要過生日了，我要送給爸爸一個釣魚時用的工具，我爸爸最喜歡釣魚啦！我用拿來包手機的皮子，把它小心地修剪成兩片，再用一個憤怒的小鳥徽章貼在上面，還用一個小蘋果徽章貼在中央，最后用厚厚的雙面膠貼在里面，張上四塊泡沫。就這樣，一個世界上獨一無二的“魚鉤貼包”就完成啦！耶，我太有才了！
平時，我常常翻遍家里的大小箱子，找我想要的東西，有時剪一剪，有時畫一畫，有時縫一縫，有時貼一貼……不一會兒，我手上就有了好多有趣的小制作，如會走路的小人呀，會飛翔的小人書呀，有多種顏色的印章呀……
你瞧！我很能干吧！每當制作這些小飾物時，我特別開心，特別興奮；每當把它們送給親愛的爸爸媽媽時，她們都很欣慰，我也特別高興，那是因為她們感受到我的愛了！
設計作文600字 篇6
大家肯定都見過船吧？船可是一種十分普遍的交通工具。可你們見過水、陸、空三用的輪船嗎？嘿嘿，這次我可當了一回輪船設計師，設計出了這種極為特別的輪船。你想了解我的發明嗎？那就快跟我去看一看吧！
看，這就是我設計的船。它身披一套藍色戰甲，四周鑲著金色條紋，看起來可威風了，像一個氣勢威武的`大將軍。我給它取了一個好聽的名字：“幻想號”。這艘船可是非常的與眾不同。它的主要材料為輕型鋁合金，外殼則是回收了警察叔叔的防彈衣加工而成，具有很強的防護作用，可以確保乘客們的安全。
它的駕駛艙中有著許許多多五顏六色的按鈕。讓我來一一介紹一下吧！當你走進駕駛艙時，第一眼看見的就是三個醒目的紅、藍、綠按鈕。紅色按鈕可使輪船兩側長出一對金屬機翼，輪船立刻進入了“飛行模式”；按動了藍色按鈕，船便變回最原始的“航海模式”；綠色按鈕，不用說，你們也一定猜到了吧，它可以使輪船底部長出四個圓滾滾、胖嘟嘟的輪胎，這時它便進入了“陸地模式”。有了“幻想號”，游客們不用換乘任何交通工具，就能夠到達世界的各個風景勝地。
別看它功能很多，操縱起來卻十分方便。它的駕駛面板上鑲著一個巨大的觸摸式液晶導航儀。它還能作為雷達探測周邊環境呢！
更重要的是，我的“幻想號”還是一款節能式輪船。它的燃料來源于太陽和月亮。白天，它通過太陽能產生動力；晚上它則借助月光產生動力。它排出的尾氣是經過過濾后噴出的純水霧氣———這些霧氣中含有豐富的負離子，不僅對環境沒有任何危害，相反還能提高空氣清新度。
我的這項設計已經獲得了國家專利，還得到了“諾貝爾節能創新獎”呢！同學們，你們有機會，不妨來參觀我的“幻想號”，也可以親自來體驗乘坐它給你帶來的樂趣！
設計作文600字 篇7
在一個風和日麗的周末，陽光透過窗戶斜斜地照進被窩里，“小懶豬，快起床！”媽媽又開始像鬧鐘似的催我呢。我拽住起被子蒙住頭央求媽媽：“今天是周末，就讓我多睡一會吧！”“你今天不是要當設計師嗎？”媽媽的話讓我精神一振，連忙起床。
我狼吞虎咽吃完早飯，迅速找好畫具——鉛筆、彩鉛、水彩筆、橡皮、直尺，一切準備就緒。我想：要想讓這個封面很迷人，就必須給這個封面取個好聽的名字。我托著下巴冥思苦想，終于想出一個好聽的名字叫：“七彩夢幻小小作文集”。七彩夢幻寓意著：大自然是色彩斑斕的，我們的生活是多姿多彩的。用畫筆描繪美麗的大自然，放飛想象的翅膀，去追逐我們的夢。
想到這里，我拿起畫筆，先畫一支玫紅色的筆，筆上也有幾支像樹桿一樣的筆枝，再畫一位坐在綠油油草地上的陽光帥氣的小男孩，手里拿著一本書，書皮上寫著“七彩夢幻小小作文集”，正在津津有味地欣賞著我們四（4）班的創意大作。
第二天的下午第一節課，同學們都把自己的創意作品交給了李老師。李老師笑瞇瞇地對我們說：“下節課會宣布評出選結果。”我們聽到這個消息高興得手舞足蹈。
時間過得真快，轉眼到了公布結果的時間，李老師手里拿著一個粉色盒子走進教室，大班長潘柏含很好奇就走上去看了看。只見她露出一個驚訝的表情后就回到了座位上。李老師端起那個粉色的.盒子展示給我們看，我們個個都像饞貓似的舔著舌頭。
李老師為我們開始頒獎，首先頒發的是一等獎，李老師念了很多人的名字都沒有我，正當我灰心失望時，我聽到“李卓陽”三個字，我都不敢相信自己的耳朵了。我當時難過的心情立刻被這好消息給“消滅了”。李老師給我們這些小小設計師頒發了一個又大又好看的水晶玫瑰花棒棒糖。
哈哈，當小設計師的感覺真好！
設計作文600字 篇8
機器人的世界是無法想象的，你們知道未來的機器人是什么樣子的嗎？我認為未來的機器人有很多種，所以我決定制造一種十分全能、無敵的機器人。
它，長方形的身體，頭可一會兒圓一會兒方，兩只手也是長方形的，兩條腿是用彈簧做的，身上有很多的觸摸按鈕，肚子上掛了一個“神奇寶袋”，我給它取了一個響亮的名字——萬事ok！
萬事ok機器人無所不能，就讓我來給你說一說吧！
假如你摔倒受傷了，需要人扶起你，萬事ok便會感應到主人受傷了，“嗖”的一聲跑到你的面前，慢慢地扶起你，小心地把你放在長椅上，幫你按摩按摩雙腳后，再從萬事ok的“神奇寶袋”里拿出“萬能藥水”給你搽搽腳，沒一會兒功夫你就會發現，腳已經完全好啦！
假如你一個人在家，你又不會做飯做菜，這時，萬事ok便會大顯神威，萬事ok的機器人大腦里有著各國美味佳肴的信息。做飯這點小事兒。萬事ok簡直易如反掌，而且做得十分美味！一邊吃著美味佳肴，一邊聽著萬事ok身上播放器播放的音樂，你會覺得，這一切是如此美好！
其實萬事ok還是一個“環保先鋒”呢！如果你帶它去公園，發現幾位小伙子亂丟垃圾，萬事ok會對那幾位小伙子說些保護環境的話，而那些小伙子可能有意識地打罵萬事ok機器人，這時萬事ok舉起手上的'“萬能掃帚”一揮，把小伙子們的邪惡內心一掃而光，使得他們愛護環境，心地善良。
這就是我設計的機器人——萬事ok機器人、神奇的機器人，當然，它還有更多更強大的本領，我都不一一介紹了。有了它，我們的生活將多姿多彩！那么我現在就要好好學習，長大后把這種機器人制造出來，讓它成為大家的好朋友、好幫手！
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