夸夸我的好老師作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的夸夸我的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

夸夸我的好老師作文1

　　小朋友們，你們想認識我的班主任張老師嗎？她是一個對工作既認真負責又有耐心的好老師。

　　我在班里是個只求快的學生，有一次，同學們都走了，只有我留在學校里，因為我試卷字寫得實在不好。張老師就利用下班時間來輔導我，耐心地對我說：“中國人的字是要求寫得方方正正的，而不是寫大字。你現在還小，是打基礎的時候，字要一筆一劃的寫，而不是把有些筆畫重疊在一起也不把它擦掉重寫。而且字也是給人的第一印象。你字寫得好看老師在批你功課的時候心情也會很好，感覺看你的字是一種享受，否則的話老師就有一種批不下去的感覺。你說，你想給老師看哪一種表現呢？”聽了老師的話，我漸漸的'低下了頭，想老師本來工作一天就很累了，還要讓老師看到我這種字而心情不好。于是，我就按照老師的要求一筆一劃地重新開始又做了一遍試卷。她耐心地看著我寫，當我寫到一半時，老師對我說：“你看，這張試卷和那張試卷你自己比較一下，所用的時間差不多，是不是給人感覺卻不一樣，做什么事只要態度端正了就能做好的，老師相信你！剩下的回家做吧。”這是外面天色已經很晚了，我回家了，老師卻還要回到辦公室去準備明天上課的材料。

　　我看著老師的背影，心里有一種說不出的感動。真的謝謝您老師，您就看我的表現吧！

夸夸我的好老師作文2

　　我有一個好老師，她上課時非常嚴肅，下課卻和同學們有說有笑，她就是我們的李老師。她長著一張瓜子臉，留著一頭短發，戴著一副眼鏡，樣子非常精神。說話的聲音非常好聽，讀感嘆句時，語氣非常強烈。當我們有字讀錯時，李老師會一遍又一遍不厭其煩的幫我們糾正，直到我們讀到正確為止，才讓下一個同學讀。李老師很喜歡我們，我們也很喜歡李老師。

　　每次春游或秋游時，李老師就會說：“拉住扶手，要暈車的小朋友坐在前面。”當我們坐好時，李老師會重新給我們安排座位，還會幫我們準備垃圾袋，到了要去的地方，李老師幫我們安排位子，等我們鋪好毯子，李老師才鋪自己的'毯子。當我們有東西打不開又沒帶剪刀的時候，李老師就會來給我們幫忙，我們和李老師一起玩得很開心。最讓我感到記憶深刻的是：“記得有一次，我買書的錢忘記帶了，心里有點害怕，我以為會被李老師罵，可是我卻聽到一句溫暖的話：“明天把錢帶來好嗎？”我聽了這句話非常感動，我說：“好的。”原來我在班里膽子算小的，可是有了李老師的培養和支持，膽子大了好多。因為李老師是我們班的班主任，所以我們接觸的時間比較多，李老師也是一個非常有責任心的老師。

　　李老師非常關心我們，當上體育課時，李老師總是說：“安全第一。”當我們當中有人摔跤了，李老師會問：“誰摔跤了呢？疼嗎？摔那兒了呢？自己揉一揉。”當我們中有人感冒了，李老師會說：“多喝點水。”這就是我們的好老師。

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