設計作文600字8篇【熱】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的設計作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
設計作文600字 篇1
理想如一盞明燈，照亮我們的人生；理想似一雙翅膀，帶領我們勇往直前；理想像一把拐杖，撐起我們的靈魂……我的理想則是當一名著名的服裝設計師。雖然很遙遠，但是現在的我正朝著這個理想一步一個腳印的前進！
小時候的夢想
小時候，我和媽媽正在家里看電視。調到某一個服裝頻道，我來了興趣，連忙叫嚷著：“要看這里，要看這里！”里面，一群模特正穿著五彩繽紛的衣服在臺上走秀。媽媽指著電視說：“這些衣服都是設計師設計出來的哦！我們雨瑩想不想當這樣的設計師呢？”我點點頭，十分乖的回答道：“想啊！我也要設計出漂亮的衣服！”沒想到，我當時說的這句話竟成了我現在真正的理想！
長大后的理想
高年級了，我更加堅定了要成為設計師的這樣一個理想。一次美術課上，我早早的把畫畫完了，準備看看大家畫得怎么樣。可很不湊巧，以為平時和我關系就不怎么好的'同學，把我的那幅畫砸到了地上，指著說：“畫得這么差怎么可能當設計師啊！”頓時全班的目光全都集中在我身上，似乎我是一個外星來的怪物一樣。過不了幾秒，同學們開始竊竊私語起來，想想都知道他們在說誰。為了這件事，我郁悶了好幾天。直到有一天，我聽到朋友說的一番話：“夢想，就要不顧一切的去完成。不管別人怎么說，只管你自己怎么想！”我點點頭，豁然開朗。
現在，我發奮讀書，只為了理想而奮斗，只為了設計師而奮斗……
在實現理想的過程中，有歡笑，有淚流，有快樂，有悲傷……記得老師曾經對我們說過這樣一句話：“路是腳的夢想，腳是夢的實踐。”是啊！夢想只有腳踏實地才能夠實現！盡管有些遙遠，但我堅信：我的夢想總有一天會實現！
設計作文600字 篇2
設計新學期“新學期又要來了，我得好好設計一下才行 。”我對自己說。這個學期，我還要繼續競選中隊長，和我優秀的同僚郭思書一起商討班上的大小事情。當然了，如果有必要，我要和她一起去大隊部開會，然后小聲爭議由誰去領獎狀；或者，我們中午會一起坐在空蕩蕩的教室里，填寫《中隊日志》和《雛鷹假日小隊日志》；或者，我們圍在幾張大桌子旁，昏頭昏腦地清點著捐款的錢數。風風火火，每天都有忙不完的`事。這個學期，會有一個空前盛大的“六·一兒童節”晚會。
蘇老師會給我們在外面租一個場地，因為這會是我們在學校度過的最后一個快樂的兒童節了。所以，我一定要好好準備，排練一至兩個節目，其中一個肯定是英語課本劇，因為我和我的朋友們最拿手的就是它了。到時候，一定能贏得滿堂彩（雖然有人一竅不通） 。這個學期，我又將面對數不清的比賽，因此，我又要練習我的奧數、作文和英語了。不過話又說回來，人生就是一場場的競爭和比賽，你必須時時刻刻地練習，才能使自己立于不敗之地。這個學期，我必須加強我的體育鍛煉。我應該每星期天打一次羽毛球，到學校時可以繞著操場跑幾圈……我不能再那么弱不禁風了，上學期我發了三次高燒！而且我的體育成績居然扣了1.5分！這個學期，我要閱讀更多的好書，并且讀完《哈利·波特與混血王子》。呵呵，就連我這樣對暢銷書不屑一顧的人，現在也開始變成“哈迷”了。所以讀書還是要每一類都讀一點，才能像孔明那樣“上曉天文，下知地理”呀。這個學期，我要向鄧心蕾發出挑戰，因為她上個學期期末總分得了第一名。我并不是非常在乎名次，可是，能第四次得到這個榮譽，是足以令任何一個人自豪的。……展現在我眼前的，是一個豐富多彩的新學期。然而，我只要踏踏實實地過好每一天，夢想就有可能實現。
設計作文600字 篇3
“天生我材必有用”這是大詩人李白說的話，他告訴我們，每個人都應該有自己的夢想，發揮作用。有些人的夢想十分偉大，長大后想要做為人民服務的警察，救死扶傷的醫生，教書育人的老師。而我的夢想是做一個優秀的汽車設計師。
為什么我有這么與眾不同的夢想呢？因為我是一個汽車迷。平時我經常會和爸爸去看車展。每當我走進規模宏大的車展現場時，我都會被它那琳瑯滿目的汽車所吸引。之后，我就立志想要成為一名汽車設計師，設計制造出屬于我自己的小汽車。
我知道，夢想光靠嘴巴說說是沒用的，是永遠都不會實現的.。既然我已經下定決心，堅定了自己的目標，我就要為此付出實際行動。在沒事的時候，我就會利用課余時間去翻閱有關汽車知識的書籍，瀏覽一些有關汽車的網站，由此積累我的知識，豐富我的見識，為我早日實現我的汽車夢，打下結實的基礎。
當我把這個夢想告訴了爸爸媽媽時，他們為我感到十分的開心，并且鼓勵我。我一定會加倍努力，認真學習，爭取早日設計出我理想的小汽車，為人們的出行提供便利，幫助到更多的人。
我知道造車不容易，沒有豐富的知識作鋪墊是不行的。我一定要好好學習，上課認真聽講，對待學習認真努力。要注意觀察生活，從生活中獲取真理，不能死記硬背，生搬硬套，要從生活中尋找活道理。不說遠的，就從身邊說起，晚上認真完成作業，上課認真聽講就是學習態度認真。學習態度認真了，才能學好習，才能學到更多知識！只有有了知識，才能實現理想。
我相信自己只要努力就一定能行，我會奔著自己的理想努力的。
設計作文600字 篇4
理想是暮色天空中閃爍的星星，是茫茫黑夜里指路的燈塔。它帶給了人生活的希望，照亮了人前進的路途。理想是那樣的美好。
我的理想，是那用靈感去設計與創造各式各樣絢麗衣服的人！————服裝設計師！這個理想源于一個偶然間碰到的鼠標所點的網站，我走路時不小心撞上了電腦桌上，一個網頁彈了出來。我正想關掉，卻被上面美麗漂亮的衣服吸引了，是畫出來的，雖然只有淡黑色，但是那份美麗是無與倫比。至今為止，已經過去很長的時間了，再找，也找不到那個網頁，但我印象最深的那幅設計稿我還記得，那畫的是衣服的背面，在靠上的方向有幾只蝴蝶結，不是那種卡通形象的，是那種看著就漂亮的優雅有魅力的蝴蝶結。有了這幾只蝴蝶結，沒什么裝飾的衣服瞬間像優雅的.晚禮服。旁邊寫著一行字，現在記起大概是“點綴在背后的蝴蝶結，別具一格，優雅美麗。”原句應該和這略有差別，但這也是我發自內心的評價與贊賞。那一刻，我心底萌發了一個理想，“服裝設計師”！
空有理想而什么也不做，那理想就一定不會實現。但，我是希望這個理想實現的。
為了實現我的理想，我在網上查了一些資料“服裝設計師是指對服裝線條、色彩、色調、質感、光線、空間等，進行藝術表達和結構造型的人。要想成為一名服裝設計師不是一件容易的事，不僅需要有一定的天賦，而且更需要懂得學習方法并為之付出辛勤的努力，才能學有所成。”我的興趣更大了，我也知道了要想成為服裝設計師先要好好學習，畫畫好，思維力強，有好的創作靈感，有設計天賦，敏感，時尚，洞悉流行趨向等。當然我還是小學生，不用全做到，只要一點點向著這個理想努力，日后，我一定能成為一個好的服裝設計師。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。沒有理想的人生是不完整的，而我的理想是服裝設計師。世界上最快樂的事，也莫過于為理想奮斗。
設計作文600字 篇5
近年來，隨著人口劇增，地球上能源急劇減少。地球沒有多余的土地來建造房屋，居民大多處于流浪狀態。
于是，我設計了一間生態小屋。小屋分兩個部分，分別為小屋與室內小棚。
在小屋內部，有二合一垃圾桶、能量轉化器、儲電箱、空氣凈化器等，請看詳細講解。
二合一垃圾桶，在這個垃圾桶的四周與頂部全是太陽能電板。電板的背面是防水的，如果垃圾袋漏了，也不會對垃圾桶有任何影響。電板可以將太陽能轉化為電能，在垃圾桶底下有一個掃地機器人，轉化成的電就可以給它使用。有了它，可以節省主人的時間，使主人輕松一些，不需要一天到晚的干活。
能量轉化器，它可以將垃圾桶中的果皮等垃圾傳送到轉化器里，轉化器可以將這些垃圾轉化成電能，供給一些電器。
儲電箱，儲電箱是用來儲存電的'，它是將太陽能、水流動時產生的動能等轉化為電能儲存起來。同時它的容量巨大，如果你遇上了臺風，一連好幾天沒有太陽，那也沒有關系，它儲存的電夠連著用三個月了。而且它可以連接各種電器，你再也不用擔心你買的電器型號不匹配了。
空氣凈化器，空氣凈化器是先用電能啟動凈化器中的分解器，分解器可以將二氧化碳中的氧氣分解出來，供人使用。
室外小棚，也就是一個制氧小棚。這個小棚頂部是透光的，可以使太陽照進來，在里面種上植物，每當太陽光照進來時，植物們就會進行光合作用，吸收二氧化碳，將二氧化碳轉化成氧氣。等到氧氣多了之后，再一起吸收起來，當人缺氧的時候，就可以將它釋放出來，可方便了。
這就是我設計的生態小屋，怎么樣，是不是很環保，很好用，那么你想不想來一間呢？
設計作文600字 篇6
教學目的：
1．讓學生學習掌握如何通過動作來刻畫人物形象。
2．注意語言的簡煉、準確。
教學重點：目標1
教學難點：目標2
教學設想：
1．運用表演，引起寫作興趣。
2．以學生的說→練→評為主要教學方式。
教學內容和步驟：
課前準備：就某一個任課老師從教室門外走進二（6）班課堂到正式上課這一過程所表現出一系列動作進行細致描寫。
一、情境創設
老師：課前我布置了同學們的一個作業，下面我請一個同學根據自己寫的，先表演一下一個任課老師的動作，然后讀自己所寫的小作文，其它同學注意觀察，然后評價。
1．表演，出示例文。
2．一學生評價。
二、教師引導學生明白：
1．什么是動作描寫？（對人物的動作、行動理論依據及作用
2．動作描寫應注意什么？（幻燈出示）
A、不是人物的所有動作都有描寫的必要。
B、要通過人物動作來刻畫人物性格。
C、要善于抓住那些最能體現人物性格，最能反映人物內心世界的動作進行概要的'或細致的描寫。
D、動作描寫的語言要簡煉準確。
3．同學之間互相交流，得出寫作失誤的原因。
A、對人物動作不加選擇與取舍進行描寫，使動作描寫失去意義。
B、動作描寫與人物身份、年齡、性格不符。
C、動作描寫不準確、不具體、不形象，讓人看不明白。語言表達能力差。
4．教師出示范文。
5．學生對原有作文進行修改，或重寫。
6．學生再宣讀自己
三、延伸訓練
材料：小新背又腿癱疾的同學小牧到1公里外的學校上學，從小學五年級到現在高中一年級，一背就是6年，1000多個日子。
根據材料描寫小新背同學上學的情景，字數200字左右。
設計作文600字 篇7
美國西雅圖的一家建筑公司要招聘一名設計師，經過層層篩選，最后剩下了三位應聘者。
這三個人勢均力敵，老板也拿不定主意，就帶著他們來到工地上，看他們的具體表現再做決定。老板說一個小時后再來接他們，讓他們在工地里隨意走走看看。隨后老板走了，但是他并沒有真的離開，而是悄悄躲到了另一幢樓上暗暗觀察他們。
三個人在工地上逛了一圈之后，沒發現什么問題，就坐在了陰涼處休息。這時，有個名叫羅杰斯的小伙子皺起了眉頭，他看到一個角落里散亂地堆放著好多磚頭。“我們去把那些磚頭整理一下吧！”他說。
“搬磚頭？”另兩個應聘者不屑地說，“這可不是我們該做的事情，坐下來休息一下，等老板來接我們吧！”
羅杰斯聳聳肩，獨自頂著烈日搬起了磚頭，五分鐘、十分鐘、半小時……足足搬了一個小時，他才整理了一半。這時，老板過來了，他看了看眼前的情形，當即宣布錄用羅杰斯。
“這不公平！”另兩個應聘者說，“設計師的.工作不是在工地上搬磚頭！”
“我確實不是叫你們來搬磚頭的，但我認為他搬磚頭的行為體現了一種精神，無論是設計師還是工地員工，都是同一個團隊的成員，有需要時就應該相互幫助，以你們的看法，假如你們在設計上有缺陷被普通員工發現了，他們也不應該通知你們，是嗎？因為設計不是他們的工作，對嗎？所以，相互關注、相互幫助是一個團隊最大的凝聚力！”老板說，“我錄用他并不是因為他搬磚頭這件事情本身，而是我從中看到了他身上的團隊精神！”
聽了老板的話，另兩個應聘者又懊悔又羞愧地低下了頭。
在我們身邊的職場里，有很多人都喜歡“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，所以我們經常會看到，某人雖然長期能做好自己的本職工作，但關鍵時刻機會卻總是與他擦肩而過，為什么會這樣？因為在更多管理者眼中，一個員工心中的團隊意識，其價值要遠勝于他所肩負著的本職工作！
設計作文600字 篇8
【教學目標】
１、口語交際：
培養學生創造能力、想象能力、表達能力，并注意聽聽同學的發明創造，互相交流。交流時做到態度自然、大方，表達流利，內容比較充實。
２、習作練習：
寫一篇想象作文，寫出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白，內容有新鮮感，培養學生寫作的良好習慣。
３、自主發現：
能主動發現多音字，引導學生從音、形、義上加以區分。
４、日積月累：
讀讀背背有關天氣的諺語，讀讀認認關于調料的字、詞語。
５、拓展延伸：
通過寬帶網了解科學技術的本領，也可以到圖書館上網等收集更多的資料作成剪報。
【教學重難點】
１、口語交際。
２、習作練習。
【課前準備】
收集自己準備的科技新聞。
【教學課時】
４課時。
第一課時
口語交際 我想發明的機器人
１、激趣導入：
同學們，隨著科學技術的'發展，我們的生活不斷改變，宇宙奧秘不斷被人探索。我們知道了太陽的許多特點，有了登月之旅，跨上了“信息高速路”，發明了能干農活的果園機器人……
機器人還能幫我們干什么？展開想象把你想象發明的機器人告訴同學，并注意聽聽其他同學的發明。如果對誰的發明感興趣，可以和他一起探討。
２、小組交流：
前后兩方的同學組成四人小組，相互交流自己的想象，共同分享發明創造的快樂，探討機器人的本領。交流時可以互相問答，互相補充，互相評價。
３、全班交流：
每組推薦出介紹得好的大家都感興趣的到班上進行交流，共同探討，進行評價。
４、小結延伸：
同學們的發明真神奇，真美妙！看來只要我們在生活中留心觀察，用心思考，勤于動手，善于動腦，就能有所發明，有所收獲！
不過，想真正發明你們想象中的機器人，必須掌握豐富的科學知識。希望你們努力學習，掌握科學知識、科學技能，長大后讓想象成為現實。
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