我是小老師作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我是小老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我是小老師作文1
我是三（6）班數學課代表，張老師給了一個讓我當“小老師”的任務：讓我在周五的班隊課上為大家推薦一本好看的數學書，并給同學們講一個里面有趣的故事。
放學后，我立刻把這個消息告訴了爸爸媽媽，我就開始著手準備了。爸爸媽媽也一直鼓勵我，幫助我。我先選了一本自己覺得好看的數學書——《數學在哪里》，在這本書中選了一個自己最喜歡的故事；然后自己讀了三至五遍，不懂的請教爸爸媽媽，我還把爸爸媽媽請過來，讓他們假裝當成我的學生，聽我講一遍；最后，爸爸媽媽給我指出了講得不好的地方。第二天，上學的路上，爸爸又提醒了我需要注意的地方，我覺得講好這堂課我已經胸有成竹了。
班隊課時間到了，雖然作了充分的準備，但我心里還是有點小緊張。在同學們熱烈的掌聲中，我鼓起勇氣走上講臺，用洪亮的`聲音講了起來。講完后，我給大家提了一個問題，看看同學們有沒有認真聽我講。大家爭先恐后地舉起手，生怕沒有機會回答我的問題。最后，陳天悅第一個正確地回答了問題，我送給她一個獎品：冰雪奇緣里的小印章。
當同學們的“小老師”可真不容易啊！不僅自己要有本領，而且要認真備課，還要講得幽默風趣，這樣同學們才會目不轉睛地看著我、聽我講呢！
我是小老師作文2
今天下午，老師突然告訴我們一個消息：今天，一年級要進行識字量比賽，你們要給一年級的的學生做個小老師。
我們都高興極了，領了一張卷子便向一年級的班級走去。
到了里面，老師對我們說：“一年級小朋友年齡比較小，你們說話的時候都客氣一些，要多說些鼓勵的話，知道了嗎？”
隨著一聲緊張的哨響，識字量比賽開始了。但不知為什么，我的心也緊張起來，像揣了一只小兔子砰砰直跳。“這個念什么？”我指著一個字問他。他只搖了搖頭。我忽然想起了老師說的話，便對他說：“不用怕，你是最棒的。”
我一個字一個字的指著，他一個字一個字的讀著。突然，一個同學說，一個小女孩給哭了。再看看，我負責的這個人，他早已緊張的滿頭大汗，十分著急。我連忙說：“不要急，不要急！慢慢想。”。
站著站著，忽然感覺腰十分的酸，腿十分的累。
轉眼間，時間已經到了。“嘟”的.一聲，測驗結束了。
這時，我就覺得腰上好像綁了一所山一樣沉重，腿上像有一樣，十分的酸。我忽然想起了老師。老師一節課一節課的站著，為我們講課，而我們才站了二十多分鐘就累得不行了，那老師該是多么的辛苦呀！
通過這件事，我悟出了：老師其實很辛苦，不要讓老師的的辛苦白費，不要辜負老師對我們深深地期望。
我是小老師作文3
從我讀幼兒園時，我的理想就是一名老師。我連做夢都想當老師。在外婆家時，我終于當了一回小老師。
我把我的表妹都召集了起來，他們都特別莫名其妙，好奇地問：“姐姐，你把我們召集起來是讓我們玩的嗎？”我神秘地笑了笑，什么也沒說。我拿了幾只筆，又找了幾本本子當作作業本，又拿出小黑板來當作學校里的大黑板。
“你們應該叫我什么呢？”我來看看小朋友們到底知不知道我在給他們上課。“姐姐。”表妹們異口同聲地說。“一群小傻瓜，”我裝作很生氣的樣子，“應該叫我范老師，懂嗎？”小朋友們都似懂非懂地點點頭。“我們今天要學數學，顧小朋友，你覺得1、2、3像什么？”顧小朋友清了清嗓子，說：“1像鉛筆，2像天鵝，3像人的'耳朵。”“很好，你真聰明！”可是，我正在聚精會神地講課時，豆豆卻在津津有味地看著《幼兒教學——人物》。我叫了她幾聲，可是豆豆一點也不聽我的。我就問豆豆：“5像什么？”可是，她一點也無動于衷。我只好耐心地教導她，直到她領會為止。我知道了原來老師很辛苦，要耐心地教導同學。
該布置回家作業了。同學們都等待著，“你們表現都很不錯，把1——5抄一遍。”話剛說完，小朋友們都快速地寫完了作業。“什么作業，就像數字在跳桑巴！”小朋友聽到桑巴，都哈哈大笑，跳起了桑巴。
一節課就快樂地結束了。
我是小老師作文4
今天，我和王曦淳為全班同學介紹了一本書：《HOW&WHY 宇宙探秘》。這本講述了宇宙中的太陽、太陽系、月球……
我們每天都生活在陽光下，享受太陽賜予我們的光和熱還有生命，但是今天當我們開始講述太陽的時候，還是有許多的同學對一些有關太陽的知識，不了解、不清楚。由此看來，為大家介紹這本書可謂是很有意義的了！
第一課，我們為大家簡單講述了太陽的形成、太陽的重要性……，同學們都很積極發言，勇于與我們共同探索太陽的奧秘，了解對人類很重要的一顆行星：太陽。
第二課，我們和大家簡單的`講述了太陽系的分列，與同學們展開了一個互動，雖然同學們對太陽系的了解不是很深刻，但是我相信，通過我們這次講課，同學們會更加了解宇宙的魅力，太陽的奧秘，恒星和行星的神奇。
最后，我和王曦淳為大家展示了一些關于宇宙的照片，同學們的感觸也很深，有大多數的同學都對這些圖片贊不絕口。
我們希望同學們能通過這次課程對宇宙有所了解。
我是小老師作文5
前天晚上剛吃完飯，突然想到在家里舉辦一個老人放松英語班(小班)有兩個老人！
我準備了幾攤兒紙，其中兩攤是給奶奶和爺爺做英語書的，一攤是我做教學道具的。
我清了嗓子:嗯，嗯，嗯，嗯，嗯，嗯！上課了！他們在偷笑！我又大聲說:上課了！嚴肅點！他們笑得更厲害了！我又說:我給你們每個人劃一個印章！他們委屈地問:為什么？上課要認真！你沒做！我板起臉說。
開始上課的時候，我拿出教學道具和英語書，認真地在教學道具上寫了兩個字——Dad、mom”。然后 我在英語書上指著DAD”、“MOM讓奶奶、爺爺認出來。我先指著“DAD”讀：“DAD-，奶奶，爺爺跟著讀:DAD，我又讀了一遍D、A、D－－DAD他們跟著讀：D、A、D－－DAD”。接下來，我指著書讀：MOM，他們讀：MOM”。我又讀：“M、O、M－－MOM他們還讀說：，他們M、O、M－－MOM”。然而，他們的發音太不規范了，我反復教了好幾遍，他們才糾正。
在教奶奶和爺爺學英語的'過程中，他們的眼睛直盯著我的嘴，生怕學不到這兩個簡單的單詞。
半小時后，在我的淳淳教導下，他們終于學會了這兩個字：Dad、Mom”。
唉！當老師不容易！我想對全世界的老師大聲說：謝謝老師對我們的關心和培養！
我是小老師作文6
昨天，朱老師把寫有“小老師”的牌牌交給我，讓我明天當小老師，我可高興啦！我非常喜歡當小老師！
晚上爸媽剛到家，我就興高采烈地跳到他們面前，炫耀地指著胸口的.牌子，無比驕傲地宣布：“爸爸媽媽，明天我當小老師啦！今晚要早點睡覺！”
吃過晚飯，我一看完了《智慧樹》，便纏著媽媽早點睡，同時不忘再次叮囑媽媽：“明天要早點吹口哨叫我！如我還沒醒，你就拽我衣服，噢？”
第二天早上，沒等媽媽吹口哨，我就醒啦。醒來第一件事，就是找小老師掛牌。嘻嘻，然后我自己刷牙、洗臉。奶奶幫我扎好辮子，催我喝粥。我可沒這耐心，吃了兩口，就讓奶奶趕緊送我去學校，因為我要站在門口迎接小朋友們呢！
到了教室，我就站在門口，一邊迎接小朋友們，一邊看他們乖不乖。到了洗手吃點心的時間啦，我也站在洗手間門口，看小朋友們是否排好隊。嗯，今天小朋友們都很乖……
回到家，我向爸媽匯報了今天當小老師的情況后，有點遺憾地說：“下周輪到方印旋當小老師了。”
我是小老師作文7
小老師?大家一定會覺得老師一定是教導我們知識的吧!哈哈，可不是的哦，這里的老師是教會我一些道理，并且還比我小呢!
有一次，媽媽和阿姨一起帶我和只有四歲的'表弟去體檢，一進醫院大門我就開始緊張，嘴里一直嘟囔著,甚至有點想哭。旁邊的表弟一點聲音也沒有，表現很平靜，好像來打針的不是他。護士阿姨把針扎進了他的肉里，只“嗯”了一聲，然后自己用棉花捂著手指對我說“哥哥，沒事的，針扎進去就想螞蟻咬了一下，不痛的”。我聽了表弟的話臉紅了，心想：我可真膽小，一個比我小很多的弟弟卻比我勇敢多了。
還有一次，我和表弟去外婆家吃晚飯，菜一上來，我就狼吞虎咽地吃了起來，一會夾肉吃，一會夾菜吃，全然不顧其他人。而表弟呢?他先把幾塊紅燒肉夾給了媽媽和奶奶，然后才坐下來自己吃飯。看到這一幕，我心里很難受，恨不得找個地洞鉆進去，弟弟這么小都知道孝敬長輩，我都這么大了，還這么自私。心動不如行動， 我趕緊夾了一個雞腿給奶奶說：“奶奶，雞腿留給您，您為我們做飯辛苦了!”，我又拿了一個碗盛上骨頭湯端給了媽媽，媽媽摸著我的頭說：“我家兒子懂事了”，奶奶和弟弟都豎起大拇指表揚我呢!
這個小老師教會了我做人道理，在遇到困難的時候一定要勇敢面對，不能害怕和退卻。還要懂得去孝敬長輩，不能自私。我要感謝這個小老師。
我是小老師作文8
今天下午，我在家里看電視，“咚咚咚”，突然傳來一陣敲門聲，原來是表弟小磊來了。
阿姨領著小磊走進來說：“小迪，拜托你一下，指導下小磊學習上的一些問題，好嗎？”
“好，沒問題。”我爽快的答應了。
“小磊，把你的作業拿出來。”我裝作一本正經的樣子命令他。他從文件夾里拿出兩張試卷，一張寫滿數字的數學試卷和一張空白的語文試卷。“你先做語文試卷，我來幫你檢查數學試卷。”我拿起他的'數學試卷，左看右看，錯誤百出。“2+3”竟等于“4”，“3+4”等于“8”……一張試卷下來，五條錯誤，還有兩題沒做。我仔細看了看，找出了問題所在----識的字不多，題目看不懂，就不知道要分一份、涂一涂。再看看他的語文試卷，做得勉強還可以，沒什么錯誤。可是說實話，我把一年級學的知識早忘了，全還給老師了。總把漢語拼音的讀法和英文字母搞混了。“小磊，我問你啊。二加三等于幾啊？”我故意問他。
“嗯，讓我想一想……”他豎起手指，一根手指一根手指的算，一遍又一遍，我始終都看不出個所以然來。“等于5！”小磊一下子跳起來，自信滿滿地說。“對！那么試卷上你怎么做的？”小磊接過試卷，不好意思地撓了撓頭，說：“啊？算錯了。”
在我的輔導下，小磊終于做對了，弄懂了。
看來小學知識多么重要啊，我當了一回挺成功的小老師,心里別提有多高興啦！
我是小老師作文9
今天，曾老師在上拼音課的時候，對我們說：“ 我想請一個人上來當一回小老師，有誰愿意的？”，小朋友們聽了以后，有些人舉了手想參加，我沒有舉手，我不想去，因為我不敢。我還在心里想：“老師千萬不要叫我去，我害怕上臺，萬一講錯了，我就丟臉了！”老師好像看穿了我的心思，偏偏把我叫上了臺。我依依不舍地離開了坐位，硬著頭皮來到講臺，我看著黑板上的拼音，有些認識，有些不認識，我的'心跳加快了，我的腳不停地在發抖，我拿著老師的教鞭，指著黑板大聲說：“ ei ei ei ei 、ui ui ui ui ( 注：四個聲調，打不出來）”，同學們都跟著我讀，于是，我又開始教其它的，我教大家練起了兒歌：“小熊高，小兔矮，他們倆個來比賽......”，我讀兒歌，大家都跟著我讀，讀完兒歌，曾老師就叫我回位。我一下子就不緊張了，后來，老師還叫曾婧如、王小藝當了小老師。
今天當了一回老師，我心里想：“當老師真不容易，自己要有學問才能當好老師。在臺上講錯了的話，就不能改，同學們還會笑。下次如果還叫我當老師，我還是會很害怕。”
我是小老師作文10
前幾天，我和媽媽一起幫舅舅店里包禮品小鴨，媽媽直夸我能干，我可開心呢！
今天，媽媽把包小鴨的東西帶回了家。因為我想當小老師，教爺爺奶奶一起包小鴨。吃過晚飯，媽媽爸爸去店里了。我等奶奶洗好碗，等爺爺洗完澡，我把爺爺奶奶房間里的空調開著了。我看見他們都弄好了，就說：“我們包小鴨開始啦！”奶奶把包小鴨的東西拿進房間：有可愛的`小木鴨，一只只好像在水里游泳呢，有透明的小禮品袋，有一封封感謝信，有一張張收藏證。我給爺爺奶奶講了一遍怎樣包小鴨：先把感謝信折好，再把收藏證和感謝信一起放進禮品袋，然后把可愛的小木鴨放進禮品袋，最后封好。封口有兩種方法：可以用單面膠粘住，也可以把禮品袋上封條撕下來粘住。我一邊講解，一邊做給他們看。一會兒，他們就會了。我高興地說：“瞧！我這位小老師不錯吧！”爺爺奶奶忙說：“不錯！不錯！”爺爺還說：“老師，講得很清楚，我明白了。”
于是，我請爺爺折感謝信，請奶奶把三樣東西放進禮品袋，我負責封口，這樣一份份禮品就做好了。照著我的安排，我們開始了。沒過多久，爺爺就把感謝信都折完了。我忙表揚：“你的速度真快！”爺爺說：“因為我要看奧運會羽毛球比賽呀！”我和奶奶繼續包，一會兒，我們也完成了。我數了數，我們一共包了50份呢！“我們三個人的速度真快呀！”我開心地喊著，“我可以吃棒冰啦！”
當小老師真有趣！我喜歡！
我是小老師作文11
今天，5月9日，天氣晴朗，我懷著高興的心情來上我的興趣班。
上課了，老師突然說：“我的教案忘帶了，今天讓大家講課吧，”我們大家一聽，立刻歡呼起來，老師說：“讓大家準備5分鐘后，上去講，要堅持講3分鐘，就合格了。”老師又說：“教學內容3分，教學熟悉程度2分，儀態儀表1分，普通話1分，師生互動2分，課堂程序1分。”我心想：哈哈，我想到了講課內容，“動漫作文”里的有很多內容可講。想著想著，我便走了上去，可一到講臺前我就后悔了……看到下面同學一雙雙眼睛都盯著我看，我想立刻就下去，可腿像灌了鉛一樣，怎么也走不動了。我只好開始講了，講了一段開頭，我的緊張基本沒了。可當我看見老師坐在下面時心里有緊張起來了，但老師的眼神在對我說;“你能行，相信自己呀。”我的緊張一下子煙消云散，因為心里的變化，所以我越講越流利，同學們向我投來了敬佩的目光，最后我在同學們和老師的掌聲中走下了講臺，坐到自己的座位時，我才發現我的'兩只手心都濕了。
通過這次體驗，我懂得了老師上一節是很不容易的，我們一定要認真聽講，好好學習，用自己的成績來回報老師。
我是小老師作文12
我當小老師？很多小朋友都會笑話我，可是的確，我是真的當了一天的小老師。
我的媽媽是一位幼兒教師，每天都帶著疲憊回到家。一天，我想：媽媽每天都那么累，我又長大了，我是否能幫幫媽媽，當一天的小老師，為媽媽減輕些疲勞呢？
今天，像火球一樣的太陽炙烤著大地，我卻忍著太陽的酷熱，信心十足地來到幼兒園，恰巧媽媽今天值班，來幼兒園困難班的11個孩子都到齊了，我就給他們講《等車》的故事，還給他們欣賞了我的《笛子獨奏》，小朋友們連連拍手叫好，我 心里美滋滋的 ，得意極了，看來 ，當老師還真容易！
誰知，我組織游戲時，麻煩出來了，任憑我喊破了喉嚨，小朋友們依然自顧自地玩耍、奔跑，我真擔心會出什么意外，果真，意外發生了，這邊一個小朋友摔倒了，那邊，一個小朋友又把門弄壞了，哎，真是顧得著東頭顧不著西，沒想到當老師還這么難！
好不容易到中午吃飯了，我又給他們盛飯，又給他們添菜，還要盛湯，自己的肚子餓得咕咕叫。我剛想坐下吃飯時，那邊的'小朋友又叫了：“老師，我還要添冬瓜湯！”我只好急匆匆地跑過去，給他盛菜，就這樣一趟一趟。我累得筋疲力盡！
這次體驗活動，讓我想起了媽媽當老師的情景，想起了我的老師教育我們的情景，哎，當老師真辛苦呀！
我是小老師作文13
你們可能認為老師就是在學校里面傳授我們知識的人，而在我心目中還有一位小小的老師，她是一個才八歲的小女孩。
星期五下午放學的時候，已經快6點了，我走在路上，一陣陣秋風吹過我的臉頰，也吹著我身旁的一棵小樹苗，風越吹越大，小樹苗在風中搖搖擺擺。終于，它累了，彎下了它嬌弱的小身體。這時，一個身穿白裙子，扎著兩個小辮子的小女孩走了過來，看樣子應該7、8歲了吧！只見女孩眉頭緊皺組成了一個川字，樣子好像很擔心。她兩手叉腰說：風啊！你居然欺負一棵小樹苗，真是的`。接著，女孩蹲在地上，用細小的雙手將彎下腰的小樹苗小心翼翼的慢慢扶起來。生怕自己一個不小心弄疼了小樹苗。可剛扶起來，小樹苗又倒下了，我以為女孩會走，可它自言自語地說:算你幸運了，就讓本姑娘再幫你一把吧！她從旁邊找來一根棍子，解下自己的紅領巾，又用雙手慢慢的地扶起了小樹苗，這時我飛快跑過去和她一起把棍子和小樹苗捆在了一起。小樹苗又重新站了起來。接著女孩又給它旁邊添了一些土，用腳踩了踩固定好的小樹苗，她就走了。看著風中的那個鮮艷的紅領巾，我沉默了許久……
這個女孩給我上了第一節課，就是世間萬物都有生命，我們應尊重每一個生命。
點評：
作者用敏銳的觀察，樸實無華的文字，將一個充滿愛心的小姑娘表現的活靈活現。讀后發人深思，讓人欽佩！
我是小老師作文14
從上個星期開始，體育老師讓我和我們班的王雅晴同學，還有一年級其他班的幾名同學在做課間操的時候去給六年級的大同學做示范。因為，他們的動作不規范。他們大多數同學都覺得認真做動作，是一件很丟人、很可笑的`事情。我覺得這種想法是要不得的，如果老師存在這種想法，我們是學不到這么多的知識。如果醫生存在這種想法，就會治死很多病人。如果司機存在這種想法，就會出現很多交通事故。如果運動員存在這種想法就會永遠得不到金牌，且會讓全世界恥笑，說我們中國人沒有能力。我一定努力做好小老師，幫他們改正壞毛病。
河北省青縣樹人學校一年級2班王涵指導教師姚培武
從上個星期開始，體育老師讓我和我們班的王雅晴同學，還有一年級其他班的幾名同學在做課間操的時候去給六年級的大同學做示范。因為，他們的動作不規范。他們大多數同學都覺得認真做動作，是一件很丟人、很可笑的事情。我覺得這種想法是要不得的，如果老師存在這種想法，我們是學不到這么多的知識。如果醫生存在這種想法，就會治死很多病人。如果司機存在這種想法，就會出現很多交通事故。如果運動員存在這種想法就會永遠得不到金牌，且會讓全世界恥笑，說我們中國人沒有能力。我一定努力做好小老師，幫他們改正壞毛病。
我是小老師作文15
吃過了晚飯，一家人圍坐在一起，看我們春節時在海南游玩時拍的照片。姥姥看到小小的數碼相機里能存放那么多張照片，感到非常驚奇：“這個小家伙居然能拍好幾百張照片，還不用膠卷，以后外出旅游要是帶上它，那可太方便了!可惜咱學不會擺弄這高科技的`玩意兒呀!”“怎么能學不會呢?活到老，學到老嘛!我來給你當老師，包你學得會!”我要當老師了，心里美滋滋的!
我非常耐心地、手把手地教她怎樣開機、怎樣取景、怎樣預覽、怎樣刪除……姥姥真是個好學生，戴上老花鏡，學得可真認真!經過一個晚上的反復練習，姥姥終于掌握了數碼相機的使用方法。我又教給她怎樣給電池充電、怎樣取顯卡，當姥姥聽說上千張照片都儲存在硬幣大小的芯片中時，一邊搖頭一邊贊嘆：“真是不可思議!不可思議!”
我說：“還有好多東西不能一次都教給你，教太多了，怕你記不住。先把今天學的東西好好練習，以后慢慢教給你新的知識。孫老師有尿了，要去上趟廁所，趕快下課吧!”
說完，我拎著褲子向衛生間跑去……
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