我最好的老師作文【精華】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我最好的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最好的老師作文 篇1
今天，范老師領(lǐng)我們學(xué)完了29課《我最好的老師》之后讓我們做樂園。
于是，我們收到命令就開始執(zhí)行了。27課寫完，28課寫完，29課正在奮斗中……
我們?nèi)嗤瑢W(xué)一點(diǎn)聲音也沒有，因?yàn)橹灰独蠋煙┝耍苣┠莾蓮堅(jiān)嚲硎潜仨氁l(fā)的！
在學(xué)校她是我們嚴(yán)厲的語文老師和班主任，在日記中她是我們“小豆豆”口中的“老豆豆”，在私下里她是一個(gè)好的玩伴也是一名慈祥的“媽媽”。
前面那些題都很簡單，我很快做出來了，可到了第二題我思考了很久——“對于你來說，懷特森先生是最好的老師嗎？說說理由。”
我剛一看，按做題經(jīng)驗(yàn)一般都是答“好，是”之類的。于是，我二話不說寫上了“是好老師。”可我隨后心里一震，仔細(xì)一想：他是最好的'老師，我們范老師成什么了？
于是我趕快擦了，萬一被別人發(fā)現(xiàn)了我可就成了“不孝之子”了。
我想了好幾分鐘，可是還確定不了誰是最好的老師。干脆開一個(gè)最好老師爭霸賽吧！哎，范老師很優(yōu)秀，帶我們做了好多活動，給我們開展班級日記……
中國有句古語：“子不嫌母丑”如果范老師不好，我也得認(rèn)為她是最好的老師。更何況在我心里，范老師就是一個(gè)好老師啊！可懷特森老師也很好，叫我怎么寫啊？
不知不覺思考了十分鐘，下課了。在回家的路上，我又瞅了一眼范老師那變化無常的臉。
最后的答案只能是按做題經(jīng)驗(yàn)寫上“好”了唄，為了讓范老師相信她是最好的老師，所以特寫日記證明。
“范老豆，你就是我心目中最好的老師。”看我堅(jiān)定的小眼神
我最好的老師作文 篇2
老師是什么，是人生的指南針，是黑夜中的燈光，是滋養(yǎng)花兒的雨露。而對我來說，老師是生活中不可缺少的人，也是必須感謝的人。六年啊！一眨眼的事兒，而這六年，每一個(gè)老師都是我一生中最應(yīng)該記住的。每個(gè)人，在六年中都會有難忘的事，但我這件事卻與我的老師息息相關(guān)：
大概在一二年級時(shí)，放學(xué)后，所有學(xué)生最該做的當(dāng)然是回家，但我卻沒有在校門口看見父母來接我。本以為是父母碰到什么事，耽擱了，就在操場上和同學(xué)玩。
漸漸的，同學(xué)走光了，天色也暗了，我在校園里徘徊著，有時(shí)去校門看幾眼，有時(shí)坐著發(fā)呆，始終沒有見到家人。
這時(shí)，一個(gè)與我年齡相仿的學(xué)生跑下來，不知為什么，腦子里閃過一個(gè)念頭——去找班主任李老師！可能是媽媽說有困難就找李老師，也可能是李老師十分親切，讓人一下子就想到了。
當(dāng)時(shí)年幼無知，并沒有想會不會老師已經(jīng)下班了，會不會看到一扇緊閉的'鐵門之類的。
到了辦公室，燈還亮著，李老師坐在桌前，李老師抬頭看了看我，推了推眼鏡，問道：“唉，這么晚了你怎么還不回家？”當(dāng)時(shí)我還小，沒有較強(qiáng)的危險(xiǎn)意識，不知道晚上不回家的危險(xiǎn)，笑嘻嘻地說：“爸媽媽還沒來接我，所以我在學(xué)校里玩。”李老師在知道了基本情況后，讓我撥通了媽媽的電話，在電話了和我媽媽說了幾句話后對我說，：“***媽要很晚才能來接你，你先下樓把書包拿上來吧。”等我把書包拿上樓后，李老師拿出了幾個(gè)水果親切的對我說：“你餓嗎，先吃些水果吧。”說完李老師就接著做她的工作。
大概七點(diǎn)鐘左右，我媽媽來接我來了，李老師還親自把我送下了樓。在我媽媽再三的感謝聲中與李老師道了別，我可以回家了，可是李老師還是繼續(xù)上樓接著完成她的工作。本以為這是一件很普通的事，可是現(xiàn)在回想起來，李老師多么辛苦呀，不僅到晚上還要工作，而且還要照顧我，這是多么偉大啊！
李老師，我在六年遇到的所有老師里，您是對我最好的，您是我心目中最好的老師！
我最好的老師作文 篇3
雷老師是我四到五年級的語文老師，他是一位有才華、風(fēng)趣、幽默，教學(xué)方法獨(dú)特的人，常常有出人意料的舉動。
雷老師個(gè)子不高，平頭，一雙炯炯有神的眼睛里閃動著智慧的光芒。前幾天，我們剛學(xué)了《我最好的老師》這篇課文，講述的是：懷特森先生是作者六年級的科學(xué)老師，一天，他給作者和同學(xué)們講了一個(gè)名叫“貓猬獸”的動物，作者和同學(xué)都做了筆記，然后是隨堂測驗(yàn)，卷子發(fā)下來，大家都考了0分。懷特老師告訴同學(xué)們這是他故意編的，同時(shí)他希望我們從中吸取教訓(xùn)，不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就立刻指出來。雷老師就是懷特老師這樣不讓我們腦子睡大覺的老師。
有一次，在課堂上雷老師向我們侃侃而談的說了課文的大概意思，說完便讓我們根據(jù)意思開始分段，我們便用做好的筆記開始分段，分好了段，大家都有不同的意見，有說這樣的，有說那樣的，這短短一篇課文便有了好幾種分法，我們說了自己的分法后，雷老師便寫在黑板上，他搖搖頭，不是很滿意。因?yàn)槔桌蠋熤罢f過，我們一定不可能跟他的方法一樣。于是，我們又你一言、我一語的說了起來，把剩下的'可能都說遍了還是不一樣。
當(dāng)雷老師說了他的意見后，我們驚得目瞪口呆，因?yàn)樗姆址ê喼本筒唤蟹侄危小胺志洹薄Ｋ训谝蛔匀欢蔚那岸浞珠_了。后來，我們也明白了，因?yàn)檫@篇課文本身就應(yīng)該這么分的，只是作者合二為一了而已。同時(shí)，他希望我們從中知道，不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就應(yīng)該立刻指出來。
從此，語文課對我們來說就是一種“冒險(xiǎn)”。雷老師想法設(shè)法制造挑戰(zhàn)，我們?yōu)榱笋g倒他，努力翻書，絞盡腦汁的思考，在這饒有趣味而又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識。
我最好的老師作文 篇4
我最好的老師如三月的春風(fēng)，帶來了生機(jī)勃勃，帶來了希望。
——題記
六年的小學(xué)生活，教過我的老師有十幾位，江老師可以說是我最好的老師。她三十多歲，一頭烏黑靚麗的長發(fā)，有獨(dú)特的教學(xué)方法，講課時(shí)總能有辦法把同學(xué)們的`注意力吸引到她身上。
還記得四年級時(shí)我們第一次見面，與您的相識，使我重新認(rèn)識了語文，也使我對學(xué)習(xí)語文的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化。
以前我一直不太喜歡語文，不喜歡看似干巴巴的文章，更不喜歡那些一筆一劃的漢字。
江老師，還記得您給我們講的第一篇課文——《觀潮》嗎？您先給我們朗誦了一遍課文。這雖然只是朗讀課文，可您卻讀出了與其他老師不同的感覺。我從您那抑揚(yáng)頓挫的讀聲中，聽出了江面的波濤滾滾，聽出了浪花的洶涌，也聽出了那猶如山崩地裂的聲音……當(dāng)您讀到“我們踮著腳往東望去”時(shí)，您的腳跟也隨著踮起，還用手放在額頭上做了一個(gè)“看”的動作。當(dāng)您講到潮向我們涌來的時(shí)候，您用左手做成喇叭形來當(dāng)錢塘江，用右手比作大海，右手不停的向前揮動，嘴中還發(fā)出“吼——吼——”的聲音。您的一舉一動吸引著我，我的眼睛緊緊地盯著你的嘴，一刻也不想離開，您就像蜜一樣牢牢地粘住了我。
也許是對您的喜愛吧，我也自此喜歡上了語文，喜歡您上的每一堂語文課，因?yàn)槟v課時(shí)不像其他老師一樣，只簡單的讓我們抄生字，背課文。您講課有時(shí)風(fēng)趣幽默，有時(shí)低沉響亮，有時(shí)親切自然，有時(shí)……總而言之，您講得妙趣橫生，總能讓大家全神貫注、聚精會神地聽您講課。您常常通過一個(gè)故事、一個(gè)游戲，讓我們懂得了許多的道理、語句的應(yīng)用、巧記生字的方法……對我來說，學(xué)習(xí)語文已經(jīng)成了欣賞，成了享受。
江老師，您是我最好的老師，您讓我愛上了語文，并立志做一個(gè)像您一樣有語言魅力的人。如今再有一個(gè)月的時(shí)間，我將會畢業(yè)，將會離開這個(gè)學(xué)校，將會離開您，我是多么不想和您分開呀！我會珍惜剩下的每一節(jié)語文課！
我最好的老師作文 篇5
“感謝你親愛的老師，你是那辛勤的園丁，春天里你說要播種希望，炎夏里要綻放光芒；感謝你親愛的老師，你是那溫暖的陽光，秋天里你說要積蓄力量，寒冬你要綻放光芒……”
聽著這首《親愛的老師》，我不由得想起曾經(jīng)給我印象最深刻的程老師。程老師是我三、四年級時(shí)的語文老師。記得開學(xué)的第一天，我見到程老師，被她驚住了——老師的個(gè)子不高，身材中等，偏黑，一頭金燦燦的短卷發(fā)下面，一張方臉，不高不低的鼻子架在上面正好合適，關(guān)鍵是，她那雙透著冷冽寒氣的大眼睛直勾勾地盯著我，使我嚇得起了一身雞皮疙瘩。從那一刻，我就在心里對她產(chǎn)生了恐懼，那時(shí)，我就在想——程老師在生活中是個(gè)什么樣的人呢？在課堂上又是怎樣的.一個(gè)人呢？不知道她是不是如我看到的那么嚴(yán)厲……
我?guī)е贿B串的問題，進(jìn)入了她的課堂。程老師在課堂上非常嚴(yán)厲，教學(xué)方法獨(dú)特，我從來沒有見她笑過，總是擺著一副萬年不化的冰山臉，雖然是這樣，但我還是要感謝程老師，是她讓我明白了一個(gè)道理。
記得那是期中考試的前一天，老師說要測試一下我們的基礎(chǔ)知識夠不夠扎實(shí)，就給我們發(fā)了一份卷子，我們一看，就覺得上面的內(nèi)容非常簡單，就草草做了幾下上交了。第二天，老師拿著卷子，生氣地站在講臺上，把我們一個(gè)一個(gè)地叫到講臺上訓(xùn)了話。老師走后，有的女同學(xué)回到座位后，就哭了起來，其他同學(xué)就不服氣地說著老師不能這樣對待學(xué)生之類的話……下午，老師向我們解釋了一下早上訓(xùn)我們的原因，總歸來說，我只記住了一句話——無論是學(xué)習(xí)還是做人都要認(rèn)認(rèn)真真，絕不能馬馬虎虎！
這件事對我的啟發(fā)很大，在這里，我要謝謝程老師，謝謝您——老師，是您告訴了我：做任何事都不要粗心大意，不要小瞧了它，它也許是你人生道路上的重要里程碑！
我最好的老師作文 篇6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是心靈的凈化者。是老師把我們從什么也不懂的小毛孩“進(jìn)化”成了一個(gè)知識淵博的青少年。是老師教會我們做人的道理。我敬佩老師，我敬佩胡老師。
我敬佩胡老師教學(xué)的孜孜不倦。還記得在一年級時(shí)，她正在為我們上課，正在為我們朗讀一段課文，胡老師為了可以更加突出課文的語句優(yōu)美，比平時(shí)讀得更加聲情并茂。可同學(xué)們完全沒有欣賞胡老師朗讀課文的意思，只是自己顧自己的，在下面一個(gè)勁地說閑話，做小動作，和同學(xué)玩游戲。就在這時(shí)，胡老師沉著地喊了一聲“安靜”，同學(xué)們便漸漸安穩(wěn)下來。她繼續(xù)為我們上課，教我們?nèi)ンw會，了解課文里的每一段詞，每一句詩，每一個(gè)字。她將她豐厚的知識在短暫的四十分鐘里奉獻(xiàn)，將它在一個(gè)小小的講臺上展現(xiàn)。我敬佩胡老師批改作業(yè)時(shí)的耐心與認(rèn)真。由于我們班級人多，每當(dāng)要交作業(yè)時(shí)，胡老師一下子又要改上好長時(shí)間。夏日的一天下午，我們剛來到教室，推開教室的門，只見教室里有個(gè)熟悉的身影——胡老師，她正在一絲不茍地批改作業(yè)。第一節(jié)課的上課鈴打響了，同學(xué)們都早已飛奔出教室去上體育課，轉(zhuǎn)眼間，教室里就只剩下胡老師一個(gè)人了。當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們陸續(xù)回到了教室時(shí)，胡老師依然認(rèn)真、仔細(xì)地批改著同學(xué)們的作業(yè)，修改同學(xué)們的作業(yè)中的`病句。只是，胡老師的額頭上早已布滿了汗珠。當(dāng)作業(yè)發(fā)回來時(shí)，已是第二節(jié)課了。胡老師批改作業(yè)十分仔細(xì)，連一個(gè)小小的橫寫錯(cuò)了，她也可以發(fā)現(xiàn)出來。
都說老師像是自己的媽媽，是呀，在我們受傷了，是她急著送我們?nèi)メt(yī)務(wù)室；在我們干了壞事時(shí)，是她耐心地教育我們；在我們遇到困難時(shí)，是她幫助我們克服；在我們……
我敬佩老師！
我最好的老師作文 篇7
最好就是最高級，而最好的老師的定義又是什么呢?我認(rèn)為最好的老師應(yīng)該要想李老師那樣……
那是前幾天的事吧!剛從宿舍門口哆哆嗦嗦走出來的我不停的嘀咕著：“這天氣真壞，上午還暖和極了，怎么一會兒就變臉了?”因?yàn)橐驗(yàn)橐詾樘鞖鉄崴詻]帶外套就來吃午飯。老師似乎看透了我的心思，親切的問我：“心怡，怎么沒帶外套來呀?天氣很冷的呀?”嚇我一跳，還以為李老師要批評我呢。我便順口回答道：“外套放在教室里。”我抬頭看了看老師，老師那神情與平常截然不同，變得十分溫柔，十分祥和。不是說老師平時(shí)不慈祥，而是他不笑的時(shí)候看起來真的很嚴(yán)肅。陳星也出來了，顯然她也十分冷。老師略帶生氣：“總逞英雄，每天都穿這么少。”聽了老師對我與其他同學(xué)的關(guān)心，不知怎樣的，心里暖哄哄的，像喝了一杯熱茶，又像洗了一趟熱水澡。盡管那時(shí)天氣很壞還下著小雨。老師的關(guān)愛卻像夏日的風(fēng)。許多人覺得老師像春雨可我認(rèn)為不是，在炎夏里吹來了縷縷風(fēng)，多么心曠神怡，是一種舒適的感覺，老師的'愛就是這種感覺。
從老師開始任教時(shí)，我就知道老師不僅是個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師，還是一個(gè)負(fù)責(zé)任的棒老師。
只要凡是老師中午在學(xué)校午睡的，她都會帶來一大疊作業(yè)來批改。老師怕開燈會影響我們睡覺，就在門縫前改。利用門縫透進(jìn)來的光不失時(shí)機(jī)地飛舞著手中的筆。不是改完躺下沒十分鐘就被鬧鐘鬧醒，就是改完后就時(shí)間到了，沒得睡了。看著老師成了“熊貓老師”(因?yàn)槔蠋熡泻谘廴?，我真心痛啊!這軟綿綿的床誰不想躺下去呢?可就是老師，每每午睡了，還得絞盡腦汁地為我們改作業(yè)。
李老師你那高大形象早已定格在我心中，你是我最好的老師!
我最好的老師作文 篇8
小時(shí)候聽別人說，好老師就是知識淵博、很嚴(yán)厲的老師，而 我卻覺得對同學(xué)們親切，能讓我們愛上學(xué)習(xí)的才是好老師，我 最最喜愛的啟蒙老師——鄧?yán)蠋熅褪沁@么一個(gè)漂亮老師。
記得在幼兒園大班時(shí)，老師就向我們描述過校園生活：“小 學(xué)和幼兒園可是大不一樣。上課是要求坐正，放學(xué)還有好多家 庭作業(yè)。”那時(shí)，“上學(xué)”在我的感覺里是件嚴(yán)肅可怕的事。
于是，我整天盼望著能有一位像幼兒園老師那樣和藹可親而又 漂亮的老師，她要有一頭烏黑的秀發(fā)，挺直的鼻子上一雙大眼 睛炯炯有神。我?guī)е@樣的期盼走進(jìn)了學(xué)校，見到鄧?yán)蠋煹牡?一面，我就暗下決心：呀，她好漂亮啊，我的命太好了。我一 定要好好學(xué)習(xí)，為她增光添彩。
鄧?yán)蠋煵还饽贻p漂亮，她的課還深受同學(xué)們喜愛，那就是 “微笑課堂”。雖然她的教學(xué)方法不是一流的，但在我們的眼 里她絕對是“頂呱呱”的，因?yàn)樵谒恼n上我們能找到“親 切”二字。在課堂上，鄧?yán)蠋煷蠖鄶?shù)時(shí)間都面帶微笑，即使批 評同學(xué)，她也循循善誘、入情入理。因此，只要是她的課，同 學(xué)們都會聽得津津有味，四十分鐘好像突然變成了五分鐘。有 一次，我因?yàn)樯险n講話被下掉了二道杠，急得我“哇哇”直 哭。鄧?yán)蠋煱盐医械睫k公室，耐心地給我講中隊(duì)委要以身作則 的.道理，最終我又“復(fù)職”了。因此，我常把鄧?yán)蠋煼Q作“課 堂媽媽”，每天都盼著她的課能多一些。
有一次，我問幾個(gè)好朋友誰是他們最喜愛的老師。這一問， 一石激起千層浪。大多數(shù)同學(xué)說鄧?yán)蠋熀茫灿械恼f喜歡溫老 師，大家伙爭得不可開交。我當(dāng)然竭盡全力維護(hù)鄧?yán)蠋煟憬?上幾個(gè)大嗓門的同學(xué)一塊兒喊“鄧?yán)蠋煟嚴(yán)蠋煟 逼渌撕?不過我們，只好低頭認(rèn)輸。
現(xiàn)在，只要我們在校園里看見鄧?yán)蠋煟蜁班嚴(yán)蠋熀谩钡?叫個(gè)不停。鄧?yán)蠋熞矔䲟P(yáng)起嘴角，微微一笑。從那甜甜的微笑 里，我又回到了過去，回到了鄧?yán)蠋煹摹拔⑿φn堂”里。
鄧?yán)蠋煟艺娴囊煤弥x謝您，是您讓我愛上了學(xué)習(xí)，愛上 了學(xué)校，是您讓快樂伴隨著我成長。
我最好的老師作文 篇9
我最好的老師莫過于我的小學(xué)啟蒙老師——黃老師和朱老師。黃老師與朱老師都是傳授知識和教導(dǎo)我們?nèi)松蟮览淼摹Ｋ齻儼盐覀儚囊粋�(gè)懵懵懂懂的小屁孩教導(dǎo)成了一個(gè)個(gè)知識分子。老師每天不辭勞累，沒日沒夜的批改著我們的作業(yè)，在她們的眼里似乎沒有晝夜之分。不僅如此，黃老師和朱老師像慈母般無微不至的照顧著我們。
一天我吃曼妥思時(shí)，看到一個(gè)搞笑的'圖，于是我便哈哈大笑。可誰想，那曼妥思整顆掉進(jìn)了食道，卡住了，十分難受，這時(shí)候，黃老師不在學(xué)校。到中午靜校時(shí)，在胸口這，這是朱老師知道了，趕忙過來。問明了原因之后，就幫我拍打后背，使我好受一點(diǎn)。還讓我拼命喝水，想讓我用水把曼妥思咽下去，可依然無濟(jì)于事。這時(shí)我像熱鍋上的螞蟻，非常緊張，一緊張，就大喘氣，一喘氣，就很痛，形成了一個(gè)惡性循環(huán)。朱老師見了，也十分著急也就更拼命的拍打。還把我?guī)У浇虒?dǎo)主任看，教導(dǎo)主任對朱老師說：“沒事，你只管拍他的背，讓他多喝水。”回到教室前，我還是依舊難受，朱老師覺得事態(tài)嚴(yán)重，于是帶我到辦公室，打電話給我媽媽。媽媽在校門口了，朱老師扶著我出了校門。
黃老師的眼睛非常厲害，好像一眼就能看穿我們的心思，所以，在黃老師的眼前，再高明的謊言也不攻自破。黃老師十分慈祥，對待我們又十分公平公正，像一位母親。但有時(shí)候嚴(yán)厲起來，卻是另外一個(gè)人。
一次大掃除時(shí)，因?yàn)榕R近暑假，那天正好是六年級畢業(yè)考，學(xué)校運(yùn)來了冰塊，我們手癢，一群男生下樓拿冰塊（其中有我），被黃老師發(fā)現(xiàn)，讓我們在奇臭無比的廁所門口罰站，這時(shí)黃老師語重心長地說了一堆話（其中有許多大道理）我們意識到錯(cuò)誤后，黃老師才放我們回去考試。雖然事情過了，可那滋味，比被黃老師批評一頓還要難受呀！
我們?nèi)松杏性S許多多的老師，可最關(guān)心我們的——還是我們的黃老師和朱老師！
我最好的老師作文 篇10
千百年來，人們對教師都有著很高的評價(jià)。有人說：教師是人類靈魂的工程師，是到死絲方盡的春蠶，是照亮人生的指明燈。緣起緣滅，花開花落，我慶幸，茫茫人海，我遇見了她。
她，無論從外表，還是從內(nèi)涵來說，我認(rèn)為都是我?guī)熤幸鄣哪穷w星星。你瞧，她身著黑色的大衣，一頭卷發(fā)，小巧的鼻梁上架著一副紫色的眼鏡，藏在鏡片后面的是一雙深邃的眼睛。讓我印象最深刻的是她的微笑，那微笑像燦爛的陽光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房。
她樂于讓我們欣賞美。記得有一次晚自習(xí)，她讓我們賞析著名作家席慕容的《鄉(xiāng)愁》。她手執(zhí)粉筆，一氣呵成的在黑板上寫下一串串字，在我的眼中，那是一只只蝴蝶，帶我飛向詩歌的殿堂。她聲情并茂的念道：“故鄉(xiāng)的歌，是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上想起……”那眼神中流露出的款款鄉(xiāng)愁，帶給我的悵惘之情，猶如初春河上飄過的第一絲藻荇，如皎潔的月光浸透的庭院，讓人眷戀。
她善于培養(yǎng)人才。一年的時(shí)間說長亦短，她的良苦用心足以讓人一生受益匪淺。有著嚴(yán)重偏科現(xiàn)象的我，數(shù)學(xué)成績有了明顯的`進(jìn)步，以前數(shù)學(xué)老師在講臺上飛沫四濺，我是聽的云里霧里，現(xiàn)在粗心的毛病也改的差不多了。你瞧，她正站在我的身旁，用手指著卷子，在悉心的督促我改正缺點(diǎn)，那聲音猶如銀鈴般飄入我的耳朵，親切中帶點(diǎn)淡淡的責(zé)備。
她柔弱中帶著堅(jiān)韌，總是以校為家，兢兢業(yè)業(yè)的管理著班級。每天早晨當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑落窗戶時(shí)，她嬌小的身影就準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里；晚上睡覺前總是去宿舍對我們噓寒問暖。
佛說：前世五百次的回眸才換來今世的擦肩而過。我們有緣做師生，有幸做朋友。
這一年中，我作為她的得力助手——語文課代表，學(xué)到了很多。她所給我的感覺猶如春雨般細(xì)膩，如夏荷般清新，又似冬梅般雋永。
她，就是駱xx老師，我的良師，我的益友。
我最好的老師作文 篇11
總有些人對于你來說就像是陽光似的存在，默默地用她的溫暖感染著你。她并不是任職的老師，僅僅是一個(gè)前來實(shí)習(xí)的‘大女孩’。用一周的時(shí)間，走到了我們的世界里。笑著來，笑著離開。
她的眼睛里總是含著笑意，眼睛下是挺直的鼻子和小巧的嘴巴。一笑，就會露出雪花般白凈的牙，就像她那透亮的心靈一樣。
上課時(shí)，我們不聽課，她不會用責(zé)罵的方式來懲戒我們，而是用溫和而堅(jiān)定的目光提醒著我們；下課后，我們諾諾地向她詢問不懂的知識點(diǎn)，她會欣然地回答我們這些好像看起來很幼稚的問題；放學(xué)后，也就是在她實(shí)習(xí)結(jié)束的第一個(gè)周末，我們約好了出去玩。在街上，她不像是我們的老師，反倒像是我們的'好姐姐，用寬容的微笑教導(dǎo)著我們的稚嫩。
在肯德基里，我不小心把可樂撒在了桌子上。她的手機(jī)馬上就措手不及地被我‘沐浴’了，但她沒有責(zé)怪我，只是笑著處理我的爛攤子。我的褲子被淋濕了，她還關(guān)切的對我說：“等會兒回家洗個(gè)澡，別感冒了。”這件事，我一直默默地記在心里。不至于刻骨銘心，但也難以忘懷。
大街上，我們很吵很鬧，招來很多異樣的目光。但她卻不在乎，一直陪著我們，給我們力量。臨近夜幕，大家都要回家了，她執(zhí)意要看著我們上車，回去后還要打個(gè)電話報(bào)平安。她用她安靜的方式訴說著她的美好，而我們也銘記在心。
她的實(shí)習(xí)生活早已結(jié)束，可是我多么想再一次被她的目光注視，多么想再一次傾聽她講課時(shí)的聲音。
記得她上課時(shí)緊張羞澀的面龐；記得她的每一個(gè)微笑和每一句話語；記得她每一次的鼓勵(lì)與擁抱。最好的老師，在有的人看來是特級教師，在有的人看來是金牌輔導(dǎo)。但在我看來，就是像朋友一樣的存在，不會有隔閡，能夠互相理解關(guān)心。那才是真正的‘最好’。
后記—有的人總會匆匆的掠過自己的生活，我們要學(xué)會對他們說再見。再見，如果有幸，下次再見。
我最好的老師作文 篇12
“老師”，是一個(gè)偉大的詞語，它蘊(yùn)含著尊敬和辛勤。而胡老師，也是一個(gè)值得學(xué)生去尊敬的好老師。
胡老師平日和藹可親，她有一雙火眼金睛，在鏡片下閃著冷光，明察秋毫，想要在胡老師的課上鉆空子，等一千年好了。可是，她是我心目中最好的老師。
我嘗試過被”火眼金睛”盯著的感覺，也感受到胡老師對我們的好。
那是一個(gè)早上，我遲到了，在樓梯轉(zhuǎn)角處遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見“同病相憐”的小楊垂頭喪氣站在門口。我心驚膽戰(zhàn)地走去，作好被口水淹死的準(zhǔn)備。果不其然，胡老師面色冷峻，帶著憤怒走來，用火眼金睛注視著我，我毛骨悚然，仿佛她的目光能穿透我。我被她盯著，手足無措，不敢對視那毫不留情的目光，只好低下頭。
然后，一句句話語便如離弦之箭，狂轟濫炸起來。說得我無地自容，大有當(dāng)年諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的氣勢。批評完了，胡老師用手把披下的`一縷頭發(fā)，指尖輕輕劃過微微皺起的眉。我忽然發(fā)現(xiàn)那微皺的眉頭中隱約飄浮著一點(diǎn)苦惱和關(guān)心，流露一點(diǎn)“烏云”心情。其實(shí)老師何嘗想批評我們？只是我們沒有做到本份而已，看到胡老師眉間淡淡愁云，我突然冒這樣的想法。胡老師臉色和語氣緩下來了，柔聲說：“記個(gè)名吧！下次別再遲到了。”我心里不由得泛起尊敬之情，做老師的，誰不想學(xué)生好呢？他們肯定對學(xué)生關(guān)愛。胡老師對我們越嚴(yán)格要求，證明她對我們更加的關(guān)懷。想到這兒，在原本的那份尊敬上，我又蒙上一層重重的愛戴。有一天，我生病了，第二天回到學(xué)校時(shí)，胡老師關(guān)切地問我：“病好了沒？”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，溫暖在心里油然而生。
經(jīng)過兩件小事，卻讓胡老師在我心目中變成最好的老師。
我最好的老師作文 篇13
我的數(shù)學(xué)老師是一名快退休的老教師，腰已有些彎，盡管他已經(jīng)有數(shù)不清的白發(fā)，但一副銀絲眼鏡下仍是炯炯有神的眼睛。他上課時(shí)不茍言笑，非常嚴(yán)肅。
他剛帶我們班時(shí)，每天會布置很多回家作業(yè)，同學(xué)們都在背地里偷偷給他取外號，但自從那件事后，大家都沒再這么干過。
那是臨近期末的一天，班主任跟我們說數(shù)學(xué)老師得了嚴(yán)重的病毒性感冒，正在醫(yī)院打點(diǎn)滴，大家聽后都為之振奮，所有先前布置的數(shù)學(xué)作業(yè)都拋之腦后了。
下午的數(shù)學(xué)課，我們吵吵鬧鬧地等著代課老師過來，只見一個(gè)清瘦又熟悉的身影抱著電腦從后門走進(jìn)來——數(shù)學(xué)老師！大家都炸開了鍋，有的問：“老師，你不是生病在醫(yī)院嗎？”有的'悄聲細(xì)語地說：“其實(shí)也沒多嚴(yán)重嘛！”然而他不知有沒有聽見這番話，一律都沒有作答，只是淡淡地說了句：“把卷子拿出來。”大家都沒有做，也并不在意，只看著大屏幕心不在焉地聽他講。他每講幾句就會咳嗽幾聲，下面的人卻一直在竊竊私語。過了好一會兒，他突然停了下來，細(xì)細(xì)的汗珠從他的額頭滲出，他已經(jīng)咳嗽得滿臉通紅了，眼神疲憊地望向大家，嘆了口氣，仿佛用盡所有力氣喊了一句：“認(rèn)真看黑板！”便又?jǐn)]起了袖子，準(zhǔn)備繼續(xù)講。這時(shí)大家才看到了他手腕上明顯的住院手環(huán)和打過針已經(jīng)發(fā)青的手背，才看到他已經(jīng)發(fā)白的嘴唇和憔悴的面容，才聽到他已經(jīng)沙啞的聲音……吵鬧聲戛然而止，后半節(jié)課只有他講課的聲音，有些同學(xué)不知怎的，臉紅地低下了頭……
之后幾個(gè)星期的數(shù)學(xué)課，我們都和這節(jié)課一樣。期末成績出來時(shí)，老師露出了欣慰的、久違的笑容！
后來我們才從班主任口中得知，原來他每日都是抽空去醫(yī)院掛水，然后撐著虛弱的身子來給我們上課，本來他是可以請假的。他對我們的關(guān)愛和負(fù)責(zé)是無聲的，我們深深地感受到了！
我最好的老師作文 篇14
六年級的小學(xué)生涯說長也不長，說短也不短。
在這六年里，有許許多多的、個(gè)性不一的，教學(xué)風(fēng)格也不同的老師教過我，在我的記憶中停留過。但是我印象最深刻的還是四年級教我的語文老師——程老師。程老師是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，在課堂上我從未見她笑過，她是一位變臉比翻書還快的老師。有時(shí)，他在教室外與別的老師談話，滿臉笑意，春風(fēng)洋溢，但見到同學(xué)出來檢查作業(yè)，老師的臉立刻就變回了我們常見的冰塊臉。可能就是這種表情，使我異常的畏懼她。老師個(gè)子不高，臉偏黑，短頭發(fā)再后面用皮套低低的扎住，大大的眼睛，蘊(yùn)含著無窮力量，是你望而生畏。為什么在那么多老師中，給我印象最深的卻是她呢？很簡單，人們不是常說“嚴(yán)師出高徒”程老師就與這差不多吧！記得那一次中午，我們在宿舍玩的不亦樂乎，不得安寧，生活老師實(shí)在沒辦法就向程老師打了報(bào)告，知道后，我就明白了，我們今天下午沒有好果子吃。果不其然，到了教室，老師就劈頭蓋臉的罵了我們一頓，讓我們寫檢討，第二天中午，讓我們抄課文上的一段話，不讓我們?nèi)ニ奚幔贿^，也許就是因?yàn)檫@次的懲罰，讓我懂得了老師讓我抄寫課文雖說是懲罰，還不如說是讓我們增長見識。因?yàn)榻?jīng)過反復(fù)的`抄寫，我的默寫時(shí)，從同班的學(xué)生中脫穎而出。經(jīng)過這件事情后，是我越來越畏懼她，但同時(shí)又讓我從心底對他油然而生出敬意。
這就是我最好的老師，一個(gè)教學(xué)方法獨(dú)特，懲罰人的方法也是獨(dú)特至極，她雖是一位嚴(yán)厲的老師，可卻讓我永遠(yuǎn)記住了她！
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