（精）教育了我作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的教育了我作文6篇，歡迎大家分享。
教育了我作文 篇1
有一件事使我久久不能忘記，它時常在我的腦海里浮現，它讓我一想起來就羞愧、臉紅。
那是一個陽光明媚的星期四上午，我的同桌在寫作業時寫錯了一個地方，可是他偏偏在這個時候忘記帶了涂改液，他急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。他只好小聲對我說：“嗨，把你的涂改借我用用，我忘記帶涂改液了。”我怕他一下子用得太多，很浪費，就對他說：“哦！我也沒有帶來。”他的目光頓時灰暗下來，只好起身去借別的同學的`涂改液用。我為了不讓他知道我帶涂改液，也假裝去借別的同學的涂改液用。就這樣，一個上午混過去了。
下午，他把涂改液帶來了，我心花怒放：太好了！他把涂改液帶來了，我可以放心地用我的涂改液了。在寫作業的時候，我不小心寫錯了一個字，我急忙翻書包找涂改液，他看見了，關切地問：“怎么樣，帶來了嗎？如果沒帶來，就用我的吧！”說完，把自己剛買的涂改液遞給了我。頓時，我的臉“嗖”的一下變紅了，心想：我上午都沒有把涂改液借給他，而他卻主動地借給我，真是很熱心。
這件事教育了我，做人不該說謊，要做一個誠實的人，同時，也要做一個助人為樂的人。以后，我要學習我的同桌，也要做一個助人為樂的。
教育了我作文 篇2
直到今天，雖然事情已經許多年了，但他告訴我的道理，我卻永生難忘。
那一天，9歲的我和爸爸媽媽一起來到了淮北市相山進行爬山。我們按地圖找到了704登山步道。它的意義是：有704級臺階登上山頂。但由于當時我年紀小，雖說只有704級，但對當時的我還是有些難度的。不出所料，大約才爬200級不到，中途便已經休息三次了，但我仍然很吃力，但我想：大眾之下，要爸爸背？不行，絕對不行！可這時爸爸看到我氣喘吁吁的樣子，心疼地說：“兒子，要背嗎？”我聽了立刻回絕了，說：“堂堂大男兒，成何體統！不要！”我又強忍著往上爬，又爬到了600多級，我已經休息了18次了。我已經實在爬不動了，每抬一步，那不爭氣的腳也好像有千斤重。我腰酸背痛，筋疲力盡，我的心好似有一只小兔子在狂蹦亂跳。這時我看見山頂上的人們談笑風生，快活極了，更讓我堅定了上山的'決心！我大氣不敢少呼一口，大嘴在喘粗氣，一級一級往上爬。終于，我到達了山頂，徐徐的風吹來，暖烘烘的太陽陪伴，讓人心曠神怡，我不禁感嘆：無限風光在險峰啊！
這件事教育了我，他告訴我：堅持才是真理，只有吃苦才能有回報！
教育了我作文 篇3
人的一生中會經歷許許多多的事情，這些事情中有開心的，快樂的，煩惱的，傷心的，也有讓你受教育的吧。這樣的教育會使你更加深刻，影響更大。
我是一個極不愛看書的女孩，有一次：我去外婆家能和姐姐一起玩兒了。我走進屋里，只見姐姐手里拿著一本《十萬個為什么》在寫字臺前津津有味地看著，桌上還有一本《唐詩三百首。》。我走過去，一下子把書搶過來，隨手翻了一下，覺得沒意思，便拉起姐姐，說：“我們出去玩吧。”姐姐掙脫了我的手，對我說：“你先去吧，我看完就去。”
“書有什么好看的，只不過是一些密密麻麻的小字，我看了就頭疼。”我不耐煩地說。
“你可不要小看這些字，它們組合在一起，就可以上知天文，下知地理，博古通今。我聽你媽媽說，你背課文倒是很快，但是一到古詩詞的意思就弄得手忙腳亂。如果買一本《唐詩三百首》。”說著拿起她的書，指給我看。又接著說：“這本書上面有故事的疑問和注釋，還有詩人的`介紹，如果你多看幾遍，把這三點聯系起來，你就是想忘都難。
還有，讀書可以擴大知識面，提高閱讀能力和寫作水平，唐代大詩人杜甫說過一句話：”讀書破萬卷，下筆如有神。“意思是：如果你讀得書很多，寫作文的時候，就好像有神仙幫助你一樣。”
聽了姐姐的話，我羞愧得滿臉通紅，啞口無言，便問：“姐姐，你這本書可以借給我嗎？”
“看樣子，你已經知道錯了，我把這本書借給你吧。”姐姐說完以后，我們其便坐下來一起看書。
從此以后，我也喜歡上了讀書。在書的海洋中，我知道了“地球的年齡”，“星座的形成”……我學會了保爾的堅強，不屈不撓；了解了安利可的樂于助人和安東尼的幽默樂觀……
這件事教育了我，使我受益終生。
教育了我作文 篇4
周五，有一件事深刻的教育了我。
那天，我不小心把媽媽最愛的一個花瓶給打碎了。當時家里只有我一個人，我非常緊張，想著趕緊把碎片掃起來。可剛拿起掃把就聽見有人開門，我迅速的把掃把放回原處，然后假裝躺在床上睡覺。一開門媽媽就發現了我的杰作，大聲地喊道：“是你干的嗎？”我假裝迷迷糊糊地說：“不是我，我一直在睡覺呢。”媽媽趕緊把碎片掃起來，又不相信地說：“是真的嗎？”我眼睛看向遠方，點點頭說：“是真的。”
可是媽媽肯定覺得里面有蹊蹺，所以我猜媽媽一定會繼續追問下去的。果然還真被我猜對了，媽媽疑惑地說：“家里就你一個人，再說它好好的怎么會破呢？”我理直氣壯地說：“它是自己裂的.。”媽媽繼續問：“難道花瓶成精了？”我不耐煩地說：“真的！真的！”“不可能！”媽媽堅定地說。“那個，那個……”就這一句話我說了十幾遍，媽媽看著我吞吞吐吐的樣子笑了笑。“好吧，我承認了，是我打碎的，對不起，我錯了。”我慚愧地說。媽媽摸摸我的頭告訴我：“知錯就改還是好孩子。”
通過這件事我明白了一定要誠實。
教育了我作文 篇5
放學了，我向六年級走去。與一位六年級的同學交談。恰巧我們的班主任從辦公室出來，我趕緊跑。可還是被老師逮住了（老師不讓我們往六年級走）。我被老師帶到辦公室里，老師給我講了許多大道理，最后還打電話給我媽媽。
老師帶著我到校門口等待我媽媽。在這漫長的等待中，老師搜到了我下午在77動漫買的甩棍，又批評了我一頓，直到媽媽來接我，老師讓媽媽回家后打電話給她。在回家的路上，媽媽一個勁兒的`指責我，說我好好不學習買什么甩棍。
回到家后，媽媽立刻把書房的門關上，還兇巴巴的對我說：“趕緊去做作業！”雖然媽媽關了門，可臥室和書房的墻隔音效果不好，我還是帶著憤怒的心情，聽到班主任對媽媽說：“子璇還是很乖的，她在路上會遇到很多挫折，也不會因為這一點小事而流淚，她很堅強！”我怔住了，是呀。我在將來的路上會遇到許多挫折，不能因為這一點挫折而憤怒，而流淚。如果我這點挫折都受不了，那以后我該怎么辦呢？我漸漸明白過來，在人生的道路上，不會順風順水，也不會艱難險阻。人生就是這樣，在你失敗時，總會有幾個人還在支持你，他們就是家人，就是老師！他們罵你，是因為愛你，不是因為閑著沒事。所以我不在聽下去，躺在床上靜靜反思著。
我要感謝父母，感謝他們讓我來到這個多姿而又奇特的大千世界。我要感謝老師，感謝他們悉心教導我如何做人，如何面對挫折！
教育了我作文 篇6
一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片樹葉可以顯示大地的生機，一件小事可以反映一個人的道德修養。其中有那么一件事教育了我要誠實、不要浪費糧食。
那是一個天氣晴朗的星期一，由于我的鬧鐘出毛病了，所以沒有喊我起床。我想：這是什么破鬧鐘呀，壞的可真是時候。我匆匆忙忙地穿起衣服，洗漱完畢就去吃飯了。我一看，早餐是面包牛奶，就很不高興。(因為我最討厭吃面包喝牛奶了。）本來我挺饑餓，現在一看見面包和牛奶，就看都看飽了。我順手拿了一片面包就去上學了。
我走到樓底下，把面包扔在了垃圾箱里。我想：反正我帶的也有錢，去學校買點吃的就行了。想著想著我就去上學了。
中午放學后，我一路小跑就回家了。因為我買早飯的錢丟了，所以我非常餓。我看有一句話說的一點也沒錯：“人倒霉的時候喝口涼水也塞牙縫。”
進了家門，我就說：“媽媽，飯做好了嗎？我都快餓死了！”“是嗎？那你早上的面包吃了沒？”媽媽嚴肅地說。我隨口一說：“吃了。”“那這是什么？”媽媽說著，就拿出了一塊面包。我一看，正是我扔的面包。我可真是孫悟空大鬧天宮——慌了神。我并沒有慌張，不慌不忙地說：“這是面包呀！”“你胡說，你趕快把你扔面包的全部過程從實招來！”媽媽生氣地說。我裝作委屈的樣子說：“媽媽，我不知道您在說什么，萬一是別人扔的呢？再說了，就算是我扔的，那您有證據嗎？可不要冤枉了我呀。”“要證據是嗎？我這就讓你看。”媽媽說。這時媽媽拿出了一個照相機。我想：媽媽的葫蘆里究竟賣的是什么藥呀！我真是丈二的'和尚——摸不著頭腦。媽媽打開了照相機，我一看，大吃一驚，里面竟然錄下了我扔面包的全部過程。媽媽大聲地說：“現在是鐵證如山，你還有何話說。”最終我還是屈服了，我低下了頭，羞愧地說：“媽媽，我錯了。”“錯哪了？”媽媽說。“我不應該撒謊，更不應該浪費糧食，以后我會做一個誠實、節約糧食的好孩子。”我鄭重地說。媽媽的心情頓時陰轉晴，說：“你能明白我很高興。一個人犯了錯誤并不可怕，可怕的是犯了錯誤不及時改正，為了逃避別人的批評與指責而說謊。”我笑著說：“知道了，媽媽。”
從那以后，我就再也沒有說過謊，媽媽見了，還表揚我有進步了。
那件事教育了我，讓我明白了：做人要誠實，更要節約糧食；否則，就枉為做一個中國人了。
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