尊敬的老師作文
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的尊敬的老師作文，希望能夠幫助到大家。
尊敬的老師作文1
金秋九月，我帶著緊張的心情踏入了學校的大門，我有一絲害怕，害怕來到新學校后不能適應，卻不知道，我將在這里遇到點亮我人生的您。有些事，您可能不記得了，我卻從未忘記。
一陣陣涼風，一聲聲脆玲，上課了。我看見您緩緩地走了進來，您給我們講規章制度，講得口干舌燥，卻不喝一口水。在我的眼中，那時的您，是一個充滿青春活力的美少女。又是一聲聲脆鈴，下課了，您收拾好東西，下到辦公室。我跟隨您的腳步，一聲“報告”，我走了進去，將自我介紹遞給了正在喝水的您，您對我微微一笑，那個微笑，很溫暖!
從那以后，我漸漸的成了您的朋友，偶爾幫你干干這個，做做那個，每次你都會吃糖，然后請我吃，那時，我們就像那天真的小孩。
可慢慢地，您在課堂上很少笑了，膚色也不在那么紅潤，那么有光澤。我知道，班上的同學鬧出了一些事情，讓您很煩惱，可我卻又不知道自己能做些什么，很是沮喪。而您卻安慰我說：“沒關系的，這又不是你的錯，是老師的方法不對而已，別放在心上了!好好學習吧”聽到這樣的話，我心里非常感動，明明是我們太皮，老師您卻將責任攬在自己身上!
每當我遇到煩心的事，或受到委屈的時候，您總是第一個安慰我，而我也總是向您傾述，這時，您是我的第一個聽眾。倘若，我被同學欺負了，您并不是叫始作俑者到辦公室去訓一頓，而是教會了我怎樣去體諒，寬容地對待他人。謝謝您讓我學會了獨立不依賴，寬容不懦弱。老師，您知道嗎?您身上有一種魔力，每次無論多傷心，一見到您，仿佛見到了希望，我想，我一定是被您的'正能量所感染了吧!
老師，謝謝您!謝謝您，每次都不厭其煩地聽我向您的傾述;謝謝您，愿意當我的老師，讓無情的歲月染白了您的烏發!我尊敬的老師，非常感謝您!您辛苦了!愿您生活愉快，工作順利，身體健康，變回那個擁有青春活力的美少女!謝謝您，我敬愛的老師!
尊敬的老師作文2
蔡老師是我們的數學老師，她中等個子，瘦瘦的，似乎一陣風就可以把她吹倒，媽媽說，別看蔡老師瘦，筋骨肉呢。
別人以為老師應該總是板著個臉，一付不茍言笑的樣子，可我們蔡老師平時總是笑瞇瞇的，可平易近人啦！
有一次課上，蔡老師讓同學們談談各自的優缺點，頓時大家炸開了鍋。有的'同學列舉了十大優點一大缺點，優點竟然是他皮厚，大家笑得東倒西歪，蔡老師也像孩子一樣，笑得合不攏嘴了。等大家七嘴八舌說完自己的優缺點后，她說人無完人，她也來講講自己的缺點。在我們的心目中，老師就是個十全十美的人，怎么會有缺點呢？蔡老師仿佛看出了大家的疑惑，微微瞇起厚厚鏡片后面那雙大眼睛，嘴角輕輕一抬，開始說起她這個所謂的缺點來。原來啊，她自認為自己時間安排得不夠好，經常會在很晚的時候給家長們發消息，影響他們的休息，她說今后一定要注意合理安排時間，做一個好老師。這下子，我仿佛和蔡老師又親近了許多，就好像她也是我們同學的一份子一樣。
還有一次課外活動，女生們正在練習跳皮筋，這時蔡老師走了過來，她一看見我們，立馬放下手中的教材，咧開嘴露出她的小虎牙：“能讓蔡老師也跳一跳嗎？”我們立馬繃好皮筋，老師能主動和我們一群孩子玩，這時多么令人高興的事�。≈灰娝龔囊桓そ钐搅硪桓そ钌希L長的馬尾辮一甩一甩的，不知情的人可能還以為是個高年級的大姐姐在陪我們玩呢！見我笨手笨腳地跳著，她還停下來腳把腳地教我，我很快就掌握了跳皮筋的要領，現在我也是名跳皮筋的能腳啦！
怎么樣，這樣平易近人的老師你們是不是也很喜歡呢？
尊敬的老師作文3
初一時，教英語的老師姓栗，我們叫她栗老師，她是我最尊敬和敬佩的一個人。她瘦弱纖長，干練敏捷，總拎著一個與外表及不協調的紙袋子，急匆匆地穿梭在我們班和三班之間，以方便我們隨時向她請教問題。
她說話的語速很快，不亞于賣涼茶的，上課也是如此，她的一節課的容量是其他老師的幾倍，黑板被她寫的幾乎沒有縫隙，我們總是看著白色從黑板上的一角像水波擴散那樣漸漸蕩漾到另一角，她不但教我們知識，而且更注重教我們學習的方法，并不時地為我們講述西方的文化習俗，還教我們英文歌曲，死板的課本被她激活，寓教于樂中。為了讓我們快速巧記單詞，她還編了英文三字經，例如：吃著rice、加點ice、口感nice。
每個學生她都視如以已，每個學生的表現都在她的記錄之下，那個厚厚的備課本上擠滿了無數個名字，每到中午午休，她都要督促作業不合格的.同學，經常吃不上中午飯，這大概也是她纖瘦的原因吧。
記得有一次，我因病幾天沒有上學，我上學的第一天，就被栗老師請到了辦公室補課。她坐在我旁邊，一手指著書中的要點，另一只卻在不停比劃著，口中還說道：注意介詞后用動詞doing！，她幾乎是重新上了一遍英語課，還將課本中的內容又進行了些許的擴展，最后又將我這幾天的作業批改完了，并把錯題又為我一一講解，午休和放學時間都被我消耗了。為了提高我的英語作文水平，她不厭其煩，一遍一遍地幫我修改，整理思路，我的英語成績在她的關注下，已由弱項變為強項。她還不時叮囑我只有強身健體，才能保障學習。
遺憾的是，現在栗老師不教我們了，但每當我在英語學習中遇到困難時，我眼前總會浮現出栗老師的身影，我會堅持下去，把英語學好，學精，不讓她的付出東流，更不能讓我尊敬的人失望。
尊敬的老師作文4
有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空。它常常出現在我的心中，鞭策著我堂堂正正做人。
——題記
他，既樸實又善良。他，既正直又堅定。他，既謙遜又有愛心。他就是我最尊敬的老師。
忘不了他和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥，忘不了他浩蕩東風般的叮嚀，鼓起了我前進的勇氣，忘不了他永不疲倦的`諄諄教誨，讓我勇敢、刻苦努力，忘不了他教給我的人生道理。讓我懂得做人的真、善、美。太多的忘不了，希望它化作一縷春風，吹走您往日的疲倦，希望它化作一種力量，讓您工作更加努力，事業更加輝煌。
還記得那一次嗎？超時賽上我跑得太快而沒在意腳下，被石子絆了一下。我的腳受傷了。當堅持跑完全程時，我不能站起靠在墻角。是老師和同學扶我進入室內，讓同學買藥給我擦傷，那一次我很感動。還有一次，月考成績下來，我考的非常不好，是老師把我叫到辦公室，既委婉的指出了不足又給我訂下目標。共同分析失敗的原因，讓我繼續努力。在人生的十字路口，是您伸出熱情的手。那手是路燈，讓我在彷徨中找到方向，讓我走得更堅定，在思索中清醒。感謝您，我尊敬的老師。
您總是教育我，讓我懂得正直、懂得善良。讓我對每個人都有愛心，對每件事都充滿信心。您讓我領悟了人生的真諦，感悟了生命的可貴，懂得了人生的意義。真不知用什么語言來訴說我心中的感謝，真得好想認真說一聲“謝謝您，我敬佩的老師，您是同學們心中的楷模。”
教師，人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才能有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵。我將用我的一生來感恩于您。謝謝您一直以來對我的教誨。
我相信“刻在木板上的名字未盡不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世。但老師您的名字一直刻在我們內心深處。這才是真正的永存�！备兄x您，我是尊敬的老師。
尊敬的老師作文5
光陰似箭，日夜如梭，時間過的很快�，F在，我們已經上七年級了，在這個新的校園里，我認識了很多新同學和新老師。
第一天，老師慢慢的走進教室�？粗�，我仿佛看見了我小學的班主任，仔細一看，他們輛還真有幾分相似呢。過了一會，老師做了自我介紹，我叫仲金棋，是你們的語文老師。
仲老師不高也不矮，不瘦，但是也不胖。最引人注目的是他那雙神采奕奕，炯炯有神的眼睛，從他的眼睛里好像可以看出，他對知識的渴望。他整個人看起來精明能干。
仲老師和藹可親，上課時也很幽默，上語文課時我會覺得十分開心，因為我感覺上他的課很有氣，讓人有一種很輕松的感覺。漸漸地，我越來越喜歡語文了。老師就像園丁，學生們就像花朵，老師仿佛在用數不盡的.知識澆灌著我們，讓我們茁壯，健康地成長。
雖然仲老師和藹可親，但是仲老師有的時候也很嚴格，很嚴肅。仲老師不止一次的警告過我們;我有時雖然看起來和藹可欺，但是，我會變得越來越嚴肅的；這句話是我對他的敬畏之情油然而生。還記得有一次上語文課的時候，老師在上面講課，但是有很多人在下面竊竊私語。老師非常生氣，啪的一聲，老師拍了一下講臺，指著兩個同學，罰他們站到后面去。教室里頓時鴉雀無聲，沒有人敢說一個字。老師的臉色不是很好，看起來非常憤怒。過了一會，老師平復了心情，繼續給我們上課。經過了這件事，大部人的人再也不敢竊竊私語了。唯恐老師罰他們站到后面去，可是還有一些人在悄悄的講話。于是，老師就在教室的墻兩邊各貼身了四個大字。一邊貼著入室即靜’，一邊貼著入座即學，以此來警告我們上課時不要隨便講話。他嚴謹，一絲不茍的工作態度讓我非常佩服他.
這就是我們的班主任語文老師-仲老師。
尊敬的老師作文6
在我的人生當中，他是一位優秀而又善良的老師，當我們遇到困難的時候，幫助我們，當我們不會寫作文時，他帶著我們遨游于文學的殿堂，當我們寫字不夠端正時，他一筆一畫耐心地教我們書寫，當我們成績下降時，他帶著我們嚴肅的面容指導我們，成績進步時，他面帶微笑走進課堂，并給予勉勵和表揚。他讓我們感到自豪，感到驕傲。他就是教我們的語文老師，他是最讓我們感激，給我們鼓勵的一位老師——王學文老師。
在前兩天，王老師上完語文課后說了一句話：“也許這是我給你們上的最后一堂課了，我就要被抽調到其他部門去工作了。但是，不管是我上不上，你們一定要認真學習，我一定把你們的這一次作文競賽辦理好，完成最后的任務�！蔽覀兟犃怂脑�，大家都感到萬分的可惜，都舍不得他離開我們。一個個難過得要流淚，但是我們又不敢流下來。因為我們為老師感到高興，我們的老師升職了。不管怎樣，我們都要完成他臨別時交給我們的任務。
老師曾經說過，不管是誰上我們的課，我們都要認真。我們一定會永遠記住老師的教導的`。也忘不了他對我們的關心和愛護，但我們都希望他別走，還能夠繼續留下來給我們上課。畢竟他上我們兩年，給我們留下了很多學習的方法和做人的道理，我們總是舍不得離開他。如果別的老師來給我們上的話，也許我們不適應，聽不懂，但是我們也得努力，不能讓老師失望。不管遇到什么困難，我們堅決不放棄，就像平時，爬雪山過草地的紅軍那樣，不怕風吹雨打，我們要做一位強者，像老師一樣努力進取。只有堅強去做，才能做過風風雨雨。只有堅強去做，才能戰勝敵人。
我還記得老師以前給我們說過一句話：“作為一個學生，應當自強，作為一位學者，應當努力。”
老師，我們永遠也不會忘記您對我們的鼓勵與支持，您是我們的嚴師，您是我們的榜樣。您在我們的心中永遠是偉大的。
老師，我們永遠不會忘記您，我們一定會出色地完成您交給我們的任務。
尊敬的老師作文7
有很多種老師:好老師、壞老師、只為賺錢而教書的老師、為盈利而教書的老師、因為夢想成為老師而教書的老師、因為想和學生交朋友而教書的老師，以及想了解學生的老師。
如果老師把教學視為樂趣，學生自然會把閱讀視為樂趣。如果老師把學生當作賺錢的.工具，如果老師把學生當作隱形人，學生應該如何信任老師，我們應該如何尊重老師？
一位視學生為朋友和珍寶的老師，一位視教學為游戲、視學生為玩伴的老師，他受到我們的尊敬和喜愛。我們在他的關懷下成長茁壯...
老師，你曾經說過你應該看著我們成長和茁壯。你應該看著我們進入初中、高中和大學。你應該祝福我們，指引我們，陪伴我們。我們一直相信你的話。
我一直相信你說的話。我相信你會陪我們一起成長和茁壯成長。你讓我開始對大自然有了一點興趣，也讓我不再那么排斥老師。記得在你去做手術的前幾天，你哭著說你很高興認識我們。
幾天后，你離開了我們。你說過你會想念我們，你會記得我們，你會回來的。你答應過，你說過你會回來的。很久以后，我們沒有忘記對你的思念。你認為很久以后我們會忘記嗎？一點一點地忘記過去，忘記過去的美好回憶？
我從心里尊重你，喜歡你，把你當成朋友，經常玩和開玩笑，雖然有時會被你罵，但我還是尊重你，喜歡你！我不在乎別人怎么想，我不在乎別人怎么想，我只知道你真的很好，一年多后的分離之日，我們對你的思念還沒有忘記。有時候我想，你不關心我們嗎？你忘記我們了嗎？這幾天，我和哥哥一直在討論，幾次鼻子發酸，眼淚就不聽話的流了下來。你答應過，你沒有做到，你沒有回來，我們的思想，我們的思想，你看到了嗎，沒有因為時間而忘記，不要在我們心中放下你的位置，在我的心理老師，你永遠是第一，你是第一。
我真的喜歡你。我比任何其他學生都尊重和喜歡你。你呢？
尊敬的老師作文8
尊敬的王曉梅老師：
有人說，您是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀登；有人說，您是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的目光不斷的向前探索！斗轉星移，世道萬變；但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復雜情感的母子情。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當以涌泉相報的師恩！
是您，在5．12那天下午，用一句“孩子們快跑”本能的呼喊，喊出了您對老師職業的忠誠，喊出了對我們如同自己孩子的深情愛意。是您，用三年的青春汗雨澆灌了我們的茁壯成長。是您，用三年的辛勞種進我們啟蒙心田的孜孜教誨。是您，在地震時讓我們變的堅強；是您，讓文明禮儀有了標準和榜樣；是您，讓我們有了騰飛的欲望，在知識海洋里遨游的夢想！
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的成長道路上，您用生命的火炬，為我們開道。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
敬愛的王老師，是您教會我們做人的.道理，為我們開啟了智慧的門窗。“誰言寸草心，報得三春暉。”我們忘不了您的哺育深情，忘不了您在三尺講臺揮汗如雨播撒知識的種子。忘不了多少個朝朝相伴的書聲朗朗還在教師里回蕩。忘不了幾度春來秋去的嚴寒酷暑我們曾在一起度過。忘不了您，我不能忘記您，我尊敬的王老師，三年的師生情意將永遠銘記在我成長道路的里程碑上。
祝您永遠健康美麗！
您永遠的學生：何佳濠
20xx-7-3
尊敬的老師作文9
說起我尊敬的老師，那肯定是杜老師了。至于為什么，請大家聽我一一道來。
我們的班主任杜老師教語文。杜老師是一個嚴厲的老師，是一個負責的老師，一個關心我們的老師，還是一個幽默的老師……
杜老師對我們的關心大多都在不經意間流露出來。就像那一天，我正在寫作業，杜老師突然叫我過去。當時真是嚇了我一跳，我是不是犯了什么錯了？杜老師是不是要批評我？可我沒做錯什么呀！要真是批評我，我的臉可往哪放呀……
咳，我怎么總瞎想呀！原來是叫我去領作文本。我接過本，剛要走，卻被杜老師叫住了。這回又怎么了？我走了回去。誰知杜老師就像漫不經心似的問我：“你是不是愛流鼻血�！蔽艺f以前那樣，可能是喝藥上火，現在好多了�！拔掖蚵牭搅艘粋�好辦法，用金霉素會好一些，每晚抹一些在鼻子里，鼻腔就不愛破，也就不愛流鼻血了�！彼�是不緊不慢的語調。說完看我沒反應，還補充一句：“去試試吧！準管用，上次我帶女兒去北京看病，特意咨詢專家了！”
我呆站在那里，直到老師攆我回去，我甚至想不清什么時候跟杜老師說過我愛流鼻血。而且這幾天入秋了，不經意就要流，媽媽都快愁死了，沒想到，老師居然記得，還……
走到座位上，我突然覺得鼻子酸酸的.，我知道杜老師是關心同學的，是關心每一個同學的。
老師，如果把您比做蚌，那我們便是蚌里砂粒；您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠！
杜老師，我們不會忘記您，因為您是千辛萬苦把我們磨洗成珍珠的蚌�。�
尊敬的老師作文10
她是一縷陽光，溫暖著我的心；她是一絲春風，撫摸著我的頭；她是一朵天山雪蓮，教給我學會純潔；她是老黃牛，默默無聞，毫不保留的將知識傳授給我們，她就是我們敬愛的路老師。
她講課時娓娓動聽，上課前她總是精心制作課件。每一堂課都是繪聲繪色的提問，精彩的講解。
記得上《金色的魚鉤》這一課時，她精心制作課件，伴隨著低沉哀傷的樂曲，當她講到“老班長瘦的`只剩皮包骨頭，奄奄一息，微微睜開眼睛對小梁說‘別浪費東西了，我快不行了�！瑢W們哽咽了，有些同學輕輕抹去眼淚，聽課的老師心情沉重，為氣若游絲的老班長感到惋惜，敬佩。
為老班長寫頒獎詞時，同學們拿起筆，沒有思考，沒有停住筆尖，為關心同志，舍己為人的老班長斜向一首贊歌。
下課了，所有老師向她投去贊賞的目光，這堂課讓全班同學對她無不尊敬。
當我上課做小動作時，她會用那會說話的眼睛，盯著我；當我獲得獎項時，她會告訴我不要驕傲；打我沒考好時，她會給我指導，給我安慰，讓我努力學習。
她寫得一手好字，時常教給我們，練字時面帶微笑，放松，心平氣和，要學會享受藝術。寫字時，字體瀟灑，飄起來，學會品味漢字的優美。
她帶我們到《水滸傳》、《三國演義》感受英雄豪氣；帶我們走進唐詩宋詞，感受中國文化的源遠流長，博大精深；帶我們走進美麗的西部，感受草原的無限風光；帶我們走進《紅樓夢》感受作者筆下栩栩如生的人物……
在她的課堂上我認識了身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞的王熙鳳；超凡多俗的刷子李；神機妙算的諸葛亮；忠厚老實的魯肅；顧全大局的藺相如……在她的課堂上，有聽不完的啟迪故事。
這就是我們尊敬的路老師。
尊敬的老師作文11
一天，張老師面帶微笑的走進教室，還沒等老師開口說話，的同學們卻直接指著老師的臉說：“老師，這節課是英語！不是數學！”還有很多同學附和，老師的笑容煙消云散，說：“英語老師有事兒，這次課我們改上數學。”同學們卻依然說：“老師，這節課就是英語呀，不是數學！”這時我們的英語老師跑過來，對著張老師說了幾句話，急匆匆地走了，沒想到，班里的同學們趴在窗戶上，喊著：“曹老師，你怎么不來上課呀！快回來上英語課！”
同學們怎么會注意，我們的張老師，笑意盎然的臉，變得很尷尬，寫滿了“生氣”，老師夾著課本走出了教室，同學們更加放肆，在教室里大叫，歡呼，甚至開始打鬧。
年邁的`班主任劉老師飛快的走了進來，同學們還是肆無忌憚的說：“劉老師，你知道，你給張老師說，今天就是有英語課，而且就是第二節課！”劉老師大聲的給同學們解釋：“老師就不能有事兒？你們怎么這么不懂事兒呀，連最基本的尊師之道都不知道了？”教室里頓時變得鴉雀無聲，同學們不快的心情，臉上寫滿了埋怨。
同學們，老師是忙碌的，在學校有我們這些孩子，而家中呢，也是上有老下有小的呀!也是有自己的牽掛的，家中有事很正常，難道你們就不允許老師家中有事嗎？
張老師完全可以在辦公室休息一會兒，讓你們上自習課，但他沒那樣做，卻過來給你們講課，講哪些平常容易出錯的題，你們用這樣的方式對待老師，對嗎？老師也有自尊心，你們這樣對待自己的老師，心里就不內疚嗎？
同學們，尊重老師，今天你做到了嗎？
尊敬的老師作文12
我最尊敬的人就要算汪老師了。
汪老師長著一個櫻桃小嘴，一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的卷發，還有著一顆善良的心。汪老師的個子比我媽媽高一點，我媽媽也有一頭卷發，有一次我竟然錯把汪老師當成了媽媽。
汪老師從不像別的班的老師一樣布置很多數學回家作業，每次都布置很少的作業。汪老師說：“只要你們作業質量高，每天都只有一點點作業”。這不僅讓同學的負擔減輕了許多，而且有很多同學漸漸喜歡上了數學，熱愛數學了。汪老師從來不批評同學，有同學遇到難的題目，汪老師總是耐心的教他。
我們班里有一個同學叫孟開。她是一個人見人厭的`同學，誰叫她到處“胡作非為”：偷東西，打架，進男廁所，欺負同學……同學們見到她躲都來不急，可汪老師卻不像我們這樣。如果汪老師發現孟開有細微的進步，總會在全班面前表揚她。有一次，我還發現孟開的臉有點紅。
黃凱輪是我們班唯一一位智商有問題的學生，我們大家都不愿意跟他在一起。汪老師看到他有什么不懂的題目，都要細心地對他說解題的思路和方法。
汪老師是一個年輕，能跟我們打成一片的老師。我們班的沈智躍和任遠非常熱愛數學，老師布置的任何選做題他們都會搶著做。下課，大家跟汪老師圍在一起做思考題。你說一句，我說一句，在這個“戰場”上，沒有老師和學生的區分。
我是數學課代表，但卻常常會犯一些低級錯誤――加法減法都會算錯。這時，汪老師只要眨一下眼睛沖我一笑或摸摸我的頭說：“童彤，這樣的錯誤不應該啊”我便心領會神的點點頭。
跟汪老師在一起，好象跟自己的親人在一起一樣，感到無比的溫暖。
尊敬的老師作文13
我的生活中，令我敬佩的人有許多，但我最敬佩的要數作文班的依老師了。
依老師個子不高，梳著短發，彎彎的柳葉眉，眼睛不大，但很有神。如果我不說，你怎么也猜不出她已是年過七旬的老人。
依老師教學有許多特點，今天先不說她講課幽默，改錯有趣，也不說她教學有方，就說說她的.嚴吧。
我給你講一個我的故事。一天，依老師讓我們把已經改了第五遍的作文稿抄完交給老師，檢查合格再放學。為了早點回家，我很快抄完了，把作文給老師時，老師皺著眉說：“你的字寫的是‘天書’我們凡人都不認識，就麻煩你拿回去重抄一遍�！蔽一氐阶桓緵]重抄。磨蹭了一會兒，趁老師給其他同學檢查作文時，就急忙把作文本塞到別人的作文本下面，說“老師我抄完了，可以走了嗎？”老師點點頭，我趕忙跑出教室。
沒想到等我的腳剛邁進家門，媽媽就問我：“怎么作文沒重抄完就跑了？”我很奇怪地問：“您怎么知道的呢？”媽媽說：“你有電話跑得快嗎？”媽媽連忙讓姥姥又把我送回教室。直到我把那個作文給抄合格了，老師才讓我走。這真是孫悟空再能，也翻不出如來的掌心。依老師的嚴你服不服？我是服啦。
依老師她不僅對我們嚴，要求我們上課不許遲到一分鐘，對她自己的要求更嚴。講課從不耽誤一節課，不晚半分鐘。我們不明白老師為什么把時間看得這么緊，依老師常對我們說：“不能小看一分鐘，一分鐘在醫生眼里是生命，在軍人眼里就是勝利，在商人眼里就是商機，在學生眼里就是知識�！�
“嚴師出高徒。”這句話一點也不假，經依老師輔導的學生，有一百五十多人次發表了作品，七百多人獲全國作文大賽獎。這樣的老師誰不喜歡？誰不敬佩？
尊敬的老師作文14
尊敬的老師、親愛的同學們：
爭當“三好學生”是我多年努力的目標和追求，德智體全面發展是我成長的座標。我在此申請爭當三好學生，因為我相信：我有足夠的能力可以參加三好學生的評選工作！去年我同時也獲得了三好學生這一稱號，我感謝同學和老師們對我的信任和支持。
我熱愛生活，講道德，遵守校規校紀。我熱愛集體，有強烈的集體榮譽感，經常積極、認真地為班級出板報；并每年都會獲得學校的“禮儀之星、衛生之星、愛護公物標兵”。我踴躍參加學校的各種活動，誠實守信，樂于助人，幫助那些需要幫助的同學，幫助嚴新語，成嫻霜，王向陽……我積極參加學校組織的各項活動，并且獲得了很好的'成績。海淀區葉圣陶杯和繪畫比賽榮獲一二等獎。
我熱愛學習，除體育外成績都達到優，體育達到良好。上課時，我積極思考老師提出的問題，思考后大膽舉手發言，遇到難題時，我從不輕言放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。
我喜愛閱讀課外書，書籍陶冶我的情操，培養我有一個好的性格。我勤于動手、動腦學習新知識，不斷擴大我的知識面，還充實了我的課余生活，因此作文成了我的強項。
我熱愛體育，經常參加各種體育活動，我已掌握四種溜冰姿勢，并有較快的速度，乒乓球是我的愛好。通過鍛煉我獲得了強健的體魄。
我熱愛藝術，長期堅持學習畫畫，經常參加各種比賽多次獲得大獎。通過春游我了解到了爸爸、媽媽工作的辛苦。
如果我能獲得“區三好生”這一光榮稱號，我會更加努力地學習，以優異的成績回報老師、同學、學校，更加積極地參與學校的各種活動，同時為班集體和學校爭取榮譽，我會做好老師的小助手，同學的好榜樣，不辜負老師、同學和家長對我的期待，繼續創造自己的輝煌，在我的人生字典中寫下不能忘記的一頁。
如果我沒能獲得“三好學生”這一光榮稱號，我也會更加努力，不泄氣，找出自己的差距，完善自我，爭取再次入選。
在此，我鄭重地提出申請，望能獲得批準。
尊敬的老師作文15
無論什么事情，自己不做的時候無法體驗其中的滋味，這是我參加工作以后得到的深刻體驗。因為現在我也是一名教師，所以才體會到這個職業在光鮮背后的苦澀與不易。
當外行人在我面前或羨慕或嘲諷地說“看看你們老師，一年有休不完的假，真是幸福！”我會淡然一笑，坦然面對，因為他們不知道放假了，我們的心沒放假，在一個短暫或漫長的假期里，讓我們時刻記掛的是我們的學生，在靠近海邊的小村落里，不知道他們有沒有按照我們囑咐的，不去做那些危及生命的游戲，是不是懂事一些，不拉幫結伙騎車亂竄，有沒有在家里幫父母的忙，是不是遠離了游戲吧……擔心的事真的很多，雖然他們不是我們的孩子，但是我們對他們的牽掛卻因為距離而不遜于自己的孩子。
在工作的時候經常會把自己的小學生活與孩子們的比較一下，用自己當時的心情去試著揣摩孩子的心理，試著體會孩子的心情，希望自己能夠與他們能和諧相處，受到他們的歡迎。學生的家長，大部分都很樸實，說話本分，有的甚至是不擅于與我們交流，但他們的期望我能從他們的眼睛里看到，我經常會產生一種慚愧的`情緒，面對他們信任的目光，熱情的話語，我知道我還做的不夠好，這種壓力成為我工作的一部分動力。在農村生活了大半輩子的人們，他們不想再讓孩子再跟自己一樣，整天與黃土打交道，雖然他們想讓孩子永遠脫離莊稼、脫離農村的想法并不完全正確，但我可以理解他們的希望。
工作著，體會著，我尊敬我的老師。我的老師不是一個人，從幼兒園到參加工作前，老師換了一個又一個，有年輕的，有年長的；有嚴肅的，有和藹的；有男士，有女士……他們來自不同的地方，用著不同的方法和方式教育過我，當時我喜歡過，厭惡過，現在我都尊敬著，因為當時年幼的我，無知的我，無法體會老師們的期望�，F在我成長了，也做著跟他們一樣的事業，在實踐中明白了當老師真的就像一支蠟燭一樣在燃燒，要無聲無息，無怨無悔。
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