好老師學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的好老師學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
好老師學(xué)生作文1
首先肯定這位老師是一位好老師，他懂得怎樣教語文，語文就是要靠背誦，靠積累，積累是構(gòu)建語文之塔的金磚。五六十年代，我們上學(xué)的時候，期未不考試，而考試的時候就是先生拿著戒尺，你合著書本要從一課背到最后，而且背的要流暢通順，一旦背得不通順不流暢，老師就會打手背，你期未語文就不合格。
語文學(xué)習(xí)要靠積累，積累就是要靠背誦，通過背誦積累很多的名言，名著，古詩詞，只有大量的去積累，厚積才能薄發(fā)，你不要指責(zé)老師這種辦法，我認(rèn)為他是一個合格的老師，他會教語文，哪怕就是語文課老師不講，學(xué)生只要背誦下來，隨著年齡的增長，認(rèn)知能力的提升，一定會理解。
我們都知道，現(xiàn)在語文學(xué)習(xí)越來越重要，隨著我們國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們國家與外國的交流越來越廣泛，外國人都到中國來做生意。將來英語可能要退出課程了，從而加大語文學(xué)習(xí)的`力度。語文學(xué)習(xí)越來越重要，以前高考語數(shù)英同等，現(xiàn)在語文一家獨大，語文成績在其他科目中的占比在逐步提高。
我是一位小學(xué)老師，我所在的學(xué)校也中十分重視閱讀和積累，要求小學(xué)生從一年級開始到六年級，每周要背誦一首課外古詩，一學(xué)期下來，學(xué)生在小學(xué)階段，估計要背誦400多首古詩。
我們都知道大凡教語文的老師都引導(dǎo)學(xué)生去背誦，去積累，去讀課外書，像小蜜蜂一樣，只有采得很多花才能釀出最甜的蜜來。語文知識的學(xué)習(xí)不是靠老師的講解，不是靠練習(xí)幾個詞語就能掌握到，只有大量的閱讀，去積累，語文能力才能提高。
尤其是作文能力的提升，就要靠大量的去閱讀，去積累，積累的多了，腦子里的材料多了，語言多了，寫作文提起筆來好多語言，好多材料就涌入你的筆端，寫作文時，用好的語言把你作文就打扮的很漂亮，考場作文一定能拿到高分。
我還是為這位語文老師的做法點個贊吧！
好老師學(xué)生作文2
易老師名叫易靜，是我們?nèi)?）班的班主任。她中等身材，短發(fā)齊耳，薄薄的鏡片下有一雙溫柔而明亮的眼睛。我想，將來我無論走到哪里，都永難忘記這雙眼睛------象一湖寧靜、深遠(yuǎn)而又清澈的湖水，那里蘊含著對我們?nèi)嗳鶄�同學(xué)深摯的愛。
易老師是一位愛笑的老師。無論上課、課后、校內(nèi)、校外，她的微笑總讓我們?nèi)缤逶≡诤挽恪⑤p柔的春風(fēng)里。
那一次選少先隊中隊干部，易老師鼓勵我們自薦競選。我雖然各科成績優(yōu)秀，但由于羞怯膽小，始終不敢舉手。易老師微笑著走過來，用鼓勵的眼光看著我說：“陳諾，勇敢些！你也行的`！”我終于站了起來，成了三（1）班的學(xué)習(xí)委員。
易老師常常說：“孩子們，你們在易老師心里，就像一塊塊各具特色的小石頭，只有不同，沒有好壞。”她還說：“上課的時候，我是你們的老師；課后我就是你們的朋友；當(dāng)你們遇到困難時，易老師就是你們的媽媽。”有時，同學(xué)犯了錯，她也從不呵斥、責(zé)罰，還是一樣和藹地微笑著：“不要緊的，孩子，下次改正了就好了。”
因為我是單親家庭的孩子，父親的早逝使生活十分困難。易老師總是給我更多的關(guān)愛和鼓勵，自己掏錢給我買文具，幫我交學(xué)費。她溫暖可親的微笑讓我感受到媽媽般深厚的慈愛。
易老師也是一位愛哭的老師。有一次我們小學(xué)部去看一部名叫《一樣的人》的電影，影片說的是一位殘疾人自強不息的故事。我們看到，自始至終，易老師都在悄悄地落淚。
上學(xué)期結(jié)束的時候，易老師因為要和我們?nèi)鶄�孩子小別，她說：“讓易老師抱抱你們每一個吧！易老師會非常非常想你們的！”抱我們的時候，她的眼睛又濕潤了。
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