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我最喜歡的老師作文

時間：2026-05-16 07:20:29 教師

我最喜歡的老師作文[精華]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我最喜歡的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我最喜歡的老師作文[精華]

　　我最喜歡的老師作文篇1

　　我們的班主任老師姓王——她長得很漂亮，披著一頭披肩長發，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴下方有一顆“美人痣”。

　　一提起王老師，沒有一個同學不豎起不拇指。有時，王老師像我們的朋友，有時王老師像我們的'母親……我們都喜歡上王老師的課，既輕松，又能學到很多的知識。王老師很辛苦，白天，王老師早早地就來到學校檢查我們早讀，晚上，王老師又很晚才回家，記得有一次，王老師生病了，但她仍然堅持給我們上課，下課時，王老師無精打采，臉色臘黃；上課時，王老師卻精神抖擻，看來，我們還真能治好王老師的病哩！王老師字寫得很好。

　　不論是鋼筆、毛筆還是鉛筆，王老師總是寫得很有韻味，尤其是粉筆板書，王老師還得過全市第一名呢！每次語文課，王老師總是一筆一畫地教我們寫字，所以，我們都寫得一手好字。對了，忘了介紹王老師的一個絕活了，那就是王老師有一副“火眼金睛”。上課時不論我們做什么小動作都能被王老師一眼識破，記得有一次，上課時，我偷看小說，我把書放在位洞里，假裝聽講，暗中偷看，我以為做的天衣無縫便得意洋洋地看起來，正當我看得津津有味時，忽然感覺有人拍我的肩膀，我以為是后面的同學在開玩笑，我就小聲說“別鬧”，話音剛落，班里一陣哄堂大笑，這時我才發現王老師不知何時已站在我身邊正怒視著我呢，看，王老師的“火眼金睛”厲害吧。

　　我們感謝您王老師，是您把我們帶到知識的門前，教我們用智慧的鑰匙打開知識殿堂的大門。

　　啊！我喜歡我的王老師。

　　我最喜歡的老師作文篇2

　　從剛開始上學到現在，我的老師有很多很多，平生最讓我難忘的還是我六年級的班主任———劉莎老師。下面我來介紹一下她吧！

　　她的頭發是烏黑的有點發黃，頭發卷卷的，看起來像個仙女。高高的鼻梁上有一雙漂亮的眼睛，老師的身材很好，個子很不算很高，臉上有些青春痘，嫩嫩的皮膚，這就是我的劉莎老師。

　　我和老師之間有很多美好的回憶，老師對我們很好，比較關心我和我的好朋友———謝紫薇，有什么事我們也能互相交流。最讓我印象深刻的.是———我們為了疼愛、關心我們、只奉獻不索取的老師，到了該交學費的時候我們班都交了，因為老師的好我們記在心里，我們要回報她！

　　有次，到了六年級第一次期末考試的時候，老師單獨把我叫到辦公室對我說：”海諺啊，再過幾天都要期末考試了，你可要好好復習啊！你爸爸媽媽對你抱了很大的希望，你可不能辜負他們對你的期望啊！這幾天要好好復習，不能再玩啦！“老師說了很多激勵我的話，知道老師也對我抱了很大的希望，希望我長大能做一個對社會有利的人！

　　到了期末考試過后，老師又把我叫到了辦公室說：”海諺，你覺得這次考的怎么樣？“我說：”老師，這次考的可能不是很好。“老師滿臉笑容的說：”考的不好沒關系，只要你盡心盡力了，這就是你的成果了。“老師安慰安慰我說：”加油吧！別灰心！“等到試卷發下來的時候，讓我驚呆了，語文——93，數學——85，英語——95，老師把試卷遞到我手里說：”這是你的勞動成果！“

　　我成功了，首先，我要感謝我的老師們，在此我要感謝我的同學們！謝謝你們的幫助！

　　老師啊，你就是我們的”重生父母“！

　　我最喜歡的老師作文篇3

　　從小到大，我的老師有許多，每位老師的性格和風格都各有不相同，到初一為止，我最喜歡的老師是龔老師。

　　龔老師大約40多歲，烏黑發亮的眼睛中，給人一種溫柔、智慧的感覺。一頭短發將她的灑脫表現得淋漓盡致，雖然幾條皺紋已悄悄地爬到了她的臉上，但她的笑容卻依舊那么純真，那樣善良，讓人有一種很安全的感覺。

　　記得有一次試卷剛發下來，龔老師就把我叫到辦公室，我心里很緊張：完了，這次一定要挨批評了。

　　來到龔老師辦公桌前，周圍一片寂靜，我站在老師身邊，此時，金色的陽光從窗外透進來，夕陽的余輝灑落在老師的'身上，把一切都變得唯美起來，龔老師并沒有批評我，她把我試卷上的每一個錯誤一一分析，耐心地為我講解，時不時還抬頭看我一眼。

　　“懂了嗎？不懂我再講一遍”，老師問我。

　　“懂了。”我點頭。看到龔老師頭上那幾根銀發及被紅墨水染紅的手指，突然，我的心里有一種說不出來的感覺，此時我明白了龔老師對我的愛與希望。

　　由于龔老師的教導，接下來的周考，我進步很大，語文進了班級前十名。

　　龔老師不但在關心我的學習，而且關心我的生活。

　　記得有一次，我們小組有個同學沖我發脾氣，原因是他吃飯時來晚了，見沒有了飯，看見個子很小的我竟然飯量不小，他抱怨我吃得有點多。這件事被龔老師知道了，她批評教育了這位同學，還叮囑我飯一定要吃飽，如果再發生這樣的事，一定要告訴她。這讓我感覺很溫暖。

　　龔老師也關心著所有的同學，在我們吃飯時，她常常去檢查，遇到誰飯量小，她總是說：“正長個呢，再吃點！”遇到誰不挑食，認真吃飯，她會摸摸那位同學的腦瓜子，以示喜歡。

　　龔老師的一言一行一句話都能影響到我，漸漸的，龔老師成了我最喜歡的老師，真希望自己能不負老師的期望，用進步和成長報答她。

　　我最喜歡的老師作文篇4

　　說到老師，我覺得給我印象最深的是現任班主任王明明。說到他，如果你是我班的同學，你會對他有很多抱怨，那為什么呢？她特別喜歡上我們的課，比如政治，比如地理、藝術、音樂和生物。她不能錯過一節課。想想看，一周只有一節美術課，只有一節音樂課，兩節地理課和兩節美術課。她和其他老師有什么關系？

　　我記得在這個月的考試之前，我不知道為什么她比平時更重視它。他用了一周的時間，大約是捷克語，這意味著我們有一節生物課給其他老師，他有一節政治課。誰碰巧有八節課？但是，我們班的學生特別不愿意，我也不愿意。你在宜州只上了幾節課，但后來我想，如果他不上課，我們班就不夠了。我們怎么能這樣說，我們怎么能說練習，我們怎么能提高我們的成績？此外，他掙了那么多的課，而她上了那么多的`課，所以她沒有多余的錢。他在干什么？這不都是為了我們的成就嗎？這不都是為了我們嗎？

　　他總是要求我們在那個星期一參加考試，我們將比其他班級多一個班級，因為兩個班級只是為了考試。但是他不會讓我們參加數學考試。他會讓我們參加物理考試。他特別注意我們的物理和英語。他說我們的物理和英語不好。我們需要記住更多，記住更多。他會拿錢去買實物，然后把它們帶給我們印刷。我以前真的很討厭這個老師。我認為他一點也不好。但是有時候我覺得她對我們真的很好。他有談論物理論文的數學課嗎？那時，我在想什么樣的老師可以放棄他的課而不去談論物理論文呢？

　　后來，我發現這是一個好老師。突然，我對他有了一種欽佩的感覺。

　　我最喜歡的老師作文篇5

　　“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”當這歌聲從不遠處傳來，讓我想起了她……

　　她，留著長頭發，一副無邊的眼鏡，一張燦爛的笑臉，一身樸素的打扮，這就是我最喜歡的老師。廖老師從四年級開始擔任我們班的語文老師兼班主任。

　　四年級開學那天，見到廖老師的第一眼感覺就是威嚴。幾天內，廖老師嚴厲訓斥，使得我們都怕了，但幾分怕意隨著與老師交往次數的增加漸漸消失了。通過與廖老師的接觸，才發現老師是那么平易近人，那么親切，那么有責任心。

　　廖老師教我們理解課文，教我們讀唐詩宋詞，教我們寫好作文，教我們為人處事，甚至可以為了糾正我們的行為習慣和錯誤思想，不惜花費一節又一節課的時間……廖老師為我們準備了一桌又一桌豐盛的.精神糧食，讓我們吸取了充分的營養，又為我們指出了通往知識大門的方向，是廖老師讓我們懂得了人間的“真、善、美”！

　　人們常說：“眼睛是心靈的窗口”。是啊，眼睛確實是心靈的窗口，就像廖老師的一樣。當我上課說話時，老師那嚴厲的目光就會像箭一般射過來，嚇得我立刻住口；當我在為自己考了高分而沾沾自喜時，老師的目光就會告訴我不能驕傲，要繼續努力；當我遇到挫折而傷心時，老師鼓勵的目光就好像一束陽光照進我那已經黑暗的心田，讓我感到光明，感到溫暖。老師的眼睛就是我自信的源泉！

　　這就是我所喜歡的廖老師，善良、幽默、博學、多才。當我取得成績時，能與我分享快樂；當我遇到困惑時，能給我指點迷津。在我的成長過程中，既是我的良師，更是可以暢所欲言的好朋友！

　　我最喜歡的老師作文篇6

　　我們每天都在成長，老師也變了很多。他們不知疲倦，德才兼備，對我們就像對自己的孩子一樣好！

　　看，瘦瘦的身材，中等身材，一張臉上一雙彎彎的眉毛下有一雙大眼睛，鼻子上有一雙眼睛，抬起嘴角慈祥地對我們微笑。她是我們二年級的語文老師，楊老師。

　　楊小姐對我們很好。

　　有一次，我忘了帶語文作業。我很著急，回去拿？肯定會被我媽罵，不回去拿？那個老師不相信我，懲罰我，不是冤枉我了嗎？

　　“你為什么不交作業？快交，我馬上交！”組長開始催我。“你放心，我以后交！”本來想拖延時間，但組長毫不留情地回答：“你不能錯過！””寫道！就是沒帶！”我太激動了，以至于泄露了秘密。“嗯，我沒寫！你等著被楊老師懲罰吧！”組長攤了攤手，說道。

　　我別無選擇，只能選擇后者。讓我們懲罰！但我不能當場受罰。我一拍腦袋，就往楊老師辦公室跑。門外，我的心怦怦直跳。就在我要開門的時候，楊老師走了出來。不會這么巧吧？楊老師沖我笑笑：“怎么了？”我臉紅了，支支吾吾地說：“忘了語文作業。"楊老師愣了一下，笑著說：“寫了沒有？”“我寫的.！”我馬上回答。“是的！明天帶過來！”我睜大了眼睛，讓我明天拿！“馬上就要上課了，快回去！”楊老師輕聲說。我聽了，立刻跑回來了。別提有多開心了！

　　雖然楊先生對我們很好，但當他應該嚴格的時候，他不會對我們客氣。

　　我記得有一次，上課前，楊老師走進教室。我一看，眼神不對！我立刻緊張起來。“站起來不寫作業！”楊老師突然說話了，一群人站了起來。“這么多人？”“楊老師肯定饒不了他們！”學生們七嘴八舌地談論著。

　　果然，楊老師狠狠敲了一下講臺，厲聲說道：“你們幾個！抄寫第一課三遍！抄完了再走！坐下！”好辛苦！三次！抄完不能走。這個懲罰在當時對我們已經很大了！難怪他們沒做作業！

　　楊老師的一舉一動都深深地烙印在我們每個人的心中。楊老師是我最喜歡的老師！

　　我最喜歡的老師作文篇7

　　我最喜歡的老師是我現在的班主任，王老師。王老師是在我們二年級時開始帶我們的，剛開始還真挺怕她的，她很嚴厲，尤其是在學習時，不容的我們半點馬虎。她并不完全只教我們學習，有時課余時間他還會教我們一些做人的道理。還有課外知識。

　　記得是在三年級時開運動會，我參加了短跑比賽，我很高興也擔心，王老師對我說，沒事跑的好與壞不重要，重要的`是參與。這樣我放松了許多。比賽開始了我跑的還挺快，可是不小心一下子被絆倒了，手臂一下摔破了，直流血，當時很疼，王老師看見了馬上跑過來把我扶起來，直問我哪里摔壞了，當她看見我的手臂出了好多血，趕緊幫我處理，當時感覺就像媽媽一樣，因為小時候我總愛摔跤，每次媽媽都是這個樣子。心里好溫暖。我怕老師擔心，趕緊說沒事不疼。直到現在我還記得那件事，雖然老師有時對我們很嚴厲，但我知道她那樣做都是為我們好，我們這些小調皮可不好管，記得有一次我上課沒注意聽講，在哪搞小動作被發現了，下課了老師把我批評一頓，當時心里想我又沒犯大錯誤，為什么那樣批評我。過了一會老師又對我說，你看一節課就那么幾分鐘，你分神根本沒記住老師在講什么，那么當堂的知識你就沒理解。這樣的話你學起來就費勁了。仔細一想老師說的也對，我像老師承認了錯誤，也保證不會再犯了，老師摸摸我的頭，對我笑了笑，其實王老師對我很好，平時的作業也不多，還會很家長阿姨一起組織出去玩，雖然我沒參加幾次，但聽大家說很好玩。

　　在我心里王老師是位很聰明的老師，我很喜歡王老師，感覺她很厲害，好像沒有她解決不了的事情。

　　最近就發生了一件好事，老師為了我們能讀好書多讀書，為我們準備了一個圖書角，那是老師想的辦法，然后是同學家長大家平攤書費。我很喜歡，那些書都很好看，同學們也都很喜歡。

　　王老師，謝謝你。

　　我最喜歡的老師作文篇8

　　我有一個叫黃的老師，他教我們數學。她經常穿著藍色的外套，長長的睫毛和櫻桃嘴。她笑的時候有兩個酒窩，看起來很可愛。我們都喜歡她的課。

　　黃先生在班上很特別。普通教師在第一堂課上的第一件事是首先建立課堂規則。與她不同，她首先讓班上的學生一個一個地介紹自己，并在黑板上寫下他們的'名字。有些學生寫得不好，所以她教我們如何用手寫字，并告訴我們：“如果字寫得好，會給別人留下好印象。“

　　黃先生熱愛運動，有一顆童心。她一有空，就會請其他老師在操場上打乒乓球。如果她碰巧遇到我們班的體育課，她會和我們一起玩，打乒乓球，羽毛球等等。有一次，她發現我們班有些學生不喜歡運動，所以她和我們一起做游戲，分別在兩個人的左腿和右腿上綁一根繩子。兩人分組跑，第一個先贏，這充分調動了我們的熱情，培養了我們在比賽中的團結合作意識。

　　黃先生，教學很好。在課堂上，她總是要求我們跟隨她的想法，鼓勵我們大聲說話，當我們不明白的時候問問題。所以課后，一群學生聚集在她周圍提問。

　　黃先生，他也給我們講了一種“新懷疑論”。一節課，她告訴我們11≠2，讓我們反駁它。我花了很長時間去思考，才勉強通過。她告訴我，“這是數學的真理。我們把“新懷疑主義”帶到了所有的班級。有時我們的懷疑是錯誤的，但它也有助于我們加深對事物的理解。有時我們的懷疑是對的，讓老師糾正他們的錯誤。我們從“新懷疑主義”中受益匪淺。

　　這是我的老師，一位教學出色的好老師

　　我最喜歡的老師作文篇9

　　告別二年級愉快的學習生活后我升上了三年級。人長大了，學習的知識也更深奧，更緊張了。這學年的老師也全部換成了三年級的新老師，而在眾多的老師中，最讓我喜歡的就要數我們班的班主任――曾老師。

　　剛開始，我覺得她和別的老師沒什么不同，不就是個教書先生而已。可從開學到現在的這段日子里相處中，卻讓我慢慢地感受到了她的與眾不同。講課的時候，曾老師有自己特殊的一套行之有效的方法。她從來不像以前別的老師一樣用類似“填鴨子”的方式來教我們，雖然把我們的小腦袋塞的滿滿的，但是我卻不知道自己真正學了多少東西。而曾老師卻不同，例如在教完生字詞以后，有時她會在讀課文時，故意讀錯字，讓我們來比賽誰先找出錯誤并準確的糾正它，無形之中不但加深了我們的認識而且還提高了我們的積極性和學習的興趣。

　　每次上語文課她那高談闊論諄諄善誘而又不失幽默、風趣的話語，惹得我們心情開朗，而且不時逗的開懷大笑，她那娓娓動聽的講解，那真實感人的話語，有如春雨點點，滋潤著我的幼小的心田。讓我覺得上語文課是一件既輕松又愉快的事情。

　　有一次，曾老師請我背誦課文，當從不敢主動舉手的我靦腆地站起來時，是曾老師帶頭為我鼓起了掌，曾老師和同學們鼓勵的掌聲，使我鼓起勇氣，忘記了害羞和害怕，一鼓作氣把熟讀在心的課文流利而又有感情的'背了出來。背完后，曾老師的眼里閃爍著贊賞的目光令我一直不能忘懷。曾老師還把我作為同學們的榜樣，讓大家向我學習。經她這樣一番鼓勵和贊賞，讓我倍受鼓舞，更有興趣的去讀、去背，去學習。

　　在曾老師的教導下，讓我們明白學習原來也是一件多么快樂的事情。感謝曾老師，感謝她對我們的耐心教導和苦心栽培，是她讓我們懂得了學習的快樂，賜予了我們開啟了通向知識之門的金鑰匙。

　　我最喜歡的老師作文篇10

　　世界上最遙遠的距離是什么？不是生與死，更不是你不知道我愛你，而是我捧著一本數學書，卻根本不理解里面的題。

　　數學，真是一門奇妙的學科，它不像歷史一樣飽經風霜，也不像語文般華麗美妙；它不僅僅是一個個數字的疊加，而像一場生命的較量。這門奇妙的科目更讓我認識了一個奇妙的物種——數學老師。

　　教我們的數學老師姓何，同學們都親切的叫她“老何”。可她仿佛并不怎么喜歡這個綽號。老師的個頭不算太高，大約一米六五左右。她留著一頭紅棕色的短發，整個人都看起來十分清爽。老師的性格很有特點：

　　何老師雖然一直強調學數學不需要華麗的辭藻，但有時她也會詩興大發“愛，請深愛；會，請全對”、“超前學一步，下課更輕松”等名言都是出自她之口。她每次一說，總會逗得我們哈哈大笑。

　　在我們班，一提到“傲驕”，第一個想起的，便是數學老師。有一次老師在講題的時候，滿臉炫耀的對我們說：“函數的概念我上大學才懂，幸虧你們有我這么好的老師。”末了還加上一句“哼”。所以，她可是名副其實的傲驕。

　　所有的老師都對我們盡心盡責，可是何老師好像過于操心了似的。每天上課，她總是一點一點慢慢的為我們講解，即使不懂，她也不會惱火，而是重新細致的講一遍。她有時怕我們聽不懂，犧牲了自己的休息時間，給我們加課，只是希望我們全都理解。可是，并不是所有同學都能理解她的這份苦心，有的班女生還叫她“占課天使”。可是即便如此，她只是傲驕的`“哼”了一聲，不予理睬，默默地為我們付出一切。有一次，何老師感冒了，上課時不時咳嗽，鼻音還很重，可她堅持為我們進行細致的講解。春去秋來，她竟沒有一次請假，每天都把她最好的一面展現給我們。

　　感謝數學，是它，讓我認識到了這樣一位優秀的老師；感謝老師，是她，讓我和數學的距離不再那么遙遠。這便是我最喜歡的老師，就是那樣一個有創意的、傲嬌的、認真負責的、平凡的、真實的數學老師。

　　我最喜歡的老師作文篇11

　　初中三年轉瞬即逝，在這美好的初中生活里，出現了許許多多對我有影響的老師，他們每一個人都給我留下了美好的印象。在眾多的老師里，有一個人脫穎而出，成為了我心中最喜愛的老師。

　　她雖然外貌并不出眾，秀氣的短發，圓圓的臉蛋，胖胖的體格，是屬于那種淹沒在人群中便找不到的形象，但是她卻深深吸引了我。第一次被她吸引是在八年級的陽光教育文化節上，她帶領我們走進神奇的化學世界，奇幻的魔術打動了我的心靈，從此讓我對她“一見鐘情”。后來她成為了我們的化學老師，她就是我們的姜君老師。

　　她是一個幽默風趣的老師。她的課堂總是吸引了同學的`眼球，就好像她施了魔法般，可以立刻把原本死氣沉沉的教室變得生機勃勃。記得第一次上化學課時，她給我們講到化學變化和物理變化的區別，問我們：“生米煮成熟飯是屬于化學變化還是物理變化呢？”當時很多同學就說是物理變化，這時姜老師“陰險”的笑了笑，對那些同學說：“以后你們去我家我抓一把生米招待你們就行了，反正都是一樣的。”她的這句玩笑話雖然沒有直接告訴我們正確答案，卻幽默的解釋了化學變化和物理變化的實質，讓我們在快樂中學習到新知識。

　　姜老師能夠成功入選為我最喜愛的老師，不僅僅是因為她的課堂生動有趣，更重要的是她從來不把自己擺在高高在上的位置，她對于我來說亦師亦友。在我學習遇到困難退縮的時候她總是鼓舞我盡能力去克服，不要放棄任何學習的機會。她說我和她一樣都是屬于那種“大氣”的女生，但是需要有屬于自己的“理想”，她對我教誨的言語常常令我在安靜下來的時候想起。她引導我尋找到自己人生道路正確的方向，是她告訴我，只有知識才能改變自己的命運；是她告訴我，我不應該繼續懶散下去，應該把握好自己的人生。她的教誨讓我深深受益，她就像是我的朋友一樣引導我走向正確的道路。

　　這就是我最喜愛的老師。

　　我最喜歡的老師作文篇12

　　我最喜歡的老師是我們的書法老師王海濤老師，因為他給我快樂練字的力量。

　　王老師待人十分和善，他的話很有魔力，平常簡單地說上幾句話，就能把我們逗得哈哈大笑，這是因為他經常使用一個說話的超級絕招----夸張大法。

　　有一次練字課堂上，我們在練習那天老師新教的字，老師在前面檢查我們上周的作業。突然，王海濤老師說：“停，放下筆，現在開始講解上周作業”。聞言，我們馬上放下手中的鋼筆，立起兩只耳朵認真地聽王老師的講解，唯恐漏掉什么精彩的片段。王老師站在講臺前，笑瞇瞇地說，“這位同學，你看看，你寫的是什么字啊？你看看這個字的鉤都快飛上天上去了，再看看這個字，人家都是大人戴小帽子，你呢，是小人戴大帽子，帽子還沒戴到頭上，小人就該被壓倒了。”他頓了一頓，拿起筆在黑板上邊寫邊說：“你應該這樣這樣寫，大家說說對吧？”我們大聲回答說“對。”就這樣，我們一邊笑著、一邊聽著王老師講課，一堂課就這樣開心的度過了。

　　王海濤老師不僅說話幽默，講課認真負責，而且對調皮搗蛋的皮孩子還是很嚴厲的。如果上課的過程中，有哪個調皮搗蛋鬼不認真聽課或者不好好練字，王老師就會送給他點小小的.“獎勵”，以示懲罰，然后再給他講道理，直到這個搗蛋鬼明白了自己的錯誤，開心的接受老師的“獎勵”。用老師的話講，這就是典型的“打一棒子、給個甜棗”。王老師每一節課都會給我們講一些道理，讓我們明白為什么要練字、為什么要認真學習……

　　王老師還是我們的大朋友，他和我們有個共同的愛好---打手機游戲《王者榮耀》，像個大孩子一樣，沒事的時候就玩一會，有的時候還和我們這些小孩一起聊聊游戲，我們一起討論的可熱烈呢！

　　這就是我喜歡的王海濤老師，你喜不喜歡他呢？

　　我最喜歡的老師作文篇13

　　我最喜歡英語老師Miss茅了。

　　Miss茅額前留著長長的劉海，一張櫻桃小嘴，兩只眼睛又圓又大，還帶著一點點沉穩的藍光，說起話來自然流暢、悅耳動聽。她的課，我們聽著聽著都會迷醉。

　　她對我可好了。

　　有一次，英語考試只考了75分。第二天中午，Miss茅讓我去她辦公室“喝茶”。完了，爸爸也在那個辦公室，這可怎么辦呀?班里100分就有五六個，這分數實在太寒磣了!我故意沒告訴爸爸，就怕他接我。現在這事恐怕要穿幫了，后果不堪設想啊!

　　中午，我惴惴不安地來到辦公室，心里頭好像有個小和尚在敲木魚，咕咚咕咚地響。幸好爸爸暫時不在，不然辦公室都不敢進了。

　　想不到狂風暴雨沒來，而來的'是和風細雨。Miss茅說：“沒事，這次只是意外，先吃點餅干壓壓驚。”我心里的大石頭放下來了。Miss茅顯然看穿了我的心思，地打開我的試卷說：“沒關系，我已經跟你爸講過了，這兩題是不應該錯的，下次細心點，回去吧!”我如釋重負，蹦蹦跳跳地回到了教室。

　　我認識Miss茅最起碼有五六年了。有一次，我從幼兒園回來，爸爸剛接到通知，說要去開會，就對我說：“兒子，我要去開會兒會，你在辦公室里玩一會兒!”說完，就丟下我一個人走了。

　　過了好久，爸爸還沒回來，天越來越黑，我急得快哭了。這時，Miss茅讓我去她那兒吃金果(指里面是金色的獼猴桃)，我一邊品嘗著甜蜜的水果，一邊聽Miss茅講故事，直到爸爸回辦公室為止。爸爸見我與Miss茅十分投緣的樣子逗趣我：“今天跟Miss茅回家吧!”我還真的樂意呢。

　　想不到三年級時Miss茅竟當上了我的英語課老師。就像今天這樣，她還是那樣關心我。

　　茅老師，我最喜歡的老師。

　　我最喜歡的老師作文篇14

　　在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是現在的班主任——教我們語文的楊老師。

　　她中等個兒，留著一頭烏黑的短發，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。眼鏡后面一雙會說話的眼睛里透著智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個知識的寶庫，我們想知道什么，它都會告訴我們。

　　楊老師的課生動、有趣。記得有一次語文課上，楊老師剛進教室，就問我們會不會玩開火車的游戲？我們齊聲說：“會，”但我馬上又用疑惑的眼神看著她，心想：上課的時候怎么玩起幼兒園的游戲了呢？就在我這樣想著的'時候，楊老師已經把當天要學的生字詞寫在了黑板上，然后轉過身微笑著說：“今天我們用一種新方法學習這些生字，這個方法就叫開火車。四個人一組，先是其中一個人讀拼音，下一個人讀字，第三個人組詞，第四個人把音、字、詞全部讀出來。”楊老師說完，我們就快樂的開起火車，一遍又一遍，很快同學們就在這個游戲中記住了生字詞。直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂的游戲中。

　　楊老師不僅會說一口流利的普通話，而且她的閱讀也很有特色。她經常在我們學習任務完成后，給我們讀一些課外書，她生動的表情，恰當的語氣，幽默的語調，不時惹得我們哄堂大笑。楊老師用一個個栩栩如生的故事，讓我們感受著讀書的快樂，把我們帶入了一個快樂的閱讀世界。

　　楊老師不但課上得好，而且關心我們班的每一個同學。每當遇到同學的生日，楊老師就會在班上開一個生日會，為這位同學唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。

　　這就是我喜歡的楊老師。我們全班同學都喜歡她，喜歡她上的每一堂課。

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