元宵節作文集合(4篇)
在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的元宵節作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

元宵節作文 篇1
又是一年元宵節,可是這一天為什么要吃元宵呢?媽媽告訴我:“正月十五吃元宵的習俗在我國已經由來已久。宋代,民間就流行一種元宵節吃的新奇食品,這種食品最早叫浮元子,后稱元宵,其生意人還美名其曰‘元寶’。元宵以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡,用糯米粉包成圓形,可葷可素,風味各異。可湯煮、油炸、蒸食,有團圓美滿之意,在北方叫元宵,南方則叫湯圓。”哦,原來是這樣啊!
開始吃元宵嘍!我急忙拿碗讓媽媽給我盛上幾個元宵,而裝在碗里的元宵就像一群親兄弟緊緊抱在一起,我拿起筷子想夾起一個,他們手拉著手誰也不肯分開。“咦”元宵湯都變渾濁粘稠了,我咬了一口,啊,好燙!媽媽說:“慢點,一點兒一點兒咬才行,要不然嘴上會燙出泡的`!”過了一會兒,我問媽媽,現在可以吃了嗎?沒等媽媽回答,我已經迫不及待吃起來了!嗯!真好吃,軟軟的,粘粘的。“媽媽,元宵皮怎么這么厚啊?我問。媽媽說:“元宵皮厚,湯圓皮薄,因為湯圓是包的,元宵是干糯米粉搖成的,所以熟了后顯得更厚。”
“吃到餡兒了!原來它在和我捉迷藏呢!”
哈哈——因為元宵,我從此愛上元宵節!
元宵節作文 篇2
那是正月十五的晚上,姑姑請我們去火鍋店,豐盛的晚餐擺滿了一桌,我們一家人共吃團圓飯。我對全家人在這難忘元宵夜,相聚在這里,共度良宵的幸福之情難以言表。
吃過飯后,我們從火鍋店出來,看到街上人山人海,熙熙攘攘,好不熱鬧。在路邊的空地上,有許多的小朋友在放煙火,五彩的火花不時從天空呼嘯劃過,或是從平地竄出,把元宵節的夜空裝扮的更加燦爛絢麗。
走著走著,不知不覺已經到了縣城的廣場上,廣場上正在舉辦著燈展。這兒的.燈真多啊!!!!。你瞧,各家店鋪門口都掛滿了各式各樣的燈。有紙的、紗的、玻璃的、塑料的。。。。。.有的燈套著粉紅色的外套,有的燈穿著金色的褲子,有的燈披著淡藍色的披肩,有的還襯著變色的五彩衣。。。。。可真是五顏六色,形態各異,讓人眼花繚亂、目不暇接。他們中有轉動不停的跑馬燈、有像福橘一樣的長壽燈。。。。。花火,金光閃閃,仿佛群星閃爍。
這其中最引人注目的是一只小豬燈。小豬渾身上下金燦燦的,一副憨態可掬的樣子。它肥頭肥腦大耳朵、長嘴巴,一雙黑黝黝的眼睛,十分引人注目。小豬背上還有一個大大的金元寶,一按金元寶,小豬兩個大耳朵就一扇一扇的,還放著金光,微卷的尾巴左右擺動四只腳有節奏的擺來擺去像是在奔跑。小豬燈真是栩栩如生,真想把它抱回家。
我們竄流在摩肩接踵的人群中,看燈的人們行賞著、指點著、贊許著、歡笑著,臉上都流露出喜悅的表情,整個縣城被花燈和不時燃放的煙火裝扮的更加絢麗,縣城里到處洋溢著祥和歡快的氣氛。
元宵節作文 篇3
“正月十五鬧元宵,歡歡喜喜吃美味的湯圓”。說起吃美味的湯圓,它既是我國的一種傳統美食,又是正月佳節人團圓的象征。
今天是正月十五,學校組織老師和同學們歡聚一堂——包美味的湯圓。教室里十分熱鬧,大家你一言,我一語地在討論。老師為我們鋪好了桌布,將糯米粉、美味的湯圓餡兒和清水均勻的分發給每個小組。別的小組成員都很有耐心按秩序領取各種用料,可我們小組的.同學早已迫不及待了,幾個同學一擁而上,沖向講臺,風卷殘云般將講臺上的用料搬到我們面前的工作臺。
面對一堆美味的湯圓配料,我心里納悶了。這平時,餃子可就包多了,但是這美味的湯圓可是頭一次,怎么辦呢?于是,我不管三七二十一地將糯米團和餡混在一起,放在手心,像揉橡皮泥一樣揉成一個圓球。不一會兒,一個特別的美味的湯圓出來了,外表像黑白巧克力球,里面沒有餡。旁邊的同學睜大眼睛看著我,似乎在說:“我得天啊!這能吃嗎?”“第一次沒經驗,第二次一定成功!”我鼓勵自己。我耐心地采用第二種方法,先將糯米團壓成餃子皮狀,取一點餡兒放在中間,為了不讓底層開裂,我蘸上了一些清水,再將面皮從外往內包緊,接著用手搓成圓球。最后一步是在美味的湯圓表面灑上干的面粉,這是為了不讓它與其它美味的湯圓粘連在一起。我一口氣包了八九個,看著它們在我面前嘻嘻哈哈的打著滾,心里高興極了。同學們又開始變著花樣兒包,超大的、超小的、有餡的、無餡的……同學們包了許多可愛的美味的湯圓,它們一個個白白胖胖,粉粉團團,跳進鍋里,好像在暢快地游泳。大家都為自己的勞動成果感到驕傲。不過,說到吃,大家還需鼓些勇氣,因為……哈哈哈哈。
元宵節作文 篇4
今天,我們班舉行了猜燈謎活動。
下午,我來到三樓會議室,一進門,我就驚呆了:屋里面掛著各式各樣的花燈,都是同學們親手做的,同學們的手都那么巧,做出來的花燈都那么精致,那么好看,肯定費了不少功夫,才能看到這么 美輪美奐的花燈。我仿佛來到了另一個世界,美麗的花燈把我包圍其中,每個花燈都有自己獨特和美麗的地方,例如:這個花燈是圓的,上面有條條彩紋;那個花燈是方的,上面有一塊塊彩色斑點,每 個都那么引人入勝。
我走近一個花燈,它應是花燈中最大的一個了,這是一個圓球狀的花燈,但它的`表面是用許多一次性紙杯圍城的,被子中按順序放了不同顏色的小氣球,給整個花燈增添了不少色彩,我再仔細一看, 這個花燈里面是一個透明的大圓球在球上粘了許多小杯子,這讓花燈更加獨特,富有個性,非常引人注目,做這個花燈的同學真是心靈手巧。真是一件擁有藝術魅力的精美工藝品!
我轉身又被另一個別樣花燈所吸引,這個花燈和剛才那個完全不一樣,那個是圓的,這個是方的,而且是象征喜慶的火紅色,下面還掛著幾個粽子形狀的小紙包,墜下來,像真粽子一般,這個花燈也 是一件匠心獨運的工藝品。
來不及一一欣賞這些花燈,猜燈謎就開始了,每個漂亮的花燈里面都藏著一個有趣的謎語,我們猜的都很投入。
這次賞花燈、猜燈謎豐富了我們的課余生活,使我們動手動腦能力得到了鍛煉,同時也增長了知識。
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