【推薦】假如我是老師作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的假如我是老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是老師作文1
我現在還是一名小學生，但是在我心中卻有了一個美好的夢。我想大家應該很想知道我的夢想是什么吧？我現在把這個答案告訴你們吧。我的夢想是當一名優秀的教師，我每天都在為這個目標努力！
假如我是一名老師，我會好好地去愛護那些可愛的孩子們，我會把我最美的微笑留給他們，會把他們當親人一樣對待，因為我曾經也是一個天真無邪的孩子，因為孩子們是祖國的花朵，更是祖國的未來！
假如我是一名老師，我會遵守教師的職責，會以一個顆真誠的心對待每一位學生，用我的激情、熱情把所有的知識傾囊相授，帶領他們遨游知識的海洋，探索宇宙的無限奧妙……引領孩子們用自己的眼睛去發現一切，讓孩子們知道學習文化知識多么重要、多么有趣。
假如我是一名老師，我會把歷代的民族英雄事跡講給孩子們聽，讓他們知道，我們的.幸福生活是多么的來之不易！同時也讓他們明白，我們的傳統文化是歷經了多少艱辛才傳承下來的，從而讓他們自然而然地感受作為炎黃子孫是件多么令人自豪的事。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”假如我是一名老師，我會為偉大的祖國盡自己的綿力，貢獻自己的青春。我看到了——昨天，我們的祖國是富裕的；今天，我們的祖國是富強的；明天，我們的祖國是輝煌的！
假如我是一名老師……
假如我是一名老師……
假如我是一名老師……
我想我的夢想不會是黃粱一夢，我相信，有朝一日這個夢想必定成真，因為我在努力，千千萬萬工作在一線的可愛可敬的老師們在努力。
假如我是老師作文2
假如我是老師，我要當一名風趣的老師。在課堂上，我要用輕松的形式向學生傳遞知識，讓同學們不再感到枯燥乏味。在不知不覺的學習過程中，同學們掌握了基礎知識，不斷向新的領域拓展，我能望見的都是同學們一張專心致志的臉。
假如我是老師，我要當一名隨和的老師。上課時，和同學們在課堂上做一些益智游戲。下課時，同學們邀請我一起玩游戲，我一定會融入他們的圈子。讓同學們在“玩中學，學中玩”，我們一起談笑風生，快樂學習。
假如我是老師，我要當一名“瀟灑”的.老師。孩子哪怕考了30分，我也會讓他去上體育課、科學課；孩子哪怕上課是個“搗蛋鬼”，我也不會將他的下課時間“霸占”。因為，孩子如果沒有興趣，沒有學習的熱情，再怎樣強迫他，也將是“一無所成”。這不，我給你講個小故事，有一個孩子十分討厭英文，爸爸說：“如果你能考一張0分的考卷，我就不強迫你學英文。”但是大家知道嗎，一張0分的考卷，首先也要知道所有正確答案。于是，這個孩子為了考一張0分的考卷整天認真學習，終于，在一次考試中如愿地考出了0分，但是，這也證明了他考出一張100分的試卷！
假如我是老師，我要當一名通情達理的老師。我知道，有些同學的犯錯是因為某種不小心，所以，哪怕我再生氣，我也會輕聲問清楚事情的經過，并且開導他們，讓他們覺得我是個明理的老師。我也知道，晚上有些同學因為家庭作業而無法早點休息，所以，我不會布置太多作業，而是讓同學們多閱讀課外書，增長見識，陶冶情操。
假如我是老師作文3
假如我是一名語文教師，我會先讓我的學生們懂得做人的道理，每當看到同校的教師們會問聲[教師，您好]，這樣，我的學生就會是個有禮貌的人。
假如我是語文教師，我在上課的時候會很嚴肅的上課，不會大大咧咧的，上課時，我會先讓我的學生們先預習十分鐘，然后發預習提綱，我會給我的學生們二十分鐘的.時間來預習學習的資料。如果遇到不懂的，先在小組之間交流討論，然后在小組之間討論不了，就去找教師解決。這樣，學生與教師就成了朋友，而不是師生情。
假如我語文教師，在下課的時候，我會讓學生忘記學習的煩惱，下課時，我會把自我當作是一位學生，我會去和我的學生們聊聊天，做做游戲，我會用下課的時間來和學生聊聊生活中開心的事情，我還會和學生們打打球，捉捉迷藏，這樣，我的學生在學習方面就不會那么煩惱了，他們還能夠經過這些樂趣，在學習上能夠學得更好。
假如我是語文教師，在休息日的時候，我會去幫忙一些生活比較困難的學生，我會去教他們學習，我還會去他們做做家務，在教他們學習的過程中，我會認認真真的教他們，如果他們遇到了學習方面上的困難，我會很仔細的為他們講解。
假如我是語文教師，我在課堂上還會讓學生們自主學習，我還會讓我的學生在課堂上其他學生學習，讓我的學生們也看來體會小當教師的酸甜苦辣，我會告訴他們，雖然當教師很辛苦，但教師最大的樂趣就是把自我的知識都教給我的學生們。
假如我是老師作文4
在我很小的時候，我就告訴媽媽，長大后我要當一名教師。還經常把鄰居的小朋友叫到我家，讓他們當學生，我當了好幾次“老師”呢!
現在我已經是香二小402班的學生了，老師夢一直跟著我成長。假如我是老師，我會嚴格要求我的學生，特別是那些屢次不完成作業和淘氣的學生，我可不會像我們現在的老師那樣，一次又一次那么和藹可親地教育引導他們，我會想別的'辦法讓他們改掉那些壞毛病。每個學生的性格不一樣，有些孩子老師越鼓勵，他們會記在心里，學習會更努力。可有些孩子會飄飄然，尾巴翹到天上，學習成績明顯下降，我會采取兩種方法教育他們，不能一視同仁。
假如我是老師，我會多組織一些讓孩子能發揮自己特長的班會活動。當然，學習是最主要的。可并不是孩子非要考上大學才算是成才。有的孩子學習成績一般，可是他們在別的方面就很優秀。比如有的孩子古箏彈得不錯，有的歌唱得很動聽，有的舞跳得優美，有的當主持人伶牙俐齒……組織這樣的班會，會讓所有的孩子都有參與的機會來表現自己的特長，這樣會更加陶冶他們的情操，讓他們都成為好學生。
假如我是老師，我還會組織讓孩子參加實際勞動的活動。現在的孩子大多是獨生子女，父母視為掌上明珠，在家里所有事情全部大包大攬，孩子們什么都不會干。我會讓學生比賽，比如疊被子、掃地、動手炒菜、包餃子等等。使他們成為真正有用的人才。
同學們，我這個老師當得怎么樣?
假如我是老師作文5
唉！世界上的老師要么很嚴厲，要么很不負責任，怎么沒有一個完美的老師呢？
假如我是老師，我要汲取周老師的才能，梁老師的幽默，陳老師的細心，形成一個“宇宙超級無敵完美老師。”我要帶領我的學生奔向“清華”“北大”。
假如我是老師，我一定不會對學生兇。如果他們犯了錯誤，我會好好教導他們，不會打罵他們，如果他們改正了錯誤，我還會給他們適當的獎勵。要做一個有親和力的老師，這樣的學生有什么話才敢放心的跟你說。
假如我是老師，我會把教師布置的很漂亮，讓學生有一個良好的學習環境。我會在墻上貼上優秀作業和積分表。積分達到一定程度還會有獎品。這樣，他們就會覺得學習是一種樂趣，在快樂中學習，學出好的.成績。
假如我是老師，我會讓學生開放式的學習。即使他們不認真學，我也不會訓他們。讓他們懂得“只有努力，才能成功”的道理。自己不努力學，再怎么訓，也訓不回來。
假如我是老師，我肯定承受不了那樣的壓力。上課、改作業、管理學生的一切，天天坐在辦公室，還要辛苦的備課。雖然我沒有當過老師，但是我已經體會到了。上次，我還親眼看到了老師在書上做的筆記，密密麻麻的小紅字。老師啊！你們是多么的辛苦！之前，我還認為你們太嚴厲了，可是，你們不都是為了我們嗎？
假如我是老師，我，不行。
假如我是老師作文6
假如我是一名老師，我會讓正在長身體的同學們8點鐘到校上學，讓他們睡好覺，在家吃好早飯，不慌不忙地背著書包愉快地去上學。而不是匆匆忙忙吃著校門外小店的早餐唱著“我去上學校，背上炸藥包”愁眉苦臉進學校。
假如我是一名老師，我會認認真真上好每一節課，上課時還會給同學講講有關課文的笑話，讓同學在哈哈大笑中記住學習的內容；我提出的問題每一位同學都會去思考，不發呆。這樣不用做作業不用復習，考試時也能考出好成績。同學做錯了事，我會給他點面子，不當著其他同學的面批評他，而是把他叫到辦公室好好跟他說。
假如我是一名老師，我會讓每一節課的休息時間都像陽光體育時間那樣長，我會關掉教室的門，讓所有的同學都出去玩，讓每位同學都能快快樂樂地玩個夠！下午我會早點放學，讓同學們有時間去操場上踢球、溜冰、做自己喜歡做的事！也可以去大自然中呼吸呼吸新鮮的空氣！
假如我是一名老師，我還會給電視臺寫信，讓他們多播出一些有益的.動畫片或關于學習的動畫片，超過晚上8點就不要放，讓同學可以早點休息，還有不要播放廣告，因為很多廣告都是假的；也不要讓小朋友去撥打聲訊電話，我們班還有同學為此挨了父母的打呢！
假如我是這樣的一位老師，我想所有的同學肯定都會喜歡我的！
假如我是老師作文7
老師是園丁，澆灌著祖國的花朵；老師是工程師，創造著人類的靈魂；老師是我最尊敬的人，因此，我特別想成為一名優秀的老師。
假如我是老師，如果教室里有人打架，我會先問清楚原因，而不會不分青紅皂白地亂發脾氣來教訓某一個人，也不讓他抄課文，我會很有耐心地為他們講道理。
假如我是老師，我不會因為他是一個品學兼優或是討人喜歡的.學生而偏向他們，既使是班長，也與懲罰普通學生一樣，而且我會教導他們，并“約法三章”，讓他們真真正正地認識到錯誤，并認真改正，以后絕不再犯。
假如我是老師，我絕對不會留太多作業，使他們寫到十點以后，讓他們每天都能睡個飽覺，第二天能更加精神的學習。
假如我是老師，我不會占課或拖堂，在課余時間和大課間的時候，我會與他們一起痛痛快快的玩一把。
假如我是老師，我會用獨特的方式來授課，別班的老師都是用枯燥的方式來講課，使同學們暈暈欲睡，而我卻會用游戲的方式來上課，比如用擊鼓傳花，停到哪里就讓誰來回答問題。
假如我是老師，我會每兩個星期開一次電影課，比如看《哈利·波特》，使他們能在書里和電影里同樣懂得道理。
假如我是老師，我會像朋友一樣對待同學，不會讓那一堵無形的墻出現在我們之間。我還會傾聽她們心里的煩惱并開解她們。
假如我是老師該多好啊，我一定要做個讓同學們喜歡的老師。
假如我是老師作文8
音樂教師，是一個多么神圣的職業。假如我是音樂教師，我卻會在春暖花開的時候，用音樂這心靈的鐘聲去敲響、去感染自己的學生。我一定要做一名音樂教師。
假如我是音樂教師，我會開設許多音樂班，如樂器班、樂理班各演唱班……上課前，讓他們唱一段自編的小曲，在上課時，教他們樂理知識。讓他們懂得：音樂可以感受美好人生。
假如我是音樂教師，我不會讓學生們整天在教室里練習。在陽光明媚的春天，讓他們拿著樂器來到百花叢中，聽著那一只只飛翔著的鳥兒的歡樂叫聲，演奏幾首優美的樂曲，令人如癡如醉。在炎熱的夏天，拿著音樂課本在江邊游玩觀賞，用他們的童聲唱出一首首美妙動聽的歌曲。在碩果累累的`秋天，我帶著全班的學生去秋游，讓他們欣賞大自然豐收的美麗景色，回到教室里后，把自己在秋游時的情景編寫成歌。在寒冷的冬天，我帶著他們去看雪，打雪仗，玩雪球，讓他們觀看這雪白的世界。我要讓他們在游玩中得到知識，在歡笑中受到音樂的啟發。
假如我是音樂家教師，我會像慈祥的母親那樣無微不至地照顧我的學生。噍，那個小朋友在彈古箏時把手彈破了，血流不止，我的心亂如麻，忙把他帶到醫務室。給他包扎好，我才松了口氣。哦，這個小女孩名叫玲玲，她父母的離異，使她沒人看管，像足球一樣被父母踢來踢去，我知道后，把她帶回家，像母親一樣照料她，我用音樂去感染她，使她的情緒穩定下來。
當我的學生們長大成才，有的成了音樂家，有的成了歌唱家，有的成了歌星時，我的心里比吃了蜜還要甜。
當然，這些“假如”只是我的想像，并不是事實，但我相信，這個美好的愿望會成真的。
假如我是老師作文9
你總以為我是個長不大的孩子，不懂您的苦心，不懂得上進，不懂得學習。不是的，我懂，我懂您的辛苦，懂您的愛，懂您的期待。
媽媽，我懂您的辛苦。還記得那一次我半夜起來上廁所，見書房燈沒有關，我以為我忘記關了，過去一看才看見您坐在椅子上，正目不轉睛的盯著電腦，手還噼里啪啦的打著字，但卻時不時揉著已經困得不行的眼睛。媽媽，我知道，我知道您這樣的辛苦，是希望給我一個更好更寬裕的環境。
媽媽，我懂您對我的愛。每當我犯了錯誤時，你總會毫不留情的打我，罵我。還記得那一回，我抄了一下同學的作業，您知道后抄起掃帚就打，嘴上說：“有沒有出息，這么重要的知識點你不自己思考，還抄別人的答案，考試怎么辦？”在您的嚴格教導下，從那以后我都是自己獨立思考，再也不敢抄別人的了。
媽媽，我懂您的狠心。那一次大雪飄飄，寒風冰冷刺骨，別的同學圍成一團，議論著：一會他們的爸爸媽媽來接他們，而我卻安安靜靜的`走著。媽媽，我知道你不會來接我，但我并不抱怨并不羨慕，因為我知道您是想鍛煉我的獨立能力，這樣我長大后才能更好地適應社會，好自己獨立生活。
媽媽，我懂您的期待。當我考試考出好成績，高高興興拿著成績給您看時，您看完并沒有高興，只是平淡的說：“繼續努力，剛考這么點成績不要驕傲。謙虛使人進步，驕傲使人落后。”媽媽，我知道，我知道您是想讓我繼續努力，怕我驕傲自滿，我懂您對我的期待。
媽媽我懂，我懂你對我的那些從不曾言語的愛，那些深藏在內心的期待。
假如我是老師作文10
從小我就喜歡音樂，我希望將來能當一名優秀的音樂老師。
假如我是老師，我一定不像有的老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜。雖然說是嚴師出高徒，可我不想當那樣的老師，因為我不想讓同學們都怕我；可是也不能過分和藹，由著他們的性子胡鬧，那樣他們會不尊重我；想來想去，還是要五分嚴厲，五分和藹，這樣總可以了吧。
假如我是老師，我要使學生們以學為樂。上課時我會認認真真教他們唱歌、彈琴；我會讓他們在欣賞樂曲時，把學生帶入美妙的.世界，讓他們感受到生活的美好。對那些在音樂方面較沒天賦的學生，我會更偏愛他們，會盡全力地幫助輔導他們，培養他們的學習興趣，不斷提高成績。下課后，我會像大姐姐一樣和同學們做游戲，玩跳皮筋，老鷹捉小雞……噢，對了，我最喜歡郊游，我會帶他們到田野中去，在草地上打滾、捉蝴蝶、采野花、到樹林中采樹種、野果。
假如我是老師，我要對男女一視同仁，決不像有的老師那樣一味地偏愛女生；如果女生犯了錯，對不起，我照罰不誤，男同學都很擁護我，我高興極了。
假如我是老師，我一定會像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給我的學生。
假如，假如……
雖然我還小，離當音樂老師還有相當長的時間，但我要刻苦學習，為實現自己的理想而努力奮斗，我盼望著登上講臺的這一天。
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