[精品]老師我想對您說作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的老師我想對您說作文，希望能夠幫助到大家。

老師我想對您說作文1

　　老師，有一件事我一直憋在心里，感覺忐忑不安。今天，我一定要告訴你事情的真相。

　　那是一個星期五的上午，您把英語聽寫本發下來了，并讓我們同桌互相檢查有沒有沒改出的錯誤。聽寫本到手了，我懷著期望的心情翻開了英語聽寫本。哇！一個大大的100分批在我的作業本上，我暗自“耶”了一聲。我往同桌那瞟了幾眼，突然發現我少寫了一句，您竟沒有改出來。同桌偷懶說：“哎，我們自己檢查吧！”我暗自慶幸，這樣您就不會知道我有錯了。

　　幾分鐘過后，您回到教室。您問：“有沒有發現錯誤啊？有錯誤的請舉手！”全班好幾個人舉了手，而我的內心仍在掙扎著。如果舉手，一個100分又沒有了，如果不舉手，那又不誠實。我想了又想，決定不舉手。于是我裝作若無其事的樣子把英語本塞進了書包里。我十分擔心您會下來一個一個地查，又查出了我的`錯誤，會很生氣。但您并沒有這樣做。放學了，我趕緊背起書包逃似的跑出了教室。回家的路上，寒冷的風吹到我的臉頰上，如被刀劃了般疼痛。樹上枯黃了的樹葉紛紛落下，被行人踩在腳下，發出“嘎吱”的聲響。一切都是那么的悲涼，我的心也在狂跳不止，久久不能平復。

　　老師，這是我第一次撒謊，也將是最后一次。我今天向您承認了這個錯誤，您可以原諒我嗎？

老師我想對您說作文2

　　我們的班主任老師，是一位女老師，她負責教我們語文，而且經常被不愛學習的同學惹生氣，弄得老師每天都愁眉苦臉[注：皺著眉頭，哭喪著臉。形容愁苦的神色。]的，只偶爾笑一下而以。

　　有一天，是六·一兒童節，是個值得高興的日子，可是，有幾個同學沒到，那些同學以為今天放假，就沒來學校。老師來了，有同學舉手說：“老師，有幾個同學沒到。”頓時，老師火冒三丈[注：形容憤怒到極點。]，看起來像是想揍人一樣。可是為了我們的節目，老師還是把心中的那團怒火給澆滅了，然后給我們化妝。化完妝之后，我看見有同學去廁所把老師辛辛苦苦化的妝用水洗得一干二凈[注：形容十分徹底，一點兒也不剩。]，我本來也想把臉上的妝洗了，可是一想：“這是老師好不容易化的妝，而且還是老師的`化妝品，我要是洗了，那老師的貢獻不是白費了嗎！”這么一想，我決定不洗了。

　　節目表演完了，就準備回家了，可是老師還在忙這忙那的。非常的累。老師忙完了，就進教室來布置我們打掃衛生，掃完后就回家。可是，老師突然發現有幾位同學把她辛辛苦苦化的妝給洗掉了，又生氣了。最后老師被同學們氣得，又氣又累。

　　老師我想對您說：“我們辛勤的園丁，您辛苦了，好好休息一天吧！”我們的班主任：吳曉琳：吳老師。

老師我想對您說作文3

　　老師，我想對您說：您辛苦啦！四年來，您將知識毫無保留地傳授給我。我們一起度過了歡樂的學習時光。

　　記得有一次上您的課，您出了一道簡單的問題，同學們都搶著回答，我也下意識地舉起了手，心里想著：這么多同學舉手，您不會點到我。我就偷了一下懶，并沒有想出問題的答案萬萬沒想到您居然點了我。我猶豫了一下，慢慢地站起來，全班同學齊刷刷地望著我。您也疑惑不解地注視著我。我手心開始冒汗，臉也像熟透的蘋果，四周也時不時傳來同學們的竊竊私語和嘲笑聲。我竭盡全力想著答案，忽然，我腦子里一道靈光閃過，答案出來了！可是，已經涌到喉嚨里的答案像卡殼了似的，怎么也說不出來，我再一次陷入絕境。您咳嗽了兩下，示意讓同學們安靜下來。正當我愁眉苦臉之際，我的目光停留在您身上。您那雙充滿智慧和慈祥的眼睛平靜地望著我，充滿了鼓勵像是在說：“別著急，慢慢說，我相信你，你會說出來的。”我的緊張感消失了，流利地說出了答案，您還表揚了我。

　　除此之外，您還非常重視我的學習成績。有一次，我是第一個完成了您布置的'作業，喜滋滋地跑來給您改，以為您要表揚我，您卻只冷冷地說了一句：“噢，寫完了，把這個拿去寫吧！”我像從天堂掉到深淵似的，接過您遞給的一頁紙，上面有滿滿一頁難題。我垂頭喪氣地回到座位，寫了起來。此后，您隔兩三天就給我布置作業，我敢怒不敢言：我明明表現很好，沒犯錯，老師是不是故意為難我。直到一次考試我才明白，我居然考了一百分，您給我布置作業，是為了提高我的成績。

　　您是我學習的引路人，我是一條小船，在知識的海洋里航行，您是一座燈塔，為我照亮旅途。我會用最優異的成績回報您。

老師我想對您說作文4

　　老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。人們常用這些優美動聽的語言來贊美老師，但我覺得，無論用多么美好的語言也表達不盡宋老師的無私奉獻的偉大精神。

　　我覺得只有用樸實的。自發我內心的話語才能描繪您對我們的關懷至深的情思。

　　記得我剛剛上五年級的`時候，常聽同學們說您非常嚴厲，所以我對您產生了畏懼感，上課連動都不敢動一下，但一個學期快過去了，和您共同生活使我感受到，您是一位和藹可親的老師，穿著一身樸素的衣服，并且把全部精力放在了工作上，您整天想著我們。每當同學們有了錯誤的時候，您休息的時候還想著怎么樣幫他糾正；每當同學們有了好成績的時候，您在表揚的同時還提醒他不要驕傲，要繼續努力。

　　我清楚地記得，有幾次您病了，還不時地咳嗽，在這樣的情況下，您還帶病給我們上課。當時，我坐在自己的座位上，心里不住地說：“我的好老師啊！您休息一會兒吧！”是啊，您這種崇高的敬業的精神多么令人敬仰啊。

　　老師，我作為您的學生，感到無比自豪，因為我碰到了您這樣“嚴厲”的好老師。有一次我也病了，是您拿藥給我吃，我才會好了。我知道要不是您及時拿藥給我吃，我會病地更嚴重。

　　老師，千言萬語也表達不盡我對您的感激之情，我只有用好好學習的實際行動來報答您的辛勤培育。

老師我想對您說作文5

　　老師，我想對您說：“老師，您辛苦了。”

　　每當想起您上課時疲倦的身影，我就想起三年級的那次合唱比賽。

　　三年級，每個班都要參加合唱比賽，為了爭取第一名，您把歌詞一張張打印出來，先讓我回家讀歌詞，背歌詞。第二天到學校和同學們一起唱，排練動作，但是我在前面跳舞怎么也跳不好，您一遍遍示范，急得頭上豆大的汗珠一顆一顆掉在地上。在合唱節前幾天，我回家拼命練習，笨拙地跳起來了！您激動地和我擊掌。合唱節到了，您一再提醒我們要自信，聲音要大，還特地在辦公室里囑咐我：“好好跳，你一定可以的。”

　　合唱節結束，我們班得了一等獎，您欣慰地笑了，我們也跟著笑了起來，后來我才知道，另一個老師本來準備把我換掉的。但您相信我，肯定可以的'，堅持把我留了下來。

　　老師，您辛苦了。

　　還有一次臨近期末考試，您不知疲倦地給我們上課，批改作業，期末考試前一天，您叮囑我們：“好好考，細心審題。你們一定能行的。”瞬間，我感覺您的話給了我溫暖和力量，在您的鼓勵下，我考得很好。

　　每當我遇到挫折，想起您疲倦的背影，想到你溫暖的話語——“好好跳，你一定可以的。”“好好考，細心審題，你們一定能行的。”我就感到渾身充滿了力量，我的心情就明朗起來。想起您的話語，我似乎就能戰勝一切挫折，重新站起來。

　　老師，我想對您說：“老師，您辛苦了。”

老師我想對您說作文6

　　敬愛的沙老師，我很想對您說：“沙老師，您辛苦了！”可是，我不敢，只能悶在心里。

　　老師，記得那次您生病時還堅持講課嗎？那時候，您發燒，生病了，其他科目的老師都說：“回家休息吧，身體最重要了，等休息好了再來也不遲啊！”沙老師，您卻搖頭，說：“不行啊，我這個班，每天都有英語課，沒幾天又要期末考試啊！還得忙著幫他們復習呢！”聽到這句話，我的心里不大好受。老師，您回去吧，為了我們，您已經付出了這么多，我真的不希望您生病，真的！默默付出的您，帶著病為我們上課，可是，我們卻還是一如既往地調皮。此時，一股心酸的'淚涌上心頭。我真想對您說一句：“沙老師，您辛苦了！”

　　沙老師，您常常為我們講解語法知識，有些同學聽不懂，您也會耐心地教導我們。

　　那是一個星期五，您給我們上英語課，您在黑板上寫著：begoingto+動詞原形。您些許有些嚴厲，對那些會而做錯題的同學說：“這題你們都會做，怎么錯了？粗心可不是好習慣，為了給你們長長記性，這個語法給我抄五十遍！明天交給我！”說完，那些同學都是一個樣兒，一臉的垂頭喪氣，沒精打采。“老師，我這題不會做！”一個同學說，“好！不錯，不懂就問……”沙老師，您嚴厲中又帶著耐心，讓我感覺暖暖的。

　　沙老師，感謝您對我們的栽培，感謝您對我們的期望與支持。聽說，這幾天，您又生病了，我挺擔心，我想問您：“沙老師，您的身體好些了嗎？”

　　敬愛的沙老師，我一定不會辜負您對我們的期望。您就像一顆星星，閃爍在我的身邊；您就像一只蜜蜂，操勞在我身旁。沙老師，我想對您說：“沙老師，您辛苦了！”

老師我想對您說作文7

　　天空因飛鳥而絢爛，大海因波濤而而雄壯，春天因花草而多姿，而我的成長之路卻因老師的陪伴和教誨而美麗寬闊。

　　老師，我想對您說，您像春風一樣喚醒了我沉睡的心靈，撫慰著我的靈魂；又像細雨一樣滋潤著我的童年和整個中學時代；更像潔白的雪花一樣飄進我的生命，讓我的心田始終都是一片凈土。我的世界，因您而變得生機勃勃。

　　老師，我想對您說，當我跌入人生低谷時，是您用那鼓勵的眼神一步步把我從深淵里帶了出來；我的成績一落千丈時，您非但沒有放棄我還伸出手艱難地拉我一把又一把；當我用還算理想的語文成績回報您時，我讀懂了您喜悅的眼神，我知道您會在心里說，“好孩子，我們倆的努力沒有白費！”

　　老師，您知道嗎？我也會像所有遭受失敗和挫折的人一樣，感到失落，表現出消極。我深知，失意乃人生中不可或缺的調味料，不必往心里去。人本身就是血肉之軀，有堅強的一面，更有脆弱的一面。在前進的旅途上，總要忍受一些力量的沖擊，總會面對一些莫名的壓力。每到這時，我總會想起您對我的教導。您說的最多的.一句話便是，“堅持，再堅持！”

　　您平常的舉動，簡樸的話語，不經意的引導，都會讓我感受到溫暖和舒服。我也因此學會了關愛他人，保護自己。

　　您一天天那么辛苦，我看著心疼。我不知中考后的自己身在何方，我還能不能再次坐在這里聽您講課。我從小學三年級就跟您在一起，是您伴隨我一天天長大，是您告訴我要走什么樣的人生路，是您給了我勇往直前的信心和力量。

　　如果那一天到來了，請原諒我的不辭而別。對不起，老師！我永遠不會忘記您！您是我人生路上的航標燈，照亮我前進的方向。老師，您知道嗎？您對于我，真的很重要！

老師我想對您說作文8

　　人生是一條漫長的、有進無退的成長之路。這條路上，對我們影響最大的，肯定是我們的老師。人們常說，老師是蠟燭、是園丁、是雨露，他們無私的奉獻出自己人生的精華，去成就、去呵護、去伴隨無數的學生健康長大。剛剛過去的小學四年，我的語文老師蔡老師是我心中最尊敬的。

　　蔡老師是我人生真正的啟蒙老師。她是第一個教我做人的道理，教我知識的老師，在無窮的`語文知識海洋中，我成長的翅膀越來越有力，眼界越來越寬，思想越來越成熟。每次做作業，只要有不會的題目，蔡老師都會耐心地給我講解。老師啊，是您教會我遇到問題一定要心靜，才能思考得出來，記得有一次，做一張語文試卷，有一道題我做錯了。試卷發下來的時候，您在講臺上講了一下，但我還是有點不懂，絞盡腦汁也想不出怎么做，就在我準備放棄的時候，想起您說過的話做題要心靜，如果心不靜而且還很暴躁，那樣肯定思考不出來。遇到困難不要輕易放棄，只要用心一定會成功。受到您的啟發，我靜下心來細細思考，最后終于找到了這道題的正確答案。

　　蔡老師，我相對您說：您的聲音，常在我耳畔響起，提示我不能松懈；您的身影，常在我眼前浮現，平復我貪玩的心；您語重心長的教誨，常駐在我的心田，警示我不斷努力進取我知道，三四年級我有點貪玩，學習時心不在焉，成績下降很多，現在我已經深刻認識到了自己的過錯，相信在您的教導和我的努力下，我的成長一定會是日新月異的。飲其流者懷其源，學其成時念吾師。衷心的感謝您。

老師我想對您說作文9

　　謝老師，當我得知您因為絕癥已經永遠離開我們時，我的心里有種說不出的難受。想到從今以后再也聽不到您爽朗的笑聲，看不到您那個裝滿笑話的大肚子，嘗不到您做的美食，淚水一下子就充滿眼眶，一滴滴的淚珠不住地滾出來，順著臉頰滑落。

　　謝老師，您就像傳說中的圣誕老人，雖然您沒有送給我們禮物，但是您給我們帶來快樂。從一年級到四年級，體育課一直是我們的最愛，每一節課大家都是開開心心的，沒有哪個同學是愁眉苦臉的.。

　　記得一次體育課，您和一群女生圍坐在一起講笑話。我也湊了個熱鬧，只聽到您用臨海方言講著：“一個賣甘蔗的人，一見到城管，就立刻打起了一折把甘蔗賤賣給城管……”我聽了，肚子都笑疼了。

　　您的廚藝特別好！不管是春游還是秋游，您總會燒好吃的東西給我們嘗嘗。鹵蛋和茶葉蛋那叫一個好吃，沒嘗過的同學真是太可惜了。記得一次，我邊吃著鹵蛋邊說：“謝老師，您廚藝這么好，不如開家飯店，就叫‘謝家飯館’，包您收入百萬！”您樂呵呵地看著我：“好吃，就再吃一個！”要是您新學了一道菜，就會問我們：“這道菜能打幾分？”我們總會異口同聲地說：“99.9，還差0.1分，繼續努力哦！”您會謙虛地答道：“好，下次努力！”但是永遠沒有那個100分了。

　　謝老師，祝您一路走好！

老師我想對您說作文10

　　鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；我感恩我的老師，因為您教導著我，攀登上知識的大堂。老師，您一定還記得上次的事吧，借著今天的機會，就讓我以文字的方式一吐為快吧。

　　上次作業課，我正在寫語文黃岡。突然，我們的數學老師——張老師來了，我和我的.同桌拿起數學黃岡去批改。語文黃岡做到一半停下來，這讓我分心了。我改完回來后，看見我的同桌做的比我快得多。我想，我一定要在同桌寫完之前做完黃岡，要是我被留校了，我的媽媽一定會批評我的。我拿起筆，奮筆疾書，我不顧三七二十一，匆匆的寫完了黃岡，我趕緊拿起黃岡到您地方去批改。開始，你不同意，建議我好好的檢查一下。后來，在我的軟磨硬泡下，您終于給我批改了。

　　最初，您還是笑容滿面地給我批改，后來您顯得很凝重。我想把黃岡拿回來，可是上面已經多了許多個圈和叉，還有一個大大的三角形。這就代表著我要重做了，這可是有兩面的黃岡、兩篇閱讀啊！我只好垂頭喪氣的拿回黃岡，走回教室訂正。我飛快地訂正好了，只是我還沒有明白自己的錯誤。我還只求速度不顧質量。我再次到了您的地方，您一看就把本子塞到了我的手里。我回憶著您嚴厲的表情，我終于漸漸的明白了，你為什么一次次退給我了。我回去認真的訂正，還檢查了一遍，我終于過關了。之后我坐在那里認真的重做了一遍，看到同學們都回家。我哭了，我流下了后悔的淚水。

　　通過您工作的嚴謹，我明白了：沒有認認真真的努力，就沒有實實在在的收獲。無論做什么事都要講究認真。您無形之中的教導，使我一生受益。

老師我想對您說作文11

　　大家好，我是二十小學，三年八班的同學……

　　我的老師叫趙志慧、她是一位和藹可親，盡職盡責的好老師。光陰似箭，日月如梭、轉眼間趙老師已經教我三年了！在這三年的學習中，她是一位辛勤付出的園丁、她又像一位母親一樣用心呵護著我們。

　　趙老師每天所付出的辛勤汗水是我在這三年中學習和成長的源泉！趙老師的`付出我日日所見、親身感受到的是她的愛！為了我們能學到更多的知識，您付出的汗水和心血太多太多，我無語表達。為了我們八班的學習成績能更優異，您每天都是早早的來到班級布置早自習，每天放學后，您為我們批改一整天的作業又是最后一個離開教室的！我們做的每一本作業您都是親自批改審閱、發現哪些同學有不懂、不會、易錯的題您都會記錄下來，回到家已經很晚的您再通過電話聯系家長給同學耐心的講解！還要把每天批改好作業整理好發到班級家長群中，讓每一位同學家長都能了解到我們在學校學習的情況進行詳細介紹。還囑咐同學們把每天的錯題都整理到錯題本中，第二天再親自領我們一一的講解……

　　趙老師，您的辛苦付出換來了我們八班連續三年被評為全學年“學習標兵”的榮譽稱號！您的一舉一動讓我很敬佩、也很感動！我特別的喜歡您。愿您永遠健康快樂！

　　趙老師我想對您說；“您愛我們、我們更愛您”，請讓我叫您一聲“媽媽”……您辛苦了！我永遠愛您！

老師我想對您說作文12

　　是誰在我們幼小的心靈撒下求知的種子？是誰循循善誘勾起我們求知的欲望？是誰諄諄教導帶領我們走進知識的殿堂？我想應該是偉大的人民教師吧！她們是人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的神圣職責。他們勤勤懇懇，嘔心瀝血，毫無私心，毫無保留地傳授給我們知識、經驗，教我們做人的道理；他們樂于做“人梯”，讓學生踩著自己的肩膀攀登科學文化的高峰，用自己心靈的火花去點燃學生心靈的燈盞，為民族、國家、社會做出了巨大的貢獻。

　　老師，我想對您說：“謝謝您一直以來對我的關心教育，可能有時候我做錯事惹您不高興；考試成績讓您失望，在此向您說一聲‘對不起’。在以后的學習中，我一定會盡自己最大的努力學習，不會讓您失望。”

　　老師，我想對您說：“由于我的沖動，總會犯一些錯誤。課堂上思想‘開小差’，在教室上追逐打玩……有些壞毛病的.我們在一天天長大，我們不再只會口頭保證，而是用行動來證明自己是您的好學生。”

　　老師，我想對您說：“我們希望與您建立和諧的師生關系，請您也給我們多些理解。課目繁多，學習壓力大……您偶爾還會憑主觀來審視我們，讓人‘百口難辯’！我們有著新的思想觀念，我們需要您的理解和信任，渴望和您成為朋友——真摯的朋友。”

　　但是，我們懂您。我們的成績中凝結著您辛勤的汗水，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，諄諄教導是望“生”成龍的心愿。

　　您就像一抹彩虹，染飾著我們的生活；

　　您還像一盞明燈，照亮著我們的旅途；

　　您又像一泓清泉，潤澤著我們的生命；

　　但是，您最像一盞燈籠，指導著我們前進的道路。謝謝您，老師！我愿意一輩子做您的學生，您愿意當我一生的老師嗎？我永遠愛您！

老師我想對您說作文13

　　當我來到這個班級時，我就知道您是一位負責任的老師，因為您教出來的學生善良、禮貌。我下課時總是坐在座位上，一聲不吭，而同學們都圍過來和我問好。

　　上語文課時，我不敢舉手發言，我怕我會說錯，所以我總是看著同學一個個回答問題。直到有一天，我突然想舉手了，那時同學們都不舉手了，教室里一片寂靜。我記得特別清楚，當時您在講第3課《鳥的天堂》。您問的問題是：為什么作者晚上路過“鳥的天堂”卻沒看到一只鳥？我想到后立刻舉手，生怕您提問別人。當我知道我說的答案是正確時，我的心“怦怦”亂跳，似乎永不停歇。

　　從那以后，我覺得語文課其實沒那么可怕，幾乎每堂課都會舉手。之后，考試的成績出來了，我當時考的.很不理想，我沒有拿第一，之后幾乎次次小測都能拿第一，我快樂的像只鳥兒，似乎找到了屬于自己的“藍天”。但好景不長。有位同學說：“喂，你什么時候轉走啊？光搶我的第一。”當時，我聽了之后什么都沒有說，只是看了他一眼就走了。但心里像結了冰一樣涼，我想：我剛融入這個大家庭，你就忍心讓我走。為什么？為什么你這么討厭我？我當時都想大哭一場，但我忍住了。

　　慢慢的，您對我越來越好，我真想說一句：“老師，您對我真好，我愛您！”

老師我想對您說作文14

　　三個春秋匆匆過去，老師，在您的諄諄教誨下，我從剛入學的淘氣、懵懂的孩子，步入帶著紅領巾的少先隊員。花兒需要陽光的呵護，蘑菇需要雨水的滋潤。老師，您就像冬日里的那一縷縷和煦的陽光，溫暖著我幼小的心田。

　　小學一年級的時候，有一次，我因身體不舒服，吐得滿地，滿地的臟東西隱隱約約散發出不好的味道，那時我心里很慌亂，不知所措地呆在原地看著您默默地拿來了拖把，把那些骯臟的東西清理干凈了，您的眼光中沒有一絲絲的.嫌棄，那時那刻我不懂得表達內心的感覺，但我清楚地知道那種感覺叫“感動”！

　　記得那是一個春天，學校迎來了“藝術節”，每班都要挑選講故事或相聲的同學參加，膽小的我并沒有主動報名，因為害怕在舞臺上，一緊張就忘記要講的故事，拉了班級的后腿。這時，您溫和地對我說：“試一試吧，向舞臺挑戰，你能行！”這句話如春風般溫暖著我，我暗暗對自己說：“我一定行，一定不能辜負老師殷切的期望！”

　　于是我大膽地走向舞臺，戰勝自己的膽怯，聲情并茂地講起故事……在老師鼓勵的目光下，在老師親切的期待中，我出色地講完故事……臺下響起熱烈的掌聲。我頓時如釋重負，帶著輕松、喜悅的心情走下舞臺，仿佛結束一場戰斗似的。老師，如果沒有您的鼓勵，我就沒有機會在舞臺上展現自我的風采；老師，如果沒有您的鼓勵，我永遠不敢向未來挑戰。老師，是您用心的培育，我才展開美麗的雙翼，在夢想的天空翱翱，茁壯成長……

老師我想對您說作文15

　　時間過得飛快，轉眼間六年就過去了，而我也從一個幼稚的孩童長成了一名六年級學生。現在還有一個月，我就要畢業了，我就要和教了我六年的老師分別了。我多么希望時間過得慢一點兒，讓我再和老師多相處幾天。校園里每一名老師我都認識，是老師幫助我改掉了粗心大意、上課愛說話等毛病，我非常感謝他們，其中讓我感悟最深的，是我們的班主任杜老師。

　　杜老師，您還記得嗎？我上五年級的時候，有一陣狀態低迷，成績也不太穩定。您發現了我上課不太專心，于是在放學后，您開導了我，讓我知道了學習不是為別人學的，而是為我的將來打基礎。在那段時間里，您特別關心我，讓我有什么不會的題就可以在下課后隨時問您。您這無微不至的關懷，怎能使我不感動？

　　過了一段時間，我又回到了以前的`狀態，學習成績也比我低迷時高了許多。這些功勞都是您的，而我去感謝您時，您卻笑著說：“這都是我應該做的。”

　　還有一次，我要參加運動會了，但是運動會的前一天，我非常緊張，想打退堂鼓，于是我去找了您。您對我說：“別緊張，有時候名次不重要，只要能發揮出來你真正的水平，你就是最棒的。”這句話給了我很大鼓勵，使我在那次運動會上得了第一。當我返回我們班的時候，我看見您在我們班的前面，對我做了個“你真棒”的手勢，我開心極了。

　　杜老師，您就像媽媽一樣，每天都關懷著我，這份情誼即使在我長大后，我也不會忘懷。您就像我人生中的一盞啟明燈，為我指引人生的方向。感謝您，杜老師！

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