最美老師作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的最美老師作文，歡迎閱讀與收藏。
最美老師作文1
你要是問我們班的同學(xué)“誰是你們心中最美老師呀？”他們一定會(huì)說“當(dāng)然是沈老師咯，她親切！盡職！懂我們！……”
記得就在上個(gè)學(xué)期的期末考試前夕，老師還帶著我們進(jìn)行課外體育鍛煉，偌大的操場(chǎng)上就我們一個(gè)班級(jí)在繩子間跳來跳去，連老師也忘乎所以的和我們一起跳起來，玩起來，要知道，那可在期末考試之前，別的班復(fù)習(xí)都來不及，哪有閑心跑出來活動(dòng)，而沈老師不同，她讓我們?cè)诰窬o繃的情況下，既放松了神經(jīng)，還鍛煉了身體，讓我們輕松迎考。
她還有一個(gè)不可思議的記錄——在教我們五年的時(shí)間里，沒有為自己的私事請(qǐng)過一天假——包括自己生病。
有一次，沈老師的兒子發(fā)熱了，老師也只是把他托給了別人，送去醫(yī)院，而自己呢，還繼續(xù)留在學(xué)校里為我們授課。
這周，病的可不是別人了，而是沈老師的頸椎病又犯了，頸椎病不復(fù)發(fā)也罷，一旦復(fù)發(fā)那可是頭疼得眼冒金星，腦袋昏的是天昏地暗，連東南西北都分不大清了，最可怕的，還要數(shù)不能動(dòng)脾氣，我們班同學(xué)可是出了名的淘氣，常惹老師生氣，雖然這幾天有所控制，可還是免不了生氣，生氣了，大腦過度充血，呃，頭暈眼花，再加頭痛！光是想想就讓人發(fā)悸。盡管如此，沈老師還是7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到校，帶病堅(jiān)持上課。
我們犯錯(cuò)的`時(shí)候，老師批評(píng)我們也是半點(diǎn)兒都不含糊。一次，我的作業(yè)都沒做完，就早早的上床睡覺了。第二天到了學(xué)校，想都沒想，就把作業(yè)交了上去，結(jié)果被老師狠狠地訓(xùn)了一頓，我就在心里直犯嘀咕：用得著這樣大動(dòng)干戈嗎，不就幾道題目嗎？沈老師似乎聽出了我的心聲，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“余俊樂啊，你想想，假如你每次的作業(yè)都這樣，那你還能有像今天那么好的成績(jī)嗎？所以，每次作業(yè)都是十分重要的呀！”
沈老師和我們朝夕相處了5年，像這樣的事例多的數(shù)不勝數(shù)，它們讓我們感受到了老師對(duì)我們深深的愛。這就是我們的老師，她無私地奉獻(xiàn)著自己的青春。她是平凡的，但卻又是不平凡的。
她永遠(yuǎn)是我們心目中最美的老師！
最美老師作文2
老師就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，穿流中的踏腳石，霧海中的航標(biāo)燈。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想與夢(mèng)想的花朵。
看著試卷上那鮮紅的一百分，我心中的唯一感受是：老師，是您成就了我的今天！
“劉燚彤，你來回答一下這道題。”符老師再一次點(diǎn)到了我的名字，“老師，我還沒有想好。”我低頭小聲地回答著老師。“那你好好聽講，下課后來這給我講這道題。”我沮喪地把頭低下來，不明白為什么，自從上次考完試以后，老師就好像處處針對(duì)我似的'，點(diǎn)我回答問題，害我在全班同學(xué)面前出丑。下課后又留下來給老師講題，壓得我喘不過氣來。真是的，不就是上次考了八十分嗎？至于這樣對(duì)我嗎？唉，不想了，還是認(rèn)真聽講吧，要不然下課到了老師那里不會(huì)回答這道題了。
來到老師面前，我很緊張，怕老師批評(píng)我，我甚至不敢看老師的眼睛，可老師卻和藹地說：“別害怕，把上課的那道題講一下吧！”我將上課的那道題充分理解后，對(duì)老師說了出來。“燚彤啊，其實(shí)這道題還可以這樣……”老師又給我講了很多種做法，而我也充分理解了這道題。
看著老師那疲憊不堪的臉，聽著老師那略帶沙啞的聲音，我不明白老師這么辛苦卻還要把我留下來，給我講題，這是為什么呢？我又糊涂了，過了幾天，我們又考試了，我居然考了一百分。
那一刻，我明白了老師的良苦用心……
雖然付老師長(zhǎng)得沒有那么漂亮，可她就像辛勤的園丁，悉心地照顧我們這些稚嫩而又美麗的花朵，她一心為了學(xué)生的美德，更是為她罩上了“美”的光環(huán)。老師，您在我心中永遠(yuǎn)是最美的！
最美老師作文3
小學(xué)生活是人生中一段重要的時(shí)光。六年的滋潤(rùn)六年的 悉心教導(dǎo)，老師都是重要人物。是親愛的老師，為我們的未來之路鋪下基石。在小學(xué)生活中，我的心里有一個(gè)最美的老師。他就像明亮的燈火帶我前進(jìn)。他就是——程老師！
程老師很“龐大”。他有一臉偏黑的皮膚，頭上總是梳著一頭光亮的、平整的黑發(fā)。濃濃的眉毛顯得很英氣，一點(diǎn)也不畏懼任何事物。作為一名老師，他把禮貌的品德看得很重要，總是以笑臉待人，是我們的榜樣！在上課時(shí)，嚴(yán)厲的程老師就像一臺(tái)精密度非常高的探測(cè)儀，“掃描”著我們，不放過任何一個(gè)做小動(dòng)作的調(diào)皮學(xué)生。
為什么說程老師是我心中的最美老師呢？
有一次測(cè)驗(yàn)，雖然題目出的不是特別難，可是粗心的我犯下了各種各樣的“小錯(cuò)誤”，扣了很多分。在我看到卷子的那一刻，驚訝的.反復(fù)確認(rèn)。然后低下頭，不敢看程老師，生怕嚴(yán)格的他怪我辜負(fù)了他的期待，可是他什么也沒說。我總感覺程老師是板著臉講題目的。他還在講的過程中，認(rèn)真地提我回答一些問題。我既灰心，又感激。程老師讓我分析了題目，第二天還特地叫了我，檢察我的訂正。他像一位寬容的父親，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你呢，也不要灰心。不能因?yàn)橐淮问【蛯?duì)自己失去了信心。”我小心翼翼地抬起頭，發(fā)現(xiàn)程老師正懷著鼓勵(lì)的目光看著我。我心里突然有一個(gè)想法：不能讓程老師失望！程老師，你的這一句話像一團(tuán)火苗點(diǎn)燃了我的信心，鼓勵(lì)了我。然后他拍了拍我的肩，繼續(xù)去忙碌了……
有時(shí)候，程老師為我們不惜時(shí)間一遍遍地講題目；有時(shí)候，他費(fèi)心思為我們仔細(xì)地出題目；有時(shí)候，他也會(huì)和我們一起交談、歡笑……這樣的程老師就是我心中最美的老師！
最美老師作文4
她的個(gè)子不高不矮，身材很苗條，總是穿著時(shí)髦的衣服，今天是襲地長(zhǎng)裙，明天說不定是緊身牛仔裝，一頭棕色的卷發(fā)，披在肩上，顯得十分洋氣，那雙大眼睛是最迷人的，常常吸引著我們上課認(rèn)真聽講。她不但漂亮，而且脾氣也特別好，不管遇到什么事，她都會(huì)微笑著給我們上課，而且她的聲音也特別好聽，柔柔的非常悅耳。這就是我眼中最美的老師——Angela。
我們是在三年級(jí)認(rèn)識(shí)她的，記得那天，我們都靜靜地坐在座位上等待我們的第一堂英語課，猜測(cè)著我們的英語老師是怎樣的一個(gè)人，這個(gè)時(shí)候：“吱——”門被推開了—— 她面帶著微笑走了進(jìn)來，正是這一笑，原本不熟悉的我們一下子有了親切感。 “同學(xué)們好呀！我姓馬，你們可以叫我馬老師，不過是英語課，所以最好叫我的英文名——Angela！”她熱情地向我們介紹自己。 “上英語課肯定很無聊！”完全沒有英語基礎(chǔ)的我無奈地翻開了書。 而Angela卻絲毫沒有像我想象中那樣把單詞寫滿黑板的意思，而是甩了甩頭發(fā)，叉著腰，笑著想跟我們玩游戲。 我們又驚又喜，一個(gè)個(gè)都好奇地站了起來……
就這樣，我們?cè)诓恢挥X中對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上，大家都積極舉手發(fā)言，Angela讓我們?cè)跉g笑中度過了一生中第一節(jié)英語課。 從此以后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都特別喜歡上英語課。她講課可帶勁了，既生動(dòng)又有趣，同學(xué)們記得也牢。她經(jīng)常給我們排練一些小節(jié)目，讓我們表演小白兔、小豬，還有可愛的小熊……大家學(xué)得興致勃勃。
她講課的`內(nèi)容就像放音樂，單詞、句子就像一個(gè)個(gè)音符，每一個(gè)音符都似跳進(jìn)我們的耳朵里一樣，讓我們很快就學(xué)會(huì)了。 光陰似箭，日月如梭。兩年過去了，我們認(rèn)為Angela肯定會(huì)一直教到我們畢業(yè)的，可這些畢竟只是想象，我們最終還是得面對(duì)現(xiàn)實(shí)：因?yàn)楣ぷ餍枰シ▏?guó)了……
現(xiàn)在，我們已經(jīng)六年級(jí)了，回想起和Angela一起度過的美好時(shí)光，心里面還是甜甜的。 在我的眼里，Angela永遠(yuǎn)是最美麗的！
最美老師作文5
說到老師，大家并不陌生，每個(gè)人都有自己的老師，不同的年紀(jì)有不同的老師，如果讓你選擇身邊的最美教師，你會(huì)選誰呢？我選擇的是教我一、二年級(jí)的馬老師。
馬老師不是很高，胖胖的，有一雙大眼睛，讓人一看就會(huì)覺得很和藹。馬老師教我們語文，她是一位和藹、認(rèn)真負(fù)責(zé)的女老師。有件事情我到現(xiàn)在還記得。
這是發(fā)生在我二年級(jí)的'一件事。在二年級(jí)的期末復(fù)習(xí)期間，大家都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，希望期末能考一個(gè)好成績(jī)。突然，上課鈴響起了，馬老師走進(jìn)了教室開始講課。“同學(xué)們，今天我們進(jìn)行自主復(fù)習(xí)……”前半節(jié)課時(shí)，我們并沒有聽出什么異樣，只是發(fā)現(xiàn)馬老師看起來面黃肌瘦，臉色不好。但是到后半節(jié)課時(shí)，馬老師就開始咳嗽，臉色發(fā)白，并且咳嗽越來越嚴(yán)重。馬老師的眼睛瞇成一條縫，一只手一直擋在嘴的前面，防止噴出來，另一只手背在背后。在我們的詢問下，我們才得知，馬老師生病了。
馬老師帶病上課，我們?cè)拘[的教室一下子突然靜下來，我們就這樣保持到了下課。據(jù)說，馬老師是年級(jí)組長(zhǎng)，一天要上好幾節(jié)課，本來上完那么多課就已經(jīng)很累了，更何況馬老師現(xiàn)在生病了。我們都希望這一天能快點(diǎn)過去，好讓馬老師減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)。馬老師帶病上課，不是自己想工作，而是為了我們啊！
馬老師帶病上課的精神值得我們學(xué)習(xí)，同時(shí)也使我們更加敬佩她。作為馬老師的學(xué)生，我覺得馬老師這樣做不為名利，不慕虛榮，只為我們學(xué)習(xí)得更好，是我們學(xué)習(xí)的典范。如果我們不好好學(xué)習(xí)，那馬老師所做的一切不就白費(fèi)了？學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，所以我們要從自己做起，好好學(xué)習(xí)。
馬老師是我最敬佩的人，是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，類似這樣的事情還有很多。馬老師是我認(rèn)為最負(fù)責(zé)、最美教師。
最美老師作文6
有一群人他們默默無聞，無私奉獻(xiàn)無論你有多少不會(huì)的題，他們總會(huì)給你耐心講解，而這個(gè)人就是老師。
我的數(shù)學(xué)老師是張老師，也是我們的班主任，她工作認(rèn)真，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多，做事仔細(xì)。老師中等身材，短發(fā)，白白的皮膚，鼻梁上架著一副眼鏡。給我的第一印象就是老師干練。
張老師說話算話，說到做到，我們班有很多同學(xué)愿意用中性筆寫作業(yè)，那天老師在講臺(tái)上批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，于是她對(duì)我們說：“如果誰在寫作業(yè)用中性筆，那么就把當(dāng)天晚上的作業(yè)抄著原題做一遍，并且兩個(gè)家長(zhǎng)都要簽名。”開始我們都以為老師跟我們說著玩的，第二天仍然有同學(xué)用中性筆，可沒想到老師說到做到，讓那個(gè)同學(xué)抄著原題寫了一遍，兩個(gè)家長(zhǎng)都簽上了名，并外加檢討。從此以后，我們?cè)僖膊桓衣犂蠋煹脑捔耍鳂I(yè)都認(rèn)真完成，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，我們的教室里更加井然有序，我們的學(xué)習(xí)氣氛格外濃厚，我們的成績(jī)也更加優(yōu)秀。這都是因?yàn)閺埨蠋煹恼J(rèn)真負(fù)責(zé)和說到做到，有這樣的好老師，我感到特別榮幸！
張老師講課還特別有有趣，讓我們產(chǎn)生了非常大的'學(xué)習(xí)動(dòng)力。有一天晚上我睡晚了，第二天上學(xué)時(shí)總感覺迷迷糊糊的，可是到了第二節(jié)數(shù)學(xué)課，老師講了幾分鐘的課，我就清醒了許多，感到教室里有一股熱流要爆發(fā)，好像是被同學(xué)們的積極所打動(dòng)，更好像是被老師講課氣氛而驚醒。
在張老師的辛苦教育下，我們班的各項(xiàng)成績(jī)都有了很大的提高，我們都喜歡張老師，所以也更加努力的學(xué)習(xí)。老師如一盞指航燈，用自己的光芒指引著我們前進(jìn)的方向，如江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而老師把我們引向快樂的人生。
最美老師作文7
自從我們出生的那一刻起在我們的一生中注定會(huì)經(jīng)歷四個(gè)階段小學(xué)初中高中大學(xué)在這期間我們將會(huì)遇到很多老師，但是我們的啟蒙老師永遠(yuǎn)只有一位那就是我們的父母是他們教會(huì)我們說第一個(gè)字，說第一句話父母可以說是我們的的一位老師，我清楚的記得我會(huì)背的第一首詩是駱賓王的《詠鵝》說出的第一個(gè)字是爸爸，所以在我心中父母是最美得老師。
隨著我漸漸的長(zhǎng)大，也懂事了，記得有一次媽媽問我長(zhǎng)大了想做什么？我毫不猶豫的回答我想當(dāng)一名警察，我很羨慕他們身上的`制服，媽媽和我說小時(shí)候最想當(dāng)一名老師媽媽也像著這個(gè)理想去努力但是以為家里的原因高中沒讀完就工作了。因此媽媽是這是他一生的遺憾。
記得那時(shí)我剛上小學(xué)家里離學(xué)校很遠(yuǎn)媽媽每天接我上學(xué)放學(xué)一位我身體不好媽媽辭去了工作在家照顧我，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，記得有一次我在做數(shù)學(xué)作業(yè)媽媽檢查了一遍但是又很多錯(cuò)題媽媽把錯(cuò)題給我講了一遍后用橡皮擦掉后讓我自己在做一遍但是還是做錯(cuò)于是媽媽打了我然后罰站讓我自己好好想該怎么做但是我卻在一旁偷偷落淚打在兒身痛在娘心自從這次我才真正理解這句話，后來我上了初中之后媽媽就再也沒打過我因?yàn)閱训念}媽媽也不會(huì)了于是媽媽便開始做我精神上的老師，教我為人處事的方法，有一句話媽媽和老師都說過那就是“先成人才能成才”這句話將會(huì)一直埋藏在我的心底永遠(yuǎn)不忘。
在學(xué)校在家父母老師都會(huì)教我們一些做人道理，在我曉小時(shí)候媽媽最討厭說臟話有一次我回家隨口就說了一句臟話于是媽媽就讓我自己想辦法懲罰自己我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤于是便那起鉗子去掐自己，從此之后我便在也不說臟話。
最美老師作文8
人們都說老師是給予我們另一條生命的“母親”，而今天我為大家介紹的是我的“父親”。他有著胖胖的身材，一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的臉頰上總是洋溢著慈祥的笑容，這就是我的“父親”——數(shù)學(xué)陶老師。
陶老師上數(shù)學(xué)課是一等的棒，就拿一節(jié)觀察物體的課來說吧，上課的時(shí)候，陶老師給我們講了觀察物體的.要點(diǎn)，不僅是觀察物體的一個(gè)面，如果你只看到其中的一個(gè)面是不能確定這是什么物體的，必須要從多個(gè)角度看，這就要用到三視圖的知識(shí)了。講完了三視圖的要點(diǎn)后陶老師讓我們打開課堂作業(yè)本，翻到第29頁說：“這就是今天的作業(yè)，做完了才能回家。”話音剛落，下課玲就響了，陶老師就回辦公室了，可是我看今天課作上的題目就是剛才上的內(nèi)容，我對(duì)這些內(nèi)容都還沒有完全弄懂怎么辦呢？于是我連忙跑到老師辦公室去問陶老師了，“陶老師，這個(gè)圖形的三視圖我怎么也理解不了，你能和我再說說嗎？”“當(dāng)然可以，你看我們從這個(gè)物體的上面、左側(cè)、右側(cè)分別看，他們是不同的……”就這樣陶老師幾乎放棄了基本的休息時(shí)間又給我仔仔細(xì)細(xì)的講解了一遍，聽了陶老師的再次講解后我終于掌握了三視圖這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，回到教室后我立馬開始做數(shù)學(xué)課作，一下子就做好了，心里特別開心。
陶老師不僅仔細(xì)耐心，而且還非常幽默，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候會(huì)經(jīng)常會(huì)結(jié)合數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)給我們講笑話，通常是一個(gè)接一個(gè)，如果我們太吵了，他也不罵就直接不講了，讓我們聽了一半，心里難受，只有我們保持了課堂紀(jì)律，他就會(huì)繼續(xù)講下去，讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)知識(shí)。每次上完課，如果還有時(shí)間，他就會(huì)給我們加一點(diǎn)“小點(diǎn)心”，幫助我們更加好的消化“正餐”
你們看當(dāng)陶老師的學(xué)生是不是很幸福呢？這就是我心目中最美的老師。
最美老師作文9
她，擁有著兩瓣如玫瑰般嬌嫩欲滴的嘴唇；雙頰邊若隱若現(xiàn)的紅扉感營(yíng)造出一種純肌如花瓣般的嬌嫩可愛；她的眼睛里總是透著神奇的光芒。她就是將伴隨我整個(gè)初中生涯的毛老師。
當(dāng)我第一眼見到她時(shí)，一種親切、溫暖的氣息就似云霧般圍繞著她。這種感覺讓我有些小興奮……
在教學(xué)期間里，她的課堂就如千萬野馬般闖入我的心野，將我?guī)胍粋�(gè)全新的世界。她既不十分嚴(yán)格又不放縱我們，還記得那一次……
英語聽寫測(cè)試就要開始了。我怎么也找不到聽寫本，其他同學(xué)都胸有成竹地拿出聽寫本準(zhǔn)備聽寫了，我心里十分著急，手忙腳亂的我已經(jīng)弄出好幾本書了。毛老師嚴(yán)肅的看著我，我認(rèn)為她應(yīng)該是生氣了吧！她緩慢地讀出了第一個(gè)單詞，這個(gè)單詞如同我生命的沙漏，一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我急得面紅耳赤，嘴里快速地默念著單詞。不久，第二個(gè)單詞又從毛老師的嘴里涌出，我急得都快哭了，向同桌求助。這時(shí)，毛老師走了過來，將一本新聽寫本遞給了我。就是那一刻，我第一次看到了毛老師那既不十分嚴(yán)肅又不放縱的眼神；這種眼神是神奇的，既能包容一切事物，又包含著一些警告。我對(duì)毛老師多了幾分崇敬。
時(shí)光如流，初一上學(xué)期轉(zhuǎn)眼就到了期末。原以為能收獲好成果，誰知——期末考砸了！我坐在冰冷的教室里，為自己的失敗而感到傷心、失望。毛老師也在課堂上嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我的腿顫抖著，雙手冰冷，思維也開始模糊，我咬緊牙關(guān)不讓眼淚掉出來。
毛老師來到了我跟前，拍了拍我的肩膀，嚴(yán)肅地說：“從開學(xué)到現(xiàn)在，你不斷地在退步，雖然如此，不過老師相信你一定可以追回去的`！加油，只要你刻苦學(xué)習(xí)，你依然是女生中的那面旗幟！”說到這里，我倍感溫暖，眼眶也有些濕潤(rùn)，但依然咬緊牙齒點(diǎn)了點(diǎn)頭。毛老師露出了欣慰的笑放學(xué)了，我走在內(nèi)心的空虛走廊上，一個(gè)熟悉的聲音叫住了我，我停滯住了略含悲傷的步伐。，她的笑如同陽光般照進(jìn)了我的心房。又來了，那既不十分嚴(yán)肅又不放縱學(xué)生的老師……
這，就是我身邊最美的老師——毛老師！
最美老師作文10
老師，您，還好嗎？現(xiàn)在您應(yīng)該在教另一個(gè)班的學(xué)生了，批著另外一個(gè)班學(xué)生的作業(yè)，與另外一個(gè)班學(xué)生玩了吧？那些學(xué)生可有福了。
夜，漸漸布滿天空，無數(shù)的星掙破夜幕探出來。夜的潮氣在空氣中，慢慢地氤氳出一種悲傷的氛圍。我的思緒隨著風(fēng)掙脫了禁錮飄到了以前。
那時(shí)我才剛上初一，因?yàn)樾W(xué)語文沒有打好基礎(chǔ)的緣故初中就處處碰壁。是您，細(xì)心地教導(dǎo)我，才讓我的語文成績(jī)有了提高。
有一次您染上了重感冒還來為我們上課，在上課時(shí)，您不停地用紙擦鼻涕，鼻頭都被紙巾擦紅了，而我們還在不為所動(dòng)的說話，絲毫不關(guān)心。每一次，您都為了我們上課說話說了我們很多次了，但是下課時(shí)您還是和我們一起玩，就像我們的知心大姐姐一樣。
還記得初三下半學(xué)期的時(shí)候，我期中考試語文才只考了84.5，您把我叫到了辦公室里，我一進(jìn)辦公室便看到了您，我快步走了過去，您叫我先在一旁等一會(huì)兒，之后我便看到了您手里正在批改的默寫，已經(jīng)批改過一遍了，而您仍在批改，生怕漏掉一個(gè)錯(cuò)誤，我一抬頭看到了您眼角的細(xì)紋，添了幾許滄桑，再往上看，卻又看到了您頭上的一縷縷白發(fā)，夾雜在明顯打理過的`黑發(fā)里，我的喉嚨好似被什么東西堵住了，說不出話來。那天，您和我談了好久，好久。從那天以后，我就下定決心好好學(xué)習(xí)語文。我每次問您問題，您總是不厭其煩地為我解開疑惑。因?yàn)槟f過：“學(xué)習(xí)要多問。”
時(shí)間分秒而過，期末考試來了。成績(jī)出來了，我考得很好。每當(dāng)別人問我為什么考的好時(shí)，我總是很自豪的說：“那是，也不看看是誰教的。”
可是，轉(zhuǎn)眼就上初四了，重新分班了……
當(dāng)我滿臉期待的問您時(shí)，您笑著說：“看看吧，我也不知道。”
可是，您最終還是不教我了，去教別的學(xué)生了，那些學(xué)生有福了。可是我還是覺得，您就在我身邊陪著我，就像天上的星星一樣。
您教導(dǎo)我的話我至今沒忘。您永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。
老師，您現(xiàn)在還好嗎？
最美老師作文11
老師是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；是園丁，培育桃李開遍天涯海角；是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；是石級(jí)，承受這學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用愛播種春天，播種理想，播種力量……您的愛，太陽一般的溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
梁老師，是一位和藹可親的老師，她給我留下來永不磨滅的印象，讓我銘記于心。
我以前非常膽小，盡管自己有很多想要說的話，但在上課時(shí)都不敢舉手發(fā)言，細(xì)心的梁老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。就把我叫到辦公室。天知道，我被您叫進(jìn)辦公室的時(shí)候有多么緊張，有哪個(gè)學(xué)生喜歡進(jìn)老師的辦公室呢。我邁著像灌了鉛的`腿，緩緩踏進(jìn)辦公室，緊張的說了聲：“報(bào)告。”您一聽到我的聲音，就從像小山一樣的作業(yè)中抬起了頭，笑瞇瞇地對(duì)我說了聲：“你來啦。過來。”我忐忑不安的走了過去，只是幾米的距離，卻硬生生的被我走了十幾步。您看出了我的緊張，面對(duì)我的依舊是您的笑臉：“不要緊張，今天我叫你來，主要是想跟你談?wù)勀闵险n舉手發(fā)言的問題。”末了還加上一句：“你的成績(jī)很好。很穩(wěn)定。”聽完這話，我像是吃了一顆定心丸一樣，頓時(shí)輕松了。我在您的身旁站定。您抬起頭，黑色的眼睛直直的撞進(jìn)我的視線，我很清楚地看見您眼睛里的擔(dān)心。“周佳慧，我想你應(yīng)該在課上多發(fā)言，這對(duì)于提高你的成績(jī)也是有一定的好處的，是嗎？成功的人，永遠(yuǎn)都是勇敢的人。你明白嗎？”柔柔的聲音帶著陽光般的舒服飄進(jìn)我的耳朵，沉淀在我的心里，我重重的點(diǎn)點(diǎn)頭：“老師我明白了。”事后，我努力的發(fā)言，成績(jī)果然提高了許多。連帶其他的課我都會(huì)舉手發(fā)言。老師謝謝您！
我永遠(yuǎn)都忘不了您，我親愛的梁老師，您就是我心中最美的老師。
最美老師作文12
時(shí)，有一位令我難忘的。那位姓劉，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，臉上總是洋溢著親切的笑容，讓我頓時(shí)對(duì)她有了好感，但是我心中也有一個(gè)疑問：這位老師看上去很年輕，她能教嗎？可以后發(fā)生的事，徹底改變了我的想法。
劉老師是一位數(shù)學(xué)老師，她的數(shù)學(xué)課十分有趣。劉老師講課時(shí)常常會(huì)說一些比喻句，時(shí)不時(shí)還會(huì)蹦出一兩個(gè)英語單詞，讓一節(jié)數(shù)學(xué)課變得不那么枯燥，而是生動(dòng)有趣，就連那些上課總會(huì)走神的，都被她講的課深深地吸引住了。
還記得一天中午，我正獨(dú)自走在回家的路上，心里想著下午的數(shù)學(xué)，因?yàn)槊看螖?shù)學(xué)，我都會(huì)因?yàn)榇中膩G分，所以總是不能取得很好的成績(jī)，但劉老師選我做數(shù)學(xué)課代表，我也不想讓她失望，所以，越想越有些擔(dān)心。就在那時(shí)，身后傳來一個(gè)聲音：“汪藝忱，自己回家嗎？”回頭一看，原來是劉老師，我習(xí)慣性地說：“劉老師好。今天是因?yàn)闆]來接我，所以才自己回家的。”“哦，那你和我一起走吧。”劉老師邊說，邊從她的自行車上下來，走到我身邊，和我一起走，我們邊走邊聊，不知不覺聊到下午的考試，老師問：“你對(duì)下午的考試有沒有信心呀？”我很沒有底氣的點(diǎn)點(diǎn)頭，她像是看出了我的心事，拍了拍我的肩膀，說：“下午的.考試，你并不用擔(dān)心，試卷也不會(huì)很難，只要你能靜下心來仔細(xì)讀題，再加上用心的復(fù)習(xí)過后，一定會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)，老師相信你。”說完，她給了我微笑。
我心里的緊張也頓時(shí)解除了，輕松地和劉老師一起走回去，一路上，劉老師給我講了很多學(xué)數(shù)學(xué)的方法，讓我深有感觸，也把這些方法牢牢地記在心中，下午的考試，我輕松度過，也取得了有史以來最好成績(jī)。
在四年級(jí)接下來的學(xué)習(xí)里，我能輕松地學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用了劉老師教我的方法，細(xì)心的面對(duì)每一次考試，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也提高了很多，我十分感激劉老師。
劉老師，謝謝您對(duì)我的信任，給予我很大的自信，讓我當(dāng)了一回?cái)?shù)學(xué)課代表，更感謝您讓我知道了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣！
最美老師作文13
老師，是您用甘甜的露水滋潤(rùn)了我們幼小的心田；是你，用那溫暖的陽光，照亮了我們前進(jìn)的道路；是您，讓我們體會(huì)到了人生的哲理；您是多么高尚呀！想起您，就有許許多多的話想對(duì)您說。每當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，您總是耐心教育我們，丁老師，您是多么高尚呀！
丁老師有一頭黑里透黃的頭發(fā)，一雙彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，丁老師的外貌算不上美，但心靈很美，其中有一件事令我記憶猶新。
放學(xué)后，丁老師大步流星地走進(jìn)教室，對(duì)那些沒有背好書的同學(xué)嚴(yán)厲地說：“請(qǐng)你們出去背書，背好了才可以回家。”那些沒背好書的同學(xué)就開始后悔了，早知道就應(yīng)該……有些同學(xué)想要腳底抹油——溜之大吉；有的同學(xué)捧著書有口無心，和老師死耗，消磨時(shí)間；有的'急得抓耳撓腮，希望老師寬宏大量，放他們一馬……現(xiàn)在對(duì)他們來說天上一秒就等于地上一分。這時(shí)，丁老師來了，說：“早知今日，何必當(dāng)初呢？今天無論如何也要背好。”最后這句話是嚴(yán)厲的。那些沒背好書的同學(xué)只好小和尚念經(jīng)——有口無心地背。他們面容痛苦地背著。大約到了五六點(diǎn)鐘，丁老師說：“今天暫時(shí)留到這，今天回家去背，明天再過關(guān)。”這時(shí)丁老師發(fā)現(xiàn)天色已晚，不放心他們自己去，又說：“等等，我送你們回家。”這樣丁老師一個(gè)一個(gè)把他們送回了家。多么盡職的老師，當(dāng)我聽到同學(xué)們告訴我這事時(shí)，不禁感嘆。
這就是丁老師，無私地傳授給我們知識(shí)，卻不求回報(bào)；這就是丁老師，外貌不美，但心靈美；這就是丁老師，刀子嘴豆腐心。丁老師為我們付了多少努力，為我們花了多少心血，這都是緣于一個(gè)字——愛！
您就是我心中最美的老師，也是我心中最親的親人！
最美老師作文14
在我美好快樂的童年回憶中，小學(xué)里的每一位老師都給我留下了深刻的記憶。她們循循善誘的教導(dǎo)讓我明白了許多道理，使我的知識(shí)日漸豐富，尤其是語文老師——?jiǎng)⒗蠋熈钗矣∠笊羁獭?/p>
烏黑的短發(fā)配著她孩子般可愛的圓臉，炯炯有神的大眼睛仿佛能看穿一切，幽默風(fēng)趣的語言時(shí)常從她的嘴里冒出來，這些特點(diǎn)給和藹可親的劉老師增添了幾分魅力。
我是二年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)過來的插班生，初來乍到的我對(duì)班里的情況一概不知，是劉老師帶著那具有親和力的笑容迎接了我，從此，我也成為了這個(gè)“大家庭”的成員之一。
劉老師擁有一顆十分童真的心，用《笑貓日記》里面的話來說就是心一輩子也不會(huì)老。每逢在學(xué)校里過兒童節(jié)、元宵節(jié)等對(duì)于我們來說是盛大的節(jié)日的時(shí)候，劉老師那充滿奇思妙想的腦瓜里就會(huì)冒出一些有趣的想法。我記得過兒童節(jié)的時(shí)候班里舉辦了“踩氣球”、“大食會(huì)”、“抽獎(jiǎng)”等活動(dòng)，我還抽到了一本具有紀(jì)念意義的筆記本呢！元宵節(jié)舉辦了“猜燈謎”、“大食會(huì)”、“吃元宵”的`活動(dòng)，那的確是有史以來讓我感到最快樂的元宵節(jié)。這些大型的活動(dòng)曾給我們五彩繽紛的童年增添了許多樂趣，并留下了許多美好的回憶。劉老師就像孩子一樣，只要我們快樂，她就快樂。
劉老師也很幽默，她常跟我們說笑，有一次，劉老師跟我們開玩笑說今天不用寫語文作業(yè)，一開始我信以為真，可后來才想起今天是愚人節(jié)，剛剛還欣喜若狂的我一下子像泄了氣的皮球，沒想到劉老師也會(huì)愚弄人，真是出乎意料啊！
瞧，這就是我們的劉春燕老師。你說，這樣的好老師能不是最美的嗎？能不讓我記憶深刻嗎？
最美老師作文15
昔日的黑絲，如今白幾多。縱使兩鬢終斑白，你的青春卻百年不衰。
江河把我們推向浩瀚無垠的大海，曙光給我們帶來明媚溫暖的早晨。而你，把我們引向我們所憧憬的未來。
初見你時(shí)，是在開學(xué)那年。天無纖云，陽光明媚。你站在三尺講臺(tái)旁，很有條理地和我們講著你的課堂紀(jì)律。你深邃的眼眸直視著我們，你所表現(xiàn)的干練。讓我們這些熊孩子不由得在心中仰天長(zhǎng)嘆，害怕以后會(huì)被壓榨。
可是我們都錯(cuò)了，你在課堂上全身心的投入在教學(xué)中。每次講完一個(gè)題時(shí)，你都會(huì)問同學(xué)們一句：“聽懂了嗎？”你從不要求我們作業(yè)要百分百全對(duì)，但你只要我們認(rèn)真地完成每一道題。你積極鼓勵(lì)我們不懂就問，而你也會(huì)一次又一次地不厭其煩。
其實(shí)老師不但是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師，還很“潮”，很幽默。她會(huì)穿著花色鮮艷又飄逸的裙子，微風(fēng)拂過，裙擺也隨之飄蕩。老師不同于媽媽的“頑固”，在課堂上總會(huì)時(shí)不時(shí)地從口中蹦出幾個(gè)“潮詞”。因此，課堂上總有我們開懷大笑的場(chǎng)景。
和她相處起來，就像與朋友之間一樣輕松，也點(diǎn)燃了我們對(duì)于學(xué)習(xí)，對(duì)于數(shù)學(xué)濃烈的興趣。偶爾看見某些同學(xué)“不務(wù)正業(yè)”時(shí)，她會(huì)生氣地訓(xùn)斥他的愚昧無知，不知回報(bào)。
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
學(xué)校里的老師的.心之所向都是一樣的，即使做法不同，態(tài)度不一樣。但他們都是人類靈魂的工程師，奉獻(xiàn)自己，給我們澆灌知識(shí)，陪伴著我們成長(zhǎng)。他們過著平淡的生活，拿著不高不低的薪資。他們站在這個(gè)崗位上，傾盡對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛……
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。同時(shí)的，也要向全體辛勤耕耘的老師們，致敬！
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