(優選)我心目中的老師作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我心目中的老師作文，希望對大家有所幫助。
我心目中的老師作文1
一張圓圓的臉上嵌著兩只大大的眼睛，總是面帶微笑，那就是我們的英語老師——孫老師。我特備喜歡上她的英語課。在她的課堂上，同學們總會被她生動的話語逗得哈哈大笑。
孫老師也曾因為我們考試成績不理想，臉上漾出一絲無奈的苦笑。這笑容讓每一個同學心中泛起一股說不出的辛酸與難過，于是我們更加努力的學習英語……
留給我印象最深刻的是孫老師給我的那一抹鼓勵的微笑。我的英語成績一向不太好，不能夠經�；卮鹄蠋熖岢龅�'問題，最多只是偶爾舉手回答幾個簡單的問。有一次我回答完問題坐下時，偷偷看了一眼孫老師，驚訝的發現她還在注視我，微微上翹的嘴角帶著一絲微笑。那笑容是股暖流，像溫暖的陽關流入了我的心田。
期中考試，孫老師表揚我進步很大。那是孫老師那鼓勵的微笑，讓我找回了自信。
自從孫老師教我們英語后，我便迷上了這門課，我喜歡她，感謝她——這位“笑瞇瞇”的老師。
我心目中的老師作文2
我遇到過許多老師，受到過他們的許多教誨，其中我印象最深的就是現在的班主任張老師。
張老師40多歲，中等個頭，腦后總是扎著馬尾辮，清清爽爽，露出光潔的額頭，顯得格外年輕。她有一雙炯炯有神的`眼睛，明亮而靈活，深邃似藍天，時時閃爍著智慧的光茫。她鼻梁高挺，唇紅齒白，話音清脆悅耳，像唱歌一樣好聽。她感覺靈敏，誰要是在下面做小動作，即使她對著黑板寫字，也能立即報出名字來。
張老師上課時，雙眉時而皺起，眉宇間形成一個問號時而愉快地伸展，像個感嘆號。一次上課時，她說“我發現大家很容易寫錯別字，特別是愿望的愿，總把撇寫得太短，沒有把心包住�！彼氐卦诤诎迳蠈懴逻@個字，把撇拖得很長�！耙欢ㄒ闷舶研陌�，否則心臟就露在外面了。”這時有些同學會心一笑，有些同學則捧腹大笑。我們在笑聲中也牢記了“愿”這個字。
親愛的張老師和小學所有教過我們的教師，我們永遠會記住，永遠愛你們！ ，
我心目中的老師作文3
王老師有一頭烏黑發亮的頭發，透過紅色鏡框的眼鏡，可以看到王老師那一對炯炯有神的大眼睛，即使老師戴著眼鏡，也遮擋不住老師那慈愛的目光。
王老師是一位多才多藝的老師。鋼琴、舞蹈、畫畫、唱歌、書法等等等等，要是讓我全說完，估計得一天一夜呢！其中書法是王老師的拿手好菜，每次六一或一些大型活動老師都會“大顯身手”，老師寫的`毛筆字如同一條游魚般生機勃勃、活靈活現！
王老師在課堂上總是對我們很嚴厲，但課下老師卻對我們關愛有加。在同學生病的時候，老師總會細心的照料，叮嚀他按時喝藥，喝熱水。有一次，我肚子疼得厲害，王老師焦急地走來把我領到老師的辦公室，關心地問我哪里疼，并給我泡了一杯熱乎乎的紅糖水，很奇怪，待在老師身邊，我的肚子馬上就不痛了！王老師真的如同我們的母親那般慈愛、體貼！這杯水不僅溫暖了肚子，更溫暖了我的心。
王老師深愛著我們，我們也同樣深愛著王老師。
我心目中的老師作文4
我心目中的老師是六五班的陳老師，他像一根蠟燭，默默無聞的燃燒著自己，卻照亮了別人，老師像辛勤的園丁，培養著我們祖國的花朵，老師像人類靈魂的`工程師，為我們傳授豐富多彩的知識。
陳老師是個盡職盡責的人。五年級下冊開學時，陳老師雖然是忙，但是抽空來給我們上課，給我們散一散心。
后來在一些聯歡會等活動上，陳老師參于到我們的活動中來，他帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作靈敏，與大家有說有笑，活潑浪漫，興奮到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的陳老師也有平易近人、和藹可親的一面。陳老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不愿意，但只要我們理解陳老師的用意。在課堂上，他給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
我心目中的老師作文5
有人說：老師是園丁，學生是花朵。為了花朵的健壯，辛勤地工作著。
我心目中的好老師——我的班主任史老師，就是這樣的園丁。她總是為了我們的學習，經常在放學時和下課時給我們說試卷。作業批改完，讓錯誤比較多的.同學課間到她辦公室，當面訂正。同時，也處理同學之間的摩擦。
她對我們很嚴格。上一年級時，有一次，我考試沒考好，才考八十幾分，老師把我叫到辦公室里批評了一下，說：“這題不說，但這些題呢?”我心里很難受，心想：我一定記住這一次考試。
老師不僅關心我們學習，也關心我們生活。老師經常在班上說：小店里的食品是三無產品，也不讓我們帶錢買那些三無產品。
您，是我們的好老師。人們說嚴師出高徒，我相信，您一定會教好我們的!
我心目中的老師作文6
上學多年，見過許許多多的老師，我心目中最好的老師是廖老師。
廖老師很漂亮，金色的卷發，一雙漂亮的眼睛，白皙的膚色。這就是我們的廖老師。她每次上課都很嚴厲，說話也很大聲，美麗的臉上經常一臉的嚴肅，但是我知道她是為了我們好。
有一次，有位女同學拿作業來發，我立即沖上去搶了幾本就往門外跑。回頭一看好多人也都在搶。我想作業可以不夠發，我就放了回去。但是想想一會我就沒有了，于是我又拿走了。集隊的時候，語文代表叫我去辦公室。廖老師嚴厲的罵了我幾句，讓我認識到了自己的'錯誤，并且讓我做了檢討。
還有一次我在早讀課打瞌睡被廖老師發現了，但是廖老師沒有批評我。我心里想這不過是件小事吧！但是沒過多久我又進了辦公室，又被嚴厲的批評了。
每次犯錯的時候，廖老師那雙眼睛都看在了眼里。至今，我再也沒干過那些傻事了。
這就是我心目中的好老師！
我心目中的老師作文7
人們常說，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們班的班主任老師像一本書，一本讓人越讀越喜愛的書。
上課的時候，老師是一本“少兒百科全書”，她帶著我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里遨游，去尋找知識的真諦。瞧，老師手拿粉筆，妙語連珠，那悅耳的'聲音如同百靈鳥一般，吸引了全班同學。班里調皮的同學常常惹老師生氣，可她還是那樣不厭其煩地教導著那些調皮的同學。
老師是一本書，一本母親與孩子共同撰寫的《愛的教育》續篇，一本每天都有新內容、只有我們能讀懂的無字書，那上面記錄著我們成長的點點滴滴。
老師是一本書，一本每天陪我長大的書。在這本書里，我學到了很多，我真想對老師說：“老師啊，當您走向我時，您給了我浪花，您給了我海洋……我該怎么感謝您呢？”
我心目中的老師作文8
故事十分幽默，令人回味無窮。讓我懂得了好老師不是兇巴巴、要求非常嚴格的，而是用心呵護孩子自尊心，樹立起孩子自信心的好老師。學生打架，米蘭老師不是請家長、寫保證書，而是讓我們自己認識到打架的嚴重性，從而不再打架。
這本書寫得太好了，簡直妙不可言!米蘭始終把人性關懷放在首位，自己犯了錯會向學生道歉，正如子貢曰：“君子之過也，如日月之食焉。過也，人皆見之;更也，人皆仰之。”同學們都十分敬重她，喜歡她;她認為老師與學生是平等的——學生犯了錯要道歉，老師也一樣。以她看來一個好老師最重要的'是得到學生的喜愛，我認為這是對的，因為只有學生喜歡的老師才是最成功的!
在這本書中，我可以找到屬于我的世界!
我心目中的老師作文9
我有一位好老師，她就是我們的班主任任老師，她今年二十來歲，有一頭烏黑的長頭發，圓圓的臉蛋，細細的柳葉眉，一對水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴能說會道的。
任老師不僅長得端莊美麗又大方，對待我們班的每一個同學，都是非常認真負責。從第一節語文課起，她總是夾著書本，神情自若態度平和而又充滿愛心的.走進教室，可以看出，她對每一堂課都是做了充分準備工作的。上課時，每當課堂上有同學部專心聽講時，老師的眼睛就會注視著他，那位同學就又專心致致了。任老師講起課來細致耐心，條理清晰，而且和藹可親，富有風趣，同學們可愛聽她講課啦！
我心目中的老師作文10
我心目中的好老師是一為時而嚴厲，時而慈祥的老師。對每一位學生平等對待，關愛學生的老師。每天上課給我們講知識，下課后又是我們的'知心朋友。當我們遇到學習上的困難，會幫助我們，會和我們融為一體，互相幫助，團結一致。
我們希望能遇到這樣盡職盡責的老師，如果未來我也是一名教師的話，我會像心中那樣去做一名優良的教師。我會和每一位學生換位思考，去了解我在他們心中的印象，我覺得每一位老師都應該這樣去做。當一名別人心中的好老師其實很簡單，首先要知道學生心里在想什，最需要什么。只要做到了這幾點，那么就是別人心中的好老師。每一位學生都希望遇到一位好老師，家長也是如此。我相信只要盡職盡責，就一定能成為一位好老師。
所以我們也想要一位這樣平易近人，樂于幫助別人的良師，如果我是一位教師，一定會像那個目標走去·，也希望每一位學生都有一位這樣的老師。
我心目中的老師作文11
我心目中的好老師是這樣的——
她，課上嚴厲，課下和藹可親。在班級有活動時，她總會下樓觀看，就比如說班級足球聯賽。每當比賽時，她就搬著一個椅子去觀看比賽。休息時，她就關心地詢問球隊員們累不累？問隊員們需不需要喝水？觀看中，她也會走神，每當聽到我們因為進球而歡呼時，就會立馬問我們是不是又進球了？現在的比分是幾比幾？如果進球兒了，是哪個隊員進的？每當我們給予她肯定的`回答是，她就會立刻眉開眼笑。
她偶爾在上課時還會給我們開個玩笑，活躍一下氣氛。就比如她給我們講南朝鮮、北朝鮮，就把兩個朝鮮的兩個大靠山——中國和美國，比作兩位老大哥，把南朝鮮、北朝鮮比成兩位小弟，給我們講的繪聲繪色。
她就是鄭老師——我心目中的好老師。
我心目中的老師作文12
我心目中的好老師，姓崔，我們都叫她崔老師。
崔老師個頭高高的，白皙的臉上嵌著一雙美麗的大眼睛，笑起來眼睛瞇成一條縫，顯得和藹可親；一條長長的馬尾辮靜靜地垂在背上，漂亮極了。
每天，崔老師都要一絲不茍地批改我們的作業，一見到我們哪項作業做錯了，總是不厭其煩的將我叫身邊，耐心的講解，直到我懂為止，真是誨人不倦呀!而且我們的'作文也由崔老師批改，我們的作文本上畫滿了小紅叉和五角星以及評語，這些都是崔老師一筆一劃寫出來的。
崔老師還特別熱心，有一次，我們這些值日生正在值日，外邊忽然下起了大雨，而我又沒有帶傘。崔老師見了，就問：“你們今天帶傘沒有，如果沒有老師可以借給你們�！�
而且在運動會的時候，崔老師也會和我們一起在兩旁喊加油。好像已經和同學融入在了一起。
怎么樣？這既是我心目中的好咯傲視。如果你也有的話，那就趕快寫一寫吧！
我心目中的老師作文13
從幼兒園至今，教過我的老師可真不少，其中，有一位老師，讓我印象最深刻。她有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴，還有一頭烏黑的頭發，笑起來很和藹，她那慈愛的眼神讓我時時感到溫暖。她就是我心目中的好老師王老師。王老師不僅僅是一位幽默風趣的.老師，同時還是一位認真嚴肅，對學習高度負責任的老師。她對待所有同學的功課都不放松警惕，她還告訴我們:上課時要認真聽老師講課，有任何問題都要及時反應。但是要學會聆聽，在別人回答問題的時候，不要插嘴，要學會等待，別人回答完了問題之后，再提出自己的意見，下課時，如果有疑問，要及時請教老師。王老師是我最喜歡的老師，無論她說什么，我都覺得她是對的，因為我心里對她充滿了敬佩之情。而且，王老師博學多才，講課很清楚，能成為她的學生我感到很榮幸。這就是我心目中的好老師，我們永遠愛您！
我心目中的老師作文14
校園就像我的家，老師就像我的媽媽。
每當我遇見難題，周老師就出現在我的.身邊，指導著我，每當我上課做小動作時，周老師就會輕輕地走到我身邊，悄悄地提醒我。
周老師有一雙會說話的眼睛。最近周老師感冒了，但是老師還是精神抖擻地在講臺上認真講課。同學們都津津有味地聽著。可我的嘴巴老是忍不住就和旁邊的同學講話了。忽然我覺得旁邊有人走來，我抬起頭，看見周老師那雙會說話的眼睛，仿佛在說“上課怎么可以說話呢？”我低下頭，覺得很不好意思。
下午老師讓我們寫作業本。我寫著寫著遇見難題了，我滿頭大汗，心想：“完了，完了，不會做呀！”這時老師走來認真地給我講解……
這就是我心目中的好老師，她把我從一個無知的孩子，培育成了一個知識豐富的少年。
我心目中的老師作文15
我的心目中夏老師是最好的。
老師高子不高，短短的頭發下面有彎彎的眉毛，眼睛像兩顆黑寶石，跟星星一樣明亮，戴著一副眼鏡，很有學問的樣子。鼻子高高的，嘴巴像月牙，臉蛋白白的。
老師非常嚴格，有一次，我們在寫生字抄寫本，老師下來轉圈圈，看我們的字寫得好不好。夏老師來到我旁邊，我的心就怦怦地一直跳，非常緊張，擔心自己會寫不好被老師批評。我們班寫字寫得最不好的就是小明了，老師走到小明身邊，一看他的.字，立刻皺起眉頭，嚴肅地說：“小明你所有的字都不合格，再重寫一次�！崩蠋熡衷诤诎迳涎菔玖艘槐�，她把“美”字寫的超好看，像一個書法家寫的一樣。我們都認真地看著她寫字，然后學習她寫字的方法。
夏老師寫一手好字，真讓人羨慕啊。
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