[優秀]感悟作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的感悟作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感悟作文 篇1

　　我從小便和書法有了不解之緣。四年級時，我就開始學習書法，也許是因為我的字很不好看，也許是因為那一條條優雅的線條打動了我。

　　書法從那時開始便成了我生活中的一部分，只要我一有時間就會好好地練練書法，書法的世界，墨香悠悠，令人陶醉。

　　在書法世界里，我感受到了堅持。我敬佩王羲之寫完那八缸墨水，幫別人寫作品只為換取一些鵝，我就學習他，在鵝身上尋找漢字的形態，可是我找不到。也許只有王羲之那樣將寫字放在任何事的第一位的人，才能做到吧。

　　我還佩服于王羲之寫字的.筆法。我第一次看見王羲之的作品——《蘭亭序》時，是在語文書上。我驚嘆，原來世間真的有寫字如此好看的人！那時我就發誓：一定要和王羲之寫的一樣好看。

　　長大后我才發現，我寫毛筆字的風格和王羲之的完全不一樣，他的字如濤濤江水，蒼勁有力；我的字如無骨花朵。清秀雅觀。于是，我從《曹全碑》換到了《雁塔圣教序》，寫更符合我風格的字。

　　不知不覺間，我的書法道路已過了兩年有余了。在這兩年與書法為伴的日子里，我認真地寫好每一筆每一畫，努力盡自己的所有能力去提高自己的水平，以前我的字不好看，寫得亂七八糟，讓老師一看就心煩。現在字好看了。成績提高了，我真想謝謝王羲之！

　　我會像王羲之一樣，堅持不懈地去追求我的書法夢，實現一個對于我來說不太可能的夢想。

感悟作文 篇2

　　在這金秋送爽的九月，我們迎來了第二十一個教師節，它滿載著老師的汗水，滿載著同學們的祝福，雖然它既不熱鬧，也不華麗，但它卻充滿了溫馨。在我們心目中它永遠是一個崇高而神圣的日子。

　　為了表彰優秀的教師，鼓勵年青的老師，學校特別為初三的優秀老師進行嘉獎，而我們近40名同學則有幸成為學生代表為老師佩戴紅花。開始前，操場上是很靜的，同學們都在等待今年的優秀教師是誰，都在等待位老師表示祝福。

　　當樂曲響起時，我們走上了主席臺，手持紅花高舉在胸前，今天在我們面前的老師沒有手持粉筆，也沒有黑板為景，更沒有踏上三尺講臺，但今天的他們仍有往日的和藹，兩眼中流露的是自豪和對學生的無私關愛。

　　我們把紅花戴在老師的胸前，戴在最顯眼的地方，因為我們想自豪的讓別人知道，快瞧！那是我們優秀的老師，那是我40中的驕傲。不僅使我們自豪與高興，講臺下的同學們更是激動不已，他們喊著，歡呼著，使勁地鼓著掌。有些同學和老師也同時掉下了眼淚。這是多么深刻的師生情啊。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們的老師總是在我們身邊，無私的奉獻，此時此景我想我們最好的表達方式，莫過于深深的鞠上躬，把我們深深的祝福都寄托于其中。

　　有人說：“一日為師，終身為父”。就在那一刻，在我們腦海里閃過了無數的情景。

　　想到老師平日中諄諄不斷的教誨，想到老師帶病為我們上課，想到昔日中近100多本作業的批閱，想到考試后老師對每人的鼓勵和安慰。想到老師日日夜夜工作到很晚，為學生備課忙忙碌碌到很晚。想到那些已不教我們的老師，為我們以付出了兩年的艱辛，為我們打下基礎。我們要真誠的.感謝你們。想到我們今年已是初三的學生，還有不到一年的時間就要離開了，我們要用著優秀的成績來回報這三年來老師對我們的教育之恩。

　　不覺的，眼前的他們，突然間變的巨大起來，而在我們心中的那份敬意也在加深，那一刻我們心中充滿了感恩之情，充滿著回報之意。

　　老師，您是天底下光輝神圣的人，您用您的心血換來了學生的榮耀，不能用任何金錢換來您的奉獻！沒有任何語言，可以頌出對您的崇敬！如果說老師是甘露，那是您好滋潤了我們理想的花朵，您用心靈的清泉，孕育著我們情操的美果，太多太多的感謝，讓我們化在字里行間，化作一聲聲祝福與謝意。

　　親愛的老師，祝您節日快樂！

感悟作文 篇3

　　生活是什么，生活是一杯純凈的白開水，需要我們自己來調味。加些茶葉，它就變成了濃香的茶水；加些咖啡粉，它就變成了苦中帶點甜的咖啡。你還可以把它變成充滿溫馨的牛奶，飽含香甜的蜂蜜······我調配出了一杯醇香的咖啡。

　　不記得是哪一年的六一兒童節，媽媽帶我去了野生動物保護園。進了大門往右拐，可以清楚地看見有一群孩子擠著、圍著一輛小車，再走近一看，那是拿獎票抽獎換禮的活動車。看了說明，是百分之百獲獎，我也想玩一玩，就硬拉著媽媽跑了過去。工作人員手忙腳亂，頭也不抬地從孩子們手中接過獎票，瞄一眼，然后從身后抽出一件獎品，扔出去，孩子接住后，就蹦著高興的走了。我舉著手中紅色的獎票，擠過“人海”，工作人員從我手中奪過獎票，從身后拿了類似音樂盒的小東西，我正閉上眼興高采烈地準備收獲喜悅時，剛放到手中的東西，卻輕飄飄地被搶走了。

　　我再次擠出“人海”看見一個比我至少高一頭的男孩，輕蔑地對我說：“這東西可是誰搶到算誰的。”我怒氣沖沖，但又不敢言表，只能看著他越來越小的'背影消失在我面前。我傷心極了，哭哭啼啼地找到媽媽，訴說著這一切，媽媽那時候在我心中真是高大得可以解決一切問題。我正懷著希望讓媽媽幫我要回獎品時，只聽見一聲溫柔的話語傳來：“朵，先把衣領整理好吧！”我低頭一看，不知何時，衣領已經扭到天邊了，我緊忙整理好，又用期待的眼光看向媽媽。媽媽抓住我的手說：“你不是還想玩嗎？我們走吧······”

　　這件事在我心里打了個結，我不明白為什么媽媽不幫我，我可是她親生女兒啊！直到有一天，我看到媽媽的日記中有一句話：“媽媽想讓你勇敢地面對生活······”我恍然大悟，終于理解了媽媽的良苦用心。

　　媽媽這樣做是想讓我堅強，當生活不能如愿以償時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一份恬淡的心情來對待生活。

　　生活給我的不只是一份獎品，生活應該是多彩的，只有做好自己本份的事情，永遠向前看，才能收獲生活的真諦。

感悟作文 篇4

　　正值雨下得最是淅淅瀝瀝時候。

　　我從別處搬來一把藤椅，端著一杯才沖好的熱茶坐在窗子前面。先是看著自家屋檐上漏下的雨水在窗臺濺起數朵雨花，一滴緊接著一滴，一朵凋零后又隨即綻開了一朵；隨后看到窗外的青李樹葉被雨水淋得憑添上些許頹喪，像是一位風姿綽約卻難免被風雨催磨的青樓女子。我的心里竟變得頗不寧靜起來，仿佛是心中的念想被這檐溜漸得泥濘不堪、亂糟糟的。杯中升騰起的熱氣慢慢附著在眼鏡的鏡片上，使得我看不清晰這雨天的真切模樣了。

　　可是，看不清晰也是無須著急的，有人告訴我說，雨，最好的是她的清清脆脆的聲音，尤其是那雨滴在魚鱗般的青瓦上時，那聲音動聽得好像是古代宮廷中秀女在擊打著銅罄。果然，這四周都蕩漾著叮叮咚咚的聲響，雨擊青瓦聲、水落淺洼聲、雨打芭蕉聲……我的手也不自覺地隨著那不加修飾的節奏輕輕拍打著茶杯，一曲凄涼、凄楚的旋律從眉頭落下，悄悄地落在了心頭。突然，雨水忽急忽緩地敲將下來，那聲音時而鏗鏘、時而低沉，既像萬千呼應，又如輕聲低訴……像是大珠小珠落在玉盤里。而雞鳴、狗吠、鳥語、風吹林聲也連忙為雨天配起樂來，恰到好處。

　　多想嘗嘗那雨的味道啊！我將杯中的茶水倒在了地上，然后把杯子放在窗臺上。

　　明早，晨雨煮新芽。

　　我喜歡雨。喜歡雨天的低沉、陰霾；喜歡看雨時的慵懶；喜歡在江南煙雨時節撐一把油紙傘，獨自徘徊在青石板巷間、在濕透的小徑上、在沾了雨露的垂柳河岸、在山坡的綠野叢中……去尋那一首寧靜而悠遠的牧童小調：

　　江南美，最美恰如煙雨中。輕風拂把牧童臉，不去，任憑林鳥鳴山空。

　　一片江花別樣紅。兩處人家，三更時候。行歸，誰道清明盡匆匆？

　　然而，我不認為我此刻的享受會比那撐傘一說差去分毫。這個世界本來就是安靜的，那份安靜深入骨髓，即使有再多人的煩擾也休想將之擾亂破壞，似動、似靜、似喜、似悲的你，不正儼然一尊石像乎？

　　我在一陣愜意中站起身來，稍微揩拭了一下臉上的雨水。感覺雨后的風特別涼，貼在胸前浸濕的衣衫經風一吹，一陣寒意襲來，我略微顫抖了一下。

　　雨，正好停在此刻。

　　屋后人家的'青瓦被雨水沖洗得锃亮，剩下的雨水流出邊緣的那一刻竟然浮現了瞬間的光芒。路上的行人也多起來了，三五成群的小孩子趕著躺兒去搖落那樹葉上的積水。我看到天邊、最遠處的兩座山峰上架起了一座若隱若現的虹橋。我大步踏出門外，深吸一口氣，緩緩吐將出來。愈來愈清晰的意識里，已然有了脫胎換骨的快感，仿佛身軀都流到了田野里去了。

　　雖看雨、聽雨、食雨、惜雨、乃至悟雨，但我終究比不上那雨！

感悟作文 篇5

　　希望我們都能像對方一樣勇敢——《撒野》巫哲

　　——題記

　　我向大家推薦一本書《撒野》，內容是兩個男孩子相互贖救的故事，蔣丞，是大城市的優等生，但由于家庭的原因，只能來到一個小破學校就讀，但是在那個小破城市小破學校小破鋼廠，遇見了優秀的顧飛，顧飛他并不是表面上看得那么頑劣，他會作曲，彈吉他，拉小提琴，他有一個妹妹，妹妹叫顧淼，是一個很酷的女孩子，但她不說話，并不是因為啞巴，而是因為小時候的一些原因，對于顧飛來說，是一種無形的鐵鏈，他無法掙脫這些鐵鏈，不過后來有了蔣丞，那個小破城市對于他倆來說是絕望，那里大人們自私，小孩們混日子，但他們沒有自甘墮落，雖然中間有過一段顧飛不想耽誤蔣丞，讓蔣丞放棄他的那一段，我不知道哭了多少次，后來啊，蔣丞以662的成績考上了北京人民大學，顧飛也沒放棄自己，考上了當地的師范，顧淼逐漸變好，顧飛也給了蔣丞一個家。

　　這本書真的很好，雖然說兩個男孩子高中校園，但作者筆下寫了關于他們的辛酸苦辣，我受益最大的就是那句：“沒有誰的'生活會一直完美，但無論什么時候都要看著前方滿懷希望就會所向披靡。”

　　他們是對方生命中不可或缺，是對方心中的白月光、眉中砂、命中劫，是對方見證勇敢和美好的精神慰藉。你是我用于余光就能看清的人。

　　最終，顧飛，跟著光在蔣丞眼中撒野奔跑，顧飛也與蔣丞一個眼神到了老。

　　對我感受最深的是蔣丞被家人拋棄后，無依無靠的時候是顧飛給了他擁抱。兩個人走出這個城市是多么艱辛。我希望所有人都會像蔣丞和顧飛像對方一樣勇敢，也能像他們一樣跟著光，感受最溫暖的陽光。

感悟作文 篇6

　　想著下午就要回城了，在回城之前給老爺子多準備點柴火。上午趁著有時間，他就開始扛木頭，鋸木頭。我在旁邊看著那鋸成一小截一小截的木頭，就想著自己也可以試著劈柴。

　　自己也是生在農村長在農村的地地道道的農村人，劈柴挑水這些活，雖然做的少吧，但也不陌生。而且，更主要的是，我這個人喜歡去嘗試。

　　剛開始拿起斧頭的時候，就感覺斧頭好重，木頭也好硬，一斧子劈下去，基本上木頭還是好好的。他在旁邊指導，力氣太小了，得從胳膊上用力。第二斧頭下去，就成功的.把木頭從中間劈成了兩半。劈著劈著，就慢慢的找到了門路。原來，劈柴，真的是講究的是胳膊上的力氣，而且還得把持住用力的力度。用力過度，就會把木頭劈好后，斧頭會重重的砍在地上，傷了斧頭刃。力道輕了，劈在木頭身上紋絲不動。只能不輕不重的剛剛好。

　　看著自己劈好的一小垛柴，突然就在想，人生就像這些沒有被劈的木頭，在那一斧頭沒劈下去之前，你永遠都不知道它的木質是軟的還是硬的。而且那些木頭，遠遠不和你表面看到的那樣，你以為它是堅不可摧的，一斧頭下去，用力過大了，斧頭重重的砍在地上，傷了斧頭刃不說，還震得胳膊生疼。你以為它是軟的，輕輕的下去，木頭紋絲不動，似乎在嘲笑著你的力氣不夠。

　　想想，人又何嘗不是這樣呢？我們遠遠的看去，單從外表看，遠遠不知道這個人是什么樣的。比如慢慢的相處，才能知道是不是你喜歡的或者討厭的。

　　無論是劈柴，還是交友。都需要我們用心去做，不輕不重，不遠不近，剛剛好的力度和距離，才是最好的吧！

感悟作文 篇7

　　還記得剛進草原時的情景。

　　這一片綠色，宛若從仙界抖落的繡錦，無邊無際的在這里延展開去，而這繡錦之上，又星星點點散布著幾群低頭吃草的牛羊，時而有匹俊美的野馬疾弛過眼前，組成草原上活的色彩。天空像一塊清透的藍水晶，絲絲浮云悠然掠過，散發著純潔而又原始的光芒。

　　這種神圣而自然的美麗，用世間任何一種文字形容顯得這么蒼白無力。眼前的一切將我震懾，我跪倒在這一片綠茵上，伸開雙臂，讓陽光照透我的全身，讓微風撫過我的臉，我的發，這是一種纏綿而微妙的觸覺，這一刻，全身得到放松。

　　四周靜謐的如地球初生之時，草坡上長滿鮮花，淡淡的香氣與青草的芬芳，還有天空與陽光純凈的氣息，匯合成一種這里才有的神秘的味道，它是自然之神的香水。我癡癡地望著，心中一陣感動，感動得幾乎落淚，原來世間還有如此壯美絕倫的畫面。慢慢的，覺得身體被這潤澤的綠色溶化，化成一滴雨、一朵云、一陣風，只留下我的靈魂，長久的依戀著這里，縈系著這里。只有在如此寬曠的天地，人們才會發現自身的“我”已不復存在，因為它太渺小，在最原始的生命面前，我愿溶為它的一份子，讓生命的歡騰與雀躍浸透我的全身。這一刻，整個心靈被升華，在陽光的照射下通澈透明。這里沒有塵世的喧囂，有的只是生命跟最純樸的自然。

　　我盡情地奔跑，力竭時倒在香軟的草上，舒展四肢，讓身體的每一寸肌膚貼緊大地，草原柔柔的向我涌來，攬我人懷。我閉上眼，用心去傾聽、去體會。我聽到蟋蟀的低吟，我聽到花草的細語，我聽到白云的呢喃，我聽到草原的歡笑，我感受到心中對自然的呼喚與渴望。在這里，生命以它特有的方式延續，它不因誰的`到來而改變，反而用這圣潔的力量使你肅然起敬，這是自然的力量。每種生命是偉大的，它是大自然千錘百煉的結果。

　　自然是神奇的。它以萬變的形象呈現于人們面前，以風雨雷電打造著這個世界，這是眾生必要接受的洗禮，洗去身上的塵埃，擦亮眼睛重新審視這個世界，才會發現自然這不經雕琢的美。

　　自然的美是廉價的，但也正是如此，它的美時常被人們忽視。陽光、雨露、清風、白云、藍天、綠水曾是多少文人墨客寄物抒懷的自然恩賜，而當夭空不再藍，河水不再綠時，人們不由想起這些令人懷念的清麗景致，于是人們去這些沒有被污染的地方來告訴自己的孩子真正的自然是什么樣子。這是人類的悲哀，多么無奈，但確實無奈。人們何時才可以體會到自然的真諦？

　　我凝視著天邊，自然沉默不語，千百年來，它靜靜存在，注視著滄海桑田的變遷。它在等著人們去感受，去領悟。

感悟作文 篇8

　　外面的世界很精彩，所以充滿了誘惑，面對這些誘惑，我們又很無奈。這是一個悖論，物質文明的繁榮，讓我們享受到前所未有的安逸和富足，同時又讓我們的心里倍受諸多抉擇的煎熬。很多的時候，當我們把眼光投向外界，來找尋那一個個所謂目標的時候，常常忘記了反觀內心。所以，于丹教授提醒世人：“人的眼睛有兩種功能，向外可以發現一個無比遼闊的世界，向內可以看到一個無比深邃的內心。但人們常常是看外界的多，看內心的少。”

　　一位宗教改革家說過這樣一件事，他在一個炎炎烈日下的工地上問搬磚的工人一個問題，他的問題是：你在干什么？第一個工人不耐煩的說，你沒看見我在搬磚么？第二個工人態度相對平和一點，回答說，我在砌一堵墻。第三個工人則從容淡定的回答，我在建一座宮殿。同樣的問題不同的人回答，結果大相徑庭，相去甚遠。第一個工人的回答代表悲現主義者。正如那個看到玫瑰花的人還說花下面還有刺一樣。第二個工人的回答代表現實主義者。這種人實實在在，一是一，二是二，忠誠于實際，默守于成規，循規蹈矩，從不越雷池半步。第三個工人的回答代表的是樂觀主義者。這種人看什么都看好的、積極的一面，所以容易快樂，容易滿足，心情時刻都保持輕松愉快的，好象那個看到玫瑰花的刺上面還有花的人一樣的從容和達觀。

　　人生本無所謂苦與樂，一切都是自然而然的，一切都會成為過去，無論是貧窮還是富有，一切都將隨斗轉而星移。人最大的目的是等死，但人不能因為終要死去，就草率的處理生命。人要活著，活著就要去創造價值，通過創造去賦予生命以意義。

　　畫家豐子愷說，人的生活分為三重境界，分別是真、善、美。一位商場上成功人士說，對經商的人而言，一流的人做標準，其次的人是做品牌，一般的人在做事。無論是豐子愷對人生境界的劃分，還是這位商場成功人士對商人的分類，與前面講過的那宗教改革家講述的故事都有相通相同之處，那就是作為現實社會生活中的人，沒有必要悲觀失望，沒有必要裝出一副懷才不遇的悲壯姿態，對現實要寬容一點，感恩一些，少抱怨，少指責，做好眼前的事，不忘心中的理想，不患得患失，心態平和一些，去的終將去，來的終會來，“得而不喜，失而不憂”。寵辱不驚，去留無意，學會少計較、不計較，這樣你就能淡定下來。淡泊為大，寧靜才能致遠嘛！

　　還有這樣一個故事，說三個裁縫在一條街上，為了招攬生意，第一個裁縫打出招牌，說是“本省最好的裁縫”；第二個裁縫一看也打出招牌，說是“全國最好的裁縫”；第三個裁縫則很低調的打出招牌，“本條街最好的裁縫”。這雖然編出來的一個故事，但我很欣賞第三個裁縫的.做法。即做人做事都要崇尚實際，活在當下，就做力所能及的事，沒必要好高鶩遠。

　　魯迅筆下有個庸醫，這個庸醫知道自己醫術也不好，逢人便說他不適合當醫生，適合做別的事。若干年過去，人們還看見這個庸醫給人看病，這種人在現實中也有很多，明明自己有事做，但沒用心或沒能力做好，偏偏為自己找個堂而皇之的托辭，說這事我不想做、不愿做，我們適合干什么什么。但到頭來，這種人自己手中的事沒做好，他說自己適合干的事也沒有見得去做。這種人就象屠格涅夫筆下的羅亭一樣，是語言的巨人，行動的矮子。

　　每個人都是渺小的，但似乎每個人都不太愿意承認這個現實，所以，人們都希望一種外在的輝煌來證明自己存在的價值和意義，都需要鮮花和掌聲來裝飾自己的人生。我以為人就應該小看自己，別太把自己當人看了，這有助于我們反觀內心，回歸現實，有助于我們認識自己，辨清方向，有助于我們牢固確立目標和理想。倘然認識到這一點，你還會去追尋那虛名微利嗎？如果明白了這一點，你就會認識到現實中的一切紛爭、一切矛盾都是蝸牛角上論雌雄，假如做到了一點，你還有什么樣的干擾排不出，還有什么放不下。真能如此，我們就能欣賞花開，聆聽水流，崇尚實際，潛下心來，從容不迫的去踐行自己的理想。這樣，我們就會擁有一個高效率的人生，一個有價值和意義的人生，一個獨一無二的人生。

感悟作文 篇9

　　天陰了，風呼呼地響，樹沙沙地搖，蝴蝶兒飛的快挨著地面了。這預兆著即將有一場傾盆大雨從天而降了。

　　嘩啦啦，嘩啦啦，雨弟弟正淘氣地告別云媽媽，從天空飄然而下，掉落在石頭上.小橋邊.森林里......那雨珠有好似天神的手指，他在我們世界上彈奏一首首動聽的歌曲。還像春姑娘一揮手，那綿綿地細雨把冬爺爺制造的萬峰俱冰的冰冷景象一律消滅.冰雪俱融,那些雪水又經過了千山萬水又回到了海里.

　　轟隆隆,轟隆隆,一陣雷聲拌著一道道閃電組成了一個聲光俱有的'自然電影.一道道閃電像一位位天神從天而降分辨人間善惡,又好像天兵天將大擂戰鼓,好像在夸耀自己,"啊!我真厲害”更好像天將們比武時的巨大吶喊聲.

　　風卷著雨吹著大街小巷,有的人在雨中奔跑;有的撐著一把傘在雨中悠閑的散步;還有一群可愛的小孩在水坑邊踩水花,濺得每個人一鞋子一褲子的泥水。

　　雨停了，那個美麗的小山村恢復了往日的寧靜。山的深處，傳來了幾聲犬吠，房子上飄起一縷縷炊煙。只有樹上的雨水還在往下滴著，滴答!滴答!這仿佛是綿綿細雨的余韻。

感悟作文 篇10

　　生活，就如五味瓶，酸、甜、苦辣咸，五味俱全，而高中生活則像打翻了這個五味瓶。

　　高中生活中有成功的快樂，有失敗的悲傷，也有懵懂與無知的傍徨，

　　懵懂，無知的酸。高中生，正處于青春期，心中的想法總是不能準確地用語言來表述。，心中的想法也是朦朧的，羞澀的。酸，在某種意義上講恰好是羞澀的代名詞，是青年人心里的真實寫照。在成年人眼里，念高中的我們，幾乎處在一個懵懂、無知的狀態，不理解什么才是真正的世界觀、價值觀和人生觀，以至于對現在或未來的做出錯誤的選擇，那么以后的過程將是酸澀的。高中生活的一半已經過去，身處高二的我們，不能放任自己繼續停留在大家所謂的那個半是蒙昧的階段。成長吧，努力使自己的視野更開闊些。

　　快樂似甜。品之，甜之入口，沁人肺腑，這就是最快樂的事。在生日的時候，朋友的一句“HAPPYBIRTHDAY”會讓我們心花怒放，快樂甚至持續好長時間。在你的學習上取得點進步，老師和同學向你投來贊許與信任的目光，你的心中是多么的甜美與自豪。因為你知道，有人記得自己的生日，自己是被重視的。因為重視，所以快樂。

　　悲傷如苦。在傷心的時候，那種心痛欲絕的感覺如同啞巴吃黃連——有苦說不出。苦，在字典里解釋為“像膽汁或黃連的味道，與‘甘’相對。”甘即甜，也說是說苦與甜相對，那么悲傷就與快樂相對。快樂可以使人心花怒放，同時悲傷也可以使人悲痛欲絕，重視感情的你，在與朋友小吵一番后，被子朋友刺傷之后，就開始了悲傷的慢慢旅途，而無法自拔，直到與朋友握手言和。

　　成功像辣。辣，是一種對人極具誘惑力的味道。它有的特殊的香味，但若食之，其感覺當初是相當痛苦的，最后才有悠長的回味。成功亦如此，碩果累累是每個果農所期望的，但付出的卻是四季的培養與呵護；家中殷實是每個商人所想向的，但付出的'卻是一生的努力與拼搏；取得成績是莘莘學子所渴望的，但付出的卻是平日里的點滴積累。“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，然而當初它的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”無論是果農、商人還是學生，成功的背后都必須付出許多努力，成功如同辣味一樣，。成功吸引人的是成功后換來的榮譽、名聲，同時也有成功路上的曲折。

　　失敗若咸。失敗中有淡淡的咸味，那就是淚水的滋味，那是進取心的代表，回報的可能是失望。咸，像鹽那樣的味道。鹽加在菜里，少而食之無味，多則無法入口。失敗也是如此，在學習的道路上一定是曲折的，在這條路上，失敗永遠存在，適當的失敗不僅不會成為我們的絆腳石，反而適當的失敗還能促進學習的進步。所謂“失敗是成功之母”，大概因此而出吧。

　　生活在打翻了五味瓶之后，我們應該適應。在苦中尋找甜，在酸中制造甜，在辣中體會甜，在咸中感受甜。甜是我們發展的源泉和動力，因為只有快樂，才能令人從悲傷中解脫出來；因為只有快樂，才能令人在失敗中吸取教訓；因為只有快樂，才能令人看清成功后的道路，不至于迷失方向；因為只有快樂，才能讓我們更快樂，更樂觀地面對生活中的酸、苦、辣、咸，才能迎來生活水平中的甜。

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