感悟的作文5篇[優(yōu)選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的感悟的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

感悟的作文 篇1

　　一直喜歡寫詩，總覺得自己會寫詩，寫得很棒。后來才發(fā)現(xiàn)自己只不過是將華美的詞語較為漂亮的組合一番罷了。真正算得上是詩的僅僅只有幾首。

　　詩是什么？有人說：詩是痛苦的結(jié)晶。這話不錯，有很多的好詩都是詩人痛苦的結(jié)晶，譬如《巴山夜雨》。可這也不全面，好詩不一定是痛苦的結(jié)晶。我記得曹操有一首詩《龜雖壽》想必大家都知道，這首詩寫出了作者的渴望統(tǒng)一中國的心愿，十分大氣，算得上是好詩。可你能從字里行間看出作者的凄苦嗎？不能。

　　詩是什么？又有人說：詩是生活的濃縮。這話也對，有很多詩是生活的濃縮。記得有首詩叫《我總含著眼淚……》，就是濃縮了生活中的苦悶，將苦悶寫在了紙上。雖說是這樣，可我認為這也不夠全面，《荷馬史詩》。是多么的氣勢磅礴，多么的詳細。不能算是濃縮了生活。

　　詩是什么？我認為：詩是發(fā)自內(nèi)心的對生活的一種感悟。《巴山夜雨》難道不是作者面對離別的痛苦，發(fā)出的那一聲無助的嘆氣嗎？《龜雖壽》不是作者那想要統(tǒng)一中國的`愿望在心靈中發(fā)出的一聲咆哮嗎？《我總含著眼淚……》不就是作者對于自己總是迷茫，不知要去何方，那在心中的感嘆嗎？《荷馬史詩》不是作者在內(nèi)心中贊美英雄們，那聲音不就是說：“偉大”么？詩是什么？原來詩就是發(fā)自內(nèi)心的對生活的一種感悟。

感悟的作文 篇2

　　年級之差，天壤之別…… 低年級，我還不懂得學(xué)習(xí)這個江湖的險惡。那時的題目很簡單，我每次都考99分、100分，正如我們班同學(xué)由《江南》改唱的《考試》： “不懂學(xué)習(xí)考試煎熬的.我們， 都以為考試永遠那么地簡單，中國教育文%摘 相信每一次， 都得一百， 在考卷面前露出了笑顏。” 中年級時，學(xué)習(xí)的重擔(dān)壓在了我們身上。

　　有時考得好了一點，以為可以“休假”了，可是卻不知道練習(xí)的魔爪正悄悄向我伸來。到了周末，剛起床，就看到桌上的一大堆練習(xí)，有倒了下去……有時考了98分、99分，找媽媽實現(xiàn)買東西、看電視和打電腦的諾言時，她卻說：“前幾次考那么差，還想玩？做練習(xí)！”就像張韶涵的《遺失的美好》： “承諾常常很像蝴蝶， 美麗的飛 盤旋然后不見。” 高年級，那個苦啊，每天作業(yè)像山一樣多（不過也該慶幸了，聽說其他班的更多），不禁想：孫悟空還有唐僧救，那誰來救我啊？？可悲矣，可泣矣！我想代表地球的學(xué)生、火星的學(xué)生、土星的學(xué)生以及水星的學(xué)生高呼：“學(xué)習(xí)……饒了我們吧！”用張含韻的《放假了》做謝幕詞吧： “SayHi我們放假了， SayHi我們?nèi)ネ嫠＃?讓自由的拋物線， 一直能沖上云天。

　　什么高分升學(xué)， 什么熱門專業(yè)， 這一刻統(tǒng)統(tǒng)都靠邊。”

感悟的作文 篇3

　　每個人心中都擁有一個屬于自己的完美愛情，都希望如自己所愿發(fā)生，可事實并非如此，命運總是捉弄人，讓一切都倒轉(zhuǎn)發(fā)生，讓人痛苦，但殊不知痛苦的來源是來自自己。我從來沒有肯定過自己的決定，卻從來不后悔自己的選擇，即使我知道是錯的，但我自己盡自己最大的努力了。

　　我想讓它變得更好，可最后才明白，最美好的愛就是最初心動的感覺，即使沒有了最初，但我們至少曾經(jīng)擁有過。沒有了愛情我們還可以活，甚至活的更好。也許你有過這樣的經(jīng)歷：他從跟你說我愛你變成我不愛你的`巨大反差。

　　青春就是這樣，愛無價，也廉價，你最后只會明白，付出了真感情，換回的是一無所有，只會被傷的很重。你可以當(dāng)他是經(jīng)歷，但別當(dāng)成陰影，他不愛你，你又何必自討苦吃。他的離開，是為了讓你找到更好的未來，他只是在你生命中出現(xiàn)的重要過客，轉(zhuǎn)瞬即逝，如流星一般…

感悟的作文 篇4

　　見到過山間或鄉(xiāng)村里丁丁咚咚的清泉嗎？當(dāng)你暢游于那美妙的文章中時，你有沒有感覺到，它們和山泉一樣的清澈、一樣的靈活、一樣的沁人心脾！沒有雜質(zhì)，只有那種平凡得而又純潔得如泉的清新。在凡世里生活，被海潮襲卷著，難免會落一心沙塵，而那一滴滴、一縷縷的清泉汩汩流過你的心房時，給你留下的只是一顆水晶般純明的心。而書又如山里一瀉千里的瀑布。每一字、每一句、每一行都充盈著靈氣，富含著激情，如萬馬奔騰，氣勢雄壯。就在你心灰意冷或消極疲憊的時候，有那么一脈天地的精氣沖擊你的.靈魂，你怎么會不充滿陽光地去生活呢！那種“唯我獨尊”的狂傲，那份“天地同地”氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個晶瑩滿天。“呼——”你聽到風(fēng)聲了嗎？風(fēng)吹著浮萍四處漂泊。讀書，就猶如感受浮萍輕松與隨意。走得久了，走得遠了，你會累，在奔波勞碌中還有一份輕松的感覺等著你慢體味。不防輕輕卸下你肩上的負擔(dān)，心中的繩索，追隨心中的浮萍去游玩。“只要今天快樂”是最美的祈禱。你我稚嫩的肩膀，脆弱的心靈，實在承受不了什么重擔(dān)。那就去你的書中尋找屬于你我的浮萍心境。讀書，品味不僅是清新，熱烈與浪漫，更有一份哲理。就如同坐落著的大山，是一份哲理。()“登得愈高，看得愈遠”。

　　當(dāng)書中的理性，擦亮了你的眸子，你的目光就穿越一切世俗的塵埃上升為一種高度，一種脫俗。你問我為什么用大自然的四樣景物來比喻人類的書？因為當(dāng)人執(zhí)筆時，那種最平凡，最純潔，接近自然的思想就會不斷涌出，沒有世俗的塵囂！“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”也許就是這個道理吧！

感悟的作文 篇5

　　夜晚，我仰望著天空，不由得又數(shù)起星星來。

　　聽老人們說，天上的每顆星代表著地上的一個人。那時，年幼的我太天真，居然想通過觀察星星來了解地上的人。一直沒有結(jié)果，倒是養(yǎng)成了數(shù)星星的習(xí)慣。

　　忽然，一顆流星在長空中劃過，拖著亮麗的尾巴，瞬間便消失了。

　　以往，我常因此而憂郁滿懷。一顆流星的消失，不就是一個人在地球上消逝了嗎？

　　后來，我長大了一些，對人生有了新的感悟：每每看到流星，便想到人‘：流星在長空中轉(zhuǎn)瞬即逝，而人。一生也不過幾十年，在茫茫宇宙中，不過是一個不起眼的亮點，有著和流星同樣的遭遇。

　　而此時此刻，我站在漆黑的夜空下，看著滿天的'繁星，又想起地理課上那句令人毛骨驚然的話：每時每刻都有流星在宇宙中消失。猛然間，我覺得自己對人生又有了新的感悟。我懷念著那顆流星，不準(zhǔn)確地說，應(yīng)該是它發(fā)出的光。誠然，它的光太微弱，與月亮相比，這光太微不足道，充其量不過是引你去稍微看它一眼。但是，這光也就是它全部的生命熱量了，雖然它馬上便會熄滅，但是它也不是毫無意義。它也曾閃亮過，也曾美麗過，也曾留下過痕跡，也曾存在過。這便是它短暫的美麗，有一份光發(fā)一份熱，它已找到自己在宇宙中的坐標(biāo)，悄然地逝去不也是一種充實嗎？而人呢？來匆匆，去匆匆，哭過也笑過，酸甜苦辣都嘗過，便也是一個完整的人生了。悄然隱退又有何不可呢？何必刻意去尋求奪目，刻意尋求永恒？

　　我數(shù)著天上的星星，每一顆星星代表著地上的一個人……

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