元旦節作文5篇(必備)
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的元旦節作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
元旦節作文 篇1
老師 說我們應該讓這個元旦更加多姿多彩一點。我們同學 就打算為元旦搞一個詩朗誦，去贊頌我們的。在全年級學生中選二十名，我被光榮的入選了，接下來的幾天，我們天天排練，為旦節做準備。
終于到了元旦節了，我興沖沖的穿上校服，帶好紅領巾，向學校 走去。街上的行人也多了，臉上微笑著，好像那些人也為元旦節而特別高興。我到了學校，同學們正七嘴八舌的議論著哪個年級表演些什么節目，推測著哪個年級表演得最好。過一會兒，表演就開了，我們都特別興奮。劉校長和楊書記走上臺，為每個班評出的“三好學生”，“少年”發了獎狀。然后宣布慶祝會開始，首先是別的年級表演，有的年級的同學表演唱歌，有的跳舞，有的表演小品，還有的同學表演樂器……同學們都表演的有趣又長知識的。
比如那小品吧，這個小品講的是從前有一只叫“年”的'怪物，每年1月1日便出來危害百姓，吃別人的東西，搶別人的兒女，狼狽的人們找到月下老人，求老人告訴他們怎么滅“年”。月下老人便告訴他們說：““年”最怕紅色和響聲了”。于是人們便掛起了紅紅的燈籠，放起了煙花，用響聲和燈籠趕走了“年”。從此以后每逢1月1日人們就要掛燈籠、放煙花。后來形成了一個傳統，每年的1月1日就叫年，要歡慶幾天，這幾天張燈結彩，是人們覺得趕走了“年”的好日子。
一片片掌聲送走了一個個節目，又迎來了最后一個節目，也就是我們六年級準備的詩朗誦，我們走上臺，望著臺下千千萬萬名學生，激動萬分，“群山起舞，揚波，春風度玉門，……”跟隨著領讀的節奏，我小聲地朗誦起來，但是我突然我們班上的一名朗誦很好卻很膽小的同學也放開了聲音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了聲音，這次表演了，在熱烈的掌聲中圓滿地完成了慶元旦活動。我真心的祝愿辦得更好，為祖國 出多的高材生，祝愿同學們考上好的中學，進步。
元旦，你給我留下了深深的，讓我難以忘懷。
元旦節作文 篇2
“下面，讓我們一起欣賞美女張佳琰的熱舞——《緣》，掌聲響起來！” 我瀟灑地一揮手，微笑著讓出了大舞臺。此時此刻，舞蹈室的鏡子里，映出了一張張燦爛的笑臉，青春的熱情將舞動在每一個角落。今天我們將在這里告別20xx，迎接元旦到來！
一個輕靈的身影悠悠飄上了舞臺，絲綢般的黑色舞衣在她的奔跑下飄動著，是舞蹈精靈小琰！音樂的溪水在寬敞的舞蹈室里流動起來了，小琰像靈活的游魚，在潺潺溪水里徜徉，時而踮腳旋轉，舞衣隨之飄飛；時而抱膝低頭，與欲漸悲哀的音樂相應，一種失落之情不言而喻。那苗條的身軀此時此刻成了柔韌的柳條，下腰，劈叉，一個個高難度動作讓在座的所有同學眼花繚亂。“嘩……”所有的贊嘆都化為了真誠的.掌聲，大家仿佛看到了這美麗舞姿背后的艱辛汗水。
小琰的舞蹈結束后，我們依然沉浸在對音樂的想象里，董馨妍動人的鋼琴曲便接踵而至，一個個音符飽滿而清脆，真是“大珠小珠落玉盤”！當《時間煮雨》短暫的美過后，教室里的安靜讓大家都不適應，怎么辦？一抹狡黠的笑容飛上小琰臉頰：“下面，我做三個動作，請愿意的同學上來和我一起學哦！”小琰大聲招呼，“完成最好的同學可以獲得I phne5 S！”她將目光投射到男生群中。
“I phne5 S？”像被磁石吸住了似的，轉瞬間男生們一窩蜂擁到了小琰身邊。小琰站到前面，開始扭動那苗條的腰肢，一陣柔韌的顫動，從右手指尖一直傳到左手指尖。“來，跟我學……”“什么？要學跳舞？”男生們的眼睛瞪得比嘴巴還大，“我才不參加呢！”一時間作鳥獸散，只剩下小丁這個孤獨的身影。
“我來學！”說話間，小丁的腰肢便僵硬地扭動起來，雙臂也抖動得和波浪似的，剛開始還有些別扭，沒想到越抖越靈活，就連并在一起的細腿也不由自主地扭了起來，就像風中的稻秧，為了展現自己的身姿而故意扭動著。“啊哈哈哈”同學們的笑聲也像波浪似的從一張張桌子旁奔涌而來……
小丁的牙齒閃著光，見到伙伴兒們如此高興，扭得越發起勁了。可是當看到小琰的下一個動作，他瞬間愣住了——劈叉！小丁還沒來得及將雙腿岔開，便疼得一下子癱坐在地上，抱著腿，齜牙咧嘴地“呻吟”起來，可是隨即出現的微笑卻暴露了他的“偽裝”。“小丁，待會兒還要與女生們P才會贏得Ｉphne5S哦！”不知是不是受到了激勵，剛剛跳得快崩潰的小丁又立即變得精神煥發，再次在柔和的音樂聲中舞動起來……
“小丁跳得真好！現在頒獎啦！”小琰示意同學們捂住小丁的眼睛，到袋子里去取“I phne5S”。小丁激動得滿臉通紅，渾身癱軟，竟然倒在了旁邊吳凡的懷里，教室里的笑聲更大了，簡直要把屋頂掀翻。
在大家期盼的目光中，小琰取出一個大大的紅蘋果，上面赫然寫著“5S”兩個大字。小丁掙脫同學的束縛沖上前，原來那瞇成一條縫的小眼睛此刻瞪成了一個大杏仁：“這就是……I phne5S？” 望著小丁嘟著嘴走下臺那失落的樣子，小琰樂不可支。
每一場表演都伴著我們的歡聲笑語，每一場舞蹈都舞動著青春與活力，20xx在歡笑中漸行漸遠。時光的腳步，好想把你留住……
元旦節作文 篇3
20xx年12月31日，六二中隊展開了以“展示自我、快樂出發”為目的的包餃子活動
早上八點，同學們陸陸續續來到學校。8點20分，四位代表進入階梯教室進行表彰大會。
九點整，在潘老師進行簡短的發言后，各位家長進入教室，幫助同學們包餃子。
包餃子活動開始后，同學們都飛快地包起來，都想爭第一。包好餃子后，同學們開始品嘗從家里帶來的美食，家長們則去下餃子。餃子下好后，同學們與家長一起吃著自己的勞動果實。
這次活動，我們一起協作，我們一起用心思考，我們一起為同一個目標奮斗。更好地加強我們班級的`凝聚力，更好地記住我們彼此走過的歲月。
元旦節作文 篇4
今天早上，我7：40來到學校。
來到學校，老師讓趕快吃飯。因為吃完飯老師要跟我們做一些游戲。
吃完飯后，老師開始跟我們做游戲，做的第一個游戲一定要團結合作才能過關。
我記得老師在的上撲了一張報紙，一開始是一張整的周子渝和潘思雨這兩組的四個人都很順利的.過了關。第二關是把報紙豎著對折四個人必須站進去，而且腳不能挨地。周子渝那組是數著站的一個腳落一個腳，很順利的過了第二關。潘思雨這一組還不知道怎么站才能腳不挨地而且還能在報紙上。最后，老師說：“可以這一個印兒，把紙折成正方形，每個人把自己的左腳站在正方形里右腳落在左腳上呀!”
經過老師的指導和意見，最終闖過第二關。大家玩得開心極了。不一會兒，老師叫了幾個男生，去池塘拿吃的。把吃的拿來之后，給每個同學一袋，袋子里邊有面包、雞腿和兩個雞蛋。
吃著吃著，老師說：“哪幾位同學吃好了，就上來玩游戲。”我趕快舉手，老師終于叫了我。
一開始，我還以為是那個采報紙呢，后來才知道是七的倍數就拍手，而且還得念出自己的數字。
我高興極了，因為我以前跟媽媽玩過這個游戲。我相信，我一定能贏。于是。我在心里默默的想著七的倍數。
才玩了一局就輸了，因為好多同學都還反應不過來，就到他了。有的是念數字忘記拍手了。有的是念錯數字了……
在不知不覺中，放學鈴響了，我高高興興的回托管了。
今天真是快樂的一天呀!
元旦節作文 篇5
今天，是20xx年1月1日，也是元旦。街上到處是人們的歡聲笑語，可熱鬧了。爸爸就帶著我和媽媽去體育公園玩。
我家就在體育公園附近，很快就到了目的`地。一放眼望去，健身器數不勝數。我可高興了，這兒摸摸，那兒摸摸；這兒玩玩，那兒玩玩。突然，爸爸拉著我的手，把我拖進了足球場。我往前一看，足球場又寬又大，讓人看了格外舒服。我迫不及待地跳下臺階，在綠黃綠黃的草坪上蹦來蹦去。爸爸跳下臺階，慢慢走到我身邊，說：你在這跑一圈，待會我給你獎勵。那好。我滿不在乎的說。預備??跑！老爸一聲令下，我像一只離弦的箭沖了出去。過了一會兒，我感覺力不從心。我的奔跑速度越來越慢了。最后沖刺的時候，我才加快速度，這時，風在我耳邊呼呼作響。近了，更近了，5米，4米，3米，2米，1米，到了！老爸看著氣喘吁吁的我，故意來長聲音說：同志，你還不錯嘛，2分16秒！我可管不了那么多了，問：獎勵呢？老爸神秘一笑：獎勵嘛，就是??甘蔗！我從爸爸手中接過甘蔗，一口接一口地吃完了。爸爸看著我，意味深長地笑了。
今天玩得真開心！我懂得了一個終身受益的道理：干什么事都要有耐心，不能半途而廢。
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