職業的作文9篇(合集)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的職業的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
職業的作文 篇1
教師的職業道德是教書育人，醫生的職業道德是治病救人而我認為我們鐵路職工的職業道德就是“人民鐵路為人民”。
我是一名工作在鐵路線路上的普通線路工人，悄然回首我來到鐵路已經五年了，回顧這些年來感慨頗多。我一直都在鐵路線路的一線工作，作為一個道德體系，我認為鐵路職業道德就是“人民鐵路為人民”。從入路的第一天起我就認識到安全是鐵路運輸永恒的主題“安全責任重于泰山”，確保旅客有一個安全并且感覺賓至如歸的旅程是我們一直追求并為之奮斗的目標。
在我們身邊有這樣一群人，無論嚴寒酷暑，風霜雨雪，只要火車一“休息”，他們就要爭分奪秒對線路進行檢修，排除險情，確保鐵路運輸的一方平安。像往常一樣，早上天還沒亮，線路工們就帶著他們的“吃飯家伙事”來到現場，這輕則十多斤重則上百斤的工具對他們來說就和吃飯的碗筷一樣，沒什么區別，干起活來運用自如。室外的工作環境是艱苦的，夏天，鐵軌溫度最高可達六七十度，人在長時間炙烤下極易中暑；冬天，站在幾十米的高架橋上巡檢，幾分鐘功夫，寒風就能把兩層棉褲吹透。就相對輕松的線路檢查工作來說，他們每天的工作量平均在8公里左右，每個職工一年下來要走20xx公里。他們隨時為鐵軌做“體檢”，他們好比是鐵路線上的“外科醫生”，需要實時掌握現場設備動、靜態變化。看著一望無邊的鐵路延長線，他們要一步一步地量，一厘一毫地測。他們不是不怕嚴寒酷暑，而是有比個人冷暖更重要的，那就是千萬旅客的生命安全。鐵路人用對隱患絲毫必究的責任意識，換來現場運輸的平穩有序。而這只是我們鐵路職工的縮影，作為一名普通的線路工人我的責任和我的職業道德的體現則是每天奔走于鐵路線路上，充分利用我的專業知識和專業技能，認真測量分析以確保線路的安全，配合與協調好各項實際工作，為鐵路線路安全做好有力保障。
人民鐵路為人民作為鐵路職業道德的`基本原則，是鐵路職業道德建設的必然要求，是鐵路現代化建設和實施跨越式發展的必然要求，也是中國鐵路職業道德的顯著標志。
作為職業道德的體現就是樹立強烈的責任意識，高質量地干好自己的工作。在企業中，無論是一線生產職工，還是哪個層次的管理人員，責任意識是不可缺少的。責任意識不是天生就有的，需要用心培養；也不是一勞永逸的，需要用心呵護。做任何一項工作都要從多方面去思考，包括安全、質量、工作進度等，這就要求我們要主動、積極、認真和奉獻、創新等。對待工作要盡善盡美、盡職盡責，才能高質量地干好自己的工作。讓我們的鐵路企業在我們的精心呵護下穩步發展！
職業的作文 篇2
認識到自己是一個凡人，獲得自己的幸福
『世界上多數人的痛苦皆來自于個體追求與自身條件之間的不匹配。因此我們于是用所謂99%的汗水這樣的說法來欺騙自己和他人。每一種職業都需要堅持，而并不熱愛的職業，從來談不上什么堅持。所以，每一個人都應該找到自己心頭之好。我們自然很服那些天才，而后明白自己原本也就是一個中人之資，而且我猜想這個世界上多數的人也就是中人之資，天才和蠢蛋都是少數。凡人無以理解天才的歡樂與苦痛，而天才也未必不會羨慕中人之資者的自得。因為對于我們這樣的人而言，在自己所喜歡的領域中行進所獲得的滿足，就好似知識本身在悠遠歷史中的積攢一樣，它未必能夠改換世界的門庭，但是它本身就是一種幸福的來源。』
前幾天在微博上看見了一句愛迪生的名言：“天才就是1%的天分加上99%的汗水”。當然，這我們都知道了。可是我們不知道的其實是后半句：“但那1%的天分是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”
我們都被欺騙了很多年。不過，我卻沒有五雷轟頂。我以為這應該是一個常識。有人愿意相信“人生而平等”，但是我卻從來相信人生而不平等。美麗若是平等，這世界一來無趣，二來也無所謂美麗，整容醫院全關門；出身若是平等，人便無向上的動力，拼爹固然可恥，可是薪盡也就不必火傳；智力若是一樣，十三億神州盡堯舜，要多可怕就有多可怕。
所以我自然很服那些天才，而后明白自己原本也就是一個中人之資，而且我猜想這個世界上多數的人也就是中人之資，天才和蠢蛋都是少數。獲得這個資訊的意義在于，我熱愛蘇東坡，可是我不會把自己逼成蘇東坡，因為他是天才，所寫的東西總能夠準確地傳達胸臆；我的哲學啟蒙是波普爾，可是他是個數學和哲學的雙料天才，你把我砍成8段重新拼起來也達不到；我最佩服的歷史學家是史景遷，他運用材料的乾坤大挪移，鬼斧神工，我永遠也達不到。所以如果我要用99%的汗水去置換那1%的天分，結果就是在把自己搞成過勞死之前，我大約是一個四流的作家，八流的哲學家和五流的歷史學家。所幸，我只是一個做媒體的人。
我曾經多次引用過波蘭導演基斯洛夫斯基電影《薇娥麗卡的雙重生命》中的一個故事。波蘭小城克拉科夫有一個美麗的音樂女教師薇娥麗卡，她擁有一副天生適合歌劇的嗓音，尤其是高音。可是，她所有天然的條件都受制于另外一個致命的缺陷，她有先天性心臟病，無法承受高音的壓力。但是她終于還是進了她熱愛的一部歌劇《神曲》中擔任女高音獨唱。在首演時，在她到達了高音之后，倒地身亡。
世界上多數人的痛苦皆來自于個體追求與自身條件之間的不匹配。因此我們于是用所謂99%的汗水這樣的說法來欺騙自己和他人。在職業生涯之中同樣是如此。資訊的發達總是使我們目眩于看似觸手可及的成功，而并不能知道自身的條件是否“先天性心臟病”。
薇娥麗卡的矛盾在于她自身的條件與自己的熱愛形成了致命的沖突，但多數初出茅廬的職業人所面臨的問題卻在于自身的選擇。每個人從大學之中跨出時都擁有改天換地的豪情，并且堅信自己屬于扎克伯格、馬化騰和馬云這一屬，而根本罔顧自我的偏好與熱愛。當我們在微博上關注的成功人士在喋喋不休地談VC的時候，其實他就好數錢；喋喋不休地談技術的時候，其實他就是個極客（geek）；喋喋不休地談古董，其實他從小就愛撿石頭。這只能說明一個問題：每一個人都應該找到自己心頭之好。這不一定和我們自己的專業有必然聯系，因為很多人在高考選專業的時候都是“盲婚盲嫁”，如果要知道最適合自己的職業是什么的話，其實只要知道自己在校園里花了最多時間做什么就明白。
每一種職業都需要堅持，而并不熱愛的職業，從來談不上什么堅持。
回到中人之資上來。選擇自己喜歡的職業并不代表著它的報償就必定豐厚，上天從來未曾像父母或者老師那么慷慨，允諾努力就意味著豐收。因此，認清自己是中人之資的意義在于不必像薇娥麗卡那樣，把自己逼到過勞死和亞健康的行列之中。
凡人無以理解天才的歡樂與苦痛，而天才也未必不會羨慕中人之資者的自得。因為對于我們這樣的人而言，每看一本書的.若有所悟，就是一種至高的享受，而每獲得一次的進益，都實在而可感。這并非意味著對于自我的放縱與廢黜，而是，因為在自己所喜歡的領域中行進所獲得的滿足，就好似知識本身在悠遠歷史中的積攢一樣，它未必能夠改換世界的門庭，但是它本身就是一種幸福的來源。
這個社會最粗鄙的面相之一，就是為所有的人樹立了一些標準化的偶像，比如比爾蓋茨，扎克伯格和馬化騰。我并不否認這些人在各自的領域中都能夠讓世界更加美好，但是關鍵的問題是他們的偶像作用僅僅取材與他們賬戶中資金的數目。成功被簡化成為數字化的呈現，而幸福僅僅是標準化的刪削。
我一點兒也不是仇富主義者的同盟，更不是平均主義者的擁躉。一方面那些人的道路未必值得期許，而他們終將腐朽在進化論的廢墟之中；另一方面我對于成功的定義遠比這些社會法定的偶像要復雜得多。因為在我看來，那些天才的使者，比如蘇東坡，莎士比亞，牛頓和巴赫，才可以被定義為成功的寵兒。因為他們豐富化了人類的心靈，并且改變了這個世界的面相。那些依靠俗媚庸眾的需求，以此積攢毫無技術含量財富的人，不過是地球上的速生林，速生而速朽。
標準化偶像最為可怕的地方，就在于它消解掉了我們每個個體獨特的生命體驗，和幸福的感覺。因為一個熱愛會計的人，可以從數字的組合中需找到拼裝魔方般的樂趣；一個奔跑在前線的記者，在追尋真相中迸發生命的熱情；一個每天窩在房間里設計游戲的人，可以體驗在虛擬廝殺中的豪情萬種。每一種生命體驗都可資珍貴，都獨一無二，都無可替代。
我當然并非反對財富、地位和權力，這個世界從來都由這些東西構成。但是如果我們把每個人的樂趣都刪削成如此，那么我們這些中人的生命就毫無價值了。他們擁有他們所擁有的快樂，我們擁有我們所擁有的快樂。如果他們所擁有的快樂要擠占我們所擁有的快樂，那么我們惟一的選擇就是廝殺。
我的意思是，我們必須要反叛和抵抗那些獨裁的成功主義倫理，因為他們的庸俗化，必定會侵蝕和改寫我們本來高尚的靈魂和幸福的涵義。
中人之資不是鴕鳥式的逃遁和消極地抵抗庸俗的侵襲，而是建立起自我強大的屏障。這種強大的屏障，既不是對于財富的抗拒，也不是對于成功的追求，而是在自我滿足中去尋找自己的世界中的位置。
因為我們的幸福，就是世界的幸福；我們的快樂，就是世界的快樂。我們就是這個世界的主流。
職業的作文 篇3
放了暑假，照例又是許多暑假任務需要完成。但是今年新加入的項目，卻讓我十分費解。職業體驗，這是什么？難道就是去嘗試著做一些職業化的東西？
坐在車上，我意興闌珊地看著窗外，看著高速路邊的綠化化作道道殘影，飛速消失在后方。今天要去的地方叫什么？好像是個學校？中專嗎？讓我們去干嘛？我想著，一時間興致更加低落。但為了完成學校任務吧，還是得去體驗的啊！
我努力說服著自己去接受這次活動，一邊已經踏在了這所學校門口。今天人不少，幾乎全都是同一個社區的低年級學生，由大巴專門送過來的。這個社區這么重視，倒也難怪，畢竟估計是任務，這樣主動做一做或許能夠留下好的口碑也說不定？又或者說，這項活動真的很好，很值得參加？
這樣想著，對于此次活動不禁提起了一絲興趣，隨著人群快步走進了禮堂。選了項目簽了到，刷了學生證記了學分，公式般的流程，我早已經做得滾瓜爛熟了。然后隨著志愿者前往體驗，首先是第一個攝影項目。
攝影，這項技術并不怎么罕見，在現實生活中倒也都多次嘗試過。只是隨著手機的興起，對于相機的使用也已經生疏了，而且使用最多的數碼相機，卻也不是專業攝影中所常用的。因此，我對于這個項目熟悉中滿滿都是生疏，生疏中又夾雜著些許熟悉，興致也是被提高不少。
坐在椅子上，看著投影幕上投影出來的關于這所學校攝影專業的介紹和攝像機簡單操作方法的視頻，一邊暗暗在心中記住，手卻已經不自覺地開始相互摩擦起來，有點按捺不住，想要親自操作了。
認真聽講，到底還是帶來了好處。在實際操作中，由于我的操作比較準確，也是得到了指導老師的贊揚，讓我心中一時也有了喜悅。然后在志愿者那邊拍了照，坐在大廳里欣賞著攝影專業的學長們制作的剪輯視頻。一段簡單的視頻，在幾次剪切、拼插之后，竟然變成了完全符合需要的視頻。視頻上的一切依舊是在按照原來的軌跡運動，只是表達出的信息，卻是真切地反映出影片需要的效果。
這真的僅僅是通過電腦上那么幾個軟件就能達到的效果嗎？我對此表示了深深的欽佩。看樣子，似乎也是經過了經年累月的努力吧？看來每一項技術，都不是如我們表面能夠看到的簡單啊！
午飯后，我去參加了3D打印的項目。這個項目，我早已經有所耳聞，因為它的問世已經有數年之久，但由于各種原因，始終無法嘗試。今天有此機會，我十分激動，端坐在一邊認真地聽著指導老師的講解。
3D打印，步驟基本為三維設計、切片處理、完成打印這三大步驟，至于個中細節，卻是沒有提到太多，大概是所涉及知識遠超我們中小學生所能掌握的程度。3D打印目前在各個方面都有著各種阻礙，但是卻已經真實地滲透進了生活中的各個方面。聽指導老師的介紹，他們對于3D打印這一項目的前景充滿了期待和肯定。我也希望3D打印能夠發展得越來越好，這樣便利了我們的生活，也是對于這些研究者們的肯定和褒獎。
香皂制作則是我報名的最后一個項目了。這所學校的各種制作方面似乎都挺強，似乎都挺專業，讓我接觸到的知識都是直指核心的。香皂制作，本來還在思考著是多么高深奧妙的學問，涉及到什么各種配方制作啊之類的，實際操作卻讓我大開了眼界，竟是僅僅簡單的一步磨具壓縮！感慨著這其中的意想不到，卻又聽到了讓我更吃驚的消息。全上海目前每年60%的香皂，都是由這所學校出品的！原來科技，原來這種制造，始終就在我們身邊。
在趕場子的休息時間中，我又緩步環顧了其他的實踐場地，無一不是精妙的操作，無一不是讓人瞠目結舌的細致操作。于是心滿意足地填寫了問卷，踏上了歸途。
歸途中有點堵車，但恰好留給我了更多思考的時間和機會。我已經一改對于職業體驗這項活動的輕視，我已經一改對于職業學校的`輕視。這其中，也是有著它們存在的意義的。
聽老師介紹說，職業體驗在西方發達國家中很受重視，已經成為了考核青少年的一項指標。而現在，我國的各種教育體制也開始引進這樣的考量指標，對于素質教育愈發重視。這能夠帶來些什么？我并不清楚，但我很清楚地知道，職業學校的真正意義，遠非尋常認為的差等生才去的場所。
存在，即有它存在的意義。職業體驗的存在意義，職業學校的存在意義，就是讓我們學會更多的技能，為將來踏入社會制造更多的機會，為改善“高分低能”的現象做出的扎實的貢獻。
職業訓練，是被人們輕視了的偉大。因此職業體驗，就是從青少年群體開始，普遍消除這種輕視而認識到偉大的重要活動。我們應當重視它，應當給予它相當的熱情和支持。這樣，我們的成長才能夠更加完整；這樣，我們的未來才能夠更加輝煌；這樣，國家才能夠更加富強！
職業的作文 篇4
中華之崛起，不在于那些形形色色的人，而在于那些默默無聞，為了學生廢寢忘食的老師。
現在，已不是對老師頂禮叩拜的時代。但我們對老師的尊重絕不可以因時代的變遷而減少一絲一毫！
“一日為師，終生為父”老師的愛遠比父愛博大，比母愛細膩，比友愛純潔。老師的愛是一切美好的化身。老師除了教授我們知識，還教會我們為人處世的'真諦！
老師是靈魂的工程師，擁有桃李滿天下，但不求任何回報。日復一日，年復一年，堅守在崗位上，兢兢業業，從不松懈。轉眼間，老師鬢角上的青絲漸漸被白發取代，而我們就如同一只只雛鳥長大，展開老師賜予我們用知識豐滿的羽翼，振翅藍天，翱翔九霄！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師正如同一艘舟船，載著我們去游覽知識的海洋，到達理想的彼岸。“只懂得給予，卻不懂得索要報酬。”不正是描寫的我們敬愛的老師嗎？
老師是太陽，照亮我們理想的路；老師是船標，指引著成功之路；老師是火炬，為我們驅走黑暗；老師是橋梁，讓我們走向成功的彼岸。
老師，永遠偉大的職業！
職業的作文 篇5
心中的理想，是人類前進的動力，是我們奮發向上的小徑。熟話說：“不想當將軍的兵不是好兵。”我說：“沒有心中的理想的人就是頹廢的人。”從小到大，我心中的理想就是當一名主持人。我想當一個綜藝節目主持人，不像學校主持人那樣把臺詞背得一字不差，到時像背課文一樣背下了，而是自己臨場發揮，用自己的幽默、自己特有的氣質、魅力去感染別人，讓我的觀眾因我而快樂。
我從小都喜歡當主持人的感覺，大人們也說我像“話匣子”，說起話了一發不可收拾。看著電視中的娛樂主持人很有技巧地調動起場內氣氛，給他（她）的觀眾帶來欣喜、歡樂乃至感動，我就異常羨慕。似乎站在臺上的那一刻，主持人瞬間就散發出燦爛奪目的光彩和令人難以抗拒的魅力，用自己與別人迥然不同的風格，向觀眾散發自己的光和熱，牽動著觀眾的各種神經，給觀眾帶來喜、怒、哀、樂，我就特別向往這種職業。我希望我有朝一日會像他們一樣，自信地站上舞臺，為舞臺而活，為觀眾而活。
所以，我一定要登上我夢寐以求的`主持舞臺，我一定一定要努力努力在努力！
我在學校當過播音員和主持人，但這還不夠，因為這只是鍛煉普通話。我還要多讀書，增長知識，為我以后當上主持人打下基礎，讓我帶給大家的歡笑、幽默不至于是低級笑話。另外，就是鍛煉自己的膽量，讓自己站在自己夢寐的舞臺時，不至于腿軟。還要多說話，鍛煉語言組織能力；多思考，鍛煉隨機應變的能力。多說普通話，練習主持人的“基本功”……總之，我一定要努力，成為一個合格，乃至出色的主持人！
為了這個目標，我只有一條路：努力向著目標進發！這樣才能讓我腹中有物，讓我配當一個主持人。不管前方多么坎坷，有多少荊棘，我都不會放棄，我會永遠留在舞臺上，為自己那執著的心中的理想奮斗到永遠，將自己的一生都奉獻給我心愛的主持舞臺！
職業的作文 篇6
哈嘍，我是火。我的一生十分坎坷，有時是煮飯做菜時溫順的小火，有時是孩子手上的一簇小火苗，有時也是燒山的野火，變化不定。
如果說我是壞的`火，那也不是，我可以用于開山墾荒。可把我歸為好火，也不是，因為我在許多人印象中是燒毀財物，燒死人類的“壞蛋”。但大多數人類認為，我屬于后者。
這是一個熱得狗直吐舌，蟬直尖叫的下午，一戶人家從房間里走出，哈！家里沒人！這時，一個插滿充電器的插座，由于電容量太多，再加上一直接受陽光的暴曬，終于承受不住了，迸發出了小火花，還伴有“嗞嗞”的響聲。而我正滿身火苗地悄悄從插座中爬出來，帶著絢麗的橘紅色，緩緩吞吃掉了一條黑色充電線，而線發出了令我興奮的爆裂聲。我又小心地朝四周看了看，太好了！沒有人！我開始狼吞虎咽地吞噬了整個木柜，木頭在撕心裂肺地尖叫。我貪婪地撲向木地板，在地上扭動身子，盡力把自己的地盤擴大。我得意地想：太好了！這里很快就是我的了！我自豪地在地上舞動身姿，在我跑過的地方，無處不在燃燒。
“咚！”糟了！門開了！主人家回來了！他們見到我，連忙沖進了衛生間，端出一盆水-———我的對頭，朝我潑來。水熱情地在我腳上親吻著，留下了一個個烙印。我疼得縮了回去，而水乘勝追擊，把我逼得連連敗退。這時，我靈機一動，迅速躥上了電水箱。人類手忙腳亂地把水向冰箱潑去，可他們不知道電器是不能用水潑的呢！我趾高氣揚地圍著好幾個電器打轉，人類眼淚都快掉下來了呢！“爸爸！老師講過，電器著火應該用滅火器！”人類小孩突然一拍腦袋，高聲叫道。我心一虛，正想逃走，可人類把放在樓道中的滅火器打開了，快速朝我沖來。
“哧！”像石灰一樣的白沫撲到我身上。“啊！疼！”我被重新逼到角落。
在我的最后一次掙扎后，我終于消失了。
唉！我的一生就是如此坎坷！看來人類已經掌握了消天我們火的知識了，我們要完啦！你們等著！我下次回來！
職業的作文 篇7
有很多喜歡的職業，曾經想過當醫生，想過當律師，想過當商人，想過當軍人，想過當科學家，但卻從來沒想過當老師。
在我的心中，教師這個職業曾經是所有職業中最沒意思的。每天上著同樣的課，沒有一點新意，穿得古板，表情嚴肅，反正沒有一點是我喜歡的。當醫生可以解救病人，當律師可以解救犯人，當商人可以賺很多錢，當軍人可以保衛祖國，當科學家可以造福人類。
可我現在卻認為當老師最好。教師是人類靈魂的工程師，是塑造人類思想，完善人類靈魂的人，是精神花園的園丁，是偉大的人。當教師是偉大的，崇高的，受人尊敬的。
曾經有人對我說過這樣的話，醫生每天接觸的是病人，律師每天接觸的'是犯人，而教師每天接觸的是學生，你說什么職業最好?聽了這句話，我感觸很深。是啊，這一系列的職業，有哪個可以和教師這個職業相比的呢，無論是醫生還是律師，都不如教師的成果好，都不如教師的桃李滿天下讓人覺得更驕傲。
我熱愛當一名教師。授人以漁是一種樂趣，也是一種驕傲。“師者，所以傳道授業解惑也。”傳播人生道理，講授;專業知識，解除心中困惑，這是多么讓人驕傲的事業啊!
我現在可以堅定地說，我喜歡當教師，我熱愛當教師，我為教師感到驕傲。
職業的作文 篇8
老師的職業有哪些？廢話!當然是老師了!可是，如果的仔細一些的話，你會發現每個老師都有兼職哦~~
班主任老師：兼職——檢討書回收者
如果你問我們班：“你們寫得最多的是什么？”是作業？作文？都錯了，這些算得了什么？最痛苦的是，我們每天都會有人被罰寫檢討書啊！
例如那次，班里兩個同學發生了矛盾而打架，老師也懶得問原因，直截了當的說：“有什么事不可以好好說？一定要打架？要打也可以，不過一人500字，明天交來，不然的話……你自己看著辦。”于是，兩個同學灰頭土臉的走出辦公室。
你一定會想，辦公室外一定有很多同學在等他們出來打聽情況吧。那你就錯了，走出辦公室，連一個人影都沒有。大家知道，他們除了被寫檢討，還是寫檢討，所以呀，根本就不用打聽了。
要是班主任老師把所有的檢討書都疊在一塊，準比我們的.家庭作業還高呢！叫她“檢討書回收者”一點也不假。或者叫個好聽的，“文字回收者”還可以吧……
數學老師：兼職——教室值班人員
每次一到了期末復習時間，我們見到次數最多的老師，就是數學老師了。凡是一些不要緊的課，例如品德啦，電腦啦，體育啦，都被數學老師攬了去，為我們復習數學。一天下來，除了課間就再沒休息這種事情完全就是家常便飯。年級的老師們都說，我們的數學老師真的很喜歡教室啊~所以，我們干脆就叫她值班人員了。
英語老師：兼職——批評語貢獻者
這種職業名稱好古怪，不過也不怪我啦，這是我們全班同學討論出的結論。大概這是全世界最獨特的職業了，工作者也只有英語老師一人。
給英語老師這么一個古怪的職業，原因就是——她太愛批評我們了!就說上次吧，我們剛考完英語后的第一節英語課，便見老師就氣勢洶洶地走進來。同學們一看——大勢不妙！果然，不到3秒鐘，老師把試卷往講臺上一丟，開始了“工作”。
“你看看你們，考得這么爛。哪次不考這么差！真是服了你們，竟沒有一次能得年級的倒數第二，全是倒數第一！不是我說呀，這英語成績呀，對你們升學真是很重要啊。若是你們考不好啊，怎么讀
得了重點初中啊……”我們冒著狂風暴雨頂過了一節課。
想想，竟沒有一次英語老師表揚過我們，全是批評！哪次不把我們罵得狗血淋頭？我說啊，老師再怎么也該給我們依次鼓勵吧。我們想聽您一句表揚的話，真是比見著外星人還難……
職業的作文 篇9
我從小有一個朋友，它叫——公交車。
我的父親是一個老手的公交車司機，無疑，年小的我便開始和公交車打交道，看著這個龐然大物，四四方方的，從我記事開始，這是個新車，抗上去讓人的眼前一亮，而現在已有些殘舊發黃了，時間的齒輪不停在轉動，帶走了它原本艷麗的顏色，單始終還是那么干凈和整齊。
看著父親開車總是樂呵呵的，我便不解的問：“爸，這公交車有什么好開的？”他總會說會摸摸我的頭，笑著。
說什么我已經不太記得，但是那天，我知道了什么叫作責任。
有時天還沒亮，我邊看不見父親的蹤影，有時在我熟睡的時候，才隱隱約約聽見開門的聲音，我想，那是父親回來了吧！
我經常在那輛父親愛惜的公交車上玩耍，和普通的公交車一樣，有十幾個座位，空空的，舊舊的，但是，異常干凈。那輛車，每個鈴都是壞過的'，但是每個都是響的，可以看見細心休過的痕跡，輕輕一按，清脆的鈴聲響徹了整個車廂。
我喜歡坐在駕駛座上，看著面前超大的玻璃，干干凈凈，可以清楚地看見前面地面上的石頭靜靜的躺在那里。我摸著那個帶有父親手溫方向盤，我仿佛可以看見滿車的人。
一車上，好幾個學生，穿著相似的校服，干凈的，有的在埋頭背書，嘴巴一動一動的，眼睛一轉一轉的；有的則戴著耳機聽歌，雖不知道是什么歌，但是看著他舒坦的臉，就知道是個好歌；有的捂著嘴巴笑嘻嘻的；還有抱著孩子的媽媽，眼睛里充滿著慈愛；有滿頭白發的老奶奶，著了滿懷笑容的坐在那個小伙子讓的座位上。整輛車有歡笑聲，有交談聲，在我聽來，都是幸福的聲音，都是讓人負責任的聲音。
因為，我無法想象到，萬一來了個不小心，車禍了。這些笑臉便那樣消失了，黑暗了。因為，一個司機的責任不在于他自己，而在于整個車的人。因為一車的人的命運掌握了在他手上。
不要以為司機默默的只在那里開車，或許他正全心投入在開車中，或許他正在注意著路上一個個行人，一輛輛車。因為，我曾看見·過我父親為了車里面的人擔心，染白了那原本黑色的頭發，只是那么一點點，一點點，我知道，那是一種責任。
我可以很自豪地跟我朋友說，我父親是一位公交車司機，因為，有一種責任叫作公交車司機。這不是一份普通的工作，也不是每個人都能做到的工作。我父親有一顆負責任的心。在我心中，這份簡簡單單的責任，是我認為，最美的職業。我的父親，便是這份職業。
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