職業(yè)的作文錦集【7篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的職業(yè)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
職業(yè)的作文 篇1
貪婪的職業(yè)乞丐：
你現(xiàn)在還在利用那些好心人的同情心賺錢嗎？還在用你們欺騙過來的`錢大吃大喝嗎？
我真的受夠你了！假如你真的急用錢，我肯定會(huì)盡力幫助你們，但你真是太無恥了！
前幾天，我的姑姑搬家了，她請(qǐng)我們吃搬家酒。姑姑打扮得光彩動(dòng)人，她的家里張燈結(jié)彩，充滿了喜慶的氣氛。可誰知，這么好一場(chǎng)酒席，卻被你們給毀了。
我們剛一開動(dòng)，你就推開門，走了進(jìn)來。姑姑問：“你是來干嘛的？”你說：“我是來要錢的。”姑姑確認(rèn)了你的乞丐身份后，拿出二十塊錢。你卻不要，說要一百元，不然就賴著不走，姑姑只好給錢。可誰知沒多久，你又帶著一幫乞丐來了，他們眼里流露著無限的貪婪。姑姑這次堅(jiān)持不給錢了，任憑你們坐在門口。你們見姑姑不給錢，就自己過來喝我們的飲料，我最愛的橙汁被你們喝完了。姑姑沒辦法，只好給了你們錢。
我誠(chéng)心誠(chéng)意地勸告你，趁著自己身體還好，我不想再看見你們欺騙別人了。
祝：
早日改過自新！
職業(yè)的作文 篇2
每一個(gè)人都有自己的心中的理想，我也有自己的心中的理想。我心中的理想是成為一名小說家，小說家能夠?qū)懗龇浅＞实奈恼潞秃每吹墓适拢蔀樾≌f家寫出優(yōu)美的文章也能給別人帶來快樂。所以我就非常希望成為一名小說家。
我喜歡閱讀，看到一本好書就會(huì)如饑似渴地讀起來，一遍一遍地細(xì)細(xì)品味。慢慢的，看得書多了，自己也就想著要編一些小故事。于是，從很小開始，我就慢慢地開始一點(diǎn)點(diǎn)把自己腦子里所想的，想向大家表達(dá)的'內(nèi)容，寫在紙上。開始可能非常短，甚至只有一句話。但隨著不斷地學(xué)習(xí)，不斷吸取其他作品的優(yōu)美詞句，我的文章也就慢慢地充實(shí)起來了。當(dāng)然，我也并不是沒有想過要放棄這個(gè)夢(mèng)想。有的時(shí)候，總是想不出某個(gè)地方該怎么寫，心里就非常著急；還有的時(shí)候，一篇作文寫完了，自己再看的時(shí)候，又覺得寫的不盡如人意。這些原因，都讓我想過要去放棄。然而，一些偉大小說家的事跡，卻讓我堅(jiān)定了成為一名小說家的信念。
要成為小說家，就要多練筆，多寫作，看好書，多學(xué)知識(shí)，細(xì)心觀察才能寫出好文章，要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，我的長(zhǎng)處是寫動(dòng)物文章，我能將許多小動(dòng)物寫得活蹦亂跳、活靈活現(xiàn)，仿佛就在你眼前，寫有愛心的作文或想像作文，我也很拿手。成為小說家可不能總寫錯(cuò)別字，寫完作文還要讀，找出錯(cuò)別字。爸爸經(jīng)常嘮叨的一句話是文章多修改才更好！
我想當(dāng)一名小說家，寫出非常棒的書來給大家閱讀。隨然我離小說家這段路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但我相信只要朝著心中的理想，做長(zhǎng)期艱苦的努力，就一定會(huì)成功的。
職業(yè)的作文 篇3
這是筆者親歷的一件事兒。在一輛開往火車站的公交巴士上，有一老一小兩個(gè)乞丐，估計(jì)是要到火車站搭乘火車回家，從面相看，他們?cè)撌且粚?duì)父子。
巴士上的人是欲避乞丐而不及，于是這兩人的座位周圍一開始就是空蕩蕩的，小乞丐氣定神閑的斜躺在座椅上，嘴里好像在用方言說著什么話，仔細(xì)一聽，原來是他的職業(yè)語言，他正在向離他最近的一位中年女性乞討。“阿姨，給我一塊錢可好?”，顯然這個(gè)乘客是聽見了，但是她背過臉卻不肯看這個(gè)小乞丐一眼，于是小乞丐在兩站路的行程一直重復(fù)著這句話，直到那位女士下了車。乘客們開始關(guān)注這個(gè)喋喋不休的小乞丐了，眾人的眼光都紛紛的投向了旁邊的老乞丐，老乞丐漸漸的在鄙視的目光中開始招架不住了，終于老乞丐開始阻止小乞丐繼續(xù)在車上做出行乞的舉動(dòng)。
然而小乞丐卻沒有因老乞丐的阻止而罷休，反而開始很明確的鎖定目標(biāo)乞討對(duì)象了，那是一位剛上車的穿蘭色上裝的年輕女士，于是小乞丐糾正自己的方言盡量朝普通話靠攏，他很專注的喊道：穿蘭色衣服的漂亮阿姨，給我一塊錢好不好?
乘客們的目光開始向這位女士集中，仿佛是希望她能夠掏出一塊錢而讓小乞丐的行乞告一段落，穿蘭色上裝的女士果然不負(fù)眾望給了小乞丐一個(gè)硬幣，小乞丐禮貌的說了聲謝謝。
幾乎所有的乘客都松了口氣，認(rèn)為這下小乞丐該讓大家耳根清靜一會(huì)了，遺憾的是小乞丐卻讓大家都失望了，他重新鎖定了自己的下一個(gè)行乞目標(biāo)。因?yàn)橛辛讼惹澳俏慌康谋砺剩髞韼缀跏潜恍∑蜇べ澝赖娜硕奸_始招架不住了，當(dāng)?shù)竭_(dá)終點(diǎn)站火車站時(shí)，他乞討到了5個(gè)一圓硬幣。而在這場(chǎng)行乞活動(dòng)結(jié)束之前，那位老乞丐的.臉色發(fā)生了明顯的變化。從最初的試圖阻止小乞丐的漲得通紅，到小乞丐得到第一個(gè)一圓硬幣時(shí)的恢復(fù)原色，再到下車時(shí)接過小乞丐遞過來的5個(gè)硬幣，他的臉上明顯充滿了欣喜，因?yàn)樾∑蜇さ膱?zhí)著他們的有了收獲。
在小乞丐身上，其實(shí)有著一種難得可貴的精神，那就是他良好的職業(yè)素養(yǎng)，無論他在什么時(shí)候或狀態(tài)下，他都很清楚的知道自己就是個(gè)乞丐，而乞丐所要做的事就是隨時(shí)隨地行乞。乞丐這個(gè)行列也充滿著高度競(jìng)爭(zhēng)，乞丐們?cè)噲D通過做出各式各樣的表象來獲得同情，直至達(dá)到目的。而這個(gè)有著良好職業(yè)素養(yǎng)的小乞丐居然會(huì)在行乞中發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢(shì)，在普通話不標(biāo)準(zhǔn)和身體并不殘疾的失利狀況下，小乞丐很快就弄明白了撒網(wǎng)式的“合眾營(yíng)銷”是難有成效的，只有進(jìn)行“一對(duì)一營(yíng)銷”，在得到硬幣后說聲謝謝做好“售后服務(wù)”而提升CS，而為下一次成功乞討奠定基礎(chǔ)。同時(shí)小乞丐總是努力打破常規(guī)趁著形勢(shì)大好時(shí)，將“目標(biāo)營(yíng)銷”做到極致。
這就是職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵，三百六十行，行行出狀元，小乞丐就是典范。如果小乞丐真的有機(jī)會(huì)出生在傳說有丐幫的時(shí)代，那么憑他的職業(yè)素養(yǎng)，估計(jì)那丐幫幫主是非他莫屬了。
向小乞丐學(xué)習(xí)，向具有職業(yè)素養(yǎng)的小乞丐學(xué)習(xí)……
職業(yè)的作文 篇4
有人說，世界上最忙碌的職業(yè)是工人，因?yàn)楣と藷o論嚴(yán)寒酷暑都要辛勤工作、揮灑汗水；也有人說，世界上最忙碌的職業(yè)是醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生一直要救死扶傷、通宵達(dá)旦；還有人說，世界上最忙碌的職業(yè)是警察，因?yàn)榫煲┌擦迹瑹o論山高路遠(yuǎn)。而我覺得，世界上最忙碌的職業(yè)是媽媽。
媽媽的職業(yè)是基層公務(wù)員。在單位，她每天都認(rèn)真工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。在家里，她等我和弟弟都睡著了，半夜三更還在學(xué)習(xí)。單位的'文字材料，經(jīng)常要帶回家寫。我家書房臺(tái)燈下，經(jīng)常有兩個(gè)身影，一大一小，各自忙碌著。
媽媽的職業(yè)是老師。俗話說：父母是孩子的第一任老師。他們常常用自己的一言一行來教導(dǎo)和影響自己的子女。小時(shí)候，媽媽教我咿呀學(xué)語，教我蹣跚學(xué)步，教我自己的事情自己做。現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題，媽媽總會(huì)耐心地啟發(fā)我；每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，她總會(huì)及時(shí)地幫我分析，避免我走了岔路。
媽媽的職業(yè)還是大廚。每當(dāng)假期來臨，媽媽總會(huì)在廚房忙碌，燒出世界上最美味的菜肴，讓我們大快朵頤。因?yàn)樗龅牟死铮鴿鉂獾膼垡猓圆欧Q的上人間美味。
你看，我的媽媽身兼數(shù)職，她是“愛”派來的天使。媽媽曾對(duì)我說過，她最大的夢(mèng)想是陪伴我和弟弟長(zhǎng)大，讓我們變成更好的自己！
職業(yè)的作文 篇5
老師，我的職業(yè)人人心中都有一個(gè)美好的理想。有的人想當(dāng)一位護(hù)士，有的人想當(dāng)一位醫(yī)生，有的人想當(dāng)一位工人。而我卻想當(dāng)一位無私奉獻(xiàn)的老師。我想當(dāng)一位老師。在我眼中，老師是辛勤的園丁，我們是一朵朵花蕾。老師用甘露撫育我們，讓我們?cè)陉柟庀滦腋５鼐`放;在我心里，老師又是一片片綠葉，我們又是一棵棵小樹。每天，老師都會(huì)把養(yǎng)料奉獻(xiàn)給我們，讓我們長(zhǎng)成參天的大樹。冬日來臨，老師又悄悄落下，化做我們生命的養(yǎng)料。到了春天，我們的根部又抽出一棵棵小樹苗。漸漸地，漸漸地。我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見了我真的成為了一位老師。我手拿書本，正在給學(xué)生講課。下課了，我又陪學(xué)生玩游戲，玩著玩著，我又情不自禁地回想起童年玩游戲的情景。我現(xiàn)在雖然那么和藹可親，但是我也有嚴(yán)厲的一面。只要有哪個(gè)同學(xué)不乖，我就會(huì)給他講一個(gè)故事，然后讓他從故事中明白一個(gè)道理，再讓他學(xué)會(huì)做人。中午，我在班級(jí)里批作業(yè)，有誰做錯(cuò)了，我就一個(gè)一個(gè)地讓他們到我這兒來。我先給他們進(jìn)行講解，再出幾道類似的題目讓他們做做，看看他們是否真的.懂了。轉(zhuǎn)眼間，就到了下班時(shí)間，可我還是不停地工作著，豆大的汗珠從我額邊滾下，傍晚，只有我辦公室的燈還亮著……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是辛勤的。老師是偉大的，老師是忙碌的，老師是和藹的，老師是無法用詞語形容的。老師，我愛您！所以，我想當(dāng)一位無私奉獻(xiàn)的老師。
職業(yè)的作文 篇6
你們知道嗎？你們也許會(huì)說我心中的理想是當(dāng)醫(yī)生。也許會(huì)說我心中的理想是當(dāng)科學(xué)家，也許會(huì)說我心中的理想是當(dāng)企業(yè)家，也許會(huì)說我心中的理想是打籃球，但都不對(duì)。其實(shí)我心中的理想是當(dāng)足球明星。
每一個(gè)人都有自己的心中的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數(shù)不完。我心中的理想是長(zhǎng)大當(dāng)一名天文學(xué)家，去探尋宇宙中的奧秘。每到夏天的夜晚，我都坐在院中看星星，認(rèn)星星。”
“我心中的理想有很多，其中我最想當(dāng)?shù)氖轻t(yī)生和飛行員。你問為什么我要當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生可以治病救人。在這次非典的戰(zhàn)爭(zhēng)里，許多奮不顧身的叔叔阿姨們，為了搶救病人英勇犧牲，我也要象他們那樣，和病魔作斗爭(zhēng)。”
我心中的理想是什么呢？老師、工程師、設(shè)計(jì)師、當(dāng)老板……也許，我更愿意自己成為一名醫(yī)生。“救死扶傷，挽救生命”不僅是使命更是責(zé)任。
醫(yī)生，身著白大褂，再病人最需要的時(shí)候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白醫(yī)天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的'職業(yè)是偉大而崇高的。
他們無私、無畏、奉獻(xiàn)的精神，令我向往！
我們每一個(gè)人都有自己心中的理想。有的心中的理想遠(yuǎn)大，有的心中的理想平庸，有對(duì)生活的美好心中的理想，也有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求。我就有一個(gè)事業(yè)上的遠(yuǎn)大心中的理想——當(dāng)一名“白衣天使”。
我心中的理想有很多：我想當(dāng)一名白衣天使，為人們解除病痛，救死扶傷；我還想當(dāng)一名民警，專門懲治那些違反公工秩序的人；我也曾想過當(dāng)一個(gè)畫家，描繪我們燦爛的祖國(guó)……但我最想當(dāng)?shù)倪�是那——歌星。
每一個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己的心中的理想。心中的理想好比是一盞指路的明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。朋友，你想知道我心中的理想嗎？讓我悄悄地告訴你：“我想當(dāng)一名書法家”！
職業(yè)的作文 篇7
之所以說是“最崇高”、 “最光輝”，就是因?yàn)榻處熓恰叭祟愳`魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，大家稱他為建筑工程師；設(shè)計(jì)工廠的合理流程，大家稱他為工業(yè)工程師；研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，大家稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設(shè)人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個(gè)園丁。無論在中國(guó)還是外國(guó)，久遠(yuǎn)以來，教師這一行業(yè)就已經(jīng)作為獨(dú)立的一門職業(yè)門類而存在了。
在中國(guó)，早在西周時(shí)期就有了“學(xué)在官府”的記載，到了春秋時(shí)期，已孔子為首的一大批私學(xué)大師相繼涌現(xiàn)出來，成為中國(guó)教育史上最早的專職教師。教師的出現(xiàn)，極大地推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展，人才的培養(yǎng)也變得普及起來。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理，講授專業(yè)知識(shí)，解除心中困惑。在這個(gè)過程中，等于是把知識(shí)的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認(rèn)為，教師更好像一個(gè)接力賽的隊(duì)員。這個(gè)接力賽的總長(zhǎng)度是人類的整個(gè)時(shí)間長(zhǎng)河，前不見古人，后不見來者，悠悠無盡頭。歷史賦予大家特定的一程，大家從上一代手中接過知識(shí)接力棒，然后跟時(shí)間賽跑，直到跑完大家的.這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。 教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的，在當(dāng)今社會(huì)更是難能可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“老師好！”只這簡(jiǎn)單的一句話，就會(huì)滿足。因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師。
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