[優(yōu)選]我的音樂老師作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我的音樂老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

我的音樂老師作文 篇1

　　音樂老師年歲很老了，將近退休。他姓張，皺紋縱橫臉頰。最拿手的是彈鋼琴，唱歌有顫音。四四方方的臉，不修邊幅的頭發(fā)，除了五官長得文藝些，他處處都是個(gè)體育老師樣。

　　張老師是學(xué)校合唱團(tuán)的導(dǎo)師，帶了我們兩年，今年再唱完一次便退休了。他唱歌有顫音，顫得很厲害那種，偏向于結(jié)巴了。其實(shí)他嗓子也不好聽，我也沒從他身上學(xué)到什么音樂的精魂，只是耳濡目染了他的精神。他是個(gè)音樂狂，同時(shí)膽子大，敢于表現(xiàn)自己，盡管他有顫音嚴(yán)重的缺陷。別的老頭老太太都在唱山歌的時(shí)候，他卻去研究周杰倫的曲子。大概是這種熱愛音樂的精神總能感動(dòng)評委，他每次唱流行歌曲都能進(jìn)前三，驚掉一地下巴。我嗓音也不大好，卻歪打正著當(dāng)了領(lǐng)唱。記得那天我們這些新生選拔的時(shí)候，他西裝革履坐在鋼琴面前。“誰想當(dāng)領(lǐng)唱！”這句話是用吼出來的，兩百個(gè)人的聲音還沒他一個(gè)人嗓門大。音樂教室里鴉雀無聲，不信他就會(huì)這么糊涂地選領(lǐng)唱。“我！我要當(dāng)！”我抱著開玩笑的想法學(xué)他的河?xùn)|獅吼，聲音震得我自己也顫抖。“就你了！”如雷貫耳的聲音使我們炸開了鍋。領(lǐng)唱怎么可以這么糊涂就選了？有人躊躇不前還想勸解他。“唱歌的人連爭取的勇氣也沒有那還唱什么！我說選她就選她！”這是他和我的第一次交談，也是對我的第一次維護(hù)，更是教給了我追夢的人需要勇氣。

　　和他相處的日子不長，他便又風(fēng)風(fēng)火火去參加義演，展示他那顫抖的嗓子。那天他邀請我去捧場，他終于唱了首符合他年紀(jì)的歌——《歡聚一堂》。當(dāng)光束打在他身上，仿佛有自信的光芒讓這個(gè)小劇院蓬蓽生輝，張老師突然變成了萬眾矚目的歌星，臉上也有得意的笑。人們贊嘆他的好嗓子時(shí)，重點(diǎn)來了。他不擅長拖長音，于是那顫巍巍的嗓子又冒出顫巍巍的聲音來，從萬眾矚目的歌手變成了哄堂大笑的諧星。他似乎習(xí)以為常，唱完了他的歌，謝了鞠躬禮便下臺(tái)。后來知道他已經(jīng)連續(xù)參加義演二十多年了，每次都是華麗開場，喜劇收尾，卻還不斷參加突破自己的極限。我佩服他，佩服他的勇氣，更佩服他對音樂執(zhí)著的追求。

　　我想我是學(xué)習(xí)到了他十之一二的精神，開始認(rèn)真對待音樂。我們合唱團(tuán)迎來比賽的那天，他恰好犯了頭暈，這下不僅是嗓音顫巍巍，連步子也顫巍巍了。伴奏本來是別校的人擔(dān)任，我們是最后幾個(gè)出場的，那伴奏的人就恰恰好在我們上臺(tái)的前一秒累到了暈倒，急忙送去了醫(yī)院。那天似乎多病多災(zāi)，電影里的鏡頭不斷重復(fù)發(fā)生在我們的境遇里。我領(lǐng)著一伙人上了臺(tái)，仍然不知情況，等著伴奏響起。時(shí)間過去了三十秒，還是沒有伴奏。過去了一分鐘，還是沒有音樂，觀眾席開始切切查查起來。這時(shí)候，張老師就像著了個(gè)霹靂，突然正坐去鋼琴前面，搖搖欲墜的身影終于靠近那架鋼琴。天極熱，我們穿長袖在臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)。張老師還沒緩過來勁，坐在鋼琴前，對我使眼色，讓臺(tái)上的人不要?jiǎng)樱瑒?dòng)則扣分了。我們熬過了漫長的五分鐘，那鋼琴伴奏才緩緩響起，從張老師的.指間流出一個(gè)個(gè)音符，在我們耳里是救場的音樂。我們照訓(xùn)練那樣唱完，已經(jīng)熱得不可開交。按理說出了這么大的茬子，我們能在舞臺(tái)上站著唱完便不錯(cuò)了。沒想到評委們是個(gè)通人情的，被我們站著一動(dòng)不動(dòng)的精神感動(dòng)了，硬是給我們評了個(gè)亞軍，而張老師也在心滿意足中昏倒了。那一次，我真正明白夢的歌聲，和追夢的力量有多么神奇，神奇到可以讓重度頭暈的人彈出無誤的曲子。

　　張老師就快要離開學(xué)校，他幾十年的學(xué)校生活就要結(jié)束了。但他對音樂的追求仍然沒有結(jié)束，聽說他又不怕笑地去報(bào)名比賽了。他說他這么多年參加這么多比賽，卻沒得過獎(jiǎng)，我們才唱了兩年，就得了個(gè)亞軍，我們一定比他有出息。但愿那些熱愛音樂的伙伴能明白他的一番苦心，在他夢寐以求的道路上有點(diǎn)點(diǎn)成就。

我的音樂老師作文 篇2

　　我的音樂老師，一直都是我最喜歡的老師。在我過去的成長的過程中，雖然也有很多老師哺育著我，他們就像明亮柔和的月光，照亮了我幼小的心田。但是，我最喜歡的老師還是我的音樂老師。

　　還記得那時(shí)，我上二年級剛見到的老師，就是她。她長著又黑又亮的長發(fā)，玫瑰般一樣紅的嘴唇，整天眉開眼笑的，看上去很和氣，他說起話，是那樣溫和，講起課來特有趣，我們都喜歡聽她講課。有一次，我沉靜在她的課堂上，就像來到了一個(gè)歡騰的`音符世界。

　　正是這個(gè)老師教給了我，打開音樂之窗的密秘，讓我體會(huì)到了音樂中成長的快樂，她就像一把大傘給我遮風(fēng)擋雨，讓我走進(jìn)了聲樂的大門。

　　我愛我的音樂老師，也十分謝謝她，謝謝她教會(huì)我音樂，以后的我會(huì)更加的努力，不辜負(fù)她對我的期望!

我的音樂老師作文 篇3

　　我的體育老師姓羅，我們都叫他羅老師，我的音樂老師也姓羅，所以我們也叫他羅老師。他高大魁梧，臉方方正正的，濃眉大眼，他有時(shí)候和藹可親的，有時(shí)候則會(huì)兇巴巴的，批評上課不認(rèn)真的同學(xué)。但有一次，他不分青紅皂白，批評了王裕斌。

　　那一次，我們正在唱《同一首歌》的'時(shí)候，羅老師揪出了三個(gè)人來，厲聲問道：“講什么呢？”李銳鋒就給羅老師說明了情況。陳述完之后，羅老師一把扯下王裕斌的中隊(duì)長標(biāo)志，將其扔在了一邊。

　　王裕斌頓時(shí)淚流滿面，羅老師嚴(yán)厲地說：“犯了錯(cuò)誤，有什么好哭的呢？”王裕斌分辨說：“我又沒講話。”羅老師的眼里充滿了不容分辯的眼神，對王裕斌說：“我親眼看見你講話的。”“我本來就沒有講話！”王裕斌反駁道。“呲牙咧嘴地干什么呢？”羅老師說，“講話就講話，反駁什么呢？”

　　王裕斌心里想：我又沒有講話，干嘛硬說我講話，我好心提醒他們別講話，反讓我和他們一起受罰，這未必太不公平了吧。他感到很委屈，畢竟，被人冤枉的滋味一點(diǎn)也不好受。

　　曹凌暉對羅老師解釋說：“王裕斌是沒講話。”“那我明明看見的呀。”羅老師說。李銳鋒補(bǔ)充道：“王裕斌是提醒我們別講話。”羅老師恍然大悟，說：“都怪你們，讓我錯(cuò)怪了王裕斌。”說完，向王裕斌道了個(gè)歉，把中隊(duì)長標(biāo)志還給了王裕斌。

　　在我們的眼里，羅老師還有點(diǎn)臭美，差不多每次上音樂課羅老師都會(huì)去鏡子前面，露出自己潔白無暇的牙齒照一會(huì)兒。當(dāng)然，我們也不知道羅老師這是要干嘛，就認(rèn)為羅老師在臭美。

　　這，就是我的音樂老師，一位敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人。

【我的音樂老師作文】相關(guān)文章：

（經(jīng)典）我的音樂老師作文12-25

【精選】我的音樂老師作文04-09

(精選)我的音樂老師作文04-07

我的音樂老師作文03-25

我的音樂老師作文【精選】04-04

我的音樂老師02-10

我的音樂老師作文(熱)03-25

(熱門)我的音樂老師作文03-29

[精]我的音樂老師作文05-02

（合集）我的音樂老師作文05-10