實(shí)用的考試的作文6篇(經(jīng)典)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的考試的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
考試的作文 篇1
夜幕降臨，媽媽匆匆出校門，心急火燎地趕往紅十字救援隊(duì)，參加救護(hù)員考試。
我蹦蹦跳跳地來到會(huì)議室，正見媽媽心無旁騖，時(shí)而兩眼直勾勾地盯著卷子，時(shí)而筆尖在紙上沙沙走著。嘻嘻，我默默的歡喜，平時(shí)都是媽媽監(jiān)督我考試，今天輪到我監(jiān)督她了。咦，媽媽不是來考心肺復(fù)蘇實(shí)際操作嗎？為啥還做試卷？難道一切內(nèi)容都有？我湊過去一看，想探個(gè)究竟，呵，全與救援有關(guān)啊！
一會(huì)兒人都到齊了，老師眉良叔叔請(qǐng)了橡皮人作病人，一邊解說，一邊演示如何做心肺復(fù)蘇，如何使用AED：首先，我們對(duì)病人的安全評(píng)估，靠近傷者時(shí)要從腳邊走入，判斷意識(shí)時(shí)要輕拍重喊，耳朵兩邊都要喊，然后掃視身體，看有沒有呼吸，在心里默數(shù)，1001、10021001等于1秒，數(shù)到1010，如果還沒有呼吸情況，就立刻請(qǐng)別人撥打120，取最近的AED除顫儀。接著開始胸外按壓，解開上衣，一手疊在另一只手上，用掌根按住兩乳中間點(diǎn)，成年人按壓深度56厘米，按壓速度是100–120下每分鐘，按壓30下，吹兩口氣。叔叔、阿姨聚精會(huì)神地聽著看著，有的還模擬比劃著。
時(shí)間就是生命。下面開始考試！正當(dāng)大家還沉浸在演示中，突然被打破了。考試可有趣了，有些叔叔阿姨一緊張就不小心說成：請(qǐng)幫我撥打110。大家在下面糾正：說錯(cuò)了！說錯(cuò)了！是120！有些叔叔把順序忘記了，下面的叔叔阿姨們急得一個(gè)勁提示，可做的人還沉浸在自己的記憶中，不理不睬。還有的按壓位置不對(duì)，按得太快太深了。再這樣下去，人都要被你們壓成肉餅嘍！一向板著臉的冷月阿姨咯咯咯笑不停。最滑稽的是風(fēng)子叔叔，他在吹氣的時(shí)候，沒把假人的鼻子捏緊，噗噗像放連環(huán)屁一樣！只聽見下面哄堂大笑，我也樂得拍手，前俯后仰。
看，救援隊(duì)的.叔叔阿姨們多辛苦啊，他們白天要緊張上班，晚上還要來培訓(xùn)。是啊，平時(shí)多訓(xùn)練，多學(xué)習(xí)，這樣在實(shí)際情況中，才會(huì)爭(zhēng)取黃金時(shí)間及時(shí)搶救，不會(huì)驚慌失措，手忙腳亂。
我為救護(hù)員點(diǎn)贊，這是一次與時(shí)間賽跑的考試，與生命較量的考試！
考試的作文 篇2
這次的期中考試令老師與父母大失所望，成績(jī)令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。再者便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外知識(shí)失分不少，閱讀能力仍有待提高。在數(shù)學(xué)上主要是沒有很好的理解定義和公式，往往把定義和公式記反了，所以造成考試時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象。最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的。
通過了對(duì)本次期中考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。
令人緊張的`期中考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門功課時(shí)，老師簡(jiǎn)短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了！ 今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單，但老師說過：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認(rèn)為：“這么簡(jiǎn)單的考試題，一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長(zhǎng)問：“考得怎么樣？”我們一律回答說：“可以的。”可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì)，平時(shí)還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補(bǔ)的失誤！
唉！考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補(bǔ)了，只能今后注意、并改正。以后，我會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，對(duì)比正確答案，使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，活學(xué)活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用，這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。
考試后反思 時(shí)間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間中段考也已結(jié)束，成績(jī)也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。
我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。
1.解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；2.平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3.適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí)，讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。
但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。
考試的作文 篇3
噪音在教室此起彼伏，我不知所措地坐在那個(gè)角落，腦海中一遍又一遍地重復(fù)那幾個(gè)數(shù)字，像是被人給灌了一杯沒有放方糖的咖啡，流到心里。那被侵蝕的痛和苦一直無法消散……
用那雙伸不展的手接過兩份卷子，在看到政治打破80分取得87分還沒來得急露出微笑時(shí)，歷史86分的成績(jī)卻給了我一個(gè)晴天霹靂。腦部的血管隨之加快了跳動(dòng)的速度，額前的頭發(fā)也在不停地顫動(dòng)，耳朵里傳來陣陣耳鳴，胸口像被塞了一大塊石頭。自己在心中嘲笑著：“呵呵！還進(jìn)步呢，我看是‘烤糊’了吧！”是啊！這不就是不爭(zhēng)的事實(shí)嗎！
看著桌子上的一堆已批閱好的試卷，兩只手不停地在臉上摩挲，冰涼的手指碰到炙熱的面頰，卻沒有縮回去。只是不停地回憶著這幾個(gè)扎心的數(shù)字，眼淚始終沒有找到正確的`路徑，而是逆流回到心底，比流到嘴里苦澀得多。終于拿起了筆，隨手從抽屜里摸出一張紙開始列豎式。“啪嗒”筆已落在桌面，而紙上的“724”令我的心懸得像一只沉浮不定的小船。
“那個(gè)，你總分多少？”聽到總分這兩個(gè)字，我立刻將手從臉上移開，迅速抓起寫著“罪證”的紙的一角翻了過去，故作鎮(zhèn)定地說了一句“我…那個(gè)…我還沒算出來呢，你呢？”由于心虛，說話的時(shí)候舌頭都打結(jié)了。“那你能不能幫我算一下，我算的兩次相差10分，一個(gè)731，一個(gè)741”“嗯。但是……”她后面都說了些什么我一概不知道，只知道她說了兩個(gè)數(shù)字：731、741。
“嘿，你在想啥呢？”“沒事，走了會(huì)神，我?guī)湍憧匆幌掳伞！毖杆俳舆^她遞給我的紙，隨手摸來一根自動(dòng)筆，每算一次，手中的力便增加一分，在這期間都按斷了兩次筆尖。我最不希望出現(xiàn)的還是出現(xiàn)了，741分。她竟比我高了那么多分，看著她的微笑，我心里卻苦澀無比。
我告訴自己要把心中的苦澀與不甘化為無窮動(dòng)力，用這如咖啡一般的滋味時(shí)刻警示自己，讓我在下一次嘗到蜜的甜。
考試的作文 篇4
拔地而起的小高樓，路邊被修剪的整整齊齊的花壇，擁擠不堪的馬路，吵吵嚷嚷的人群……一切都是與城市那么相像——這里，還是那個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)縈的小山村嗎?
兒時(shí)的夏夜，我獨(dú)自走到河邊。微風(fēng)一吹，趕走了白日余留的燥熱，也帶來了那些在河兩邊的女兒墻上盛開的野花的香。這些花沒有受到溫房里的照顧，自然也就比那花生得更頑強(qiáng)些，而香氣，也就更為馥郁濃烈，反叫人更深的迷戀在這奔放不羈的香氣中。來到河邊，找一塊大石頭輕輕坐下，細(xì)細(xì)的水流便從腳指間狡猾地竄走。這里的水，在忙于事務(wù)的人眼里，似是太過隨意嫵媚了些：脈脈的幻出山戀重峰，柔柔的潤(rùn)出兩岸青帳，輕輕地暈出了霧繞山谷如夢(mèng)。仰面躺在草叢上，便看到天幕中鑲嵌璀璨的群星，發(fā)出奪目的光彩，像在為天空加冕。月亮也像一朵雪白的梨花，綻放在寶石藍(lán)的'天幕中，無聲的將如水的月光灑向地面。遠(yuǎn)處黛青的群山連綿起伏，像給了這小村一個(gè)巨大的擁抱，將那一月一柳一村一河輕輕擁入懷中。我想，正是在這溫暖的懷抱中，整個(gè)村莊才能安祥入夢(mèng)。
不遠(yuǎn)處，結(jié)束了一天勞作的人們正圍在燈下吸煙嘮嗑。人在燈下開會(huì)，那蟲兒們就在樹下開起了音樂會(huì)。各種動(dòng)聽的蟲鳴聲此起彼伏，與河水激石發(fā)出的泠泠聲響交相呼應(yīng)，倒好似是音樂大師奏出的搖籃曲，輕聲哼唱著陪伴人們?nèi)胨Ｒ还蓾駶?rùn)的泥土的氣息，伴著青草的味道，向我們迎面撲來。我一下從回憶中掉了出來，又墜入了現(xiàn)實(shí)。家還是家，人們也只是又長(zhǎng)大了幾歲，可是逝去的風(fēng)景已不再現(xiàn)。
面對(duì)著這高樓林立的村莊，我只好無奈地把昔日的風(fēng)景，定格在記憶深處，永遠(yuǎn)珍藏。
考試的作文 篇5
扣人心弦的考試結(jié)束了，在老師公布成績(jī)的同時(shí)，我的心情也是波瀾起伏，難受之余就剩總結(jié)與反思了。
我很清楚，在這次語(yǔ)文競(jìng)賽選拔考試中，我沒能通過考試，這令老師非常驚訝。在平時(shí)，我是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦的孩子，老師把一個(gè)班十個(gè)名額的機(jī)會(huì)給了我，可見老師對(duì)我的信任，可我卻讓老師失望了。
考試后我也很自責(zé)，很傷心。在兩次考試中，幾道小題曾是老師叮囑了幾遍的.題，可我還是沒有記住，在考試中一道也沒有做對(duì)。在老師給我說了要考試的那段時(shí)間里，老師曾多次向媽媽反映，我最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好，還老是跟同桌說話。
其實(shí)在那段時(shí)間里，我因?yàn)榭荚嚨氖虑楹陀⒄Z(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的考試，放在同一個(gè)星期。因?yàn)閴毫^大，開始變得浮躁，脾氣也大了，令我在課堂上容易分神，注意力不集中，還請(qǐng)老師原諒。
在那段時(shí)間里，我還沒有及時(shí)復(fù)習(xí)以前所學(xué)過的古詩(shī)，以前的古詩(shī)沒有記牢，在我考試的時(shí)候，關(guān)于古詩(shī)積累的題都沒有寫出來，這也是我失分的最大原因。
“失敗是成功之母。”我不能因?yàn)檫@一次考試失掉信心，通過這次考試，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，背誦過的古詩(shī)沒有記牢，古詩(shī)方面的知識(shí)積累太少，并且也沒有及時(shí)復(fù)習(xí)以前背誦的古詩(shī)。
我一定會(huì)吸取這次考試的教訓(xùn)，以后加倍努力學(xué)習(xí)，今后我一定會(huì)牢記以前媽媽總對(duì)我的批評(píng)：“學(xué)習(xí)是腳踏實(shí)地的事情，來不得半點(diǎn)虛假，否則到頭來欺騙的只是自己！”我這次真的體會(huì)到了媽媽所說的話的含義！媽媽總說“世上無難事，只怕有心人”我今后一定要當(dāng)個(gè)有心人，在該拼搏的時(shí)侯努力學(xué)習(xí)！
考試的作文 篇6
今天我們返校了，每個(gè)同學(xué)開始都很興奮。但是成績(jī)一發(fā)下來，雖然還是像群馬蜂似的“嗡嗡”個(gè)不停，但聲音明顯降低許多，畢竟有人歡喜有人愁。
閑話少講，先發(fā)布一下本人的成績(jī)吧！不是很理想，語(yǔ)文99、數(shù)學(xué)96、英語(yǔ)100分。
英語(yǔ)和語(yǔ)文沒什么可說的，不過作文不知道為什么扣了一分，媽媽說可能是我的作文沒新意，不符合滿分作文的標(biāo)準(zhǔn)。
重點(diǎn)分析一下數(shù)學(xué)，這次分?jǐn)?shù)可能是我小學(xué)四年學(xué)期考試數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)最少的一次，很少這么低的分。數(shù)學(xué)這四分，其中有三分是在小數(shù)的四則運(yùn)算上丟的。因?yàn)樾?shù)點(diǎn)沒對(duì)齊，把6.75+0.5算成了6.75+0.05了。結(jié)果在驗(yàn)算時(shí)因?yàn)槿匀皇前催@個(gè)方案去做的，所以也沒檢查出來！好冤呀！（不過媽媽說一點(diǎn)兒也不值得同情，這還是基本功不扎實(shí)）
另外兩個(gè)0.5分，我覺得更冤。一個(gè)是因?yàn)橥泴憜挝涣耍硪粋�(gè)是因?yàn)橛袀�(gè)小數(shù)最后多寫個(gè)零（2.10），那個(gè)零本身可以寫，畢竟是自己算出來的，多個(gè)零都要扣分！！（媽媽說這些都是老師為了讓我們養(yǎng)成好的數(shù)學(xué)習(xí)慣才嚴(yán)格要求我們的`）
為了彌補(bǔ)馬虎這個(gè)毛病，還有小數(shù)四則運(yùn)算的缺陷，媽媽和我商量打算再買一套四年級(jí)的卷子（不知道還有沒有，都暑假了），好好提高一下運(yùn)算速度，力爭(zhēng)把滑落下來的數(shù)學(xué)成績(jī)提高上去！
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