規(guī)劃作文精選8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的規(guī)劃作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
規(guī)劃作文 篇1
宇暑假里，我參加了第三界百場(chǎng)公益夏令營的開幕式，參觀了南京城市規(guī)劃展，覺得南京城市環(huán)境真美，南京城市建設(shè)真宏偉，作為一名南京人真驕傲！
那一天，天氣雖然炎熱，但我的心情很好，一想到既參加了百場(chǎng)公益夏令營的活動(dòng)，又能目睹南京城市規(guī)劃的樣子，我的心里就像秋風(fēng)那樣涼爽，像河水那樣清涼，真開心！開幕式結(jié)束后，我們進(jìn)入展覽大廳，一副巨大的.南京城市規(guī)劃圖呈現(xiàn)在面前。抬眼望去，許多熟悉的“面孔”展現(xiàn)眼前：玄武湖、中山陵、長江大橋、地鐵一號(hào)線、江寧開發(fā)區(qū)……我迫不及待地尋找我家所在地，“找到了，找到了！”我高興地叫起來，用手指給身邊同學(xué)看。站在玻璃板上，感覺置身于森林里、小河旁，仿佛聽到小鳥在唱歌……我看得入了迷，連老師喊站隊(duì)都沒聽見，直到同學(xué)大聲喊“張！鵬！宇！”我才從另一個(gè)“世界”走出來。
設(shè)計(jì)師們真?zhèn)ゴ螅议L大以后要做設(shè)計(jì)師，我也要規(guī)劃出更新得南京來。
規(guī)劃作文 篇2
"別把規(guī)劃當(dāng)廢紙"——汶川縣長張通榮挑戰(zhàn)“墨規(guī)”續(xù)汶川奇跡
張通榮語錄一：“學(xué)會(huì)換位思考，有承諾就要兌現(xiàn)”
“難，剛開始真的很難。”張通榮真切地說。“其實(shí)，震前與震后的差異、新觀念與舊思想的沖擊讓這里每天充滿矛盾紛爭(zhēng)。在重建過程中，困難和辯爭(zhēng)似乎從來沒有停止過。”因?yàn)榇髳鄣膮R集，太多的物資援助、太多的人力支持和太多的苦難讓這個(gè)曾經(jīng)閉塞且落后的山區(qū)人一時(shí)間無所適從。
然而，這位有魄力的通榮縣長大膽地提出了“人民內(nèi)部矛盾用人民幣解決。” 張通榮解釋說，在災(zāi)后重建中，不少百姓是家毀人亡。盡管國家提出每戶3——4萬的資金補(bǔ)給，但修房至少需要10萬。“國家政策不能違背，可百姓的困難又的確存在，沒錢修房一定就會(huì)造成很多的人民內(nèi)部矛盾。作為地方政府，我們必須在不違背原則的情況下幫他們解決這個(gè)難題。”張通榮在接受本報(bào)采訪中表示。
于是，汶川縣與援建方廣東省達(dá)成意向，允許每戶貼息貸款2萬元，“加愛心援助資金2萬元，百姓再自發(fā)籌集，建房問題就解決了。”
“有承諾，就要兌現(xiàn)。”張通榮斬釘截鐵地說。
語錄二：“別把規(guī)劃當(dāng)廢紙”
“因?yàn)殂氪ㄖ亟ㄖ惺芏喾筋I(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，往往每來一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，就有一種不同的意見、不同的聲音，這讓最初的`我們著實(shí)迷茫。”張通榮坦然。
現(xiàn)在的汶川，無論是已被評(píng)為國家4A級(jí)旅游景區(qū)的水磨鎮(zhèn)還是三江，又或是極具現(xiàn)代化氣質(zhì)的威州鎮(zhèn)以及各有特色村落，都彰顯著科學(xué)規(guī)劃的印記。“重建規(guī)劃是通過多方論證且符合現(xiàn)狀的方案，不能隨意因個(gè)人意志而轉(zhuǎn)移。”于是，張通榮提出了“人守規(guī)劃，規(guī)劃守人”的核心思想，即不因領(lǐng)導(dǎo)干部的更替而放棄原有規(guī)劃思路，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)劃，否則付出個(gè)人代價(jià)。
不得不說，正是汶川縣委領(lǐng)導(dǎo)班子的果斷和勇氣，讓汶川的重建完美延續(xù)。 語錄三：“要幸福先健康 建全面健康示范縣”
“如果不是經(jīng)歷了汶川特大地震，我可能到現(xiàn)在都還不會(huì)轉(zhuǎn)變觀念，不會(huì)如此深刻地去理解生命的意義、關(guān)注全民健康！”這自然是張通榮發(fā)自內(nèi)心的感慨。 “大家都是死里逃生活過來的人，足以充分認(rèn)識(shí)到生命與健康的意義。”張通榮介紹說，汶川經(jīng)歷特大地震災(zāi)害之前，醫(yī)療衛(wèi)生水平用一句話概況就是：“基本條件基本不到位”，而經(jīng)過兩年的災(zāi)后恢復(fù)重建，現(xiàn)在是“建立了基本公共醫(yī)療服務(wù)”，而且創(chuàng)了中國“唯一”：村村建籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)。
“我們推動(dòng)全民健康，不僅僅為百姓著想，更是一次健康產(chǎn)業(yè)來回報(bào)香港及各愛心人士的奉獻(xiàn)。”據(jù)了解，香港用于援建的資金逾100億港元，援建項(xiàng)目有185個(gè)，涵蓋教育、醫(yī)療康復(fù)、社會(huì)福利、培訓(xùn)、臥龍自然保護(hù)區(qū)重建等多個(gè)領(lǐng)域。
“我們汶川的健康產(chǎn)業(yè)是用愛心種植的，絕不允許使用化肥以及農(nóng)藥，這也是體現(xiàn)汶川人的社會(huì)責(zé)任感的方式。”張通榮感慨地說。
規(guī)劃作文 篇3
每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名女警察。小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。
于是，當(dāng)一名畫家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，然后拿給父親母親看。父親母親得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班。可能是因?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨浴Ｉ狭嗣佬g(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的.、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的孩子們授課。
如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的孩子了。快要步入中學(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法。現(xiàn)在我的理想是——做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。或許你會(huì)說，這并不算是什么理想。但是在這漫長的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。
現(xiàn)在有不少孩子經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒有做好身邊一些應(yīng)該做好的小事。甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公德都沒有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實(shí)現(xiàn)它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人！
規(guī)劃作文 篇4
即將面臨中考的我們，學(xué)習(xí)二字讓我們每時(shí)每刻都不敢忘記。
有這樣一句話，好的開始，是成功的一半，但我認(rèn)為，好的規(guī)劃也同樣是成功的一半，能否很好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，就決定了自己是否有更多，更充足的時(shí)間去做其他的事。
九年級(jí)的晚修，作業(yè)都是把黑板寫滿了，每個(gè)科目的作業(yè)和三節(jié)課的時(shí)間應(yīng)該怎么安排，才能有質(zhì)量的完成作業(yè)呢?最重要的還是上課要認(rèn)真聽講，做起作業(yè)來才能有效率。
晚修是寫英語作業(yè)，英語老師就給我們規(guī)劃好的學(xué)習(xí)時(shí)間，規(guī)劃好的時(shí)間，是大部分同學(xué)都可以接受的，但是如果自己上課沒聽懂，令人眼花繚亂的新單詞沒有提前去記。在寫作業(yè)上，花費(fèi)的時(shí)間和精力自然而然要比別人花的多。
當(dāng)自己看到別人寫完作業(yè)后，一臉輕松地在復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、看書的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)倍感壓力，而不得不開始照葫蘆畫瓢的著手自己的時(shí)間規(guī)劃?想著我應(yīng)該怎么來規(guī)劃我自己。鳥欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書，每次做出重大決定時(shí)都要先規(guī)劃，讀書也是一樣，不要讓時(shí)間影響自己的.情緒，更不要讓時(shí)間拖累了自己。
學(xué)校已經(jīng)幫我們規(guī)劃好的時(shí)間，我們要規(guī)劃的是在家里的時(shí)間，由早上從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)花一個(gè)或半個(gè)小時(shí)讀書，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)把作業(yè)寫完。一回到家就應(yīng)該按作業(yè)的多少，來規(guī)劃好自己要用來學(xué)習(xí)的時(shí)間和用來鍛煉放松自我的時(shí)間，要做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)才能更有效率，就像老程說的那樣，我們不是每一分鐘都用來學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)的每一分鐘都要有效率。
規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，再堅(jiān)持不懈的做下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功在向你招手。
規(guī)劃作文 篇5
以前，我有很多壞毛病，新學(xué)期即將來臨，我要把我的壞毛病改掉。
邋遢是我最大的壞毛病之一，我常常因?yàn)殄邋萁o自己帶來很多麻煩。
前天，我把我的作文本弄沒了，那可是我六天的.心血啊！而且，還有幾天就要開學(xué)了，要補(bǔ)我根本補(bǔ)不完。要是我每天寫完都發(fā)到網(wǎng)上，最后也不會(huì)造成這樣的結(jié)果。真是邋遢，要是我把東西都收拾好，今天也不會(huì)這樣，都是邋遢惹的禍。
所以，新學(xué)期開學(xué)，我不能這樣邋遢了。
我還有一個(gè)壞毛病，就是老是把作業(yè)放到最后一天寫，好像不放到最后一天我就不會(huì)寫了。如果我把作業(yè)早幾天寫完，我也不用這樣心急了，作業(yè)寫不完，都是自己惹的禍，我不能繼續(xù)這樣了。
四年級(jí)的我一定不能把作業(yè)留到最后一天寫完了。
我的最后一個(gè)毛病是最大的，就是上課不積極回答老師的問題。有時(shí)候，我明明把答案想對(duì)了，卻遲遲不敢舉手，結(jié)果只有看別人得到老師的表揚(yáng)。新學(xué)期開始時(shí)，我一定改掉這個(gè)壞毛病。
我知道我的缺點(diǎn)還有很多，只是我沒有想起來，如果我能想起來，我愿意把我所有的壞毛病改掉，只留好的，變成一個(gè)非常好的學(xué)生。
規(guī)劃作文 篇6
“耶耶耶！終于迎來每月一次的采訪活動(dòng)了！”我高興得魂都起來了，這一次我們的目的地是玉林市城市規(guī)劃展示館。
剛一邁進(jìn)展示館門口，我瞬間被震撼住了。“哇！這里好漂亮啊！”一個(gè)超大的顯示屏上記錄了我們玉林的各大美景，看著《印象玉林》這段短片，小記者們不禁激動(dòng)起來，指這指那，在那炫耀著她們?nèi)ミ^哪里哪里。哇！玉林還真是漂亮呢，以前我怎么都不知道？
上了二樓，只見一個(gè)個(gè)玻璃柜里都擺放著各個(gè)地方的文物或者特產(chǎn)。一幅古色古香的地圖畫之后，用高科技詮釋了我們玉林的各大美景，兩千多年的`悠久歷史，玉林的宏偉壯麗。真的是展現(xiàn)了玉林的前世今生啊。
講解員小姐姐帶領(lǐng)我們來到了又一個(gè)超大的顯示屏前，“哇！這個(gè)顯示屏好大。”“你看，你看，里面的景色好美。”“整那么大顯示屏就為了播放美景嗎？”經(jīng)講解員小姐姐解說才知道，這個(gè)叫“互動(dòng)飛屏”，讓我們把手舉起來揮動(dòng)，看看會(huì)發(fā)生什么神奇的景象。只見真武閣瞬間“桃花滿天下”；硃砂垌半圓形的池塘布滿了小魚兒，居然還有同學(xué)捉到了小魚兒。
互動(dòng)擦屏，建筑展示，vr自行車，玉林全景模型，飛趣360……“高科技，絕對(duì)高科技。”
再去參觀一次，再去參觀一次，我們用殷切的眼神乞求著老師，老師的回答也正合眾意。我們抓緊時(shí)間又玩了一次“互動(dòng)飛屏”呢。
看完這篇文章，你想不想去參觀一下“玉林市城市規(guī)劃展示館”呢？
規(guī)劃作文 篇7
初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)就是糾正初一的缺點(diǎn)，鞏固初二的知識(shí)點(diǎn)，打下初三的理想基礎(chǔ)。初二是初中一年級(jí)和初中三年級(jí)的結(jié)合點(diǎn)。
初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，無論初二上學(xué)期的考試成績(jī)是好是壞都已經(jīng)是歷史是過去，初二下學(xué)期到底該怎么學(xué)呢？
新年之后，初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)意味著新的開始，新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了，知識(shí)范圍更廣，課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問題的最終答案，利用所學(xué)的識(shí)和曾經(jīng)解過的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達(dá)清楚，這一點(diǎn)對(duì)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的！初二是初中階段的過期，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)特別累，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級(jí)的學(xué)習(xí)？
工具/原料
一個(gè)良好、上進(jìn)的心態(tài)。
方法/步驟
第一。主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科。
數(shù)學(xué)、語文、英語、物理要作為重點(diǎn)來安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時(shí)間留給其他的科目。初二時(shí)，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽好課，還得多關(guān)心時(shí)事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會(huì)涉及奧運(yùn)的考點(diǎn)等。這些國家大事需要在平時(shí)的生活中關(guān)注一下。
第二。學(xué)習(xí)生活時(shí)間合理安排。
一般早晨是人的記性最好的時(shí)候，建議讀英語，記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。
第三。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如一些男生比較粗心、對(duì)簡(jiǎn)單問題過分輕視、學(xué)習(xí)熱情不能長期保持等等，一些女生的學(xué)習(xí)上容易分心、不專心等問題。另外平時(shí)準(zhǔn)備錯(cuò)誤集錦本，遇到容易出錯(cuò)的問題就及時(shí)記下來。復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級(jí)抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對(duì)容易沖刺上去。
第四。帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。
根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的`，由此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識(shí)的框架，然后做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。
第五。課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)。
每次聽完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題。現(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導(dǎo)書。在書店的輔導(dǎo)資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。如果不會(huì)選擇，可以咨詢以下老師。如果有問題要及時(shí)請(qǐng)教老師，有意識(shí)地提前了解的學(xué)習(xí)初三、中考的試題，并分項(xiàng)對(duì)相關(guān)中考題類整理，進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目，系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，并做相關(guān)的中考試題。
結(jié)語：
初二在一定程度上將成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生與相對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生逐漸區(qū)分開的一個(gè)學(xué)年。“好”與“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現(xiàn)出來。
初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)情況是代表一個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀體現(xiàn)，它可以在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否端正、學(xué)習(xí)方法是否正確、以及對(duì)于主要知識(shí)點(diǎn)是否能夠靈活運(yùn)用等。在初二結(jié)束時(shí)，可以通過月考、期中、期末成績(jī)讓學(xué)生思考在即將到來的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績(jī)，也可以了解自己在各科學(xué)習(xí)中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)都有可能會(huì)在中考被考察到，所以不能對(duì)任何一個(gè)掌握得不夠的知識(shí)點(diǎn)輕言放棄。并且，初二下學(xué)期的成績(jī)也可能會(huì)是將來所要報(bào)考的高中對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的憑據(jù)之一，初二代表了初中學(xué)習(xí)的中間階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否穩(wěn)定、初中前半段學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握情況等等，所以一定要重視初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)，考察自己基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)情況如何，以最快的速度做好查漏補(bǔ)缺的工作，因?yàn)榈搅顺跞菦]有時(shí)間再進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)充復(fù)習(xí)的。
參考往年考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生情況總結(jié)：只要初二、初三的成績(jī)穩(wěn)定一直很平穩(wěn)，預(yù)測(cè)中考正常發(fā)揮，一定可以取得很好的成績(jī)。學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累知識(shí)的過程，初二有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和生活，持之以恒一直堅(jiān)持下去，再加上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對(duì)容易沖刺上去，相信成功一定離你不遠(yuǎn)。
規(guī)劃作文 篇8
人生，應(yīng)為自己立上一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)堅(jiān)定目標(biāo)，而且應(yīng)該向著這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)。
我們應(yīng)該像蝸牛一樣，不論身上背負(fù)著怎樣重?fù)?dān)，都努力向著那個(gè)自己定下目標(biāo)前進(jìn)。()還記得那首童謠嗎？童謠中那只蝸牛為自己立了一個(gè)目標(biāo)――一定要爬到葡萄那兒去，不管別人怎樣嘲諷、歧視它都向自己目標(biāo)奮斗，即使目標(biāo)比它想象中要困難，要更加難以攀登，它也不遺余力去奮斗。難道我們?nèi)祟愡B一只小小蝸牛都不如嗎？
要相信自己能夠達(dá)到自己所定下目標(biāo)。假如沒有了目標(biāo)，人生就失去了意義；假如沒有了人生，目標(biāo)也不會(huì)存在。
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