軍訓(xùn)小結(jié)作文匯總4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)小結(jié)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
軍訓(xùn)小結(jié)作文 篇1
堅(jiān)毅，成為我們的代名詞
軍人的風(fēng)采，為我們所折服。我們也因他們變得堅(jiān)毅。
兒時(shí)，我就對(duì)軍人有著別樣的感覺(jué)，他們的瀟灑、剛勁刻入了我的心中。觀看過(guò)《世紀(jì)大閱兵》后，我更是感觸至深。他們邁著堅(jiān)定的步伐，唱著嘹亮的口號(hào)，就連出槍聲都是那么剛勁有力，整齊劃一；再看他們組成的方隊(duì)，更是整齊的挺進(jìn)，好像那方隊(duì)是一個(gè)物體。那種震撼，恐怕是言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的。
我向往軍隊(duì)，向往著那種訓(xùn)練，向往著，向往著。
步入高中的前奏曲——軍訓(xùn)給了我一個(gè)小小的機(jī)會(huì)。
說(shuō)句實(shí)話，軍訓(xùn)真的很累，但我深知，軍人們的訓(xùn)練比這兒苦上千百倍，小小的軍訓(xùn)，真的，差得遠(yuǎn)著呢。
軍訓(xùn)的生活很苦，但十分快樂(lè)。站軍姿、齊步走、原地踏步走、停止間轉(zhuǎn)法、集合離散……，充斥著我們短暫的軍訓(xùn)生活。訓(xùn)練很苦，但其間的感觸使人快樂(lè)。站軍姿讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。站著一動(dòng)不動(dòng)，表情嚴(yán)肅，姿式英武而剛勁……，有時(shí)堅(jiān)持一會(huì)，就似乎恩想無(wú)法支配自己的身體，總想倒下，好在近似僵硬的軀體撐住了。堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。齊步走，讓我們學(xué)會(huì)了要有整體觀念，不能“陶醉”于自我行走。停止間轉(zhuǎn)法教育了我們對(duì)待問(wèn)題要學(xué)會(huì)分解問(wèn)題。就像《走一步，再走一步》中的“要學(xué)會(huì)把大的困難分解為一個(gè)個(gè)小的困難，并逐一被解。這樣，大的困難就可以較容易的克服了。無(wú)數(shù)的軍訓(xùn)項(xiàng)目，無(wú)數(shù)的收獲，我學(xué)會(huì)了……。
說(shuō)句心里話，我真的很享受此次軍訓(xùn)的過(guò)程。它不僅讓我學(xué)會(huì)了很多，而且讓我有了許多不同的感受。
軍人的生活真的很苦。看著教官們整齊的姿態(tài)、黑黑的皮膚、結(jié)實(shí)的肌肉、健壯的`身軀，我知道了中國(guó)軍人的美是靠那無(wú)數(shù)次的訓(xùn)練、反復(fù)的實(shí)戰(zhàn)……，所磨練出來(lái)的，戰(zhàn)士的生活應(yīng)該就像教官的歌聲一樣——“戰(zhàn)士的生活就是這樣，又苦又累又生又澀。”也就是這“又苦又累又生又澀”的生活鑄就了鐵一般的軍人。
軍人好美！
曾經(jīng)不了解學(xué)校組織軍事訓(xùn)練的意義，現(xiàn)在真的理解了。通過(guò)軍訓(xùn)磨練意志，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，這也正是今后我們勇攀知識(shí)高峰所應(yīng)具有的品格，不怕苦、不怕累、勇于拼搏，面對(duì)困難，要堅(jiān)持信念，我想這是我們軍訓(xùn)最大的收獲。
軍訓(xùn)小結(jié)作文 篇2
在這烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的夏天，為期6天的軍訓(xùn)拉開(kāi)了帷幕。在軍訓(xùn)的這幾天里，站在烈日下我們感到又漫長(zhǎng)，又短暫，既充滿了艱辛也充滿了快樂(lè)，現(xiàn)在6天過(guò)去了，我忽然發(fā)現(xiàn)，我更多的是留戀與不舍。
的確，軍訓(xùn)是辛苦的，回想訓(xùn)練時(shí)因?yàn)檎镜霉P直而酸痛的背，因?yàn)樘鞖獾难谉岫鳚M汗水的額頭，因?yàn)殛?yáng)光的照射而變黑的臉頰，還有一件件被汗水浸濕的的衣衫。軍訓(xùn)是美好的，出入高中的我們對(duì)身邊陌生的同學(xué)都有所不熟悉，軍訓(xùn)使來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)更加團(tuán)結(jié)一心，面對(duì)困難，彼此熟絡(luò)起來(lái)。還有教官/老師們嚴(yán)肅又關(guān)切的面容，都是這些天軍訓(xùn)給我的記憶軍訓(xùn)是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)考驗(yàn)自我，磨練自我的過(guò)程，大家都咬緊牙關(guān)，不到萬(wàn)不得已絕不停止訓(xùn)練，有多少人是在烈日下站著倒下去的'，又有多少人是在教官的勸說(shuō)下才去旁邊休息的。面對(duì)如此具有挑戰(zhàn)性的軍訓(xùn)，我當(dāng)然也有退縮的時(shí)候，但我用我的堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持了下來(lái)，并且順利地克服了它。要知道軍訓(xùn)本來(lái)就是磨練意志，鍛煉身體，那么，怎么能放棄呢？想到這，我都會(huì)咬咬牙，挺過(guò)去。或許這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力，是堅(jiān)毅，是勇敢，是不屈，是團(tuán)隊(duì)精神。無(wú)論今后我做什么，想到今天的苦與樂(lè)，一切艱難險(xiǎn)阻都變得無(wú)所謂了。這樣才是真正達(dá)到軍訓(xùn)的目的了吧。
在大家整齊的腳步聲，高昂的口號(hào)聲中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的歡樂(lè)，從鏗鏘的軍歌中，我體會(huì)了奮進(jìn)的快樂(lè)，當(dāng)我們隊(duì)列經(jīng)過(guò)一整天的訓(xùn)練，最終受到教官的表?yè)P(yáng)時(shí)，我們滿足而自豪的笑了，當(dāng)我們和隔壁班一同拉歌時(shí)，我們感受到集體的溫暖和力量。想到教官的喉嚨已沙啞，然而還是有力地喊著口令訓(xùn)練時(shí)他像所有教官一樣嚴(yán)厲，注重紀(jì)律，然而卻又多了一份細(xì)心，對(duì)每個(gè)同學(xué)盡其關(guān)愛(ài)，在定軍姿的時(shí)候幫每個(gè)同學(xué)擦汗。由于“資源”有限，就只能用帽子代替紙巾，眼中反佛看到了當(dāng)年的自己，這些細(xì)節(jié)在我們心中都漾起一層暖意。
6天，過(guò)得如此之快，轉(zhuǎn)眼軍訓(xùn)結(jié)束了，感受最多的還是我們堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神和教官關(guān)切的目光。也許軍訓(xùn)的時(shí)光短暫，也許這樣的時(shí)光一去不復(fù)返。但在軍訓(xùn)中收獲到的知識(shí)和教官英挺的背影是我不會(huì)抹去的美好記憶。
軍訓(xùn)小結(jié)作文 篇3
今天是星期一，在這個(gè)非同凡響的日子里，我們迎來(lái)了期盼已久的軍事體驗(yàn)活動(dòng)。從五年級(jí)開(kāi)始，我就盼望著這次活動(dòng)了，從坐上車(chē)來(lái)到軍校的那一刻起，我的心以興奮到了極點(diǎn)，好像要沖破胸膛似的。
終于來(lái)到軍校了，一下車(chē)，明媚陽(yáng)光的長(zhǎng)發(fā)飄灑在了我們鮮艷的校服上。軍校給我的第一感覺(jué)就是它好古老呀！引入眼簾的便是那仿佛是鄉(xiāng)屋似的房子，它的那一面用磚塊砌起來(lái)，外面并沒(méi)用用涂料粉刷過(guò)。接著，我們和陳老師來(lái)到了營(yíng)房，營(yíng)房?jī)?nèi)給我的第一感覺(jué)就是非常非常的.干凈，整潔！我們的放好行李以后便去領(lǐng)軍服了，在這漫長(zhǎng)的隊(duì)伍中，我迫不及待的與別的同學(xué)討論起來(lái)，呀！下次可不能這樣了！
穿上軍服的我們，個(gè)個(gè)精神抖擻。在教官的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始了訓(xùn)練，一開(kāi)始我還不以為是，心想：不就是立正稍息嘛，何必這么興師動(dòng)眾呢？可事實(shí)并非這樣：立正，我們平時(shí)在校經(jīng)常練，可每次不超過(guò)5分鐘，而在軍校里一站就是15分鐘，半個(gè)小時(shí)，是平常的六七倍，就是這種訓(xùn)練，是我腳底發(fā)麻，真想一下子躺在地上，我心想：完了完了，剛開(kāi)始就這樣，以后的2天里該怎么辦？練了大概一個(gè)多小時(shí)，我們這期來(lái)訓(xùn)練的同學(xué)們舉行了“開(kāi)營(yíng)典禮”，在開(kāi)營(yíng)典禮的開(kāi)始，各位教官就要求我們一定要聽(tīng)從指揮，要在最后的會(huì)操表演中取得優(yōu)秀的成績(jī)。在開(kāi)營(yíng)典禮后結(jié)束以后，我又想：為了我們的班級(jí)利益，一定要堅(jiān)持下去！
在中午的就餐時(shí)，我不禁深有感觸：在學(xué)校吃飯時(shí)我們都亂七八糟的，吃飯的吃飯，講話的講話;眼里，耳中根本沒(méi)有“就餐紀(jì)律”這四個(gè)字；而在軍校餐廳：如果有一個(gè)人講話，全年級(jí)就都不能吃飯，全部起立。這樣一來(lái)，我們就感覺(jué)自己如果講話，就會(huì)拖累整個(gè)年級(jí)，自然而然就不會(huì)講話了。
午飯后，我們女生回到了自己的營(yíng)房，開(kāi)始了整理內(nèi)務(wù)。首先就是：套被套，鋪被單了，這個(gè)活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到了“團(tuán)結(jié)”二字的重要性，因?yàn)樵谔妆惶讜r(shí)，我一個(gè)人怎么也塞不進(jìn)去。這時(shí)睡在我床邊的的嚴(yán)思思向我提議：“要不我們一起合作來(lái)套被子吧！”我聽(tīng)了，覺(jué)得蠻有道理的，于是就答應(yīng)了。就這樣我與嚴(yán)思思的床單和被套都非常整齊。
在下午的訓(xùn)練中，我們有幸看到了軍官為我們表演，那矯健的步伐，魁梧的身姿，飽滿的精神讓我們非常佩服我感嘆道：雖然我們?cè)谶@三天中不能學(xué)成他們這個(gè)樣子，但是我們可以學(xué)習(xí)他們的精神，那堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神，我們難道不應(yīng)該去學(xué)習(xí)嗎？
好累啊！今天的日記就到這里了，明天又是勞累的一天，拜拜！
軍訓(xùn)小結(jié)作文 篇4
學(xué)生的軍訓(xùn)經(jīng)歷有趣、難忘，充滿了歡笑與汗水，甚至淚水。在這個(gè)過(guò)程中，班主任的組織工作，要做得像教官的面孔一樣：嚴(yán)肅、認(rèn)真、一絲不茍。
一、班級(jí)描述
我所帶的藝術(shù)設(shè)計(jì)（3）班，由原來(lái)的數(shù)字媒體班18位同學(xué)，加上藝術(shù)設(shè)計(jì)班分過(guò)來(lái)的8位同學(xué)組成。由于開(kāi)學(xué)以前，同學(xué)們對(duì)此班級(jí)劃分方式一無(wú)所知，導(dǎo)致他們加入這個(gè)新的班集體之后有很多的困惑。數(shù)字媒體的同學(xué)不解地問(wèn)：我們報(bào)的專(zhuān)業(yè)不是數(shù)字媒體嗎？怎么變成了藝術(shù)設(shè)計(jì)了？藝術(shù)設(shè)計(jì)的同學(xué)無(wú)辜地問(wèn)：我們是藝術(shù)設(shè)計(jì)的，為什么我們8個(gè)同學(xué)要和數(shù)字媒體的一起啊？雖說(shuō)如此劃分班級(jí)的目的是為了均衡師資，并且是在兩個(gè)專(zhuān)業(yè)所上的課程一樣的基礎(chǔ)上的，不過(guò)這樣也給軍訓(xùn)管理帶來(lái)了一定的難度。首先，兵分三處，且相隔甚遠(yuǎn)，老師去宿舍檢查內(nèi)務(wù)、了解學(xué)生情況比較麻煩；其次，藝術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)來(lái)的8位同學(xué)遠(yuǎn)離班里的其他同學(xué)住在西區(qū)，一定程度上會(huì)減少他們的班級(jí)歸屬感；最后，影響同學(xué)們之間的溝通、交流。
二、軍訓(xùn)準(zhǔn)備工作
（1）發(fā)放服裝
我們是在新生報(bào)到的第二天發(fā)放軍訓(xùn)服裝的，但是，發(fā)放服裝這個(gè)過(guò)程做的并不理想，用一個(gè)字概括，就是“亂”。班主任去領(lǐng)服裝的時(shí)候，不知道要先交錢(qián)，后領(lǐng)服裝，錢(qián)的數(shù)目不小，要不是剛好有其他錢(qián)可以挪用，臨時(shí)臨急就很難找那么一大筆錢(qián)來(lái)墊了。領(lǐng)了服裝之后，數(shù)量很多，搬回學(xué)院之后就亂了，雖然，在叫學(xué)生搬回去之前已經(jīng)千叮萬(wàn)囑要分門(mén)別類(lèi)的放好，但多則易亂，人多手雜，總不免會(huì)亂，加之軍服外套上沒(méi)有號(hào)碼。雖然同學(xué)們都很耐心、很有秩序地等候，雖然最后軍服全都到了學(xué)生手中，沒(méi)有出現(xiàn)大的失誤，但是，按照效率、有序原則，我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為此，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1、確認(rèn)軍服是否需要先交錢(qián)后領(lǐng)服裝，以便確定是否需要在新生報(bào)到當(dāng)然收取軍服費(fèi)。
2、軍服是以院系為單位統(tǒng)一領(lǐng)取的，新生報(bào)到當(dāng)天晚上就該將全院的軍服號(hào)碼、鞋子號(hào)碼分門(mén)別類(lèi)統(tǒng)計(jì)好。
3、場(chǎng)地條件允許的話最好把學(xué)生都召集到軍服領(lǐng)取地發(fā)放，避免軍服搬動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)混亂。
4、學(xué)生在排隊(duì)等候領(lǐng)取軍服時(shí)，注意秩序，最好以班為單位依次領(lǐng)取。
5、向軍服主觀部門(mén)咨詢(xún)軍服更換辦法、途徑。
6、做好貧困學(xué)生減免軍訓(xùn)費(fèi)工作
（2）編排編班
編排除了考慮總體人數(shù)，還要考慮男女比例。由于每個(gè)班的人數(shù)都差不多，男女比例也相對(duì)均衡，為這次編排省下了很多工作。
（3）軍訓(xùn)動(dòng)員
雖然很多同學(xué)在中學(xué)之后也參加過(guò)軍訓(xùn)，但強(qiáng)度比大學(xué)軍訓(xùn)小很多，他們對(duì)軍訓(xùn)的認(rèn)識(shí)是比較片面的。根據(jù)我的了解，男同學(xué)相對(duì)好一點(diǎn)，他們不怕剪頭發(fā)，也比較能吃苦耐勞，但是女同學(xué)對(duì)軍訓(xùn)的顧慮相對(duì)多很多。很多女同學(xué)害怕剪短發(fā)，害怕被曬黑，身體素質(zhì)也沒(méi)有男同學(xué)那么好，等等一系列的問(wèn)題。在軍訓(xùn)前的動(dòng)員需要做以下工作：
1、讓學(xué)生了解軍訓(xùn)的目的，不是為了軍訓(xùn)而軍訓(xùn)，是為了磨練學(xué)生的意志，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的毅力。申明學(xué)校的軍訓(xùn)規(guī)定，要從心理上說(shuō)服學(xué)生按照軍訓(xùn)規(guī)定去理發(fā)，以免學(xué)生產(chǎn)生過(guò)度的逆反心理，特別強(qiáng)調(diào)軍訓(xùn)紀(jì)律。
2、讓學(xué)生了解軍訓(xùn)的具體安排和實(shí)際訓(xùn)練強(qiáng)度。我們之后在了解情況之后才可能掌控它，才不會(huì)產(chǎn)生恐懼。學(xué)生也是一樣的，他們?cè)谲娪?xùn)前的種種顧慮更多的來(lái)源于對(duì)軍訓(xùn)的不了解。
3、提醒學(xué)生做好軍訓(xùn)準(zhǔn)備工作，包括防曬、防暑等，如買(mǎi)防曬油、買(mǎi)大水杯等。
4、申明對(duì)無(wú)法參見(jiàn)軍訓(xùn)同學(xué)的管理規(guī)定，既要關(guān)心這部分學(xué)生身體健康、心理健康，也要鼓勵(lì)他們到訓(xùn)練場(chǎng)上接受教育。
5、鼓舞士氣，這一點(diǎn)非常重要。軍訓(xùn)是比較艱苦，但這也是學(xué)校要求學(xué)生參加軍訓(xùn)的原因。軍訓(xùn)是對(duì)大家的一次考驗(yàn)，更是一次鍛煉，老師們會(huì)支持、陪伴著學(xué)生，并期望他們的出色表現(xiàn)。
三、軍訓(xùn)過(guò)程管理
1、與教官溝通
雖然說(shuō)軍訓(xùn)是把學(xué)生交給教官教，交給教官管理，對(duì)于教官如何訓(xùn)練，如何管理我們是不能干涉太多的。但是，在某些問(wèn)題上，我們卻有必要作為教官與學(xué)生的橋梁。畢竟教官不是老師，沒(méi)有真正教導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)；而學(xué)生也不是真正的兵，他們都是一幫“文弱書(shū)生”。
我們跟教官?gòu)?qiáng)調(diào)嚴(yán)格要求班級(jí)學(xué)生的同學(xué)，對(duì)于學(xué)生的心聲也可選擇性地反映給教官，他們對(duì)軍訓(xùn)的合理要求應(yīng)該讓教官知道，這樣對(duì)教官在軍訓(xùn)的具體方式方法上有一定的幫助。比如，學(xué)生反映教官太嚴(yán)肅，太“專(zhuān)制”了，他們希望教官在軍訓(xùn)過(guò)程中多給點(diǎn)鼓勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng)、懲罰等，這樣他們的逆反心理不會(huì)那么強(qiáng)，教官教的東西也容易接受。
我覺(jué)得我們剛開(kāi)始軍訓(xùn)就應(yīng)該讓學(xué)生寫(xiě)一下他們所期望的軍訓(xùn)是怎樣的，他們所期望的教官是怎樣的，等等。雖然我們后來(lái)也讓學(xué)生寫(xiě)“我心目中的教官”，但是真正的意圖沒(méi)有和學(xué)生說(shuō)明白，以致不少學(xué)生問(wèn)我：“老師，是不是要署名，如果要署名就說(shuō)教官很好；如果不用署名就說(shuō)實(shí)話……”。他們都理解為我們只是為了讓他們對(duì)教官有一個(gè)評(píng)價(jià)，而沒(méi)有了解我們的真正意圖。同時(shí)，也可見(jiàn)教官與同學(xué)們之間的關(guān)系并不那么理想，很多同學(xué)幾乎站到了教官的對(duì)立面上。雖然，現(xiàn)實(shí)中總是不可避免地會(huì)出現(xiàn)教官與學(xué)生的.立場(chǎng)相對(duì)立的局面，但是，從總體上看，軍訓(xùn)也應(yīng)該是和諧的，在和諧的氛圍中讓學(xué)生接受軍訓(xùn)應(yīng)有的教育。而要做到這一點(diǎn)，老師的作用是不可或缺的，而我在這方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
當(dāng)學(xué)生抱怨教官對(duì)他們太嚴(yán)，抱怨教官的教育方式有問(wèn)題，抱怨教官不以身作則時(shí)，我應(yīng)該一方面引導(dǎo)學(xué)生分清重點(diǎn)，所謂“擇其善者而從之，其不善者而改之”，告訴學(xué)生軍訓(xùn)最主要的目的是磨練自己的意志，重點(diǎn)應(yīng)該放在“磨練”二字上；另外，還要采用適當(dāng)?shù)姆绞胶徒坦贉贤ǎ屗麄兞私鈱W(xué)生的想法，甚至可以給出一點(diǎn)點(diǎn)建議，畢竟并不是所有的教官都能夠很成熟地對(duì)待、處理問(wèn)題。
2、出勤
雖然教官每天都會(huì)點(diǎn)名，但他們沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力對(duì)經(jīng)常遲到或曠操的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別教育，他們只能把情況反映給老師，再由老師來(lái)解決問(wèn)題。所以，在出勤方面，老師也一定要加大考勤力度，對(duì)個(gè)別學(xué)生實(shí)施思想教育。
3、病號(hào)管理
對(duì)于那些不能參加軍訓(xùn)，或者中途因病下場(chǎng)的同學(xué)，要主動(dòng)了解學(xué)生的身體和心理狀況，關(guān)心、開(kāi)導(dǎo)他們，在身體條件允許的情況下，讓他們盡量自覺(jué)地到訓(xùn)練場(chǎng)上。對(duì)于個(gè)別情緒激動(dòng)的同學(xué)要耐心地做好思想工作，避免更糟糕的情況發(fā)生。情節(jié)嚴(yán)重的，還要聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)互通情況。
4、中期倦怠情緒的處理
軍訓(xùn)過(guò)一個(gè)星期左右，同學(xué)們的新鮮感就會(huì)逐漸的消失，很多同學(xué)都會(huì)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，說(shuō)明他們都期盼軍訓(xùn)快點(diǎn)結(jié)束。而我們老師，在軍訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的種種繁瑣問(wèn)題面前，也可能會(huì)出現(xiàn)煩躁的情緒。但是，我們必須及時(shí)體察學(xué)生的情緒變化，和教官一起鼓舞士氣，跟學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)溝通，團(tuán)委學(xué)生會(huì)溝通，分時(shí)間段慰問(wèn)學(xué)生。我們自己在學(xué)生面前也應(yīng)該時(shí)刻保持笑容，給學(xué)生以堅(jiān)持的信心，減少他們的煩躁情緒。
5、物色班干候選人
軍訓(xùn)需要軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人，軍訓(xùn)過(guò)程中也有很多事情需要個(gè)別同學(xué)協(xié)助完成，我們可以利用這些機(jī)會(huì)物色班干候選人，對(duì)一些較有潛力的同學(xué)，應(yīng)該把他們推到同學(xué)們面前，讓他在為同學(xué)服務(wù)的同時(shí)也讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)他，為日后的班干選舉奠定群眾基礎(chǔ)。我主要是通過(guò)學(xué)生信息表、個(gè)別談話、軍訓(xùn)表現(xiàn)等方式先了解學(xué)生情況，再適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)那些較為積極、負(fù)責(zé)的同學(xué)，讓他們對(duì)班里的工作有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，這樣在班干選舉時(shí)，這些同學(xué)也容易被其他同學(xué)所認(rèn)同。
6、文藝活動(dòng)
文藝活動(dòng)可以為艱苦的軍訓(xùn)生活增添一點(diǎn)色彩，也讓同學(xué)們得到是適當(dāng)?shù)姆潘伞＼娪?xùn)過(guò)程中，我們總共參加了三次晚會(huì)，第一次是為了促進(jìn)同學(xué)們的相互了解，第二次是中秋晚會(huì)，第三次是迎新晚會(huì)。第一次和第三次都主要由學(xué)生自己組織，學(xué)生自己出節(jié)目，自己出活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，那些組織能力較強(qiáng)的同學(xué)也脫穎而出。在這個(gè)過(guò)程中，老師要做好總的組織協(xié)調(diào)工作，并要想辦法為同學(xué)們提供活動(dòng)條件。
軍訓(xùn)不僅是學(xué)生珍貴的回憶，也是班級(jí)的一筆寶貴財(cái)富——這里有嚴(yán)明的紀(jì)律，有脫穎而出的人才，有拼搏的進(jìn)取的精神，有前有未有的團(tuán)結(jié)，有在艱難困苦中迸發(fā)出的友情……
而我作為班主任，在軍訓(xùn)過(guò)程中，同樣也積累了一大筆財(cái)富——積累班主任工作經(jīng)驗(yàn)，處理繁瑣日常事務(wù)的耐心、細(xì)心，應(yīng)對(duì)緊急事件的經(jīng)驗(yàn)，兼班團(tuán)隊(duì)的友情、與學(xué)生的交情。
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