考試的作文(熱門)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的考試的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

考試的作文 篇1

　　麗蓮是我的同學，她長著短短的頭發，紅紅的嘴唇，穿著粉衣黃裙，真是漂亮可愛啊！

　　有一次，期末測試終于完了，麗蓮非常高興，她想，這次總該得100分了吧，以前考試沒考好，哥哥和媽媽頂多是教育我，從來就不踢不打。這次，看看他們的態度，是不是還不打我。這時，老師來了。她向大家宣布：這次全班考到了90分以上，大家都很好。麗蓮是98分第二名，第一名是100分的淑迪，大家掌聲鼓勵她。大家都拍起了手。可我卻發現麗蓮十分難過。她的媽媽和哥哥對她要求很嚴格，每次都讓她考第一名。她回到家了，媽媽問她：考試的分數咋樣？麗蓮支支吾吾的對媽媽說：“9……98分。”“第幾名啊？”“第……第二名。”什么？才第二名，麗蓮，你考試越來越差？還考個第二名？上次你考了96分，第一名，我就教育教育了你。這次你考第二名，我不教育你了。麗蓮媽媽的狂風爆喊的聲音被正在房間玩電腦游戲的`哥哥利輝聽見了，他丟下游戲機，看看是怎么回事。他打開房間的門，聽見外面吵成一大片，他看見媽媽正扯著妹妹的衣服，使勁打她。他想了解了解看看媽媽為什么打她。他看見媽媽手里拿著張紙，就問她，媽媽，你手里拿了個什么啊？媽媽說：“你妹的卷子。”他一看，啥？98分，第二名？麗蓮哥也生氣了。

　　這時，麗蓮哥就把她關在了門外。麗蓮拿著她的期末考試卷，傷心的哭著。

考試的作文 篇2

　　最近比較煩，比較煩。考試前，我能不煩呀！考，考，考，老師的法寶，分，分，分，學生的命根。

　　周末，我早就把 “ 作業山 ” 清理完了。正準備去玩。我走，走，走，怎么走不了了？回頭一看，老媽身上 “ 著火 ” 了！接著， “ 火更大了，老媽正拉著我的帽子呢！一看，手里還拿著一張卷子，我一看，都是一些應用題、判斷、填空、選擇題。唉，如果沒有數學，只有語文多好呀！我越來越 不寒而栗，我只好鞋底抹油 --- 溜之大吉。哎，煩透了，我只好去做這些 “ 破題 ” 。

　　有時候，放學在路上想著：考卷上的題會不會做呢！有沒有附加題？操作題？會不會考砸？

　　真是煩死了，每天都在題海中徘徊的`滋味不好受呀！

　　我好煩耶！

考試的作文 篇3

　　又一場其中考試過去了，老師公布成績時，我立刻就傻眼了。

　　我的數學109分，一般人考到這個分數會覺得不錯，可是我對自己的要求卻是滿分，其實，只要我稍稍細心一點兒就可以了，卻失之交臂；語文是96.5，好象成績也可以了，可是媽媽對我的期望是98分，而我只要不是太粗心完全可以實現媽媽的期望。我這次的作文寫得還行，滿分，瞧瞧我的扣分之處吧：領袖的袖被我一不小心給少了一點，“虛心竹有低頭葉”的'“虛”被我寫成了“慮”，真是悔恨；說到英語，我傷心極了，聽到成績我都嚇了一跳，甚至懷疑老師念錯成績了，我得了一個對我來說簡直不可思議的成績：83！記得考完我還沾沾自喜——應該可以得滿分吧！我還向媽媽吹噓：“如果這次我得了第一并且是你期望的成績你得獎勵我天天玩兒電腦！”這個令人難以讓人啟齒的成績真是讓人羞愧呀！一瞅試卷，果不其然，還是粗心，我甚至連簡單的聽力題都給勾錯了。

　　我對自己說：你一定要克服粗心！從平時的一點一滴做起，讓身體里的粗心蟲逐漸離你而去！

考試的作文 篇4

　　一天下午老師高高興興地走進教室，神秘地說：“今天做個特殊的考試。”我們很好奇，問老師，什么叫特殊的考試，老師說：“你們問我問題，我來回答。考試規則是：句子要通順，第一節課到第七節課隨便問。”

　　考試開始了，我們每個人都搶著問問題，我終于搶到了機會，“董老師，我想問你，長城長約多少米？運河呢？”董老師滿臉笑容地說：“這個我知道，長城長約6700千米，運河長約1747千米。”我們說：“對！”老師讓秦川說的`時候，董老師好像有點害怕，我猜董老師一定是害怕題目太難了，他答不上來。果然，秦川出了一個高難度的題目給董老師，秦川問老師：“劉翔是幾月幾日出生的？”董老師摸了摸后腦勺愁眉苦臉地說：“這個我不會。”我們大家一起說：“是1983年7月13日出生于上海。”董老師一下子臉紅了。

　　下課了，我的腦海里還在想著各種各樣的問題問董老師，也問我自己，通過這次活動，幫我又鞏固了所學過的內容。這次活動真有意義。

考試的作文 篇5

　　令人又愛又懼的考試，當你逐步接近時，我的自信指數近乎零，但等你離去時，我握著手中的成績單，卻又讓我不禁愛上你，而這樣的劇情，反反覆覆在我生活中上演著。終于，在五年級上學期，我恍然大悟了解其背后雋永的意義，結束了這場演了二年卻演不完的戲。

　　記憶猶新，一、二年級時，我看不起考試，我把你當家長們相互比較的條件，但三、四年級時我卻跌入比較的深淵。每到考試前，總被你默默的折磨，不出聲，卻用評比、試卷掩埋我，每次我都想著：我要戰勝你，不能在你強勢之下，失去了氣魄。家人也告訴我，要以平常心面對，當成一般的測驗，何嘗不是最好的對策？

　　和考試行軍兩年，在五年級時，我終于放下看重成績的重擔了，在考試時，我找回自信，自信是我的，由我來左右，無論你怎么做，自信仍不會動搖，且你在無意之間，教會了我一個觀念，那就是你的功名充其量不過是張紙，若上面的成績優異，又如何？像我一、二年級時，雖然不是第一名，但我很快樂，反觀三、四年級時， 我每次都一定考前三名，但若捫心自問：“我真的快樂嗎？”我的回答一定是“不。”考試，你的折磨教會了我：“考試不是一切，成績不是重點。”的這個道理， 我由衷的感謝你！

　　考試和背后用心良苦出題的老師就猶如苦口婆心的父母般，所做的事也許不讓孩子喜歡，但心中卻是期望學生挺過測驗。考試，你用我對你的'懼怕，教會我何謂保有勇敢的自信心，教會我體認功名的膚淺，你震撼了我，也將“勇敢，并不是甚么都不怕，而是迎戰不應該害怕的事。”這句美國第六十五任國務卿鮑爾所說的真理深刻的烙印在我心中；而考試，你對我來說，就是不該懼怕的事物。未來，我會更坦然的面對壓力，從學習中找回快樂的童年。

考試的作文 篇6

　　每一次考試結果都是這樣。甚至僅有的一點光亮都被黑暗所吞噬，找不到我的太陽，哪怕是僅會反射陽光的月亮，像是一只孤魂野鬼，在漫無邊際的空間游蕩。

　　我曾試著安慰自己：這不是我的世界，自然不會存在屬于我的光亮。安慰只是言語，存在于這個世界上卻會是亙古不變的現實，也許存在著我提前放棄的那一刻，如果命中注定存在這一刻，那我現在所能做的也只會是等待、沉默。

　　別人眼中的我是不很在乎成績的那一類學生，事實上又有誰會比我更了解我自己的心情：漠不關心的外表下隱藏的徹夜難眠，但我又怎能把痛苦和別人一起分擔。我真的很“自私”，我只想一人承擔著這痛苦，默默的品味著，尋找著燭光中漸漸憔悴、黃花叢中漸漸消瘦的凄涼和傷悲。看到成績單的那晚，我保持異常的冷靜。十一點一刻，我睜著眼睛，由于同樣的冰冷，我的思緒溶到了窗框里的那塊乳白的天，我真的不想相信烏黑的窗框框住了整個世界。此刻，窗旁的書櫥卻異常鎮定的'反射著幾片冷光；頭稍稍的側了一點，依稀中似又見到了我的書桌、我的椅子。紋絲不動，黑暗中，他們似乎在等待著。

　　將會有怎樣的的未來，如此切近又如此遙遠，伸手可及而又望而興嘆。在一切塵埃落定之時，卻失去了美麗的幻想與憧憬，害怕會像泡泡般的炸裂，從此失去了陽光下的的五彩斑斕。我說過，我害怕結局，甚至害怕過程，甚至害怕開始一個新的理想。于是，我想逃避，我愿意成為機器人DD機械和單調；在緊張的學習生活中我迫切的尋求孤單、尋求簡單，幻想著躺到一個永遠擁有清風吹拂的綠茸茸的山頭，最好還有一個無盡的黑夜。正如舒婷所說：

　　如果有沒有盡頭的路，我一定去走，

　　如果有永遠做不完的事，我一點去做，

　　如果有永遠不會改變的愛，我一定去追求。

　　我沒有發現，我已經這么消極了。

　　我小心翼翼而又萬分謹慎，害怕每一次摔跤。

　　我也沒有發現，我開始愛上黑色的夜DD一個如此完美的地方。黑夜會給我一支畫筆，我會用自己的心去作畫；黑夜會給我一雙黑羽，在空間中自由的飛翔。現實會被掩蓋，只存在自己和自己編織的夢。

　　生命對已是何其簡單，而對他去卻又何其不簡單。周圍的親人暫且不說，就是黑暗中等待著的桌椅，我這樣也只是會慚愧不已。我怎能親手打破他們的色彩斑斕的夢，我又怎能去承受、面對低沉的嘆息和空蕩的目光……

　　即使是身處黑暗，上帝賜我的機會依然還在。我可以去創造實物，可以用肌膚去真正的接觸的實物，是啊，我怎么可以去這樣消極。

　　所謂當局者迷，旁觀者清。也許我跳了出來，真正的開始審視我的人生，仿佛看到未來的我是多么的懊悔，又看到未來的我又是多么的滿足。我明白，在后來的生命中，我要擁有屬于自己的光亮，屬于自己的一幅閃光的作品……

考試的作文 篇7

　　古人云：“學如逆水行舟，不進則退。”這句話這時最能形容我了，考試過后，看到別人帶著試卷和滿臉喜悅回家，而我卻拿著少得可憐的分數回家……

　　從此，我徹底對自己失去信心，父母句句激勵的話自己也聽不進去，口上只能無奈地應著，以至以后的幾天使我上課無精打采，課也聽不進去，無顏面對任課老師，每次在校園看到老師，總找辦法繞開。

　　一天，爸爸找到我說：“這次怎么考得這么糟糕。”我答到：“我也不知道，考試的時候我已經盡力了。”爸爸問：“考不好不要緊，考試只是測驗，重要的是找到考試失利的原因，下次努力取得讓自己滿意的'好成績。”聽了爸爸這番話，讓我有了信心，上課不再沉默，并暗暗發誓，下一次一定取得好成績。

　　為了父母，更為了自己。一天有兩個同學正在玩“風魔”我們班的轉本大賽，這是玩心又被觸動起來，正想參加進去，轉念一想，“教室是學習的場所，不是游戲天堂，再說，用這玩的時間寫點作業不能給自己爭取學習的時間嗎？周六再狠狠放松一下不是更好嗎？”

　　于是我坐下來靜靜寫作業。晚上回到家里，想起這件事情，我一拍腦門“這不就是我考不好的原因嗎？”別人玩的時候，自己也跟著去玩。別人學的時候，自己有時間也在玩。這一來每天比別人少學多少時間啊！

　　學習是和同學的一種競爭，只有付出艱辛努力，才能為自己贏得榮耀，相反，如果不思進取，競爭中會“一敗糊涂”。

　　所以，不要讓挫折成為你前進的絆腳石，要對自己有信心，化信心為動力，不要被挫折擊垮，你在挫折面前越弱，相比挫折會更強，就讓我們一起拼搏，奮斗，迎接自己更好的明天。

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