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重慶市七年級(jí)下學(xué)期第二階段考試5月月考語(yǔ)文試卷

時(shí)間：2026-03-28 01:04:04 考試

　　一、選擇題

重慶市七年級(jí)下學(xué)期第二階段考試5月月考語(yǔ)文試卷

　　下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

　　A.枯槐（kuí）迸濺（bìng）驛路（yì）褻玩（xiè）

　　B.露宿（lòu）菌子（jūn）拖沓（tā）洗濯（dí）

　　C.仙露瓊漿（qióng）累贅（léi）商酌（zhuó）伶仃（líng）

　　D.悲天憫人（mǐng）譬如（bì）鴻儒（rǔ）花穗（suì）

　　下列選項(xiàng)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

　　A.幽寂執(zhí)著猥瑣誨人不倦

　　B.籠罩遺撼契約顛沛流離

　　C.修葺竹篾迷茫死而后已

　　D.折損妥帖別扭以身作則

　　下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

　　A.那個(gè)精悍的中年人，嘆了口氣，如釋重負(fù)似的，不擇地兒的坐了下來(lái)。

　　B.他失業(yè)在家，心情非常沮喪，真是禍不單行。

　　C.趙本山的小品很逗笑，就連一向嚴(yán)肅的父親都忍俊不禁了。

　　D.她為推廣學(xué)前教育，鞠躬盡瘁，貢獻(xiàn)良多。

　　下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

　　A.小學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，為他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。

　　B.沒(méi)有實(shí)力，信心不過(guò)是無(wú)源之水；沒(méi)有信心，拼搏只能是無(wú)本之木。

　　C.隨著部分地區(qū)高大樹(shù)木的減少，使某些珍稀鳥(niǎo)類(lèi)只能選擇在高壓電塔上筑巢。

　　D.在巡檢排查過(guò)程中，我市供電部門(mén)解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問(wèn)題。

　　（題文）根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語(yǔ)填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

　　有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑，；寬容是一種鎮(zhèn)定劑，；寬容是一束陽(yáng)光，；寬容是一座橋梁，。

　　①可消融彼此間的猜疑積雪②可以消除人與人之間的摩擦

　　③可將彼此間的心靈溝通④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

　　A.①④③②B.①④②③C.②①④③D.②④①③

　　二、綜合性學(xué)習(xí)

　　請(qǐng)從備選事物中任選一個(gè)，參照示例，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。

　　示例：午后的陽(yáng)光穿過(guò)綠葉而來(lái)，溫柔地親吻著我的臉龐。

　　備選事物：月亮枯葉小溪彩虹花香

　　語(yǔ)言運(yùn)用。

　　（1）根據(jù)下面情景，按要求作答。

　　某旅游景點(diǎn)有這樣一則告示：“除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。”這則廣告想要告訴游客的是什么？它擬得好嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。

　　（2）名著閱讀。

　　a.《城南舊事》是臺(tái)灣女作家的代表作。該作品通過(guò)英子童稚的雙眼對(duì)童年往事的回憶，講述了一段關(guān)于英子童年時(shí)的故事，反映了作者對(duì)童年的懷念和對(duì)北京城南的思念。同學(xué)們閱讀該書(shū)后定會(huì)收獲頗豐！

　　b.請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

　　A.《城南舊事》是一部聲情并茂、文質(zhì)兼美的散文。

　　B.《城南舊事》記載了小姑娘英子住在北京城南的小胡同里的故事，全書(shū)充滿著淡淡的憂傷。

　　C.英子在荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)年輕人，他為了供弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺(jué)得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。

　　D.《爸爸的花兒落了》中的爸爸是個(gè)表面很?chē)?yán)厲，實(shí)際上充滿愛(ài)心的人，他對(duì)英子的教育深沉而智慧。

　　三、句子默寫(xiě)

　　古詩(shī)文默寫(xiě)填空。

　　（1）念天地之悠悠，__________。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

　　（2）__________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）在王安石的《登飛來(lái)峰》中，與之有異曲同工之妙的詩(shī)句是：__________，__________。

　　（3）商女不知亡國(guó)恨，__________。（杜牧《泊秦淮》）

　　（4）__________，一山放過(guò)一山攔。（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》）

　　（5）__________，吟鞭東指即天涯。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

　　（6）可憐夜半虛前席，__________。（李商隱《賈生》）

　　（7）同學(xué)們?cè)谔皆L學(xué)問(wèn)、研究問(wèn)題時(shí)，難免會(huì)有山回路轉(zhuǎn)，撲朔迷離之感。如果你能鍥而不舍，繼續(xù)前行，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)前所未見(jiàn)的新大地。這恰如陸游在《游山西村》中所言：__________，__________。

　　四、文言文閱讀

　　閱讀下面的文言文，完成下列小題。

　　陋室銘

　　劉禹錫

　　山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

　　1.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　　（1）有仙則名（_______）（2）斯是陋室（_______）

　　（3）惟吾德馨（_______）（4）案牘之勞形（_______）

　　2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子

　　（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

　　（2）孔子云：何陋之有？

　　3.下面對(duì)選文內(nèi)容和寫(xiě)法分析理解不正確的一項(xiàng)是（）

　　A.本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。

　　B.選文在描寫(xiě)“陋室”時(shí)，重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧?kù)o和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。

　　C.文中的“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。

　　D.作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧?kù)o，生活閑適，“陋室”就不陋。

　　4.作者“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的交友方式，你贊同嗎？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　五、現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面選文，完成文后小題

　　紫藤蘿瀑布

　　宗璞

　　（1）我不由得停住了腳步。

　　（2）從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸(bèng)濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那時(shí)每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

　　（3）這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

　　（4）“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛Α?/p>

　　（5）“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯隆?/p>

　　（6）每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻放似的。那里裝的什么仙露瓊(qióng)漿？我湊上去，想摘一朵。

　　（7）但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇(zhù)立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。

　　（8）這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶(líng)仃地掛在樹(shù)梢，好像在試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見(jiàn)藤蘿花了。

　　（9）過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬(qiú)臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

　　（10）花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花種的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

　　（11）在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。

　　1.“我不由得停住了腳步。”全文以此開(kāi)篇，有什么作用？

　　2.作者寫(xiě)盛開(kāi)的藤蘿時(shí)，從視覺(jué)的角度，由______及______，由面到點(diǎn)，寫(xiě)出了花的“盛”。

　　3.結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)提示分析下列語(yǔ)句的表達(dá)作用。

　　（1）從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。（修辭的角度）

　　（2）仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。（理解加點(diǎn)詞語(yǔ)含義的角度）

　　4.作者由紫藤蘿花的勃勃生機(jī)感悟到了什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)它的理解。

　　閱讀下面選文，完成文后小題。

　　默讀父親

　　①我是父親最小的兒子。“爹疼滿崽（湖南方言，指家里最小的兒子）”這句話便成了父親愛(ài)的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買(mǎi)冰棍吃。父親拗不過(guò)我，便只好去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見(jiàn)賣(mài)冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣(mài)冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車(chē)，便步行著去。一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來(lái)，一進(jìn)屋，便忙不迭解開(kāi)衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說(shuō)道：“怎么會(huì)化了呢？見(jiàn)人家賣(mài)冰棍的都用棉被裹著的呢！”

　　②初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這在小鎮(zhèn)上可是開(kāi)天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專門(mén)召開(kāi)頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光；等到參加頒獎(jiǎng)會(huì)的那天，父親一大早便張羅開(kāi)了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上。可當(dāng)父親已跨出家門(mén)臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻天大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了。”父親充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門(mén)外一般張皇而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說(shuō)話，只是任性地呆在家里不出門(mén)。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說(shuō)：“爸這就不去了。”父親已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人啊！看看父親頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學(xué)校。可是，頒獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光地坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎(jiǎng)和全校師生羨慕的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場(chǎng)一隅的一棵大樹(shù)下，自始至終注視這一切呢！頓時(shí)，我木然，心里漫上一陣痛楚……

　　③父親最讓我感動(dòng)的是我17歲初入大學(xué)的那年。我剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，寢室里住了4個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)節(jié)目、學(xué)學(xué)英語(yǔ)，很讓人眼饞。后來(lái)，與其說(shuō)是對(duì)別人的羨慕，倒不如說(shuō)是為了維護(hù)自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說(shuō)：我要一只收錄機(jī)。父親聽(tīng)了，一個(gè)勁地嘆氣，母親則別過(guò)頭去抹淚。我一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過(guò)了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我。將我叫到一片樹(shù)林里，說(shuō)：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大。”我正掂量著父親這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上；伸開(kāi)手來(lái)，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后我才知道父親是進(jìn)城抽了500cc血給換來(lái)的。“不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大”就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。

　　④父親沒(méi)能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無(wú)能為力了。是的，父親雖然沒(méi)能扶攜和目送我走更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來(lái)——我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù)。

　　1.作者通過(guò)哪三件事來(lái)刻畫(huà)父親形象的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

　　2.“‘爹疼滿崽（湖南方言，指家里最小的兒子）’這句話便成了父親愛(ài)的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。”這句話在文中有何作用？

　　3.作者刻畫(huà)人物運(yùn)用多種描寫(xiě)方法。結(jié)合語(yǔ)境，分析下列語(yǔ)句的表達(dá)效果。

　　（1）父親充滿喜悅的臉一下子凝固了。

　　（2）將我叫到一片樹(shù)林里，說(shuō)：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活得是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大。”

　　4.如何理解“父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來(lái)——我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù)”這句話？

　　六、命題作文

　　選做一題，要求：有真情實(shí)感；不少于600字。

　　①請(qǐng)以“想念那段溫暖的時(shí)光”為題，寫(xiě)一篇文章。

　　②請(qǐng)結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，以“我體驗(yàn)到”為題，寫(xiě)一篇文章。

　　人生如登山，只有不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的人，才能到達(dá)頂峰，體驗(yàn)一覽眾山小的成就感。不過(guò)攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過(guò)程又何嘗不是一種收獲，所以結(jié)果固然重要，但體驗(yàn)的過(guò)程更令人值得回味！

　　我們?cè)?jīng)親身經(jīng)歷過(guò)、真切體驗(yàn)過(guò)、用心感悟過(guò)、努力珍惜過(guò)……讓我們敞開(kāi)心扉，把體驗(yàn)到的愛(ài)與恨、苦與樂(lè)、成功與失敗……的情感凝聚在筆端，傾斜于紙上吧！