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職業(yè)的作文

時(shí)間：2026-03-27 07:56:21 職業(yè)/專業(yè)/職能

【精選】職業(yè)的作文9篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的職業(yè)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】職業(yè)的作文9篇

職業(yè)的作文篇1

　　人們常說教師像蠟燭，但是徐雪萍老師卻說教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。她在教育學(xué)生上，尤其是在與一些后進(jìn)生打交道的過程中，她形成了這樣的信念：“優(yōu)秀生，是人人都喜愛的風(fēng)景，而差生可能是深埋在不毛之地的金礦，一名優(yōu)秀老師的職責(zé)就是不僅要精心呵護(hù)風(fēng)景，更要當(dāng)好善于發(fā)現(xiàn)、開采金礦的礦工！”她變換角度看待那些心靈受過種種創(chuàng)傷的孩子，對(duì)他們只有心痛，沒有頭痛；只有偏愛，沒有偏見。徐老師班上有個(gè)叫詹蘇燕的學(xué)生，這個(gè)孩子父母殘疾，家庭生活極其困難。殘疾的雙親、家徒四壁的成長環(huán)境，久而久之，這個(gè)孩子產(chǎn)生了嚴(yán)重的自卑心理，總是怯怯地繃著一張臉。徐老師了解情況后，先從生活上關(guān)心這個(gè)孩子，給她送吃的，給她買學(xué)習(xí)用品，課間經(jīng)常和她耐心地談話，教育班上其他學(xué)生關(guān)心、幫助她，課堂上徐老師鼓勵(lì)她大膽地回答問題……這一切的努力終于換來了孩子燦爛的笑容，徐老師見到了，激動(dòng)地說：“孩子，你笑得真好看，就

　　像雨后盛開的玫瑰，以后要多點(diǎn)笑容，可以嗎？”

　　老師的愛能清除悲傷的`瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。徐老師用自己的一顆愛心，溫暖著學(xué)生，關(guān)懷著學(xué)生，她就是這樣以飽滿的熱情投入到所熱愛的教育事業(yè)中，甘做那默默無聞的泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。

職業(yè)的作文篇2

　　我最喜歡的職業(yè)是當(dāng)一名老師，這也是我童年時(shí)代就樹立的理想目標(biāo)。這理想看似簡單，但是對(duì)于我來說卻相當(dāng)困難，因?yàn)槲沂欠菐煼队⒄Z專業(yè)的學(xué)生。我想要實(shí)現(xiàn)我的愿望，首先我必須考出教師資格證，其中普通話考試也是重要的一塊內(nèi)容。其次還要經(jīng)過重重考核，才能圓我當(dāng)老師的夢想。

　　童年時(shí)代，我的老師們春風(fēng)化雨、無微不至的教誨和關(guān)懷給我留下了極其深刻的印象。記得有這樣一句話：教師是人類靈魂的工程師—用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。因此，懷著對(duì)教師這份神圣、關(guān)榮職業(yè)的崇敬和向往，我一直在努力著。希望有一天能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　首先，我覺得老師是一份崇高的職業(yè)。師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。傳播人生道理，講授專業(yè)知識(shí)，解除心中困惑。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理，講授專業(yè)知識(shí)，解除心中困惑。在這個(gè)過程中，等于是把知識(shí)的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認(rèn)為，教師更像一個(gè)接力賽的隊(duì)員。這個(gè)接力賽的總長度是人類的整個(gè)時(shí)間長河，前不見古人，后不見來者，悠悠無盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識(shí)接力棒，然后跟時(shí)間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。傳播人生道理，講授專業(yè)知識(shí)，解除心中困惑。傳播人生道理，講授專業(yè)知識(shí)，解除心中困惑。傳播人生道理，講授專業(yè)知識(shí)，解除心中困惑。傳播人生道理，講授專業(yè)知識(shí)，解除心中困惑。千百年來，教師不僅一直是科學(xué)知識(shí)的傳播者，更是人道主義、論理道德的詮釋者，教書育人才是教師一生的寫照。做一份崇高的職業(yè)，對(duì)每個(gè)人的一生來說都具有深刻意義。

　　其次，我覺著當(dāng)老師能夠凈化自己的心靈。能天天和孩子在一起，使自己的心靈永遠(yuǎn)年輕和單純。以我自己的個(gè)性來說，并不適合社會(huì)上復(fù)雜的人際關(guān)系。雖然在很多人看來，老師是一種平凡的職業(yè)，但是這正是我向往的一種生活。每天通過教育孩子，同時(shí)自身也不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高內(nèi)涵。我曾經(jīng)當(dāng)過家庭教師，我感觸頗深，每次去教那個(gè)孩子，我從中也會(huì)得到許多快樂，同時(shí)也提高了自身的能力。

　　第三，老師是一份穩(wěn)定的工作。很多大學(xué)生希望畢業(yè)后能找到一份穩(wěn)定實(shí)在的工作。

　　最后，最重要的是我喜歡和熱愛老師這份職業(yè)。作為老師，教育的真諦是學(xué)會(huì)愛。正如夏丐尊先生所說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”因?yàn)閻奂仁墙逃晒Φ年P(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的'重要內(nèi)容。

　　顯然，當(dāng)一名好老師是一件很不容易的事。

　　首先，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感，要為人師表作一個(gè)稱職的老師。

　　其次，理解、信任學(xué)生、尊重學(xué)生人格、公平對(duì)待學(xué)生。

　　最后，還要和藹可親、平易近人、對(duì)學(xué)生要有耐心，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。老師要積極地去教育學(xué)生，同時(shí)也要融入到學(xué)生中去。不僅要積極地表揚(yáng)學(xué)生，也要耐心地指出學(xué)生的錯(cuò)誤。

　　教師做為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。可以說傳承中華傳統(tǒng)美德是我們教學(xué)工作義不容辭的責(zé)任。所以我要進(jìn)一步提高自身修養(yǎng)，師德水平，做到以德服人，以行動(dòng)帶動(dòng)人，以情感染人。作為一名教師，我們每天都要和孩子們打交道，所以更要以身作則，增強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，將中華民族的傳統(tǒng)美德細(xì)化到我的一言一行中，以自己的模范行為教育影響孩子們，為他們今后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　最后我要說，做一個(gè)教師不容易，做一個(gè)好教師更不容易。所以我現(xiàn)在必須好好努力。為未來的目標(biāo)奮斗。

職業(yè)的作文篇3

　　當(dāng)你問我長大想當(dāng)什么職業(yè)的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫地對(duì)你說：“一名建筑設(shè)計(jì)師！”當(dāng)你感嘆的時(shí)候，我會(huì)慢慢的向你解釋。

　　沒錯(cuò)！我敢百分百的確定，你是沒有聽錯(cuò)的。建筑設(shè)計(jì)師確實(shí)是一個(gè)非常非常辛苦的一份工作，有人經(jīng)常因?yàn)榻ǚ孔訌母咛幍瓜聛怼⒈淮u頭砸傷……不怕！我是不怕這些苦的，我常常在電視里看到，許多人因?yàn)槭チ俗约鹤钚膼圩钚膼鄣募覉@，在面臨這種情況下，甚至餓死、渴死。我實(shí)在是無法再看下去這些殘忍的事實(shí)，于是，我就想長大成為一名建筑設(shè)計(jì)師，讓那些無家可歸的人擁有一個(gè)溫馨的家。

　　你們還記得在20xx年那一次四川雅安大地震嗎？那一天，當(dāng)大家正在做美夢的時(shí)候，不在幾秒鐘的時(shí)間，雅安變成了一片廢墟——大地震發(fā)生了。許多人往死里拼著命的往外跑。當(dāng)大地震過了后，人們就住在帳篷里、有的流落街頭……這真是……真是太可怕了！不知道如何形容當(dāng)時(shí)。

　　我當(dāng)建筑設(shè)計(jì)師，一是可以學(xué)到許許多多的手藝，二是可以幫助別人，幫助別人，自己也會(huì)開心，這真是一舉兩得了！

　　所以，我現(xiàn)在一定要好好的學(xué)習(xí)，長大才能成為一名出色建筑設(shè)計(jì)師，永遠(yuǎn)為他人服務(wù)，讓他人有一個(gè)溫馨的家！

　　夢想是一雙翅膀，他帶你走遍地球；夢想是一座帆船，它能讓你明白要實(shí)現(xiàn)自己的愿望是要花多大的'挫折；夢想是在蠟燭中的燭光，當(dāng)你觸摸到他的時(shí)候，你會(huì)感覺到非常的溫暖；夢想就是希望，不要放棄自己的追求，往自己的目標(biāo)駛?cè)ィ_啊！

職業(yè)的作文篇4

　　老師的職業(yè)有哪些？這個(gè)問題好像有點(diǎn)自相矛盾——老師本來就是一種職業(yè)嘛。可是，如果你仔細(xì)觀察觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)老師其實(shí)都有“兼職”哦。

　　班主任老師：兼職——檢討書回收者

　　如果你問我們班的同學(xué)：“你們寫得最多的是什么？”答案一定不是作業(yè)或是作文，而是檢討書。比如有一次，兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾打了架，被班主任叫進(jìn)了辦公室。班主任直截了當(dāng)?shù)卣f：“有什么事不可以好好說，一定要打架？一人500字的檢討書，明天交來！”兩個(gè)同學(xué)只好灰頭土臉地回到了教室。如果你們班出了這種事，一定有很多同學(xué)等著打聽他們的情況吧？可我們班根本沒人關(guān)心，因?yàn)榇蠹叶贾溃嘀魅螐膩聿涣R人，只讓寫檢討書。要把我們班所有的檢討書都疊在一塊兒，準(zhǔn)比我們的家庭作業(yè)本還厚！稱班主任為“檢討書回收者”一點(diǎn)也不假。

　　數(shù)學(xué)老師：兼職——教室值班人員

　　每次一到期末復(fù)習(xí)時(shí)間，我們見得最多的老師就是數(shù)學(xué)老師。一些不要緊的課，例如品德啦、電腦啦、體育啦，都被數(shù)學(xué)老師攬去。一天下來，除了課間十分鐘，我們就再?zèng)]休息過。別的老師都說：你們數(shù)學(xué)老師真的很喜歡教室埃所以，她當(dāng)然是“值班人員”啦。

　　英語老師：兼職——批評(píng)語貢獻(xiàn)者

　　這種職業(yè)聽起來很古怪，大概算得上是全世界最獨(dú)特的職業(yè)了，從業(yè)者也只有英語老師一人，因?yàn)樗珢叟u(píng)我們了。就說上次把，那是我們考試后的`第一節(jié)英語課，英語老師氣勢洶洶地走進(jìn)教室，把試卷往講臺(tái)上一丟，開始“工作”了——

　　“你看看你們，考得這么爛！哪次不考這么差？真是服了你們，竟沒有一次能得到年級(jí)的倒數(shù)第二，全是倒數(shù)第一！不是我說呀，這英語成績呀，對(duì)你們升學(xué)真是很重要埃若是你們考不好啊，怎么讀得了重點(diǎn)初中啊 …… ”我們就這樣頂著“狂風(fēng)暴雨”過了一節(jié)課。哎，認(rèn)識(shí)英語老師這么久，他竟然沒有表揚(yáng)過我們一次，哪回沒把我們罵得狗血淋頭啊？我們真想聽他說一句表揚(yáng)的話，哪怕是一句小小的鼓勵(lì)也行 ……

　　其實(shí)，老師的另類職業(yè)還多著呢，歡迎大家繼續(xù)補(bǔ)充哦！

職業(yè)的作文篇5

　　8月17日，新華小記者在萬達(dá)廣場舉辦了一次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，作為其中的一員，我有幸到萬達(dá)影城打了一回“工”。

　　得知要去萬達(dá)影城上班的前一天，我興奮極了，一個(gè)勁得問媽媽：幾點(diǎn)去？幾點(diǎn)回？午飯?jiān)谀膬撼裕繒?huì)安排我做什么呢？媽媽卻告訴我一切都要自己去體會(huì)。我希望在影城能賣爆米花，如果有人要爆米花，就鏟一大桶給他們，要可樂，就加上許多冰塊，再倒上滿滿一杯遞給他們……腦子里充滿了這些事，我竟然第一次覺得夜是如此漫長。

　　第二天一大早，我就拉著媽媽早早地到萬達(dá)門口等候，帶隊(duì)老師給我們提了一些要求后，一個(gè)叔叔領(lǐng)我們到四樓影城，我真得被分到服務(wù)臺(tái)，出售爆米花。我的第一個(gè)顧客是一個(gè)大哥哥，他要一份大份的爆米花和一份小份的薯?xiàng)l。我立刻從旁邊取出一個(gè)大盒子，拿起小鏟到玻璃柜里取爆米花，鏟了很多次后，一個(gè)大桶才滿。我又拿出拳頭大小的'盒子裝薯?xiàng)l，薯?xiàng)l細(xì)細(xì)長長，不像爆米花好鏟，一鏟下去，才幾根舀上來，舀了好久，才裝滿一桶，遞給大哥哥時(shí)，說：“這是您的爆米花和薯?xiàng)l，外加四包紙巾，請(qǐng)拿好。歡迎下次光臨。”大哥哥拿到東西，笑瞇瞇地說：“服務(wù)真周到！”得到顧客的夸贊，我干得更賣力了。

　　時(shí)間很快就到了下午，顧客越來越多。我的兩只手都忙不過來，多虧其他同學(xué)的幫忙，才能在旁邊休息一會(huì)。玻璃柜里的爆米花賣完了，影城的姐姐就去做爆米花。我好奇地在旁邊瞧著，只見她先把一顆顆小小的玉米放進(jìn)一個(gè)巨大的鍋里，再放一些糖下去，合上蓋子，按上一個(gè)藍(lán)色的按鈕，過一會(huì)兒，打開蓋子，哇！一顆顆扁扁的玉米變成米黃的小胖子“噼里啪啦”地爭先恐后從鍋里擠出來，就像在下爆米花雨，原來爆米花是這樣來的！

　　一天工作下來，我累得腰酸背疼，手腳發(fā)軟，可我不僅學(xué)到爆米花怎么來的，更是體會(huì)到工作是多么的辛苦，收獲真不少啊！

職業(yè)的作文篇6

　　你們知道嗎？你們也許會(huì)說我的理想是當(dāng)醫(yī)生。也許會(huì)說我的理想是當(dāng)科學(xué)家，也許會(huì)說我的理想是當(dāng)企業(yè)家，也許會(huì)說我的理想是打籃球，但都不對(duì)。其實(shí)我的理想是當(dāng)足球明星。

　　每個(gè)人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數(shù)不完。我的理想是長大當(dāng)一名天文學(xué)家，去探尋宇宙中的奧秘。每到夏天的夜晚，我都坐在院中看星星，認(rèn)星星。”

　　“我的理想有多，其中我最想當(dāng)?shù)?是醫(yī)生和飛行員。你問為什么我要當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生可以治病救人。在這次非典的戰(zhàn)爭里，許多奮不顧身的叔叔阿姨們，為搶救病人英勇犧牲，我也要象他們那樣，和病魔作斗爭。”

　　我的理想是什么呢？教師、工程師、設(shè)計(jì)師、當(dāng)老板……也許，我更愿意自己成為一名醫(yī)生。“救死扶傷，挽救生命”不僅是使命更是責(zé)任。

　　醫(yī)生，身著白大褂，再病最需要的時(shí)候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白醫(yī)天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而崇高的。

　　他們無私、無畏、奉獻(xiàn)的精神，令我向往！

　　我們每個(gè)人都有自己理想。有的理想遠(yuǎn)大，有的理想平庸，有對(duì)生活的美好理想，也有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求。我就有一個(gè)事業(yè)上的遠(yuǎn)大理想——當(dāng)一名“白衣使”。

　　我的理想有多：我想當(dāng)一名白衣天使，為人們解除病痛，救死扶傷；我還想當(dāng)一名民警，專門懲治那些違反公工秩序的人；我也曾想過當(dāng)一個(gè)畫家，描繪我們燦爛的祖國……但我最想當(dāng)?shù)倪€是那——歌星。

　　每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想嗎？讓我悄悄地告訴你：“我想當(dāng)一名書法家”！

職業(yè)的作文篇7

　　我心中的理想是當(dāng)一名老師，因?yàn)榇蠹叶颊f老師培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，老師就是祖國的棟梁。正是老師，支撐起我們一代人的脊梁！老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！老師講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的'新世界……啊！有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！如果沒有老師思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將老師贊揚(yáng)！老師就是這希望與幸福的播種人！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。所以我要當(dāng)一名老師。

　　老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師精神，永記我心！老師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹人難。所以我要當(dāng)一名老師。

　　如果我是老師，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種心中的理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的未來。所以我要當(dāng)一名老師。

職業(yè)的作文篇8

　　從小時(shí)候開始我的長輩們就向我灌輸這樣的理念：要好好學(xué)習(xí)考一個(gè)好初中，長大才能找一個(gè)好工作啊。到了初中，老師們也是這樣對(duì)我們說：要好好學(xué)習(xí)考一個(gè)好高中，長大才能找一個(gè)好工作啊。至于高中老師，我也不知道他們會(huì)怎么說，因?yàn)槲疫€沒上啊。

　　由此可見，一個(gè)好的職業(yè)對(duì)我們來說有多么重要啊！大家都很想找一個(gè)舒適輕松，并且收入又高的工作，世上沒有十全十美的事，總要有人去做這些苦力活。但他們的職業(yè)往往使人們最容易被忽略，最瞧不起的。

　　大多數(shù)人小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，父母估計(jì)就會(huì)用類似的話語來嚇唬自己的孩子：“你要是不學(xué)習(xí)長大就去大街上掃地吧！”這可能使自己的孩子從小就對(duì)這個(gè)職業(yè)鄙棄。

　　記得前段時(shí)間在微博上看到這樣一件事：有一個(gè)小男孩和他的父親在大街上，那個(gè)小男孩看到了環(huán)衛(wèi)工人在灑水，小男孩看到很好玩，于是就上前區(qū)對(duì)那位環(huán)衛(wèi)工人說，“我能玩一下嗎？”然后那位環(huán)衛(wèi)工人就給他玩，之后那位小男孩就對(duì)爸爸說：“爸爸，當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人好好玩啊，我長大也想當(dāng)。”他爸爸說：“可以啊，只要是靠自己的雙手掙來的錢就行。”

　　可能在人們心里，環(huán)衛(wèi)工人可能是最底端的'工作，但是他們也在為這個(gè)城市做貢獻(xiàn)，是他們用自己的雙手掃出這個(gè)城市的文明，是他們用自己的勤勞的雙手來描繪出這個(gè)城市的美好。

　　小時(shí)候很調(diào)皮也不聽爸爸媽媽的話，于是經(jīng)常被嚇：你要是再不聽話就把你交給警察叔叔，你要是再不聽話就讓護(hù)士阿姨給你打一針……父母當(dāng)時(shí)覺得這可能沒什么，但對(duì)孩子來說，可能就會(huì)對(duì)這行業(yè)的人產(chǎn)生了一種恐懼，當(dāng)孩子在危險(xiǎn)時(shí)刻不能及時(shí)的去找警察而是對(duì)警察產(chǎn)生一種恐懼的心理，當(dāng)孩子在生病時(shí)不能及時(shí)到醫(yī)院就醫(yī)而是對(duì)醫(yī)生，對(duì)打針產(chǎn)生一種恐懼心理。

　　其實(shí)這些職業(yè)就在我們身邊，隨處可見，也沒有父母口中說的那樣可怕，我們往往忽略了這個(gè)職業(yè)的本身含義，以及對(duì)社會(huì)所做的貢獻(xiàn)。就是這些很普遍，隨處可見的職業(yè)，也是最偉大最令人欽佩的職業(yè)。