規(guī)劃作文7篇[熱門]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的規(guī)劃作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

規(guī)劃作文 篇1

　　小時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)媽媽講嫦娥奔月的故事。嫦娥吃下了神藥后，飛上了月亮上的廣寒宮，并以月兔為伴。人們常常希望自己也能飛到月亮上去，現(xiàn)在，神七探月工程使人們的夢(mèng)想將成為現(xiàn)實(shí)。

　　神七在我們大家的眼里還是一個(gè)陌生的物體，所以我們可以暢想神七在探月的時(shí)候干些什么。在我的眼里，神七是一個(gè)龐然大物，而且結(jié)構(gòu)復(fù)雜。一切就緒后，飛船就會(huì)像箭一樣沖向月球。飛船到達(dá)月球后，就會(huì)馬上開(kāi)始尋找新的.能源。別以為月球只是一塊石頭，月球上的土壤很有可能成為解決地球能源危機(jī)的關(guān)鍵對(duì)象呢！據(jù)專家介紹，月球上有一種叫氦3的核聚變?nèi)剂希�能量十分驚人，只要100噸就能滿足全世界一年的需要。這樣算下來(lái)，月球上的氦3能源能供應(yīng)全世界人民用上上萬(wàn)年。那么，飛船上月球后，我會(huì)先讓飛船尋找氦3在哪兒。找到氦3后，我就會(huì)大量采集氦3，讓地球無(wú)后顧之憂。當(dāng)然，我會(huì)獲取月球表面的三維立體圖像，使人類更容易了解月球的真正面貌。我還會(huì)在月球上放置月震儀，這樣人類就可以通過(guò)這個(gè)儀器來(lái)記錄月球和小天體撞擊月表的次數(shù)和能量。但這些材料還滿足不了我們的好奇心，我還會(huì)探測(cè)地球至月球之間的空間環(huán)境，研究太陽(yáng)和月球以及地球磁場(chǎng)和月球的相互作用。另外，我還要先說(shuō)明一點(diǎn)，以上都是我——未來(lái)的科學(xué)家在地球上操縱而成的，根據(jù)國(guó)家的科技水平和整體發(fā)展，我們國(guó)家的宇宙探測(cè)應(yīng)以不載人為宗旨，所以探月工程都會(huì)由地球上的科學(xué)家們經(jīng)過(guò)精確的操縱完成。

　　好了，就說(shuō)到這了，最后再提醒大家一點(diǎn)：其實(shí)只要我們努力學(xué)習(xí)，沒(méi)什么不可能辦到的，正所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人”嘛。

規(guī)劃作文 篇2

　　目標(biāo)，是否遙不可及？是否難以實(shí)現(xiàn)？是不是看上去困難重重，還沒(méi)有出征，就已經(jīng)難以起步了嗎？不，其實(shí)不然，有時(shí)，目標(biāo)只在一步之遙。

　　4月27日，在班主任的帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ颂魬?zhàn)者戶外實(shí)踐基地，目標(biāo)是挑戰(zhàn)自我。我們感到很奇怪：為什么要挑戰(zhàn)自我呢？這個(gè)目標(biāo)好奇怪啊。帶著疑惑，我們坐上了去往目的地的公交車。

　　過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了一處山腳下。環(huán)顧四周，并沒(méi)有什么“挑戰(zhàn)者基地”。這時(shí)，山上下來(lái)了一個(gè)穿著迷彩服的壯漢，帶我們走上山。過(guò)了二十分鐘，我們來(lái)到了一處很隱蔽的地方。走上前去，看見(jiàn)了一個(gè)用樹(shù)枝搭成的房子，里面坐著我們的.教官（這是后面才知道的）。他熱情歡迎了我們，做了自我。然后神秘的告訴我們要去“挑戰(zhàn)自我”。

　　跟隨教官，我們來(lái)到了一片沙地，我們看到了一個(gè)吊索和一根橫桿。教官說(shuō)：“你們的目標(biāo)是在那個(gè)懸空的平臺(tái)跳過(guò)去，抓住橫桿，你們就成功了。”戴好了安全措施后，第一個(gè)同學(xué)上去進(jìn)行展示。他小心翼翼地走到平臺(tái)邊緣，稍一起跳，就抓住了那根桿子。我們不禁為他喝彩。

　　接著，第二個(gè)，第三個(gè)同學(xué)都上去挑戰(zhàn)自我了，我也躍躍欲試。心想：原來(lái)這么簡(jiǎn)單，那我也可以了。可是，當(dāng)一個(gè)女同學(xué)上去時(shí)，卻發(fā)生了意外：她沒(méi)能抓住桿子，掉了下來(lái)。

　　看到了一個(gè)失誤的例子，我突然感到擔(dān)憂：萬(wàn)一我也抓不穩(wěn)，怎么辦？會(huì)不會(huì)很危險(xiǎn)？當(dāng)大家的眼光轉(zhuǎn)向我時(shí)，我更加矛盾了：上，還是不上？我不想丟失這么好的挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)，于是硬著頭皮上了。

　　爬上高臺(tái)，走向高臺(tái)的邊緣，我的四肢都在顫抖，當(dāng)我往下看時(shí)，我抖得更厲害了。前面就是橫桿，但是這一切，都是遙不可及。我還在猶豫：是放棄，還是跳過(guò)去？同學(xué)們都在下面喊加油，我頓時(shí)不再猶豫了，腦海里只有一個(gè)念頭：跳過(guò)去！只要目標(biāo)還在，就不能服輸！我咬咬牙，閉上眼睛，使勁一蹬，伸出手，抓住了橫桿。當(dāng)我還在搖晃時(shí)，歡呼聲早已進(jìn)入我的耳朵。

　　目標(biāo)是指南針，有了它，你才可以在茫茫大海中找到方向；目標(biāo)是路燈，為你照亮前進(jìn)的道路。目標(biāo)，有時(shí)決定了我們的成功與否。它可以在關(guān)鍵時(shí)刻給我們力量。讓我們闖過(guò)平時(shí)我們難以闖過(guò)的關(guān)頭，帶領(lǐng)我們走向成功。

　　只要目標(biāo)還在，你應(yīng)該放棄嗎？答案是：不！我們不應(yīng)該放棄！為什么？只要目標(biāo)還在。

規(guī)劃作文 篇3

　　人生來(lái)就是踏出人生的第一步，而往往人生既短暫又坎坷、既堅(jiān)強(qiáng)又脆弱、既快樂(lè)又失落、既善良又狠心、既神奇又平淡、既美好又苦澀、既博愛(ài)又妒嫉…… 人生下來(lái)，走的路總是彎彎曲曲，沒(méi)有一點(diǎn)線的平直。時(shí)光短暫，而往往都再浪費(fèi)青春和時(shí)間，包括我，人說(shuō)，人要有目標(biāo)才會(huì)進(jìn)步。當(dāng)然，我有目標(biāo)，但是我卻行動(dòng)不起來(lái)，只說(shuō)不做，出生到現(xiàn)在，經(jīng)歷坎坎坷坷，卻沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步，直到遇到我班主任，讓我燃起了行動(dòng)目標(biāo)的火花，讓我堅(jiān)決了這一目標(biāo)，努力前進(jìn)。人生幾何，要想行動(dòng)就必須要有目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)并制定一個(gè)人生規(guī)劃：

　　（1）把我所學(xué)知識(shí)穩(wěn)固，但并不再是死記硬背了，要理解性地去背，去懂得它的意思；

　　（2）我一直懂得、相信一句話“人美只在內(nèi)心不在外表”，所以我追求這種美，盡我所能幫助他人，既能幫助別人，自己又快樂(lè)；

　　（3）人生在世，就需要朋友，所以我會(huì)一直尋找這一真知己，知己難求，我會(huì)以我真誠(chéng)的心去對(duì)待；

　　（4）中學(xué)生要想跨出成功的一步，就必須要有一個(gè)真實(shí)的好成績(jī)，所以我會(huì)竭盡全力，超越自己，因?yàn)樽畲蟮膶?duì)手不是別人，而是自己，每天超越自己，每天都有進(jìn)步，積小成多，離成功又進(jìn)了一步；

　　（5）在心里制定一個(gè)現(xiàn)成要考的`理想學(xué)校，為此奮斗，那么你就會(huì)進(jìn)步更快，所以我目前為新華重點(diǎn)高中而奮斗，為我的大學(xué)而努力，為我的人生而一點(diǎn)一滴地去進(jìn)步；

規(guī)劃作文 篇4

　　"別把規(guī)劃當(dāng)廢紙"——汶川縣長(zhǎng)張通榮挑戰(zhàn)“墨規(guī)”續(xù)汶川奇跡

　　張通榮語(yǔ)錄一：“學(xué)會(huì)換位思考，有承諾就要兌現(xiàn)”

　　“難，剛開(kāi)始真的很難。”張通榮真切地說(shuō)。“其實(shí)，震前與震后的差異、新觀念與舊思想的沖擊讓這里每天充滿矛盾紛爭(zhēng)。在重建過(guò)程中，困難和辯爭(zhēng)似乎從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。”因?yàn)榇髳?ài)的匯集，太多的物資援助、太多的人力支持和太多的苦難讓這個(gè)曾經(jīng)閉塞且落后的山區(qū)人一時(shí)間無(wú)所適從。

　　然而，這位有魄力的通榮縣長(zhǎng)大膽地提出了“人民內(nèi)部矛盾用人民幣解決。” 張通榮解釋說(shuō)，在災(zāi)后重建中，不少百姓是家毀人亡。盡管國(guó)家提出每戶3——4萬(wàn)的資金補(bǔ)給，但修房至少需要10萬(wàn)。“國(guó)家政策不能違背，可百姓的困難又的確存在，沒(méi)錢修房一定就會(huì)造成很多的人民內(nèi)部矛盾。作為地方政府，我們必須在不違背原則的情況下幫他們解決這個(gè)難題。”張通榮在接受本報(bào)采訪中表示。

　　于是，汶川縣與援建方廣東省達(dá)成意向，允許每戶貼息貸款2萬(wàn)元，“加愛(ài)心援助資金2萬(wàn)元，百姓再自發(fā)籌集，建房問(wèn)題就解決了。”

　　“有承諾，就要兌現(xiàn)。”張通榮斬釘截鐵地說(shuō)。

　　語(yǔ)錄二：“別把規(guī)劃當(dāng)廢紙”

　　“因?yàn)殂氪ㄖ亟ㄖ惺芏喾筋I(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，往往每來(lái)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，就有一種不同的意見(jiàn)、不同的聲音，這讓最初的我們著實(shí)迷茫。”張通榮坦然。

　　現(xiàn)在的汶川，無(wú)論是已被評(píng)為國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)的水磨鎮(zhèn)還是三江，又或是極具現(xiàn)代化氣質(zhì)的威州鎮(zhèn)以及各有特色村落，都彰顯著科學(xué)規(guī)劃的`印記。“重建規(guī)劃是通過(guò)多方論證且符合現(xiàn)狀的方案，不能隨意因個(gè)人意志而轉(zhuǎn)移。”于是，張通榮提出了“人守規(guī)劃，規(guī)劃守人”的核心思想，即不因領(lǐng)導(dǎo)干部的更替而放棄原有規(guī)劃思路，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)劃，否則付出個(gè)人代價(jià)。

　　不得不說(shuō)，正是汶川縣委領(lǐng)導(dǎo)班子的果斷和勇氣，讓汶川的重建完美延續(xù)。 語(yǔ)錄三：“要幸福先健康 建全面健康示范縣”

　　“如果不是經(jīng)歷了汶川特大地震，我可能到現(xiàn)在都還不會(huì)轉(zhuǎn)變觀念，不會(huì)如此深刻地去理解生命的意義、關(guān)注全民健康！”這自然是張通榮發(fā)自內(nèi)心的感慨。 “大家都是死里逃生活過(guò)來(lái)的人，足以充分認(rèn)識(shí)到生命與健康的意義。”張通榮介紹說(shuō)，汶川經(jīng)歷特大地震災(zāi)害之前，醫(yī)療衛(wèi)生水平用一句話概況就是：“基本條件基本不到位”，而經(jīng)過(guò)兩年的災(zāi)后恢復(fù)重建，現(xiàn)在是“建立了基本公共醫(yī)療服務(wù)”，而且創(chuàng)了中國(guó)“唯一”：村村建籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)。

　　“我們推動(dòng)全民健康，不僅僅為百姓著想，更是一次健康產(chǎn)業(yè)來(lái)回報(bào)香港及各愛(ài)心人士的奉獻(xiàn)。”據(jù)了解，香港用于援建的資金逾100億港元，援建項(xiàng)目有185個(gè)，涵蓋教育、醫(yī)療康復(fù)、社會(huì)福利、培訓(xùn)、臥龍自然保護(hù)區(qū)重建等多個(gè)領(lǐng)域。

　　“我們汶川的健康產(chǎn)業(yè)是用愛(ài)心種植的，絕不允許使用化肥以及農(nóng)藥，這也是體現(xiàn)汶川人的社會(huì)責(zé)任感的方式。”張通榮感慨地說(shuō)。

規(guī)劃作文 篇5

　　沒(méi)有規(guī)劃的生活，真心讓人覺(jué)得疲憊，仿若一切成了一團(tuán)亂麻。

　　想到那位大姐幾次的提醒，有點(diǎn)忠言逆耳的效果。

　　我們總站在自己的角度，把自己關(guān)在自以為是的世界里，按自己的想法行事，認(rèn)為全世界都不懂你，唯有你自己。

　　總是像駝鳥(niǎo)一樣躲在自己的.想像中，做著清醒時(shí)所不屑的事情。

　　你把一些事情總是選擇性地視而不見(jiàn)。

　　你明知道那樣的語(yǔ)氣是不對(duì)的，可是那樣的時(shí)刻，你還是口無(wú)遮攔的脫口而出，你自然是知道愧疚的，可是你不曾表達(dá)出來(lái)。

　　你能感受且體會(huì)他的辛苦奔波的，可是你打著無(wú)能為力的口號(hào)，一直把自己包裹其中，沒(méi)有出手相助的能力與行動(dòng)。

　　其實(shí)我明白，你一切都懂，可是卻讓自己沉淪，沉淪在那樣的負(fù)面情緒里，甘愿成為一個(gè)無(wú)所事事的透明人。

　　可是，這一切真的是你想要的嗎？

　　我知道，不是的。

　　都曾是有夢(mèng)想，有追求的人，雖然生活中遇到一些難過(guò)的坎，可是我們不能被拉下水。

　　正能量的生活，還是人人都向往的。

規(guī)劃作文 篇6

　　目前的我是在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)，現(xiàn)在的知識(shí)完全不夠我的學(xué)習(xí)，所以我必須從課外獲得更多的知識(shí)，從而立足于社會(huì)。

　　近年來(lái)，計(jì)算機(jī)專業(yè)已經(jīng)不是當(dāng)今社會(huì)的主流。按目前軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度來(lái)看，在未來(lái)的三到五年內(nèi)，共需要軟件開(kāi)發(fā)人員兩到三萬(wàn)人，其中急需三類人才：第一類是既懂技術(shù)又懂管理的軟件高級(jí)人才;第二類是系統(tǒng)分析及設(shè)計(jì)人員，即軟件工程師;第三類是熟練的程序員，即軟件藍(lán)領(lǐng)。而現(xiàn)在中專生的我們學(xué)到的知識(shí)，我們是屬于哪一類的人才呢?社會(huì)在進(jìn)步，人才濟(jì)濟(jì)，我們又該何去何從呢?現(xiàn)實(shí)生活中，本科生輸給中職生的例子不是沒(méi)有，一位招聘經(jīng)理曾說(shuō)過(guò)："很多時(shí)候，學(xué)歷在實(shí)踐中已不是重點(diǎn)。如何用最小的勁做最大的事才是用人單位關(guān)心的。"可見(jiàn)，中職生不斷"武裝"自己，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才是正道，是金子總會(huì)發(fā)光的。所以現(xiàn)在的我們中專生，不應(yīng)該氣餒，從現(xiàn)在開(kāi)始我們?yōu)樽约旱娜松�道路�?guī)劃、設(shè)計(jì)一下，從而走向成功!

　　要想設(shè)計(jì)出好的人生規(guī)劃圖，第一就應(yīng)該學(xué)會(huì)確定目標(biāo);

　　所謂確定目標(biāo)就是：現(xiàn)在的我們即將走向社會(huì)，面臨著兩者選擇，第一，繼續(xù)就讀;第二，接受學(xué)校的安排走向社會(huì)，走向工作崗位!目前，我們更應(yīng)該確定自己的目標(biāo)，選定自己的人生道路!

　　個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是對(duì)自我的分析，所以第二就應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我;

　　所謂認(rèn)識(shí)自我就是：目前的我們即將走向社會(huì)，我們首先要知道自己的價(jià)值何在?自己的能力何在?自己的特點(diǎn)何在?自己的興趣愛(ài)好何在?自己的氣質(zhì)，修養(yǎng)何在?所以我們就更應(yīng)該學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)，職業(yè)選擇也一樣，比如說(shuō)，一個(gè)人天生好動(dòng)，比較粗心，那么他(她)將不能勝任此工作，這樣的人在工作上有丁點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)，就會(huì)給企業(yè)帶來(lái)不利的影響!所以我們中專生，在確定自己的專業(yè)的時(shí)候，就應(yīng)該考慮自我的認(rèn)識(shí)，這樣在選擇的時(shí)候才不會(huì)一失足成千古恨!

　　完成了認(rèn)識(shí)自我后，接下來(lái)的任務(wù)就是給自己一個(gè)合理的定位。第三就應(yīng)該有一個(gè)合理的定位;

　　所謂的合理的定位就是：目前的我們首先確定我們還只是一名中專生，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，只有定位，你才能理性地去選擇職業(yè)。這個(gè)定位很有講究，如果定得太高，工作找不到;定得太低，又覺(jué)得無(wú)法展現(xiàn)自己的'能力。所以心理學(xué)家指出：專科生覺(jué)得自己不如本科生，是因?yàn)樗麄冇米约旱亩烫幦ズ蛣e人的長(zhǎng)處來(lái)比較。專科生的知識(shí)比本科生更具針對(duì)性與專業(yè)性，是比較傾向?qū)嶋H操作方面的，這點(diǎn)就是專科生的優(yōu)勢(shì)。所以在規(guī)劃職業(yè)生涯時(shí)，必須考慮到這個(gè)優(yōu)勢(shì)。這個(gè)優(yōu)勢(shì)就是自己的定位，就是自己擇業(yè)的資本。要告訴自己，我也是一個(gè)領(lǐng)域的人才，不會(huì)輸給本科生，有些專業(yè)性強(qiáng)的領(lǐng)域，我們懂得更多，實(shí)際操作能力更強(qiáng)。所以合理的定位是我們規(guī)劃人生的重要階段。

　　我們中專生即將走向社會(huì)，即將邁向人生的第一步，所以我的第四個(gè)規(guī)劃是基于一切之上，努力創(chuàng)造未來(lái)，制定更高的目標(biāo);

　　所謂制定更高的目標(biāo)就是：?jiǎn)螁我粋�(gè)中專文憑是不可以滿足我們自身的，所以我們現(xiàn)在不單單學(xué)好現(xiàn)有知識(shí)，更應(yīng)該掌握課外的知識(shí)，也積極學(xué)習(xí)社會(huì)上舉辦的多個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，充實(shí)自己，給自己一個(gè)伸展的空間，和那些所謂的人才進(jìn)行一次拼搏!

　　最后一步規(guī)劃就是學(xué)會(huì)我思我悟，所以我的第五個(gè)規(guī)劃是我思我悟;

　　所謂的我思我悟就是：當(dāng)我的規(guī)劃有了一丁點(diǎn)的成功之后，我就應(yīng)該總結(jié)一下，下一步我該怎么做，我該怎么去領(lǐng)悟更高的境界，我該怎么去思考我接下來(lái)的應(yīng)該做的事情，這些都是我們應(yīng)該做的，比如說(shuō)，當(dāng)我們的學(xué)習(xí)和工作都有了更進(jìn)一步的提高，我們應(yīng)該怎么去安排更多的時(shí)間去放松我們的“腦細(xì)胞”或者是怎么去進(jìn)一步的向上發(fā)展等等，這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和思考、領(lǐng)悟的!

　　中職生也是人才，三百六十行，行行出狀元，，我們必不比本科生差，只要我們努力，只要我們相信自己，只要我們有一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，我相信是金子總會(huì)發(fā)光，我們自己的未來(lái)我們自己來(lái)選擇，自己來(lái)規(guī)劃!

規(guī)劃作文 篇7

　　“五四”的號(hào)角又將吹響，青春的風(fēng)采亮麗依舊。在紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)92周年之際，我們共青團(tuán)員來(lái)到了金山規(guī)劃展示館，順著時(shí)間的軌跡去了解這個(gè)正在騰飛的區(qū)域，去看看它的過(guò)去與未來(lái)。

　　首先映入眼簾的便是建筑模型。那一棟棟逼真的模型全方位地描繪了金山區(qū)現(xiàn)在的輪廓，給我們帶來(lái)了視覺(jué)的享受。

　　接著看到的是一組金山區(qū)歷史的照片展，從棚戶區(qū)變成高樓大廈，從狹窄的鄉(xiāng)村道路變成現(xiàn)代化、智能、立體的交通網(wǎng)絡(luò)，一張張的老照片，折射出的是金山區(qū)百年的歷史，百年的滄桑。

　　館內(nèi)最大的亮點(diǎn)是一個(gè)4D動(dòng)感影院，極具視覺(jué)沖擊力的4D電影讓我領(lǐng)略到金山的滄桑巨變和文化積淀。當(dāng)銀幕上出現(xiàn)金山城市沙灘時(shí)，坐椅竟隨著海浪輕輕搖晃，空中飄起細(xì)密的水珠，海風(fēng)的味道撲面而來(lái)，宛如身臨其境。

　　在參觀完規(guī)劃展示館后，我們隨著電梯直接抵達(dá)二樓的古陶陳列館。館內(nèi)展出了很多由金山博物館歷經(jīng)數(shù)年征集的.不同地域、不同文化的古陶精品，閃爍著人類文明的光輝。在展館中央的一件舞蹈紋深腹盆是“鎮(zhèn)館之寶”，可謂國(guó)寶級(jí)陶器，據(jù)悉，這種類型的陶器目前全國(guó)只有三件。

　　走出金山規(guī)劃展示館，我們所有團(tuán)員右手握拳，高舉過(guò)肩，莊嚴(yán)宣誓。那聲音如洪鐘一般，讓人振奮，叫人感動(dòng)。作為青少年的我們，一定會(huì)正確樹(shù)立自己的人生觀，學(xué)好一技之長(zhǎng)，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用之才，給我們的家鄉(xiāng)——金山作貢獻(xiàn)。

　　明天的金山，必將是經(jīng)濟(jì)大發(fā)展、城鄉(xiāng)面貌大變化、人民生活水平大提高、全區(qū)社會(huì)大穩(wěn)定的金山！明天的我們也必將是金山的驕傲！

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