科技優(yōu)秀作文精選（8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的科技優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科技優(yōu)秀作文 篇1
科技，一個(gè)看似離孩子很遠(yuǎn)的名字，卻總是與我們的生活息息相關(guān)，密不可分，讓便利伴隨我們成長(zhǎng)。而科技節(jié)把“科技”二字的形態(tài)、概念在我們心中更清晰具體了，并讓我們參與其中，過(guò)足一把“科學(xué)癮”。
“科技讓生活更美好”在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，王老師就告訴了我們，同時(shí)，我們也參與了第一次科技節(jié)活動(dòng)。
二年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，只見(jiàn)王老師在黑板上寫了“科技“二字，同學(xué)們看見(jiàn)了都大眼瞪小眼，互相對(duì)視，然后困惑地看著王老師。王老師便開(kāi)始向我們闡述科技的含義和作用，因?yàn)槟枪?jié)課，科技則在我心中生了根。
緊接著，我們迎來(lái)了人生中第一次科技節(jié)，待王老師介紹了活動(dòng)的內(nèi)容和規(guī)則，大家都躍躍欲試，踴躍報(bào)名參加自己想?yún)⒓拥腵項(xiàng)目，我報(bào)的則是科技論文。
在我報(bào)名的同時(shí)，心中早就有了一個(gè)想探究的問(wèn)題。回到家里便到處翻閱資料，最后整理歸納出一片《螃蟹為什么會(huì)吐白沫》的論文。在寫完后，我心中頓時(shí)充滿了一種成就感。或許在那時(shí)，我就享受到了科學(xué)探究的快樂(lè)。每年的科技節(jié)總能讓我們的學(xué)習(xí)更完整，更充實(shí)，以至于大家都對(duì)一年一度的科技節(jié)充滿了期待，科技節(jié)的內(nèi)容和作品也成為了同學(xué)們之間的熱議話題。“科技”也在我們心中發(fā)了芽，并茁壯成長(zhǎng)著。
而如今，我們已成長(zhǎng)為中學(xué)生，對(duì)科學(xué)的探究欲也愈發(fā)強(qiáng)烈，我們對(duì)生活中遇到的事物也充滿著疑惑。由于學(xué)習(xí)物理，那些生活中的奇妙現(xiàn)象讓我眼前一亮。馬上又要奮戰(zhàn)科技節(jié)了，大家又忙活著準(zhǔn)備參賽作品，但愿大家又能得到意想不到的收獲……
就這樣，科技之樹(shù)在我們心中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，日益茂盛；而科技節(jié)，則是一盞神奇的航標(biāo)燈，引領(lǐng)我們駛向科學(xué)的航道。
科技優(yōu)秀作文 篇2
今天，我們學(xué)校舉行了一個(gè)科技展覽會(huì)。我一聽(tīng)這個(gè)消息真是開(kāi)心極了，心想：科技展覽會(huì)上有什么新奇的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀坎汤蠋熛劝l(fā)給我們每個(gè)人一張“棒伢兒”快樂(lè)體驗(yàn)活動(dòng)劵和一張選票紙，說(shuō)：“每個(gè)人選擇6個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)劵上獲得6枚章，可以換獎(jiǎng)品。這張選票紙可以投進(jìn)你喜歡的欄目里。”我聽(tīng)了，更加興奮了：還可以投票！
我們來(lái)到展覽會(huì)上，展覽會(huì)鬧哄哄的，簡(jiǎn)直可以稱為“人山人海”了！我們?nèi)齼蓛傻姆珠_(kāi)，去做實(shí)驗(yàn)了。
我像一只無(wú)頭蒼蠅似的到處亂逛，一會(huì)兒瞧瞧這邊，一會(huì)兒看看那邊，其中，最令我驚奇的就是“用鋼針穿過(guò)氣球氣球不會(huì)爆”這個(gè)項(xiàng)目了。你一定覺(jué)得很奇怪：氣球一戳就會(huì)爆，怎么可能用鋼針戳進(jìn)去都不會(huì)爆呢？是不是他們騙人了？我也有過(guò)這樣的問(wèn)題，但是，看了他們做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我不得不承認(rèn)，他們真的用鋼針把氣球戳進(jìn)去了！一位大姐姐先是拿來(lái)一個(gè)氣球，讓我吹，我把氣球吹得大大的.，邊吹還邊想：把氣球吹得大大的，就更容易爆了，看你們?cè)趺崔k！姐姐微笑著接過(guò)我吹的氣球，在氣球上面滴了一滴果汁，接著拿了一根牙簽，我急忙睜大眼睛仔細(xì)看，姐姐用牙簽往滴果汁的那個(gè)地方一戳，我閉上眼睛，以為會(huì)聽(tīng)到一聲爆炸聲，但是，我卻沒(méi)有聽(tīng)到。我急忙睜開(kāi)眼睛，定眼一看，你猜我看到了什么：氣球還完好無(wú)損著呢！我頓時(shí)驚訝無(wú)比。
這次的科技展覽會(huì)真好玩啊！
科技優(yōu)秀作文 篇3
果然，林鈺小朋友趕上了好時(shí)代。這次過(guò)年，她爸爸沒(méi)有開(kāi)車，而是從網(wǎng)上訂了動(dòng)車票，帶著她回老家過(guò)年。一到火車站，她爸爸在“自動(dòng)取票”機(jī)上取了票。時(shí)間一到，他們排著隊(duì)，不一會(huì)兒來(lái)到檢票口，她學(xué)著爸爸的樣子，把票在機(jī)上顯示一下，就順利地進(jìn)站了。
我驚訝地發(fā)現(xiàn)，動(dòng)車和綠皮火車的'樣子大不相同。車身不是很長(zhǎng)，車頭也不是方的。她一進(jìn)車廂，就興奮得不得了。“爸爸，我們幾點(diǎn)到家！”她爸爸笑著說(shuō)：“比我開(kāi)車還快！”一個(gè)多小時(shí)，他們就下車了……我情不自禁地說(shuō)：“這都是科技進(jìn)步的功勞啊！”
我見(jiàn)證了三代人的回家路是多么的不同呀！隨著時(shí)代的進(jìn)步，我還會(huì)傾述我家的新故事。
科技優(yōu)秀作文 篇4
今天下午，王老師組織我們?nèi)⒂^焦作市新建成的科技館。我的心情既興奮又好奇。因?yàn)槲也艅倓傇谑罴賲⒂^游覽了北京的科技館，沒(méi)想到焦作市也建科技館了，它會(huì)是什么樣子呢？
來(lái)到科技館，一座半球狀的建筑呈現(xiàn)在我的眼前，金屬灰的墻壁、銀色的屋頂，與隔壁的焦作市圖書(shū)館幾乎融為一體，漂亮極了！
不一會(huì)兒，同學(xué)們都到齊了，在王老師的帶領(lǐng)下，我們步入了這座科學(xué)的殿堂。剛走進(jìn)科技館，我就對(duì)它產(chǎn)生了好感。我和其他同學(xué)乘坐電梯直達(dá)三樓，準(zhǔn)備一層一層地參觀。
一到三樓，我就被眼前的.景象驚呆了。我們看到了許多奇形怪狀的機(jī)械，在講解員的講解和指引下，我們玩了“自己拉自己”、“越轉(zhuǎn)越快”、“滾小球”、“電磁蹺蹺板”、“自行車發(fā)電”等科學(xué)游戲，使我體驗(yàn)了科學(xué)的樂(lè)趣，了解了許多科學(xué)知識(shí)。
“模擬駕駛”是我最最喜歡的，坐在“比亞迪車”里，注視著眼前的電子屏，我終于也能“開(kāi)著車”在人民大道上兜兜風(fēng)了！，但最后總是以失敗而告終。唉！還是先學(xué)好駕駛技術(shù)再來(lái)玩吧！
“時(shí)空隧道”就更有趣了，它像是一艘360度旋轉(zhuǎn)的飛船，穿梭其間讓人兩眼發(fā)暈，險(xiǎn)些摔倒。
給我印象最深的是“電磁大舞臺(tái)”了，只見(jiàn)一位媽媽自告奮勇地站在一個(gè)平臺(tái)上，手摸著一個(gè)帶有靜電的鋼球，在靜電的作用下她的頭發(fā)竟慢慢地豎了起來(lái)，我們都不由地瞪大了眼睛，尖叫驚呼起來(lái)。甚至還有的同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“這位媽媽會(huì)不會(huì)穿越到秦朝呀？”把我們都逗樂(lè)了。
接下來(lái)，我們又參觀了二樓的“地震小屋”、“傾斜小屋”、“輕軌游云臺(tái)”等等，還有一樓的兒童科技樂(lè)園，每一處都是那樣吸引我，讓我流連忘返。
歡樂(lè)地時(shí)光總是短暫的，沒(méi)過(guò)多久，科技館要閉館了，我們只好相互告別，依依不舍地結(jié)束了這次參觀。
這真是令人愉快而難忘的一天！
科技優(yōu)秀作文 篇5
“五．一”放假了，我和老媽坐火車來(lái)到了哈爾濱科技館游玩。
哈爾濱科技館坐落在松花江北岸美麗的太陽(yáng)島上，它整體為一揚(yáng)帆起航的船形建筑，造型別致，蔚為壯觀。
科技館整體分為三層，每層都有好幾個(gè)展區(qū)。我和老媽先游覽一層，一層分為5個(gè)展區(qū)：機(jī)械展區(qū)、能源材料展區(qū)、航空航天交通展區(qū)、力學(xué)展區(qū)和數(shù)學(xué)展區(qū)。來(lái)到機(jī)械展區(qū)，首先映入我眼簾的是一個(gè)會(huì)指揮、會(huì)唱歌的機(jī)器人，它手里拿一個(gè)指揮棒，邊指揮邊唱。往里走，是各種各樣的齒輪模型，可以動(dòng)手操作。能源材料展區(qū)里有許多大大小小的模型，有核站模型、火力發(fā)電機(jī)組模型、水輪發(fā)電機(jī)組模型……等等。在數(shù)學(xué)展區(qū)里有莫比烏斯帶、四線擺木……等等。
游覽完一層，我們來(lái)到二層。二層也分為5個(gè)展區(qū)：生命環(huán)境展區(qū)、消防知識(shí)展區(qū)、聲光展區(qū)、電磁展區(qū)、和信息技術(shù)展區(qū)。這個(gè)樓層有幾個(gè)游戲，我最喜歡的是“打蝴蝶”和“捉影子”游戲。“打蝴蝶”游戲是考驗(yàn)反應(yīng)能力的，我和老媽配合，各守一邊，見(jiàn)到蝴蝶就打，我們以180分、210分連贏兩局（真開(kāi)心），“捉影子”游戲是利用了一種稀有發(fā)光機(jī)組捕捉影子的，當(dāng)我站在墻的前方做出各種各樣的動(dòng)作時(shí)，老媽按動(dòng)電鈕，就聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，我的影子就保留在墻壁上了，五秒鐘后自動(dòng)消失，你是否也覺(jué)得神奇呢？
三層的游戲最多，也是我最喜歡的一層。她分為2個(gè)展區(qū)：走進(jìn)興安嶺展區(qū)和兒童展區(qū)。走進(jìn)興安嶺展區(qū)是興安嶺的一個(gè)縮小版，雖然那些植物都是假的`，但也讓我如身臨其境，大開(kāi)眼界。在兒童展區(qū)的動(dòng)腦園區(qū)里，擺放著許多體重稱，你一定會(huì)問(wèn)：科技館里怎么會(huì)有體重稱呢？告訴你這可不是一般的稱，她可以稱出你在不同的星球的體重。我的體重在地球上是35千克，到了火星上就變成了13.8千克，在月球上就只有5.8千克了！（這種減肥的速度可真快！）
這次科技館之旅，使我懂得了許多科普知識(shí)。怎么樣，你也有興趣游覽一下嗎？
科技優(yōu)秀作文 篇6
老師、同學(xué)們，早上好：
20xx年11月29日，在福州科技館，我參加了第24屆福州市青少年科技創(chuàng)新大賽，我以環(huán)境科學(xué)組第一名的成績(jī)，奪得了此次大賽的一等獎(jiǎng)。在此，我特別感謝我的指導(dǎo)老師——吳瑞平老師和薛蓮老師，她們?cè)谶@次創(chuàng)新大賽中給了我悉心的指導(dǎo)。我還要感謝其他老師和同學(xué)，沒(méi)有他們的支持，我也無(wú)法取得成功。
下面，我簡(jiǎn)要介紹一下參加此次創(chuàng)新大賽的過(guò)程與感想。
我是班級(jí)的宣傳干部，班級(jí)的黑板報(bào)總是由我來(lái)出。每當(dāng)我用粉筆寫完黑板報(bào)后，總感覺(jué)接觸粉筆的手很干燥，如果不及時(shí)的清洗，過(guò)不了多久手就會(huì)脫皮，難受極了！為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)呢？經(jīng)過(guò)查詢，我了解到，人的`手接觸粉筆后，皮膚粘膜會(huì)受到刺激，使皮膚變得干燥、粗糙，并伴有搔癢感覺(jué)，甚至脫皮。我對(duì)粉筆產(chǎn)生了巨大的興趣。觀察粉筆成了我每天的必修課：我發(fā)現(xiàn)教室粉筆槽中常有大量廢棄的粉筆頭；我發(fā)現(xiàn)老師的身上、頭發(fā)上沾滿白色的粉筆末；我發(fā)現(xiàn)上課時(shí)粉筆末在空氣中飛揚(yáng)……原來(lái)廢棄的粉筆頭每年要浪費(fèi)數(shù)以億計(jì)的原材料；原來(lái)粉筆末對(duì)健康和環(huán)境的危害無(wú)法估計(jì)；原來(lái)我親愛(ài)的老師每天都被粉筆末包圍！于是，我下決心改造粉筆！
我把這個(gè)想法跟指導(dǎo)老師做了交流，她們對(duì)此也非常感興趣，于是我們開(kāi)始了各種各樣的嘗試：戴手套上課？不行，不方便、不靈活；在粉筆后加一個(gè)塑料套來(lái)書(shū)寫？不行，還是會(huì)浪費(fèi)；把粉筆和黑板換成白板？不行，現(xiàn)實(shí)條件不允許。我們陷入了困境，但是大腦從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)對(duì)改造粉筆的思考。在一次剪貼報(bào)制作中，我突然發(fā)現(xiàn)固體膠的膠體能隨著外殼裝置的轉(zhuǎn)動(dòng)而內(nèi)外伸縮，人的手不用接觸膠體，只要抓住外殼就能完成粘貼的工作。把膠體換成粉筆！我激動(dòng)得大叫出來(lái)。于是，我把整個(gè)固體膠來(lái)了一個(gè)大解剖——全部拆開(kāi)，經(jīng)過(guò)細(xì)致的觀察，我發(fā)現(xiàn)只要找到與粉筆規(guī)格大小相匹配的固體膠外殼裝置，就可以將粉筆像固體膠的膠體那樣固定住。這樣一來(lái)我就改造出了旋轉(zhuǎn)式的環(huán)保粉筆，徹底解決了曾經(jīng)困擾我的各種問(wèn)題。
這次旋轉(zhuǎn)式環(huán)保粉筆的創(chuàng)造，使我懂得了科學(xué)創(chuàng)意來(lái)源于生活，只有通過(guò)多觀察、多動(dòng)腦、勤動(dòng)手，才會(huì)有所創(chuàng)新。同學(xué)們，事事留心皆學(xué)問(wèn)！只要你做一個(gè)有心人，你就可以取得成功！
謝謝大家！
科技優(yōu)秀作文 篇7
今天下午，天氣晴朗，我們來(lái)到了浙江省科技館參觀“菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)”作品展。
什么？你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)”？嘻嘻……我來(lái)告訴你吧。“菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)”是由浙江省科協(xié)支持，浙江省科技館與科技媒體果殼網(wǎng)合力打造的科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。希望通過(guò)廣泛征集科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)“好笑而嚴(yán)肅”的研究成果。邀請(qǐng)科學(xué)文化、傳媒等各領(lǐng)域的知名學(xué)者與意見(jiàn)領(lǐng)袖，通過(guò)線上線下的互動(dòng)分享，令更多人一起體驗(yàn)科學(xué)的有趣的一面。
進(jìn)了大門，不知道誰(shuí)喊了一聲：“愛(ài)因斯坦”。我連忙走過(guò)去，哇塞！這不是一副普通的'愛(ài)因斯坦畫像，而是用魔方拼成的愛(ài)因斯坦頭像圖，科學(xué)研究人員的想象力真豐富啊！往里走，一個(gè)大大的3D打印機(jī)吸引了我的注意力，它“嘴”下正在制作一個(gè)東西。我猜想可能是個(gè)獎(jiǎng)杯吧？我饒有興趣的站在打印機(jī)旁等它把作品完成，結(jié)果我猜錯(cuò)了，原來(lái)他是在制作一個(gè)“機(jī)器人”。工作人員看我這么認(rèn)真的琢磨這款打印機(jī)，便對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我覺(jué)得我們倆很有緣，這個(gè)剛剛制作好的塑料機(jī)器人就送給你吧！”我高興的接過(guò)來(lái)說(shuō)了聲：“謝謝叔叔！”。手里拿著這個(gè)機(jī)器人，我心想：“打印機(jī)不是只能在紙上打印平面圖形嗎？為什么這款打印機(jī)還可以打印立體的機(jī)器人模型呢？”我仔細(xì)地盯著打印機(jī)的噴嘴，發(fā)現(xiàn)原來(lái)那噴嘴里噴出來(lái)的不是普通的打印油墨，而是經(jīng)過(guò)高溫熔化后的塑料粘液，然后噴嘴再根據(jù)電腦設(shè)計(jì)的機(jī)器人圖案用這粘液一層一層的粘合成一個(gè)立體的機(jī)器人模型。
再往里走，一只機(jī)械大蜘蛛站在一個(gè)紙盒上，我好奇的碰了碰它的前腿，它“嚇”得直往后退，像真的蜘蛛一樣飛快的躲閃。哦，我知道了，原來(lái)它的腳上有感應(yīng)器，只要有東西碰到它的腿，它就能敏捷的后退躲閃。
繼續(xù)往里走，我被一個(gè)類似于玩具汽車的科學(xué)展位吸引了，我走過(guò)去一看，哦，原來(lái)是一個(gè)“單行道規(guī)則控制器”。這個(gè)裝置究竟是如何運(yùn)行的呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我采訪了負(fù)責(zé)這個(gè)展位的工作員姐姐。大家請(qǐng)隨著我的攝像頭來(lái)解開(kāi)這個(gè)謎吧！
科技優(yōu)秀作文 篇8
今日，我和小伙伴們?cè)谠鹤永锿嫠！：鋈唬铱匆?jiàn)兩只螞蟻找到了食物，它們的觸角碰了碰，好像在竊竊私語(yǔ)，只見(jiàn)一只螞蟻留在食物旁，另一只螞蟻爬回洞穴，帶領(lǐng)著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色的隊(duì)伍來(lái)搬食物。
螞蟻為什么能靠觸角傳遞信息？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)翻閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，原先，螞蟻的頭上的觸角不可是感覺(jué)器官，并且還是十分靈敏的嗅覺(jué)器官。觸角上頭有許多微小的小孔，小孔里有十分靈敏的嗅覺(jué)細(xì)胞。螞蟻們碰到一起時(shí)，總要用這兩根觸角碰一碰，氣味傳遞過(guò)去了，消息也傳遞過(guò)去了。
雖然我了解了原因，但沒(méi)有實(shí)驗(yàn)過(guò)，我想讓自我嘗試一下做實(shí)驗(yàn)的滋味。我在螞蟻回家的`路上的中間，擦去一段距離，然后觀察它是怎樣回家的。螞蟻帶著食物走到擦去的地方停了下來(lái)，一邊來(lái)回地走動(dòng)著，一邊用觸角尋找著什么。過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻就順利地找到了回家的路。
我輕輕地捉了一只螞蟻，用鑷子把它的觸角去掉，再把它放回原處，只見(jiàn)螞蟻在原處打轉(zhuǎn)，不知所措，找不到回家的路。
經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，我明白了螞蟻觸角的作用。我長(zhǎng)大了必須要做個(gè)探索家，去探索人類未知的秘密。
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