規(guī)劃作文集合【6篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的規(guī)劃作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
規(guī)劃作文 篇1
一個(gè)愉快的暑假過(guò)去了，又盼來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。
現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的`學(xué)生了，四年級(jí)是中高年級(jí)的基礎(chǔ)，如果四年級(jí)沒(méi)學(xué)好，到了五六年級(jí)學(xué)習(xí)就會(huì)相對(duì)困難，因此我給自己制訂了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，我要繼續(xù)保持良好的習(xí)慣：關(guān)心集體、幫助同學(xué)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言……其次，要做到每門課課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)，并完全掌握所學(xué)的課內(nèi)知識(shí)，爭(zhēng)取每次考試成績(jī)達(dá)到95分以上。另外，還要改掉一些壞毛病：學(xué)習(xí)上有時(shí)粗心、做作業(yè)拖拉時(shí)間。接，我要抓緊課余時(shí)間，大量閱讀各類書籍，了解各種課外知識(shí)，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。我一—三年級(jí)體育成績(jī)不理想，我決定在這方面加倍努力，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的人。
請(qǐng)老師與爸爸、媽媽看我的行動(dòng)吧！
規(guī)劃作文 篇2
寂寞的風(fēng)，冰冷的夜，住在陌生的城。坐在透風(fēng)的窗邊，又被人問(wèn)起在此情此景中我對(duì)未來(lái)有何規(guī)劃。
是啊！此刻已是如此，未來(lái)又是如何？我很想或者說(shuō)曾經(jīng)試著回答過(guò)、憧憬過(guò)這個(gè)問(wèn)題的答案。但實(shí)際上自己的答案總是和現(xiàn)實(shí)有很大的距離，相反地，自己沒(méi)有什么試著作答的未來(lái)卻總是有些意外的欣喜。我似乎又要換一個(gè)問(wèn)題，這未來(lái)需要規(guī)劃么？人總是這樣很奇怪，會(huì)盤算些未知，以為世界都是自己的，總可以在臆想后隨心打造。
不得不承認(rèn)，有時(shí)候規(guī)劃的確很重要，即便未成，有了憧憬、有了方向，總不至于沒(méi)有事做。至少在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里不會(huì)覺(jué)得不舒服，心里有了個(gè)叫信念的東西。不過(guò)我常覺(jué)得比起規(guī)劃，“自適”也同樣重要。當(dāng)然這二者并不矛盾，更不對(duì)立。
試想虛無(wú)縹緲的目標(biāo)在山隱水迢之外，若是苦抓著不放，那更多的是忘了當(dāng)下，錯(cuò)過(guò)了眼前的風(fēng)景。比起高瞻遠(yuǎn)矚虛無(wú)的遠(yuǎn)方，對(duì)現(xiàn)在的處境有“縱浪大化中，不喜亦不懼”的精神似乎更加可貴。不以物喜，便可以靜下心來(lái)看著未來(lái)；不以己悲，則還能夠充分自得地享受現(xiàn)在。在與家、與人、與夢(mèng)都相去甚遠(yuǎn)的彼岸，寵辱不驚才能在花開(kāi)花落中拾級(jí)而上；去留無(wú)意，方可恣意徜徉在卷舒的風(fēng)云之中。
記得以前看美學(xué)書籍時(shí)候看到過(guò)關(guān)于“適”的說(shuō)法，說(shuō)有三重境界，分別是適人之適，自適之適，忘適之適。圣人大抵上要到望適之適這一層才行，而凡人稍微有點(diǎn)圣心的多在適人之適。我也是凡人，而且是最平凡的一個(gè)，卻妄想能夠自適。即使不得，也終究是一種追求。無(wú)論前方若何，我想都沒(méi)有必要過(guò)分的去計(jì)算。所謂“生年不滿百，常懷千歲憂。晝短夜何長(zhǎng)，何不秉燭游。”有時(shí)候我們沒(méi)有必要對(duì)未來(lái)過(guò)分的`擔(dān)心。所謂詳細(xì)規(guī)劃、算計(jì)，更多時(shí)候并不是自己有什么遠(yuǎn)見(jiàn)，而是對(duì)未來(lái)的迷茫和對(duì)自己適應(yīng)能力的不信任，做什么都想要個(gè)提前量而已。但又所謂“所遇無(wú)故物，焉能不速老。盛衰各有時(shí)，立身苦不早。”同樣說(shuō)的是韶光苦短，但是“立身苦不早”，對(duì)于安身立命、對(duì)于更好的生活，有時(shí)還是需要我們?nèi)ザ喽囿w悟一番。
《大般若經(jīng)》有言：“雖惱趣森橫，寂岸層回，莫不同幻蕊之開(kāi)落。不滅不生，比夢(mèng)象之妍媸，無(wú)染無(wú)凈。飆谷投響，則譽(yù)毀共銷；月池寖色。則物我俱謝。”我沒(méi)有什么宗教信仰，但我卻覺(jué)得這段話有些味道。世間的種種煩惱愁苦不過(guò)像是幻境中的花的開(kāi)落。實(shí)際上是和夢(mèng)境一般不滅不生、無(wú)染無(wú)凈。現(xiàn)在有一種網(wǎng)絡(luò)調(diào)笑語(yǔ)云：你若是認(rèn)真，你就輸了。我想有時(shí)候你若是較真，那才便是輸了。王羲之詩(shī)云：“大矣造化功，萬(wàn)殊莫不均。”人生的每個(gè)角落，世界的每個(gè)角落，仔細(xì)想來(lái)若不是大喜大悲便都均勻相似，若想走得更灑脫也許就要踐行那接下去的兩句詩(shī)“群籟雖參差，適我無(wú)非新。”
規(guī)劃作文 篇3
時(shí)間就像白駒過(guò)隙，在親手領(lǐng)到中考成績(jī)單時(shí)，看著那一張不足A4紙一半大的紙時(shí)，我恍惚間明白：一個(gè)彈指間初中的三年時(shí)光就這樣過(guò)去了。原來(lái)滿心期待著中考完的這個(gè)暑假，也因?yàn)闆](méi)了規(guī)劃而變得無(wú)所事事、漫長(zhǎng)枯燥、燥熱難忍。隨著高一臨近，我決定結(jié)束這一切，規(guī)劃著我的高中三年，設(shè)計(jì)著我未來(lái)的生活，描繪著屬于我的世界。
我對(duì)我的高中生活總結(jié)起來(lái)有三點(diǎn)、二十四個(gè)字：
（一）跟上步伐，成功銜接。
經(jīng)過(guò)高中入學(xué)培訓(xùn)后，我明白了高中與初中的學(xué)習(xí)有很大的不同。不管是在知識(shí)量上，還是學(xué)習(xí)方法上都與初中不同。假設(shè)學(xué)習(xí)就像我在爬樓梯，那么如果我已經(jīng)成功爬完初中所有臺(tái)階，現(xiàn)在我面前將是一個(gè)是我身高好幾倍的一級(jí)臺(tái)階，所以我只有把我只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，把我學(xué)過(guò)的書本踩在腳底下，用我的知識(shí)組建簡(jiǎn)單的工具幫我爬上這級(jí)臺(tái)階。后面的路也就相對(duì)輕松起來(lái)，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)艱難的'攀登，簡(jiǎn)單的攀爬就不算什么了。所以高一的銜接很重要。為此我要在課前預(yù)習(xí)，把不會(huì)的、不懂得上課認(rèn)真聽(tīng)，下課認(rèn)真寫作業(yè)。把錯(cuò)題問(wèn)會(huì)并整理好。在周末回憶這一周自己學(xué)過(guò)什么知識(shí)。在考試之前看錯(cuò)題和復(fù)習(xí)重點(diǎn)。做到“跟上老師步伐，成功銜接”。
（二）發(fā)展興趣，深度研究。
我認(rèn)為在學(xué)好課內(nèi)知識(shí)時(shí)，也要發(fā)展自己的興趣。因?yàn)槲液芟矚g經(jīng)濟(jì)學(xué)，我也想考取一個(gè)經(jīng)濟(jì)系很好的大學(xué)，所以我初步給自己制定的目標(biāo)是：
1。每天看新聞聯(lián)播
2。在高一高二兩年時(shí)間看完有關(guān)經(jīng)濟(jì)方便基礎(chǔ)的書5——8本（根據(jù)時(shí)間安排）
3。參加學(xué)校舉辦有關(guān)經(jīng)濟(jì)方面的社團(tuán)
（三）步步落實(shí)，高三沖刺。
古人曾說(shuō)過(guò)“不積跬步，無(wú)以行千里；不積小流，無(wú)以成江河”。所以我的高中學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，不能再像初中一樣——初一初二大概學(xué)一學(xué)，初三等著老師帶著復(fù)習(xí)、沖刺。因?yàn)橹挥羞@樣學(xué)習(xí)，自己頭腦中的的知識(shí)體系才是完整的、清晰的，才能在高三最后的100m毫無(wú)壓力地沖向終點(diǎn)。
最后每天睡覺(jué)前要問(wèn)自己一句話：今日事今日畢了嗎？
這“二十四個(gè)字”就是我高中三年的規(guī)劃，愿今后我一步步完成這些目標(biāo)，走向成功的彼岸！
規(guī)劃作文 篇4
春天走了，春天還會(huì)來(lái)，花兒謝了，花兒明年還會(huì)再開(kāi)，你走了，你就可能不會(huì)在回來(lái)了。我想珍惜，但是你不給我珍惜，我想愛(ài)你，可是你又一次次的傷害到我。從一開(kāi)始我就不停的規(guī)劃，規(guī)劃著美好的未來(lái)，也規(guī)劃著甜蜜的結(jié)果。可是現(xiàn)實(shí)總是不能跟著規(guī)劃，也許是感情的變質(zhì)或者是你的心移動(dòng)，讓我有時(shí)不知所策。在節(jié)目里我寫過(guò)《再回首失去的初戀》寫過(guò)《憶雪飄零》又寫過(guò)《跟著約定尋找失落在圭峰山的愛(ài)情》我都算是情淚已干，愛(ài)墨已盡，對(duì)于愛(ài)情的規(guī)劃我得不停了下來(lái)，不是我再也沒(méi)有愛(ài)情，也不是我看破了滾滾紅塵，只是我在感情里面，畫了逗號(hào)或者是句號(hào)，只能等待著下一段的愛(ài)情到來(lái)。
如果愛(ài)情暫時(shí)的停止，那生活還是要繼續(xù)，曾經(jīng)我?guī)е坌垡庵緛?lái)到廣東最繁華的珠三角，站立在城市的中央，在茫茫人海當(dāng)中，尋找夢(mèng)的開(kāi)始，但是如今《夢(mèng)》跟隨著殘酷的事實(shí)一點(diǎn)一滴的變得蒼白，有人講，沒(méi)有人生的目標(biāo)活著也是白癡，但是我覺(jué)得給自己太大的希望是一種壓力，如果可以過(guò)得平淡，平凡的，那做一個(gè)活著的白癡又有咩的吾好呢？也許這是給自己最合適的借口了，
時(shí)光的流失淡化了曾經(jīng)雄雄的意志，也帶走了不少的青春歲月。每天早上，當(dāng)我走出宿舍門口，看到的是早升的朝陽(yáng)，晨霧的彌漫，我反復(fù)的走在那條上班的小路上，踩著飄落的樹(shù)葉，驚掉了滴在葉子的露珠，聽(tīng)，自己的腳步聲是那樣的沉迷不清，當(dāng)我在次回來(lái)時(shí)我看到的是太陽(yáng)西下，黃昏和暮色，面對(duì)西邊，自己的影子被西落的太陽(yáng)拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，也看到了自己疲憊的.身影。夜里，我徘徊在黑夜和白天的縫線之間，規(guī)劃著明天的工作，時(shí)間一分一秒的在夜空中劃過(guò)，帶著自己的思索，感受著自己的孤獨(dú)，靜靜的，眼前不斷的飄浮出曾經(jīng)的辛酸，回想戀情，回i想感傷，真是夜不寂寞人寂寞。
如果有一天我討厭了漂泊的生活，討厭了瓊州游子，我不想再游了，我還是不停的規(guī)劃，我會(huì)回到海南島，回到我的家鄉(xiāng)，回到父母的身邊，那里才是我最后的歸宿，我會(huì)跟隨著父親學(xué)會(huì)割橡膠水，穿插在家里的橡膠林里，感受著樹(shù)林當(dāng)中綠陰的清涼，聽(tīng)，鳥兒的呼喚，樹(shù)蟬的鳴叫。有時(shí)我不知把自己的人生比喻是短暫還是漫長(zhǎng)，也許在未來(lái)，當(dāng)我有了真正屬于自己的另一半，有了啼啼落地的兒女，到時(shí)我又不停的為他們規(guī)劃。所以我感覺(jué)到生活一直是在規(guī)劃的清單之中度過(guò)，但是最后不知道自己是否能夠，真給自己買了這分清單呢？
規(guī)劃作文 篇5
很努力地想著一些話題，為得是讓自己的成果多一些。
我發(fā)現(xiàn)不能一直停滯不前了，如果總是停留在無(wú)關(guān)痛癢的文字流水賬中，幾乎是沒(méi)有成長(zhǎng)進(jìn)步的可能。
永遠(yuǎn)只是廉價(jià)的勞動(dòng)力，十年如一日，跟流水線上計(jì)件的工人賺工錢一樣，人家付出的是勞力，我們是勞力腦力參半。從時(shí)間上來(lái)比較，人家還比我們更值錢些。
想到這，很是矛盾，可是卻想不出更好的出路。短板太低，盛不了太多的水，漏得太多。可總有人在你以為的短板上做著驚人的舉動(dòng)。
你自以為的努力，真的`比不上人家的九牛一毛。你只是驚嘆別人的收獲，卻看不到人家耕耘的勞累。
幾乎是我十倍的工作量，不管是用哪種方法，人家做到了，就是做到了。與其浪費(fèi)時(shí)間在驚嘆上，不如在行動(dòng)上學(xué)習(xí)，趕超。
每個(gè)人的人生都有無(wú)限的可能，請(qǐng)一直充滿希望。就像《肖申克的救贖》里的那句關(guān)于希望的經(jīng)典臺(tái)詞：希望是好東西，也許是世間最好的東西，好的東西從不會(huì)消逝！
規(guī)劃作文 篇6
每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開(kāi)我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名女警察。小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來(lái)既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。
于是，當(dāng)一名畫家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，然后拿給父親母親看。父親母親得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班。可能是因?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨浴Ｉ狭嗣佬g(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、資歷老的'；也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的孩子們授課。
如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的孩子了。快要步入中學(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解和想法。現(xiàn)在我的理想是——做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。或許你會(huì)說(shuō)，這并不算是什么理想。但是在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。
現(xiàn)在有不少孩子經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒(méi)有做好身邊一些應(yīng)該做好的小事。甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公德都沒(méi)有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實(shí)現(xiàn)它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人！
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