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規(guī)劃作文

時間：2026-03-22 07:41:40 職場點滴

實用的規(guī)劃作文錦集(10篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的規(guī)劃作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的規(guī)劃作文錦集(10篇)

規(guī)劃作文篇1

　　這是一個寧靜的夏夜，風(fēng)輕輕地吹拂著，蟬兒“知了知了”地叫著，我和小伙伴們躺在公園的草地上，仰望著璀璨的星空，心里浮想聯(lián)翩。我用手拱了拱身旁的小伙伴，問：“我們來談?wù)劯髯缘睦硐氚桑俊毙∶魇前嗌系臄?shù)學(xué)尖子，考試的常勝將軍，他說：“我要當(dāng)數(shù)學(xué)家，攻克國際數(shù)學(xué)難題！”小強是足球健將，體育能手，他說：“我要當(dāng)足球運動員，帶領(lǐng)中國隊打入世界杯，振興中國球壇！”小華能言善辯，足智多謀，他說：“我要當(dāng)外交大使，與世界各國搞好關(guān)系，為祖國出力！”接著，他們齊聲問：“你呢？”我笑道：“我要當(dāng)一名生物工程學(xué)家，要減輕孩子的負(fù)擔(dān)，做有益的發(fā)明！”“什么是生物工程學(xué)家？”我說：“我要研究人體大腦的.奧密，利用現(xiàn)代科技，提升人的思維、記憶能力……”小強驚呆了，問：“你到底要搞什么發(fā)明呢？”我神秘一笑，道：“請聽我慢慢述來……”

　　“你們是不是覺得書包太重啦？”我問道。“是啊！小施的背都有點駝了，他爸說是被書包壓彎的。”“對啊！我將發(fā)明集書包、課本為一體的知識頭盔。上課了，你只需將它戴在頭上，腦海里便會浮現(xiàn)出課本的文字內(nèi)容，還能呈現(xiàn)與其相對應(yīng)的三維動畫，聲、像迫真。課業(yè)內(nèi)容也經(jīng)過電磁處理，刻印在你的腦中樞神經(jīng)上。除此之外，還配套給老師們一個多功能遙控器，該遙控器可以通過校園內(nèi)的無線網(wǎng)了解同學(xué)們學(xué)習(xí)、記憶、理解的狀況。放學(xué)時只須在教室門口一一掃描同學(xué)們的頭盔，便可知道孩子的學(xué)習(xí)情況。平時測試時老師只要掃描一下頭盔，就會顯示出分?jǐn)?shù)。下課了，老師不是最擔(dān)心我們亂沖亂跑嗎？這不要緊，老師手里的遙控器會自動切換到‘護(hù)航模式’，顯示各個同學(xué)的‘躁動指數(shù)’，及時給予糾正。”“哎喲喂，這樣我們可就慘咯！”小強叫道。

　　我清了清嗓子，接著說：“我還將發(fā)明一種與眾不同的校服，它通體銀灰色，有點像宇航員的艙內(nèi)服。它是由一種成長性纖維制成的，非常合身。當(dāng)你覺得緊，它會自動變大變松一些。當(dāng)你覺得過于寬松，它又會適時地自動縮小一點。它還不用清洗，因為構(gòu)成校服的舊纖維一旦留有污漬，新的纖維便會快速生長出來，替補舊纖維的位置。它冬暖夏涼，還能有效防止摔傷。到那時，這種校服肯定會成為孩子們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚囊徊糠帧！毙∪A驚嘆道：“老兄，等你這校服研發(fā)出來，可要給我一件！”“當(dāng)然當(dāng)然！可惜那時你己是一位外交大使了，要它何用？”我哈哈大笑。

　　“筆也是我們形影不離的好朋友。我準(zhǔn)備發(fā)明一種激光矯正筆。它看上去是一支普通的筆，一旦握在手上，激光筆便會張開一個小夾子，夾在你的手上。如果你握筆姿勢不對，那個夾子會旋轉(zhuǎn)調(diào)整角度，糾正你的的握筆姿勢。如果寫錯了字，那夾子還會卡嚓一聲提醒你修正。我們最討厭考試的時候沒了墨水，有了這支激光筆就不用怕啦！這支筆是利用太陽能書寫，源源不斷永不枯渴！”“哎呀，真好！有了這支筆，我們一定不會寫錯字啦！”我和幾個小伙伴笑鬧在一起。

　　“可是，要怎樣實現(xiàn)我們的理想呢？”小強問。我望著這美麗恬靜的夜景，指著月亮、星星、草地、小樹說：“月亮、星星、草地、小樹，請你們替我們作證：為了實現(xiàn)我們的理想，大家要苦學(xué)習(xí)，早日成才。十五年后，雛鳥展翅高飛，丑小鴨已變成天鵝。大家實現(xiàn)了自己的理想，那時，再回到這片草地，我們還是好伙伴！”“好！”我和小伙伴們擊掌立誓，在月光照耀之處，撒下了我們甜美的笑聲……

規(guī)劃作文篇2

　　“耶耶耶！終于迎來每月一次的采訪活動了！”我高興得魂都起來了，這一次我們的目的地是玉林市城市規(guī)劃展示館。

　　剛一邁進(jìn)展示館門口，我瞬間被震撼住了。“哇！這里好漂亮啊！”一個超大的顯示屏上記錄了我們玉林的各大美景，看著《印象玉林》這段短片，小記者們不禁激動起來，指這指那，在那炫耀著她們?nèi)ミ^哪里哪里。哇！玉林還真是漂亮呢，以前我怎么都不知道？

　　上了二樓，只見一個個玻璃柜里都擺放著各個地方的文物或者特產(chǎn)。一幅古色古香的地圖畫之后，用高科技詮釋了我們玉林的'各大美景，兩千多年的悠久歷史，玉林的宏偉壯麗。真的是展現(xiàn)了玉林的前世今生啊。

　　講解員小姐姐帶領(lǐng)我們來到了又一個超大的顯示屏前，“哇！這個顯示屏好大。”“你看，你看，里面的景色好美。”“整那么大顯示屏就為了播放美景嗎？”經(jīng)講解員小姐姐解說才知道，這個叫“互動飛屏”，讓我們把手舉起來揮動，看看會發(fā)生什么神奇的景象。只見真武閣瞬間“桃花滿天下”；硃砂垌半圓形的池塘布滿了小魚兒，居然還有同學(xué)捉到了小魚兒。

　　互動擦屏，建筑展示，vr自行車，玉林全景模型，飛趣360……“高科技，絕對高科技。”

　　再去參觀一次，再去參觀一次，我們用殷切的眼神乞求著老師，老師的回答也正合眾意。我們抓緊時間又玩了一次“互動飛屏”呢。

　　看完這篇文章，你想不想去參觀一下“玉林市城市規(guī)劃展示館”呢？

規(guī)劃作文篇3

　　暑假的一天，我隨著班的隊伍來到了宜昌著名的規(guī)劃展覽館。

　　到了那里，只見整個場館造形獨特、周圍碧草如茵、花草似錦、樹木成蔭。草坪邊的路燈都頂著一塊太陽能板。屋頂也布置的有太陽能設(shè)施，作為整個展館的電能補充。遠(yuǎn)眺整個展覽館，形狀猶如一顆不規(guī)則的大鉆石，潔白、有光澤，好看極了！

　　進(jìn)入了大廳，迎面是一幅長20余米，寬10余米的黃色砂巖壁畫，壁畫上的山、水、城、壩渾然一體、氣勢磅薄。

　　我們按順序依次參觀，體驗了這里八大亮點：開埠風(fēng)云、宜昌會戰(zhàn)、對話名人、穿古越今、宜居之城、走進(jìn)畫卷、新城崛起、夢想之城。其中，我最喜歡的是走進(jìn)畫卷和夢想之城。走進(jìn)畫卷是模擬的一只輪船，船前面是一塊大屏幕，屏幕上是我們美麗的清江，畫面一直變換，再加上船在搖動，讓你感到船在前進(jìn)，岸在后移，身臨其境、如詩如畫。

　　夢想之城就更好玩兒了！那是一部4d電影，主要內(nèi)容是宜昌的美景。你戴上眼鏡，坐在椅子上，一邊看宜昌的美景，仿佛你正在景物的'中間，再加上椅子左右擺動，好像正坐在飛機上俯瞰整個宜昌。看完后，感覺頭有點兒暈。

　　后來，我們又玩了自行車，只要騎上它便可以去官莊旅游。淼同學(xué)主動爬上自行車，便開始了＂官莊之旅＂。他使勁兒的踩著踏板，飛快地行走在官莊的大街小巷上，很是享受。可自行車好像并不聽他的使喚，東撞西撞，累得他滿頭大汗，看到了這幅場景，在一旁的我們?nèi)滩蛔」笮ζ饋怼?/p>

　　快樂的時光總是這么短暫，我們又要回家了，今天真是有趣的一天！

規(guī)劃作文篇4

　　目標(biāo)，是否遙不可及？是否難以實現(xiàn)？是不是看上去困難重重，還沒有出征，就已經(jīng)難以起步了嗎？不，其實不然，有時，目標(biāo)只在一步之遙。

　　4月27日，在班主任的帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ颂魬?zhàn)者戶外實踐基地，目標(biāo)是挑戰(zhàn)自我。我們感到很奇怪：為什么要挑戰(zhàn)自我呢？這個目標(biāo)好奇怪啊。帶著疑惑，我們坐上了去往目的地的公交車。

　　過了半個小時，我們來到了一處山腳下。環(huán)顧四周，并沒有什么“挑戰(zhàn)者基地”。這時，山上下來了一個穿著迷彩服的壯漢，帶我們走上山。過了二十分鐘，我們來到了一處很隱蔽的.地方。走上前去，看見了一個用樹枝搭成的房子，里面坐著我們的教官（這是后面才知道的）。他熱情歡迎了我們，做了自我。然后神秘的告訴我們要去“挑戰(zhàn)自我”。

　　跟隨教官，我們來到了一片沙地，我們看到了一個吊索和一根橫桿。教官說：“你們的目標(biāo)是在那個懸空的平臺跳過去，抓住橫桿，你們就成功了。”戴好了安全措施后，第一個同學(xué)上去進(jìn)行展示。他小心翼翼地走到平臺邊緣，稍一起跳，就抓住了那根桿子。我們不禁為他喝彩。

　　接著，第二個，第三個同學(xué)都上去挑戰(zhàn)自我了，我也躍躍欲試。心想：原來這么簡單，那我也可以了。可是，當(dāng)一個女同學(xué)上去時，卻發(fā)生了意外：她沒能抓住桿子，掉了下來。

　　看到了一個失誤的例子，我突然感到擔(dān)憂：萬一我也抓不穩(wěn)，怎么辦？會不會很危險？當(dāng)大家的眼光轉(zhuǎn)向我時，我更加矛盾了：上，還是不上？我不想丟失這么好的挑戰(zhàn)機會，于是硬著頭皮上了。

　　爬上高臺，走向高臺的邊緣，我的四肢都在顫抖，當(dāng)我往下看時，我抖得更厲害了。前面就是橫桿，但是這一切，都是遙不可及。我還在猶豫：是放棄，還是跳過去？同學(xué)們都在下面喊加油，我頓時不再猶豫了，腦海里只有一個念頭：跳過去！只要目標(biāo)還在，就不能服輸！我咬咬牙，閉上眼睛，使勁一蹬，伸出手，抓住了橫桿。當(dāng)我還在搖晃時，歡呼聲早已進(jìn)入我的耳朵。

　　目標(biāo)是指南針，有了它，你才可以在茫茫大海中找到方向；目標(biāo)是路燈，為你照亮前進(jìn)的道路。目標(biāo)，有時決定了我們的成功與否。它可以在關(guān)鍵時刻給我們力量。讓我們闖過平時我們難以闖過的關(guān)頭，帶領(lǐng)我們走向成功。

　　只要目標(biāo)還在，你應(yīng)該放棄嗎？答案是：不！我們不應(yīng)該放棄！為什么？只要目標(biāo)還在。

規(guī)劃作文篇5

　　沒有規(guī)劃的生活，真心讓人覺得疲憊，仿若一切成了一團(tuán)亂麻。

　　想到那位大姐幾次的提醒，有點忠言逆耳的效果。

　　我們總站在自己的角度，把自己關(guān)在自以為是的世界里，按自己的想法行事，認(rèn)為全世界都不懂你，唯有你自己。

　　總是像駝鳥一樣躲在自己的.想像中，做著清醒時所不屑的事情。

　　你把一些事情總是選擇性地視而不見。

　　你明知道那樣的語氣是不對的，可是那樣的時刻，你還是口無遮攔的脫口而出，你自然是知道愧疚的，可是你不曾表達(dá)出來。

　　你能感受且體會他的辛苦奔波的，可是你打著無能為力的口號，一直把自己包裹其中，沒有出手相助的能力與行動。

　　其實我明白，你一切都懂，可是卻讓自己沉淪，沉淪在那樣的負(fù)面情緒里，甘愿成為一個無所事事的透明人。

　　可是，這一切真的是你想要的嗎？

　　我知道，不是的。

　　都曾是有夢想，有追求的人，雖然生活中遇到一些難過的坎，可是我們不能被拉下水。

　　正能量的生活，還是人人都向往的。

規(guī)劃作文篇6

　　很努力地想著一些話題，為得是讓自己的成果多一些。

　　我發(fā)現(xiàn)不能一直停滯不前了，如果總是停留在無關(guān)痛癢的文字流水賬中，幾乎是沒有成長進(jìn)步的可能。

　　永遠(yuǎn)只是廉價的勞動力，十年如一日，跟流水線上計件的工人賺工錢一樣，人家付出的是勞力，我們是勞力腦力參半。從時間上來比較，人家還比我們更值錢些。

　　想到這，很是矛盾，可是卻想不出更好的出路。短板太低，盛不了太多的水，漏得太多。可總有人在你以為的短板上做著驚人的舉動。

　　你自以為的努力，真的比不上人家的九牛一毛。你只是驚嘆別人的收獲，卻看不到人家耕耘的`勞累。

　　幾乎是我十倍的工作量，不管是用哪種方法，人家做到了，就是做到了。與其浪費時間在驚嘆上，不如在行動上學(xué)習(xí)，趕超。

　　每個人的人生都有無限的可能，請一直充滿希望。就像《肖申克的救贖》里的那句關(guān)于希望的經(jīng)典臺詞：希望是好東西，也許是世間最好的東西，好的東西從不會消逝！

規(guī)劃作文篇7

　　我的理想既不是成為一個百萬富翁，也不是成為一個有所成就的科學(xué)家，而是想做一名平凡的圍棋教師。我與圍棋的故事有著許多神奇的色彩。就拿我最開始接觸圍棋的故事來說吧。我在一年級的時候，一個周二的下午，母親把我?guī)У搅怂膶W(xué)校，可沒有人看我，母親就把我放在圍棋班，讓我自己玩。我玩著玩著，覺得很沒勁，看到幾個大哥哥在下棋，我覺得挺有趣，就站在旁邊看。這時圍棋老師走了過來，見我在聚精會神的看，就問我：“你喜歡圍棋嗎？”我迷茫的點了點頭，老師對我一笑說：“我教你下棋吧。”我又迷茫的點了點頭。自此，我歪打正著地走上了圍棋之路。

　　就這樣，我喜歡上了圍棋，我的生活也發(fā)生了很大的變化。寒假，我頂著寒風(fēng)來到道場。暑假，我冒著大雨自己騎車到道場。道場的老師品行非常端正，除了耐心的給我們講解圍棋，同時還在生活上，人生的價值觀上影響著我。我每天放學(xué)后還不忘打打棋譜，讀有關(guān)圍棋方面的書籍，雜志...漸漸的，我由于勤學(xué)苦練，成為了一名高手。這與我平時的努力成了正比例，我付出得多，回報的就多，我想這就是天道酬勤吧！

　　我為什么不去做一個棋壇高手，而要去做一個老師呢？這與我的母親有著很大的關(guān)系，因為我的母親就是一名老師。非典時期，我們學(xué)校被迫停課了，母親只好把我?guī)У剿膶W(xué)校。母親教的就是我的年級，所以我可以坐在后面和她的孩子一起聽課。我那時很小，下課后天真的問母親為什么

　　要當(dāng)一名教師。母親說她是為了傳授知識。我沒有太明白，雖然當(dāng)時字面的意義我還是明白的，卻不明這句話的深刻含義。現(xiàn)在我大了，明白了如果沒有老師的傳授知識，怎會有孩子的`點點進(jìn)步？我感悟了，我從那時候?qū)處熯@個職業(yè)有了深刻的認(rèn)識，韓愈《師說》句：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也。”我決定當(dāng)一名圍棋老師了。我要把我所學(xué)到的招數(shù)統(tǒng)統(tǒng)傳授給我的孩子，讓他們在新的棋壇中有所造詣，讓他們把這個中國的傳統(tǒng)文化傳承下去。

　　每每看見那些棋壇高手，我并不羨慕他們。我想，我雖不能像那些人一樣大紅大紫，但是我平平凡凡，很快樂以后能做自己喜歡的事情。

　　我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)圍棋，還要學(xué)習(xí)其他的知識來豐富自己，更重要的是樹立正確的道德觀，厚德載物。成為一名出色的圍棋老師，對社會也算是有所貢獻(xiàn)吧！

規(guī)劃作文篇8

　　經(jīng)歷了緊張的初三以后，我有幸進(jìn)入了這所學(xué)校。我希望可以靠自己的勤奮努力，在三年后可以進(jìn)入自己理想的大學(xué)，讓自己不后悔。

　　我了解到高中的學(xué)習(xí)與初中會有很大差別，因此我必須要完善一些以前錯誤的學(xué)習(xí)方法，使我在高中學(xué)習(xí)中得到事半功倍的效果，并能取得好成績來告慰家長與老師。

　　第一：我必須要做到專心聽課，課后認(rèn)真，仔細(xì)完成老師布置的回家作業(yè)，常作練習(xí)，要爭取做到每個單元結(jié)束時，做一份自我分析。

　　第二：改變以往的學(xué)習(xí)方法，一但有一點不懂得問題就要馬上去問老師，我還要激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣，改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)。除此之外我還要注意鍛煉身體，每天堅持鍛煉，每天的睡眠時間一定要保證。

　　第三：應(yīng)該客觀評價自己，及時補漏補缺。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績下滑，立刻在不影響其他科目的時間，利用課余時間補救，務(wù)必在2個星期內(nèi)有所提高，又以2個星期的時間內(nèi)逐步提高，創(chuàng)新新的學(xué)習(xí)方法，化被動為主動，以達(dá)到事半功倍的效果。

　　第四：保持樂觀自信的心態(tài)，應(yīng)該學(xué)會及時歸類，對原有知識的強化、深化、拓展、應(yīng)用。

　　第五：我絕對不會亂用零花錢，幫助父母節(jié)約好每一分錢，盡自己的微薄之力來減輕父母對我們的.操心。

　　在接下來的三年中我也將協(xié)助老師、與同學(xué)友好相處。盡自己所能為班級、學(xué)校服務(wù)，做我自己力所能及的事情。并謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)、記住同學(xué)的善意提醒。積極參與學(xué)校組織的活動與競賽。

　　希望接下來的高中生活將成為我人生中印象最深刻的時光。

規(guī)劃作文篇9

　　時間就像白駒過隙，在親手領(lǐng)到中考成績單時，看著那一張不足A4紙一半大的紙時，我恍惚間明白：一個彈指間初中的三年時光就這樣過去了。原來滿心期待著中考完的這個暑假，也因為沒了規(guī)劃而變得無所事事、漫長枯燥、燥熱難忍。隨著高一臨近，我決定結(jié)束這一切，規(guī)劃著我的高中三年，設(shè)計著我未來的生活，描繪著屬于我的世界。

　　我對我的高中生活總結(jié)起來有三點、二十四個字：

　　（一）跟上步伐，成功銜接。

　　經(jīng)過高中入學(xué)培訓(xùn)后，我明白了高中與初中的學(xué)習(xí)有很大的不同。不管是在知識量上，還是學(xué)習(xí)方法上都與初中不同。假設(shè)學(xué)習(xí)就像我在爬樓梯，那么如果我已經(jīng)成功爬完初中所有臺階，現(xiàn)在我面前將是一個是我身高好幾倍的一級臺階，所以我只有把我只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，把我學(xué)過的書本踩在腳底下，用我的知識組建簡單的工具幫我爬上這級臺階。后面的.路也就相對輕松起來，因為我經(jīng)歷過艱難的攀登，簡單的攀爬就不算什么了。所以高一的銜接很重要。為此我要在課前預(yù)習(xí)，把不會的、不懂得上課認(rèn)真聽，下課認(rèn)真寫作業(yè)。把錯題問會并整理好。在周末回憶這一周自己學(xué)過什么知識。在考試之前看錯題和復(fù)習(xí)重點。做到“跟上老師步伐，成功銜接”。

　　（二）發(fā)展興趣，深度研究。

　　我認(rèn)為在學(xué)好課內(nèi)知識時，也要發(fā)展自己的興趣。因為我很喜歡經(jīng)濟(jì)學(xué)，我也想考取一個經(jīng)濟(jì)系很好的大學(xué)，所以我初步給自己制定的目標(biāo)是：

　　1。每天看新聞聯(lián)播

　　2。在高一高二兩年時間看完有關(guān)經(jīng)濟(jì)方便基礎(chǔ)的書5——8本（根據(jù)時間安排）

　　3。參加學(xué)校舉辦有關(guān)經(jīng)濟(jì)方面的社團(tuán)

　　（三）步步落實，高三沖刺。

　　古人曾說過“不積跬步，無以行千里；不積小流，無以成江河”。所以我的高中學(xué)習(xí)要腳踏實地的學(xué)習(xí)，不能再像初中一樣——初一初二大概學(xué)一學(xué)，初三等著老師帶著復(fù)習(xí)、沖刺。因為只有這樣學(xué)習(xí)，自己頭腦中的的知識體系才是完整的、清晰的，才能在高三最后的100m毫無壓力地沖向終點。

　　最后每天睡覺前要問自己一句話：今日事今日畢了嗎？

　　這“二十四個字”就是我高中三年的規(guī)劃，愿今后我一步步完成這些目標(biāo)，走向成功的彼岸！