規(guī)劃作文優(yōu)秀5篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的規(guī)劃作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
規(guī)劃作文 篇1
提起規(guī)劃，率先映入腦里的，就是各種繁瑣，充滿這種時(shí)間的計(jì)劃。而這種，通常是讓人看了后便覺(jué)其不可實(shí)施。因此，規(guī)劃要從根本抓起，從關(guān)鍵問(wèn)題入手。
毛澤東老人家曾說(shuō)過(guò)，誰(shuí)是我們的敵人，誰(shuí)是我們的朋友，這個(gè)問(wèn)題是革命的首要問(wèn)題。
而這規(guī)劃，就是革命。要分清主次，分清楚，誰(shuí)是我們的朋友，誰(shuí)是我們的敵人。
下面就是我的規(guī)劃
首先，我要克服從暑假生活中培養(yǎng)的壞習(xí)慣，晚睡晚起。在家里，平常七點(diǎn)起床，是沒(méi)有問(wèn)題的。但在學(xué)校，七點(diǎn)已是早自習(xí)時(shí)間。所以，我首先要克服這一點(diǎn)。
其次是，在上午九點(diǎn)到十點(diǎn)，下午一點(diǎn)到三點(diǎn)這段時(shí)間里，我是容易瞌睡的。
在家里，任你睡。在學(xué)校，不可以！
而這兩段時(shí)間，正好是上課時(shí)間，因此上課打瞌睡問(wèn)題也要解決。
這兩點(diǎn)很關(guān)鍵，它就是萬(wàn)事開頭難的那個(gè)頭。如果克服這問(wèn)題，那么，上課不會(huì)打瞌睡，上課不打瞌睡了，注意力就自然集中；注意力集中了，聽(tīng)課效率就高；聽(tīng)課效率高了，老師講的內(nèi)容自然能理解；老師講的內(nèi)容能理解，那么考試就不用擔(dān)心；考試不用擔(dān)心，就不會(huì)受到緊張這類情緒左右；考試不緊張且老師講的內(nèi)容能理解，何愁考試成績(jī)不好？
所以，這是我首先要克服的一個(gè)非常關(guān)鍵的'問(wèn)題。
這個(gè)問(wèn)題，就如同樹木的根部一樣。
樹木的根部好了，就可以從土地里汲取養(yǎng)分，供給樹干和樹葉。它就如同歐幾里得里那幾條不證自明的公理一般，從其中繁衍出各種令人頭疼的定理和證明。
樹，沒(méi)有根，何談生長(zhǎng)。然，一樹樁，亦有根枝。
可是它能生長(zhǎng)嗎？它能發(fā)育嗎？
不能，因?yàn)樗鼪](méi)有粗壯的樹干和繁茂的樹葉。
這已經(jīng)不能叫樹，只能叫它樹樁。
因此，光解決這個(gè)問(wèn)題，依然不夠
不能光關(guān)注解決晚睡晚起的問(wèn)題，還要胸懷大志，廣瞰全局。
粗壯的樹干宛如我們的身體，如果身體不好，其學(xué)習(xí)也會(huì)受到非常大的影響。因此，在上體育課的時(shí)候，認(rèn)真聽(tīng)取體育老師的教誨，努力把老師所要求的都做到，爭(zhēng)取每節(jié)體育課，都能讓身體減少一分患病的可能。
而繁茂的樹葉，同樣或不可缺。
同樣兩棵樹，一棵擁有著滿樹翠葉，一棵確是滴葉不存。你會(huì)去欣賞哪棵？
一棵，生機(jī)盎然；一棵，死氣彌漫。
這就是兩者之間的差距。僅僅是多了樹葉，就會(huì)給人留下如此大的反差。
再好的樹干，如果沒(méi)有翠葉的陪伴，也只是個(gè)令人看上去，滑稽可笑的樹干。
樹干是身體，那么樹葉，就是知識(shí)。一個(gè)人，僅僅是有著絕好的身體，從未感冒，從未發(fā)燒，但是腦袋里沒(méi)甚知識(shí)。
這種人，別人只會(huì)說(shuō)他身體好甚的，而不會(huì)去說(shuō)，這人好有智慧。
根，不能叫樹；粗壯的樹干，不能叫樹；繁茂的樹葉，也不能叫樹。
它們，只是樹的一部分。而廣瞰全局就是把這些全部匯總，然后才可稱其為，樹！
規(guī)劃作文 篇2
4月28日（星期四），蒙山中學(xué)初二年級(jí)全體團(tuán)員徒步前往位于學(xué)校北部的金山區(qū)城市規(guī)劃館。長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍前，蒙山中學(xué)的校旗和團(tuán)旗在燦爛的陽(yáng)光下，迎風(fēng)飄揚(yáng)。團(tuán)旗上的那顆星星是多么耀眼奪目，身為一名團(tuán)員，這是多么光榮！
從學(xué)校到城市規(guī)劃館是一條蜿蜒曲折、漫長(zhǎng)的路。我滿心歡喜地踏上征程，這次徒步旅行我期待已久。我也做好了充分的準(zhǔn)備，雖然有些東西看上去有點(diǎn)出格、有點(diǎn)隆重，但這只能代表我非常重視這次紀(jì)念“五四”活動(dòng)92周年的團(tuán)員活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)20分鐘的`步行，我們終于來(lái)到了新落成的金山區(qū)城市規(guī)劃館。展館總建筑面積6000平方米，在這里，我們了解了金山的地理環(huán)境、人文歷史、發(fā)展成就、濱海城市的規(guī)劃與建設(shè)。最精彩的就是那次穿越時(shí)代的4D動(dòng)感電影。故事發(fā)生在公元20xx年，也就是金山建區(qū)40周年后。除了要戴上4D眼鏡，我們還要系上安全帶，因?yàn)橛^影區(qū)會(huì)整體上升1米多，帶來(lái)更獨(dú)特的體驗(yàn)。通過(guò)小寶給爺爺準(zhǔn)備的禮物，展示了金山區(qū)的古色古香和現(xiàn)代科技。坐椅隨著海浪輕輕搖晃，空中飄起細(xì)密的水珠，海風(fēng)的味道撲面而來(lái)，我也仿佛身臨其境，宛如穿越到了20xx年。這次奇妙的穿越不僅讓我們領(lǐng)略到滬郊金山的滄桑巨變和文化積淀，體驗(yàn)今日金山的優(yōu)美環(huán)境和旅游資源，還能感受到作為上海的濱海之城，金山的未來(lái)將如何騰飛發(fā)展。
參觀完展館，我們?cè)谡桂^前迎著風(fēng)，在團(tuán)旗下莊嚴(yán)宣誓，告別城市規(guī)劃館。
雖然這次徒步旅行很累，但是這次活動(dòng)的意義莫過(guò)于疲憊，給我留下了深刻的印象。
穿越時(shí)代，領(lǐng)略新城風(fēng)采！
規(guī)劃作文 篇3
暑假馬上就要結(jié)束了，我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。新的學(xué)期，是我們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。
第一：上課的.時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
第二：要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。
第三：要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞，成語(yǔ)，要先出國(guó)把它認(rèn)會(huì)，弄懂意思;還要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做;對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。
第四：要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語(yǔ)，多讀課外書，不斷豐富自己的知識(shí)。要擠出時(shí)間，多干事。
總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭(zhēng)取每門功課都取得好成績(jī)，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。
規(guī)劃作文 篇4
"別把規(guī)劃當(dāng)廢紙"——汶川縣長(zhǎng)張通榮挑戰(zhàn)“墨規(guī)”續(xù)汶川奇跡
張通榮語(yǔ)錄一：“學(xué)會(huì)換位思考，有承諾就要兌現(xiàn)”
“難，剛開始真的很難。”張通榮真切地說(shuō)。“其實(shí)，震前與震后的差異、新觀念與舊思想的沖擊讓這里每天充滿矛盾紛爭(zhēng)。在重建過(guò)程中，困難和辯爭(zhēng)似乎從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。”因?yàn)榇髳?ài)的匯集，太多的物資援助、太多的人力支持和太多的苦難讓這個(gè)曾經(jīng)閉塞且落后的山區(qū)人一時(shí)間無(wú)所適從。
然而，這位有魄力的通榮縣長(zhǎng)大膽地提出了“人民內(nèi)部矛盾用人民幣解決�！� 張通榮解釋說(shuō)，在災(zāi)后重建中，不少百姓是家毀人亡。盡管國(guó)家提出每戶3——4萬(wàn)的資金補(bǔ)給，但修房至少需要10萬(wàn)�！皣�(guó)家政策不能違背，可百姓的困難又的確存在，沒(méi)錢修房一定就會(huì)造成很多的人民內(nèi)部矛盾。作為地方政府，我們必須在不違背原則的情況下幫他們解決這個(gè)難題�！睆埻s在接受本報(bào)采訪中表示。
于是，汶川縣與援建方廣東省達(dá)成意向，允許每戶貼息貸款2萬(wàn)元，“加愛(ài)心援助資金2萬(wàn)元，百姓再自發(fā)籌集，建房問(wèn)題就解決了。”
“有承諾，就要兌現(xiàn)。”張通榮斬釘截鐵地說(shuō)。
語(yǔ)錄二：“別把規(guī)劃當(dāng)廢紙”
“因?yàn)殂氪ㄖ亟ㄖ惺芏喾筋I(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，往往每來(lái)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，就有一種不同的意見(jiàn)、不同的聲音，這讓最初的我們著實(shí)迷茫�！睆埻s坦然。
現(xiàn)在的汶川，無(wú)論是已被評(píng)為國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)的水磨鎮(zhèn)還是三江，又或是極具現(xiàn)代化氣質(zhì)的威州鎮(zhèn)以及各有特色村落，都彰顯著科學(xué)規(guī)劃的印記�！爸亟ㄒ�(guī)劃是通過(guò)多方論證且符合現(xiàn)狀的方案，不能隨意因個(gè)人意志而轉(zhuǎn)移。”于是，張通榮提出了“人守規(guī)劃，規(guī)劃守人”的`核心思想，即不因領(lǐng)導(dǎo)干部的更替而放棄原有規(guī)劃思路，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)劃，否則付出個(gè)人代價(jià)。
不得不說(shuō)，正是汶川縣委領(lǐng)導(dǎo)班子的果斷和勇氣，讓汶川的重建完美延續(xù)。 語(yǔ)錄三：“要幸福先健康 建全面健康示范縣”
“如果不是經(jīng)歷了汶川特大地震，我可能到現(xiàn)在都還不會(huì)轉(zhuǎn)變觀念，不會(huì)如此深刻地去理解生命的意義、關(guān)注全民健康！”這自然是張通榮發(fā)自內(nèi)心的感慨。 “大家都是死里逃生活過(guò)來(lái)的人，足以充分認(rèn)識(shí)到生命與健康的意義�！睆埻s介紹說(shuō)，汶川經(jīng)歷特大地震災(zāi)害之前，醫(yī)療衛(wèi)生水平用一句話概況就是：“基本條件基本不到位”，而經(jīng)過(guò)兩年的災(zāi)后恢復(fù)重建，現(xiàn)在是“建立了基本公共醫(yī)療服務(wù)”，而且創(chuàng)了中國(guó)“唯一”：村村建籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)。
“我們推動(dòng)全民健康，不僅僅為百姓著想，更是一次健康產(chǎn)業(yè)來(lái)回報(bào)香港及各愛(ài)心人士的奉獻(xiàn)�！睋�(jù)了解，香港用于援建的資金逾100億港元，援建項(xiàng)目有185個(gè)，涵蓋教育、醫(yī)療康復(fù)、社會(huì)福利、培訓(xùn)、臥龍自然保護(hù)區(qū)重建等多個(gè)領(lǐng)域。
“我們汶川的健康產(chǎn)業(yè)是用愛(ài)心種植的，絕不允許使用化肥以及農(nóng)藥，這也是體現(xiàn)汶川人的社會(huì)責(zé)任感的方式�！睆埻s感慨地說(shuō)。
規(guī)劃作文 篇5
時(shí)間過(guò)得真塊，一轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期又來(lái)了。哎！上學(xué)期沒(méi)計(jì)劃好，所以吃了大虧，每次考試都是70，80分左右。這學(xué)期我一定要好好計(jì)劃，給爸爸媽媽滿意的答卷。
計(jì)劃一：每天下午放學(xué)回家休息10分鐘開始做作業(yè)，做完以后檢查，有錯(cuò)的馬上改正，改完了以后，給家長(zhǎng)檢查，有錯(cuò)的又馬上改了。
計(jì)劃二：再做作業(yè)之前練兩行字，把字寫的更漂亮，做完作業(yè)有時(shí)間再寫上幾行字，不管在哪都做到字漂亮，干凈，整潔。
計(jì)劃三：課上一定要聽(tīng)講，如果記不了就寫在本子上，上課控制不住自己就看老師。老師講到那你的'思路就跟到哪這樣就可以學(xué)到老師教的全部知識(shí)了。
只要每天把作業(yè)完成就可以輕輕松松的玩了。
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