規劃作文（共7篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的規劃作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
規劃作文 篇1
當時光荏苒，致歲月飛逝，待光陰似箭，逢日月如梭。偶然之間翻開日歷，目光漫不經心地尋找著，今天幾號了？待頭腦清醒過來，眼前展現出一個燙金的數字。我用顫抖的雙手翻過這一頁，兩眼望向窗外，喃喃自語“又是一個學期，又是一個......”
是的，又是一個學期，又是新的一年過去，長大的，不僅僅是年齡的個位數字，還有我們悄然長大的身高、體重，更多的，是心靈與頭腦的成長，我懷著激動的心情，譜寫人生的新篇章，書寫新學期的新計劃！
我們長大了一歲，，各方面的要求自然而然的也隨之提高了些許，特別是“德、智、體、美、勞”五個方面，更是嚴格把關，毫不松懈，因為只有這樣，才能夠在接下來的學年中，得到優異的成績。有了如此的高標準，我學習起來勁頭更大了，興趣更濃了。
“德”就是“熱愛祖國，熱愛人民”這是最基本的要求。我還得遵守校紀校規，社會公德，行為舉止文明，不但如此，尊敬師長，團結同學，也都在我指定的計劃之內。
要說“智”這是最難完成的'要求。除了“按時上學，不遲到，不早退、不曠課”等基本要求以外，還得在“語、數、英、科”等級考核中拿到全部優秀。但我相信，通過自己的努力，一定會把這些困難轉化成自己的優點，真正地做到“揚長避短”！
上課時，我會專心聽講，開動腦筋，唧唧、大膽地舉手發言；課前，我會認真預習新課，及時做好下一節課的準備；課后，我恢復系學過的內容，按時獨立完后完成老師布置的作業；課余時間，我會多看些我有益的書、報刊、錄像，增長知識，開闊視野。
在“體”一方面，我給自己下的要求是“認真上好體育課，積極參加體育鍛煉，課間操以及眼保健操，以便能不斷增強體質，增進身心健康”。
還有“美育星”，美術是我的弱項，因為這，我連續兩學期不曾獲得美育星。本學期，我決定，不禁要認真上好美術課、音樂課，期末考核成績均為“優”還得認真參加課外藝術類培訓，學習班或興趣小組，為我攀上人生頂峰做準備。
在學校，我會熱愛勞動，積極參加學校組織的各種實踐活動，不怕臟不怕累，認真做好值日工作，保持校園、教室整潔；在家中，我會幫助父母做力所能及的家務勞動，并嘗試妒忌料理好機子的生活，增強自理能力和勞動技能；在社會，我更是會尊重勞動人民，勤儉節約，愛護物品，珍惜勞動成果，真正的“低碳生活”總之一點，無論身處何處，都會努力做好“勞”的要求。
在人生的路途中，我還有很長的路要走，我知道，從小種下一個斑斕的夢，長大就會收獲美好的人生，但在這一段成長的路程中，有很多的困難與挫折等待著我們。我相信，只有心懷鑒定，心懷信念，積極的去面對并克服它們，才能在成長這場子我博弈中取得勝利，才能讓成功之花開得一帆風順。
規劃作文 篇2
從昨天開始我就使用一個叫“愛時間”的APP記錄自己一天的時間，就有了自己一天二十四小時都去哪里了的詳細時間軸的記錄與分析。
昨天晚睡與午睡我一共花去了八個小時五十八分，在電腦上用了六個小時，手機也刷去了不少時間，剩下的時間就是上課吃飯以及處理一些閑雜事情了，用在學習上的時間就極為少了。因為有了一天的`時間分析，我今天就對自己的時間有所調整，現在已經是傍晚六點，我今天花在睡覺的時間上就減少為六個小時十七分，今天還在早上運動的時候聽了“喜馬拉雅山”上的廣播，以及刷了今日頭條還在當當讀書上看了一點文章，更重要的是下午我練了四十分鐘的毛筆字。雖然在將近過去的一天里，我沒有做到什么特別有意義的事情，但是也不至于覺得它是被荒廢的。而且我相信通過時間軸的記錄，我會變得越來越珍惜時間以及善用時間，因為在記錄上我今天就比昨天過得精彩以及有意義。
我在當當讀書上收藏下載了艾力升級版的《你的一年的8760小時》，你看嘛，如果精確到小時，我們一個人一年就這么點時間，其實平均一個人的一生也是短暫的，這就更加要求我們要使用好我們的時間，不要把時間花在不正當的刷手機玩大量的游戲上，畢竟時間不會對我們仁慈。時間，它最公平，不會因為比爾蓋茨是世界首富而給他多一秒，也不會因為我是一個平凡人而奪走我一天二十四小時里任意一刻鐘。但是，時間它也是冷酷的，不會在某一刻停留讓那一刻成為永恒，不會因為老人眷戀塵世而多給他幾年，不會讓一個惆悵的少年回到他無憂無慮的童年……
所以，時間是需要倍加珍惜的，我從此會善待每一刻，讓我有限的人生做出無限精彩的事情。
規劃作文 篇3
時間就像白駒過隙，在親手領到中考成績單時，看著那一張不足A4紙一半大的紙時，我恍惚間明白：一個彈指間初中的三年時光就這樣過去了。原來滿心期待著中考完的這個暑假，也因為沒了規劃而變得無所事事、漫長枯燥、燥熱難忍。隨著高一臨近，我決定結束這一切，規劃著我的高中三年，設計著我未來的生活，描繪著屬于我的世界。
我對我的高中生活總結起來有三點、二十四個字：
（一）跟上步伐，成功銜接。
經過高中入學培訓后，我明白了高中與初中的學習有很大的不同。不管是在知識量上，還是學習方法上都與初中不同。假設學習就像我在爬樓梯，那么如果我已經成功爬完初中所有臺階，現在我面前將是一個是我身高好幾倍的一級臺階，所以我只有把我只有認真學習，把我學過的書本踩在腳底下，用我的知識組建簡單的工具幫我爬上這級臺階。后面的路也就相對輕松起來，因為我經歷過艱難的攀登，簡單的攀爬就不算什么了。所以高一的銜接很重要。為此我要在課前預習，把不會的、不懂得上課認真聽，下課認真寫作業。把錯題問會并整理好。在周末回憶這一周自己學過什么知識。在考試之前看錯題和復習重點。做到“跟上老師步伐，成功銜接”。
（二）發展興趣，深度研究。
我認為在學好課內知識時，也要發展自己的興趣。因為我很喜歡經濟學，我也想考取一個經濟系很好的大學，所以我初步給自己制定的目標是：
1。每天看新聞聯播
2。在高一高二兩年時間看完有關經濟方便基礎的書5——8本（根據時間安排）
3。參加學校舉辦有關經濟方面的社團
（三）步步落實，高三沖刺。
古人曾說過“不積跬步，無以行千里；不積小流，無以成江河”。所以我的高中學習要腳踏實地的`學習，不能再像初中一樣——初一初二大概學一學，初三等著老師帶著復習、沖刺。因為只有這樣學習，自己頭腦中的的知識體系才是完整的、清晰的，才能在高三最后的100m毫無壓力地沖向終點。
最后每天睡覺前要問自己一句話：今日事今日畢了嗎？
這“二十四個字”就是我高中三年的規劃，愿今后我一步步完成這些目標，走向成功的彼岸！
規劃作文 篇4
沒有規劃的生活，真心讓人覺得疲憊，仿若一切成了一團亂麻。
想到那位大姐幾次的提醒，有點忠言逆耳的效果。
我們總站在自己的角度，把自己關在自以為是的世界里，按自己的想法行事，認為全世界都不懂你，唯有你自己。
總是像駝鳥一樣躲在自己的想像中，做著清醒時所不屑的事情。
你把一些事情總是選擇性地視而不見。
你明知道那樣的'語氣是不對的，可是那樣的時刻，你還是口無遮攔的脫口而出，你自然是知道愧疚的，可是你不曾表達出來。
你能感受且體會他的辛苦奔波的，可是你打著無能為力的口號，一直把自己包裹其中，沒有出手相助的能力與行動。
其實我明白，你一切都懂，可是卻讓自己沉淪，沉淪在那樣的負面情緒里，甘愿成為一個無所事事的透明人。
可是，這一切真的是你想要的嗎？
我知道，不是的。
都曾是有夢想，有追求的人，雖然生活中遇到一些難過的坎，可是我們不能被拉下水。
正能量的生活，還是人人都向往的。
規劃作文 篇5
剛下完雨的夜晚很潮濕。窗外，樹葉沙沙作響；汽車駛過，濺起的水花被遠光燈照得閃亮，隨即又融入另些水洼。我在窗前發呆。
我之所以看窗外，是因為我不想面對那凌亂不堪的書桌和成堆的作業。其實每一天的作業也沒有想象中這么多，但我每天都很疲倦，感覺永遠在補昨天的作業。我陷入了“死循環”中。我不想做規劃，太麻煩了。正當我暗自發愁時，媽媽給我了一個“倒垃圾”的理由可以讓我好好放空一下。
我戴好了口罩和手套，循著漆黑的走廊下樓去了。
我們小區有個小垃圾站在大門口旁，常年由一個老伯看管分類。我倒垃圾少，所以和他不是很熟。
我走近垃圾站，老伯沒有發現我——他正專心致志看書呢。他坐在滴著水的雨篷下，桿子上綁了個手電筒為照明工具，他微瞇著眼，魚尾紋皺出，左眉上有道短小的疤；他一手扶著些許模糊的眼鏡，另一只手則緊緊撐開了書。什么書呢？再仔細一看——我們三四年級的必讀書目《根鳥》。
“老伯，我來倒垃圾。”我微聲叫了他，生怕嚇著他。“哦！放著，我來分。”他看起來還是有點嚇到了。他起身放下了書，拉了拉舊卻干凈的薄毛衣，把地上的垃圾包分類扔進垃圾筒，又收回了我留給他的.廢紙箱，還讓我去洗手臺洗個手消消毒。他也洗了。一切是這么的井然有序。
“老伯……”我還是忍不住問了句。“您看的是什么書啊？”我明知故問，因為好奇。“啊，這是兒子的故事書，叫《根鳥》。不錯的。” 他笑了笑，去整理了一下廢紙箱。“哦。您……每天忙嗎？有好多垃圾要整理。”“忙，只是肯定沒有你們這些上學娃忙。我每天會自己找事兒做，收完垃圾我就整理一下這個小站，閑空時間也小睡一下，或是看看書。”他自嘲似地笑了笑，“文化水平也就夠借兒子的故事書讀一讀。”
我和老伯沒聊幾句就走了。到了電梯間我回頭看，他依舊在小小光點下認真讀書。這個可愛的老伯引起了我的深思。他每天都有規劃，過出了自己舒適的生活。身邊這么多典型的例子，我是否也可以學習他們呢？我下定了決心，回家做好了規劃。
我跟著規劃一步步來，一周過去，感覺的確輕松多了。一顆規劃的種子仿佛在心中長大起來。
又一個剛下完雨的夜晚，我輕松的看著窗外的風景，聽著水花濺起的聲音。我感受到了久違的放松感。
規劃作文 篇6
最近決定改變一下時間規劃，從晨練的時間開始。
以往晨練的時間，因為一群人在一起說說笑笑，不知不覺時間就過去，而且往往都會超出自己原規劃的時間。
久而久之，晨練的時間占了清晨的很大一部分的時間。
后來，選擇晚一點兒去晨練，把清晨的時間盡可能地先利用在學習上。
但是如果一個人連自己的時間都沒辦法很規律地把控的話，那很容易陷入了被動的狀態。
所以，我選擇清晨早一些去晨練，然后嚴格地控制自己的晨練時間，不管當時的舞曲多么有趣，舞友們聊的多么不亦樂乎，但只要是到了自己規定的時間，那就要結束鍛煉，回去再把時間安排在別的事情上面。
那是需要一種自控力的，發自內心的自控力。
人真的是很奇怪的動物。當你有這樣的強大的自控意識時，你做事的'動力也會有所不同。
至少，當我一到晨練場地，不管會跳的還是不會跳的舞曲，都盡可能地跟著跳，而不是像以前一會，不會的舞曲就在一旁看，會的有的跳累了也不是很積極。因為心里潛意識覺得晨練就是來鍛煉的，達到了自己的預期目標就可以。
因為有這樣的意識，反而會提高效率，當鍛煉時間到了的時候，也不會流連忘返，而是會很清醒地意識到應該開始下一個目標了。
規劃作文 篇7
我的理想既不是成為一個百萬富翁，也不是成為一個有所成就的科學家，而是想做一名平凡的圍棋教師。我與圍棋的故事有著許多神奇的色彩。就拿我最開始接觸圍棋的故事來說吧。我在一年級的時候，一個周二的下午，母親把我帶到了她的學校，可沒有人看我，母親就把我放在圍棋班，讓我自己玩。我玩著玩著，覺得很沒勁，看到幾個大哥哥在下棋，我覺得挺有趣，就站在旁邊看。這時圍棋老師走了過來，見我在聚精會神的看，就問我：“你喜歡圍棋嗎？”我迷茫的點了點頭，老師對我一笑說：“我教你下棋吧。”我又迷茫的點了點頭。自此，我歪打正著地走上了圍棋之路。
就這樣，我喜歡上了圍棋，我的生活也發生了很大的變化。寒假，我頂著寒風來到道場。暑假，我冒著大雨自己騎車到道場。道場的老師品行非常端正，除了耐心的給我們講解圍棋，同時還在生活上，人生的價值觀上影響著我。我每天放學后還不忘打打棋譜，讀有關圍棋方面的書籍，雜志...漸漸的，我由于勤學苦練，成為了一名高手。這與我平時的努力成了正比例，我付出得多，回報的就多，我想這就是天道酬勤吧！
我為什么不去做一個棋壇高手，而要去做一個老師呢？這與我的母親有著很大的關系，因為我的母親就是一名老師。非典時期，我們學校被迫停課了，母親只好把我帶到她的學校。母親教的就是我的'年級，所以我可以坐在后面和她的孩子一起聽課。我那時很小，下課后天真的問母親為什么
要當一名教師。母親說她是為了傳授知識。我沒有太明白，雖然當時字面的意義我還是明白的，卻不明這句話的深刻含義。現在我大了，明白了如果沒有老師的傳授知識，怎會有孩子的點點進步？我感悟了，我從那時候對教師這個職業有了深刻的認識，韓愈《師說》句：“師者，傳道，授業，解惑也。”我決定當一名圍棋老師了。我要把我所學到的招數統統傳授給我的孩子，讓他們在新的棋壇中有所造詣，讓他們把這個中國的傳統文化傳承下去。
每每看見那些棋壇高手，我并不羨慕他們。我想，我雖不能像那些人一樣大紅大紫，但是我平平凡凡，很快樂以后能做自己喜歡的事情。
我要繼續努力學習圍棋，還要學習其他的知識來豐富自己，更重要的是樹立正確的道德觀，厚德載物。成為一名出色的圍棋老師，對社會也算是有所貢獻吧！
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