規(guī)劃作文(常用7篇)
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的規(guī)劃作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
規(guī)劃作文 篇1
最近決定改變一下時間規(guī)劃，從晨練的時間開始。
以往晨練的時間，因為一群人在一起說說笑笑，不知不覺時間就過去，而且往往都會超出自己原規(guī)劃的時間。
久而久之，晨練的時間占了清晨的很大一部分的時間。
后來，選擇晚一點兒去晨練，把清晨的`時間盡可能地先利用在學習上。
但是如果一個人連自己的時間都沒辦法很規(guī)律地把控的話，那很容易陷入了被動的狀態(tài)。
所以，我選擇清晨早一些去晨練，然后嚴格地控制自己的晨練時間，不管當時的舞曲多么有趣，舞友們聊的多么不亦樂乎，但只要是到了自己規(guī)定的時間，那就要結(jié)束鍛煉，回去再把時間安排在別的事情上面。
那是需要一種自控力的，發(fā)自內(nèi)心的自控力。
人真的是很奇怪的動物。當你有這樣的強大的自控意識時，你做事的動力也會有所不同。
至少，當我一到晨練場地，不管會跳的還是不會跳的舞曲，都盡可能地跟著跳，而不是像以前一會，不會的舞曲就在一旁看，會的有的跳累了也不是很積極。因為心里潛意識覺得晨練就是來鍛煉的，達到了自己的預期目標就可以。
因為有這樣的意識，反而會提高效率，當鍛煉時間到了的時候，也不會流連忘返，而是會很清醒地意識到應該開始下一個目標了。
規(guī)劃作文 篇2
4月28日（星期四），蒙山中學初二年級全體團員徒步前往位于學校北部的金山區(qū)城市規(guī)劃館。長長的隊伍前，蒙山中學的校旗和團旗在燦爛的陽光下，迎風飄揚。團旗上的那顆星星是多么耀眼奪目，身為一名團員，這是多么光榮！
從學校到城市規(guī)劃館是一條蜿蜒曲折、漫長的路。我滿心歡喜地踏上征程，這次徒步旅行我期待已久。我也做好了充分的準備，雖然有些東西看上去有點出格、有點隆重，但這只能代表我非常重視這次紀念“五四”活動92周年的團員活動。
經(jīng)過20分鐘的步行，我們終于來到了新落成的金山區(qū)城市規(guī)劃館。展館總建筑面積6000平方米，在這里，我們了解了金山的地理環(huán)境、人文歷史、發(fā)展成就、濱海城市的規(guī)劃與建設(shè)。最精彩的'就是那次穿越時代的4D動感電影。故事發(fā)生在公元20xx年，也就是金山建區(qū)40周年后。除了要戴上4D眼鏡，我們還要系上安全帶，因為觀影區(qū)會整體上升1米多，帶來更獨特的體驗。通過小寶給爺爺準備的禮物，展示了金山區(qū)的古色古香和現(xiàn)代科技。坐椅隨著海浪輕輕搖晃，空中飄起細密的水珠，海風的味道撲面而來，我也仿佛身臨其境，宛如穿越到了20xx年。這次奇妙的穿越不僅讓我們領(lǐng)略到滬郊金山的滄桑巨變和文化積淀，體驗今日金山的優(yōu)美環(huán)境和旅游資源，還能感受到作為上海的濱海之城，金山的未來將如何騰飛發(fā)展。
參觀完展館，我們在展館前迎著風，在團旗下莊嚴宣誓，告別城市規(guī)劃館。
雖然這次徒步旅行很累，但是這次活動的意義莫過于疲憊，給我留下了深刻的印象。
穿越時代，領(lǐng)略新城風采！
規(guī)劃作文 篇3
高中三年，我的規(guī)劃炎炎夏日，我即將跨進高等學府的門檻。度過又一個可能充滿汗水與淚水的三年，結(jié)識又一群或可愛或感性的同學們。在這生機勃勃的季節(jié)里，我也應該為我個人素養(yǎng)的提高與知識思想的學習做一個完美而合理的計劃！
1、先成人，后成才。
大家都說高中學校是一個小社會，有各形各樣的人，有離奇怪異的事。所以我們在這三年中可以使自己如孔明般足智多謀；似黛玉樣多愁善感；像林沖重情重義。我期望我可以一改以往處事煩躁的性格，不像張愛玲只看到袍子上的虱子，卻忽略了袍子本身的華美！要學會以樂觀的心態(tài)面對生活中的遭遇，凡事都有兩面性，不要只注意到那陰暗的一面。“宰相肚里能撐船”這句夸張的諺語讓我知道，寬容也是一種美德。島嶼的存在是因為海的寬容。人與人之間也需要寬容來化解矛盾。三年的相處中，難免有摩擦，可是往往生氣時會沖昏了頭腦，哪里還能想到“退一步海闊天空”？所以，平日里就要懷揣這寬容的心，這樣就能是人與人之間更加和善友愛！我就要嘗試著如此，使我與同學，老師能夠開心地相處。
2、師父領(lǐng)進門，修行在個人。
學習上，我們需要一個好老師。進入了外國語相當于達到了這個要求，接下來的就是律己。《送東陽馬生序》中，宋濂因為家里貧困，向有書的人家借書抄錄。然而總有疑惑的`地方，需要請教老師。便“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問”若宋濂是一位不求甚解的人，便不會有如此好的學問。陶淵明的不求甚解與其不慕名利的性格有關(guān)，只求精神上的享受。可我是學生，就是要研究學問，要在一字一句上下功夫，圖得到更深的知識！“知之為知之，不知為不知，是知也！”也是學習的一種好方法，從前我總不愛請教，就算不懂也要裝懂，因為覺得那樣很不好意思。盡管和老師的關(guān)系處的像朋友一樣，可還是不敢問。文科自學還能過得去，可理科便混不了了，看到數(shù)理就頭痛，化學初中還不是很深奧，所以覺得很簡單的。現(xiàn)在到了高中，可不能再濫竽充數(shù)了，要請教老師將不懂的弄懂，不清楚的搞清楚。“明日復明日，明日何其多？”今天事今天做！
3、過程做好了，結(jié)果不會差。
“仲永生五年”“自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者”可最終卻是“泯然眾人矣”。就是因為他的父親貪圖小利，目光短淺，盡管仲永天資聰穎，可沒有接受后天教育。學習的過程沒有做好，所以結(jié)果會比通常得到的差。我們的學習亦是如此，每天的學習過后，老師都會布置復習預習，可是我通常都不予理會。直接忽略掉，因我覺得做不做這一項作業(yè)都一樣反正老師會講。可是現(xiàn)在我才真正知道，復習是對舊知識的鞏固，預習則是對新知識的熟悉。這樣基礎(chǔ)就牢固。像做房子一樣，要把地基打穩(wěn)，不然上面的建得再好，也有瞬間倒塌的危險。又或者因為天資聰穎，而自我滿足，忽視了后天教育的重要。那么，就算再怎么聰明，到嘴的桃子也會被別人搶走。“笨鳥先飛”的人也有可能超過你！
4、學而不思則罔，思而不學則殆。
學習注重的是思考，用呆板的老式方法學習，一頭栽進背書做題中，人也會變得一成不變。題海戰(zhàn)術(shù)的長期實行，會讓我一個頭兩個大。所以我贊同孔先生的這個觀點，學習的同時要思考，不然就會無所收獲。只是思考而沒有與學習結(jié)合起來，也會沒有大用途。我希望，我能夠發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，不將學習當作一種負擔，任務。我想那樣的話，應該可以輕松學習，快樂成長！也可以和幾個有興趣的同學組成探究小組，進行探究學習，互相幫助，共同進步。這是一個互惠雙贏的“好買賣”。學習需要思考與探究，不要只停留在膚淺的知識上，要深入的挖掘，提煉出精華。這樣才能真正意義上的提升自我的思維能力。高中是人生重要的三年，如今就業(yè)的困難讓很多名校的大學生心急如焚，可見競爭之激烈。而我只有在拼搏進好大學的條件下，才能不輸在起跑線上！
不要在吃苦的時候，選擇了安逸！
——后記
規(guī)劃作文 篇4
初二下學期的學習就是糾正初一的缺點，鞏固初二的知識點，打下初三的理想基礎(chǔ)。初二是初中一年級和初中三年級的結(jié)合點。
初二上學期的學習已經(jīng)結(jié)束，無論初二上學期的考試成績是好是壞都已經(jīng)是歷史是過去，初二下學期到底該怎么學呢？
新年之后，初二下學期的學習意味著新的開始，新的沖刺。初二下學期學習的難度增加了，知識范圍更廣，課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問題的最終答案，利用所學的識和曾經(jīng)解過的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達清楚，這一點對初二學生的學習是極為重要的！初二是初中階段的過期，課業(yè)負擔重，學習特別累，隨著課時和知識復雜程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級的學習？
工具/原料
一個良好、上進的心態(tài)。
方法/步驟
第一。主次分明，把握重點學科。
數(shù)學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時間留給其他的.科目。初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。初二下學期除了聽好課，還得多關(guān)心時事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會涉及奧運的考點等。這些國家大事需要在平時的生活中關(guān)注一下。
第二。學習生活時間合理安排。
一般早晨是人的記性最好的時候，建議讀英語，記單詞。白天的自習課最好安排給數(shù)學、物理，這時候解題的效率高一些。其它的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。
第三。要養(yǎng)成良好的學習習慣。
讓孩子克服以前的一些不良學習習慣，例如一些男生比較粗心、對簡單問題過分輕視、學習熱情不能長期保持等等，一些女生的學習上容易分心、不專心等問題。另外平時準備錯誤集錦本，遇到容易出錯的問題就及時記下來。復習時就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級抓孩子的學習習慣是第一位，有了好的學習習慣，到初三的時候，孩子就相對容易沖刺上去。
第四。帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。
根據(jù)課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課后進行總結(jié)，歸納出所講知識的框架，然后做相關(guān)練習和輔導。
第五。課后溫習加鞏固練習。
每次聽完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導資料，做一些相關(guān)的習題。現(xiàn)在的輔導資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導書。在書店的輔導資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。如果不會選擇，可以咨詢以下老師。如果有問題要及時請教老師，有意識地提前了解的學習初三、中考的試題，并分項對相關(guān)中考題類整理，進行階段性復習。初二物理要結(jié)合奧物的題目，系統(tǒng)了解初二物理下學期的知識點，并做相關(guān)的中考試題。
結(jié)語：
初二在一定程度上將成績優(yōu)秀的學生與相對成績較差的學生逐漸區(qū)分開的一個學年。“好”與“差”在初二下學學期就能被具體的顯現(xiàn)出來。
初二下學期的學習情況是代表一個學生在本學年所付出的努力的客觀體現(xiàn)，它可以在某種程度上反映出學生在學習態(tài)度上是否端正、學習方法是否正確、以及對于主要知識點是否能夠靈活運用等。在初二結(jié)束時，可以通過月考、期中、期末成績讓學生思考在即將到來的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績，也可以了解自己在各科學習中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個細微的知識點都有可能會在中考被考察到，所以不能對任何一個掌握得不夠的知識點輕言放棄。并且，初二下學期的成績也可能會是將來所要報考的高中對學生進行考核的憑據(jù)之一，初二代表了初中學習的中間階段學生的學習狀態(tài)是否穩(wěn)定、初中前半段學習知識的掌握情況等等，所以一定要重視初二下學期的學習，考察自己基礎(chǔ)階段的學習情況如何，以最快的速度做好查漏補缺的工作，因為到了初三是沒有時間再進行基礎(chǔ)知識補充復習的。
參考往年考進重點中學的學生情況總結(jié)：只要初二、初三的成績穩(wěn)定一直很平穩(wěn)，預測中考正常發(fā)揮，一定可以取得很好的成績。學習是一個長期積累知識的過程，初二有計劃的學習和生活，持之以恒一直堅持下去，再加上好的學習習慣，到初三的時候，孩子就相對容易沖刺上去，相信成功一定離你不遠。
規(guī)劃作文 篇5
春天走了，春天還會來，花兒謝了，花兒明年還會再開，你走了，你就可能不會在回來了。我想珍惜，但是你不給我珍惜，我想愛你，可是你又一次次的傷害到我。從一開始我就不停的規(guī)劃，規(guī)劃著美好的未來，也規(guī)劃著甜蜜的結(jié)果。可是現(xiàn)實總是不能跟著規(guī)劃，也許是感情的變質(zhì)或者是你的心移動，讓我有時不知所策。在節(jié)目里我寫過《再回首失去的初戀》寫過《憶雪飄零》又寫過《跟著約定尋找失落在圭峰山的愛情》我都算是情淚已干，愛墨已盡，對于愛情的規(guī)劃我得不停了下來，不是我再也沒有愛情，也不是我看破了滾滾紅塵，只是我在感情里面，畫了逗號或者是句號，只能等待著下一段的愛情到來。
如果愛情暫時的停止，那生活還是要繼續(xù)，曾經(jīng)我?guī)е坌垡庵緛淼綇V東最繁華的珠三角，站立在城市的中央，在茫茫人海當中，尋找夢的開始，但是如今《夢》跟隨著殘酷的事實一點一滴的變得蒼白，有人講，沒有人生的目標活著也是白癡，但是我覺得給自己太大的希望是一種壓力，如果可以過得平淡，平凡的，那做一個活著的白癡又有咩的吾好呢？也許這是給自己最合適的.借口了，
時光的流失淡化了曾經(jīng)雄雄的意志，也帶走了不少的青春歲月。每天早上，當我走出宿舍門口，看到的是早升的朝陽，晨霧的彌漫，我反復的走在那條上班的小路上，踩著飄落的樹葉，驚掉了滴在葉子的露珠，聽，自己的腳步聲是那樣的沉迷不清，當我在次回來時我看到的是太陽西下，黃昏和暮色，面對西邊，自己的影子被西落的太陽拉得很長很長，也看到了自己疲憊的身影。夜里，我徘徊在黑夜和白天的縫線之間，規(guī)劃著明天的工作，時間一分一秒的在夜空中劃過，帶著自己的思索，感受著自己的孤獨，靜靜的，眼前不斷的飄浮出曾經(jīng)的辛酸，回想戀情，回i想感傷，真是夜不寂寞人寂寞。
如果有一天我討厭了漂泊的生活，討厭了瓊州游子，我不想再游了，我還是不停的規(guī)劃，我會回到海南島，回到我的家鄉(xiāng)，回到父母的身邊，那里才是我最后的歸宿，我會跟隨著父親學會割橡膠水，穿插在家里的橡膠林里，感受著樹林當中綠陰的清涼，聽，鳥兒的呼喚，樹蟬的鳴叫。有時我不知把自己的人生比喻是短暫還是漫長，也許在未來，當我有了真正屬于自己的另一半，有了啼啼落地的兒女，到時我又不停的為他們規(guī)劃。所以我感覺到生活一直是在規(guī)劃的清單之中度過，但是最后不知道自己是否能夠，真給自己買了這分清單呢？
規(guī)劃作文 篇6
目前的我是在學習計算機專業(yè)，現(xiàn)在的知識完全不夠我的學習，所以我必須從課外獲得更多的知識，從而立足于社會。
近年來，計算機專業(yè)已經(jīng)不是當今社會的主流。按目前軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度來看，在未來的三到五年內(nèi)，共需要軟件開發(fā)人員兩到三萬人，其中急需三類人才：第一類是既懂技術(shù)又懂管理的軟件高級人才;第二類是系統(tǒng)分析及設(shè)計人員，即軟件工程師;第三類是熟練的程序員，即軟件藍領(lǐng)。而現(xiàn)在中專生的我們學到的知識，我們是屬于哪一類的人才呢?社會在進步，人才濟濟，我們又該何去何從呢?現(xiàn)實生活中，本科生輸給中職生的例子不是沒有，一位招聘經(jīng)理曾說過："很多時候，學歷在實踐中已不是重點。如何用最小的勁做最大的事才是用人單位關(guān)心的。"可見，中職生不斷"武裝"自己，增加實踐經(jīng)驗才是正道，是金子總會發(fā)光的'。所以現(xiàn)在的我們中專生，不應該氣餒，從現(xiàn)在開始我們?yōu)樽约旱娜松缆芬?guī)劃、設(shè)計一下，從而走向成功!
要想設(shè)計出好的人生規(guī)劃圖，第一就應該學會確定目標;
所謂確定目標就是：現(xiàn)在的我們即將走向社會，面臨著兩者選擇，第一，繼續(xù)就讀;第二，接受學校的安排走向社會，走向工作崗位!目前，我們更應該確定自己的目標，選定自己的人生道路!
個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的基礎(chǔ)是對自我的分析，所以第二就應該學會認識自我;
所謂認識自我就是：目前的我們即將走向社會，我們首先要知道自己的價值何在?自己的能力何在?自己的特點何在?自己的興趣愛好何在?自己的氣質(zhì)，修養(yǎng)何在?所以我們就更應該學會自我認識，職業(yè)選擇也一樣，比如說，一個人天生好動，比較粗心，那么他(她)將不能勝任此工作，這樣的人在工作上有丁點錯誤時，就會給企業(yè)帶來不利的影響!所以我們中專生，在確定自己的專業(yè)的時候，就應該考慮自我的認識，這樣在選擇的時候才不會一失足成千古恨!
完成了認識自我后，接下來的任務就是給自己一個合理的定位。第三就應該有一個合理的定位;
所謂的合理的定位就是：目前的我們首先確定我們還只是一名中專生，現(xiàn)在來說，只有定位，你才能理性地去選擇職業(yè)。這個定位很有講究，如果定得太高，工作找不到;定得太低，又覺得無法展現(xiàn)自己的能力。所以心理學家指出：專科生覺得自己不如本科生，是因為他們用自己的短處去和別人的長處來比較。專科生的知識比本科生更具針對性與專業(yè)性，是比較傾向?qū)嶋H操作方面的，這點就是專科生的優(yōu)勢。所以在規(guī)劃職業(yè)生涯時，必須考慮到這個優(yōu)勢。這個優(yōu)勢就是自己的定位，就是自己擇業(yè)的資本。要告訴自己，我也是一個領(lǐng)域的人才，不會輸給本科生，有些專業(yè)性強的領(lǐng)域，我們懂得更多，實際操作能力更強。所以合理的定位是我們規(guī)劃人生的重要階段。
我們中專生即將走向社會，即將邁向人生的第一步，所以我的第四個規(guī)劃是基于一切之上，努力創(chuàng)造未來，制定更高的目標;
所謂制定更高的目標就是：單單一個中專文憑是不可以滿足我們自身的，所以我們現(xiàn)在不單單學好現(xiàn)有知識，更應該掌握課外的知識，也積極學習社會上舉辦的多個學習活動，充實自己，給自己一個伸展的空間，和那些所謂的人才進行一次拼搏!
最后一步規(guī)劃就是學會我思我悟，所以我的第五個規(guī)劃是我思我悟;
所謂的我思我悟就是：當我的規(guī)劃有了一丁點的成功之后，我就應該總結(jié)一下，下一步我該怎么做，我該怎么去領(lǐng)悟更高的境界，我該怎么去思考我接下來的應該做的事情，這些都是我們應該做的，比如說，當我們的學習和工作都有了更進一步的提高，我們應該怎么去安排更多的時間去放松我們的“腦細胞”或者是怎么去進一步的向上發(fā)展等等，這些都是我們應該學習和思考、領(lǐng)悟的!
中職生也是人才，三百六十行，行行出狀元，，我們必不比本科生差，只要我們努力，只要我們相信自己，只要我們有一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，我相信是金子總會發(fā)光，我們自己的未來我們自己來選擇，自己來規(guī)劃!
規(guī)劃作文 篇7
"別把規(guī)劃當廢紙"——汶川縣長張通榮挑戰(zhàn)“墨規(guī)”續(xù)汶川奇跡
張通榮語錄一：“學會換位思考，有承諾就要兌現(xiàn)”
“難，剛開始真的很難。”張通榮真切地說。“其實，震前與震后的差異、新觀念與舊思想的沖擊讓這里每天充滿矛盾紛爭。在重建過程中，困難和辯爭似乎從來沒有停止過。”因為大愛的匯集，太多的物資援助、太多的人力支持和太多的苦難讓這個曾經(jīng)閉塞且落后的山區(qū)人一時間無所適從。
然而，這位有魄力的通榮縣長大膽地提出了“人民內(nèi)部矛盾用人民幣解決。” 張通榮解釋說，在災后重建中，不少百姓是家毀人亡。盡管國家提出每戶3——4萬的資金補給，但修房至少需要10萬。“國家政策不能違背，可百姓的困難又的確存在，沒錢修房一定就會造成很多的人民內(nèi)部矛盾。作為地方政府，我們必須在不違背原則的情況下幫他們解決這個難題。”張通榮在接受本報采訪中表示。
于是，汶川縣與援建方廣東省達成意向，允許每戶貼息貸款2萬元，“加愛心援助資金2萬元，百姓再自發(fā)籌集，建房問題就解決了。”
“有承諾，就要兌現(xiàn)。”張通榮斬釘截鐵地說。
語錄二：“別把規(guī)劃當廢紙”
“因為汶川重建中受多方領(lǐng)導監(jiān)督，往往每來一個領(lǐng)導，就有一種不同的意見、不同的聲音，這讓最初的我們著實迷茫。”張通榮坦然。
現(xiàn)在的汶川，無論是已被評為國家4A級旅游景區(qū)的水磨鎮(zhèn)還是三江，又或是極具現(xiàn)代化氣質(zhì)的威州鎮(zhèn)以及各有特色村落，都彰顯著科學規(guī)劃的印記。“重建規(guī)劃是通過多方論證且符合現(xiàn)狀的方案，不能隨意因個人意志而轉(zhuǎn)移。”于是，張通榮提出了“人守規(guī)劃，規(guī)劃守人”的核心思想，即不因領(lǐng)導干部的更替而放棄原有規(guī)劃思路，嚴格執(zhí)行規(guī)劃，否則付出個人代價。
不得不說，正是汶川縣委領(lǐng)導班子的.果斷和勇氣，讓汶川的重建完美延續(xù)。 語錄三：“要幸福先健康 建全面健康示范縣”
“如果不是經(jīng)歷了汶川特大地震，我可能到現(xiàn)在都還不會轉(zhuǎn)變觀念，不會如此深刻地去理解生命的意義、關(guān)注全民健康！”這自然是張通榮發(fā)自內(nèi)心的感慨。 “大家都是死里逃生活過來的人，足以充分認識到生命與健康的意義。”張通榮介紹說，汶川經(jīng)歷特大地震災害之前，醫(yī)療衛(wèi)生水平用一句話概況就是：“基本條件基本不到位”，而經(jīng)過兩年的災后恢復重建，現(xiàn)在是“建立了基本公共醫(yī)療服務”，而且創(chuàng)了中國“唯一”：村村建籃球場、乒乓球場。
“我們推動全民健康，不僅僅為百姓著想，更是一次健康產(chǎn)業(yè)來回報香港及各愛心人士的奉獻。”據(jù)了解，香港用于援建的資金逾100億港元，援建項目有185個，涵蓋教育、醫(yī)療康復、社會福利、培訓、臥龍自然保護區(qū)重建等多個領(lǐng)域。
“我們汶川的健康產(chǎn)業(yè)是用愛心種植的，絕不允許使用化肥以及農(nóng)藥，這也是體現(xiàn)汶川人的社會責任感的方式。”張通榮感慨地說。
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