【熱】有趣的制作作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的有趣的制作作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的制作作文 篇1
“嘩啦啦”下雨了，這一節(jié)有趣的語文課就隨著雨聲開始了。
這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是《果園機(jī)器人》，張老師要求每個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)或一個(gè)以上的機(jī)器人，要求是要畫出樣子，還要根據(jù)機(jī)器人寫一篇介紹，里面要寫出實(shí)用的功能、操作方法，聽聞此消息，三（1）班的全體人員都?xì)g呼起來，歡呼聲響徹云霄，傳遍在班里的每一個(gè)角落。
我興致勃勃，飛快的從作業(yè)登記本上撕下一張紙，操起筆唰唰唰的寫起來。我設(shè)計(jì)了一個(gè)胖嘟嘟的機(jī)器人，它可以做做家務(wù)、戰(zhàn)斗、打電腦或幫助警察破案等工作，它的頭上戴有一個(gè)寫著它的名字的帽子：AM2托馬，它的身體上安裝了約十幾個(gè)小按鈕，下面標(biāo)有功能，你要他做什么事，只要按一下對(duì)應(yīng)的按鈕就好了，如果你要他做按鈕上沒有標(biāo)出來的功能，那你就可以按一下“其他”鍵，然后說出來，他就會(huì)馬上去做，AM2托馬是可以在“海陸空”其中的一個(gè)地點(diǎn)里面行走自如的，他的翅膀和火箭發(fā)射器是用來飛行的，下身的螺旋槳是用來水下行走的，輪子上的履帶是用來陸地行走的，他的電來自于風(fēng)，采取風(fēng)力發(fā)電法，只要有風(fēng)，他頭上的兩個(gè)小板塊就會(huì)自動(dòng)吸風(fēng)，把空氣過濾掉，利用其中的'電工作。
寫完后，我瞪著一雙眼睛左顧右盼，想看看其他同學(xué)的杰作，果不其然，跟我想的一樣，我的同桌畫的是一個(gè)很像變形金剛的機(jī)器人，還有一個(gè)畫的是廚房機(jī)器人，畫中的機(jī)器人手拿鍋勺和湯勺，好像一個(gè)要煮高級(jí)食品的大廚，我畫上了顏色，交上了講臺(tái)。交上去以后，我看看已經(jīng)完成了的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)喜笑顏開，互相熱烈的交談、詢問著：“你畫的是什么機(jī)器人？”“你畫的一定是專打游戲機(jī)的機(jī)器人！”“我的會(huì)做家務(wù)。”“我的會(huì)炒菜！”再看看沒有完成的同學(xué)：他們有的緊皺著眉頭，手里的筆一刻也沒停止工作，有的做到最后一步了，但還是沒展開額頭上的那朵緊皺的花兒。
聽了我的描述，相信你也一定也想來試著設(shè)計(jì)一下吧？
有趣的制作作文 篇2
一進(jìn)溫泉館的門，就被眼前氣派的情景吸引住了，我還以為走錯(cuò)了今天的活動(dòng)場所呢！
換好衣服，在里面小玩了一咻咻，就開始了今天的體驗(yàn)課程。首先是彩泥制作。老師給了我們一個(gè)樣板和材料，讓我們照著做。我先將綠色做成草地，平鋪在小木樁上，接著用白、黃、紫、紅四種顏色做成不同大小圓形，按照順序粘在綠地上，再在每個(gè)圓形上粘上七個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)，這樣，七星瓢蟲的`大致模樣就出來了！怎么看著怪怪的呢？原來是忘記了眼睛。哈哈，把眼睛粘上去后，七星瓢蟲就活靈活現(xiàn)的了！
草地上就只有四只七星瓢蟲看上去太單調(diào)了！加點(diǎn)什么呢？我拿出一些鮮艷的顏色，做成幾朵小花，點(diǎn)綴在瓢蟲周圍，再用褐色做成幾塊小石頭粘上去，頓時(shí)使畫面變得生動(dòng)起來，這樣一副“瓢蟲覓食圖”就出現(xiàn)在我的眼前了。
看著這勞動(dòng)成果，我想：如果做每一件事情，都這么認(rèn)真，這么努力，那還有什么事會(huì)做不好呢？
有趣的制作作文 篇3
今天，老師要帶我們做一個(gè)小盒子。老師說：“這個(gè)作品非常難，大家一定要認(rèn)真。”我心想：不就是一個(gè)小盒子嗎？有什么了不起的？
我按照?qǐng)D先做了小盒子的底部。先用正方型紙折出一個(gè)“米”字形折痕，然后把紙翻過來，分別將四個(gè)角向中心點(diǎn)對(duì)折，再將其中隊(duì)成的兩條邊向中心線折，另一邊做同樣的處理，折好后用手壓一下，讓折痕明顯一點(diǎn)。
接下來要做圍墻了。劉老師開始提醒大家：“這一步很難做，要?jiǎng)觿?dòng)腦子。”我想：做手工還要?jiǎng)幽X子？這對(duì)我來說是小菜一碟。可是我沒得意多久，興奮的火焰就被撲滅了。其中的兩條邊立起來就是“圍墻”，可是另兩邊的“圍墻”被我折得亂七八糟的。我試了好多次，就是折不出來，急得我滿頭大汗。我開始動(dòng)起腦筋來。我發(fā)現(xiàn)四個(gè)角上都有三條折痕，只要把這三條折痕往里一幄就形成了一個(gè)三角形……哦，原來是這樣啊！我恍然大悟，我按這個(gè)方法做好后，捏住重疊的部分把剩余的部分折到盒子底部，一個(gè)小盒子就做好了。
手里捧著這個(gè)折來不易的小盒子，心里又想起老師說的話：“要?jiǎng)觿?dòng)腦子。”是呀，哪怕是折一個(gè)看似簡單的'小盒子，也需要我們的智慧。我要把我心中的“小盒子”填滿，讓它充實(shí)起來。
有趣的制作作文 篇4
新學(xué)期開始了，我本來要參加西點(diǎn)制作，可是報(bào)名的人太多，我也沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，所以我只能放棄，而改選了標(biāo)本制作。
這一次，老師讓我們四個(gè)一組，做一幅豆子貼畫。老師提前讓我們準(zhǔn)備了各種各樣的豆子，膠水和鉛筆等工具。我準(zhǔn)備了豆子，有黑豆、紅豆、綠豆、黃豆等。開始制作了，老師先跟我們說：“你們先把制作的圖案畫好，再在圖案上涂上膠水，然后把豆子貼上去，豆子貼畫完成后，我們來評(píng)比出最好的兩組。”老師說完后，我們就一起行動(dòng)了起來。
我和三個(gè)三年級(jí)的同學(xué)一起制作的，可是我們左思右想，就是想不出來畫什么，好不容易想出來畫貓臉，時(shí)間已經(jīng)過去了一節(jié)課了。我們趕緊行動(dòng)起來，三年級(jí)的一個(gè)女同學(xué)負(fù)責(zé)畫畫，兩個(gè)三年級(jí)的'男同學(xué)負(fù)責(zé)選豆子。圖案畫好后，我和女同學(xué)負(fù)責(zé)把豆子貼在畫上面。我們用黃豆做貓的胡須，黑豆做了嘴巴，四季豆做了眼睛，黃豆和四季豆做了貓的耳朵，最后我們的畫終于趕在下課前完成了。老師對(duì)我們組的貼畫進(jìn)行了指導(dǎo)，說我們的貼畫只有一個(gè)貓臉，太單調(diào)了！
下課前老師讓我們把各組制作的貼畫拿上去拍照，大家分別制作了海底世界、雪豹、雪人等作品，其中雪豹的那組最奇怪，完全看不出來是雪豹。最好的是海底世界和雪人。這次標(biāo)本課真是有趣極了！
有趣的制作作文 篇5
今天在金筆課堂上，老師說：“今天，我們做風(fēng)車。”同學(xué)們高興得一蹦三尺高。
首先，老師發(fā)給我們一張正方形的紙、長方形的紙條，還有一個(gè)釘子。接下來，先把正方形的對(duì)角對(duì)折，形成一個(gè)三角形，展開，再把對(duì)折。然后沿著折痕剪到一半多，用釘子隔一個(gè)角扎一個(gè)空，再用釘子把他們穿起來。最后用長方形的紙條，卷成一個(gè)木棍，用膠帶粘起來，再把釘子穿到這個(gè)孔里，一個(gè)風(fēng)車就這樣完成了!我一吹，可是風(fēng)車一點(diǎn)兒也沒有動(dòng)。我奇怪地問：“我的風(fēng)車為什么沒有動(dòng)呢?”老師也很奇怪，“大概是沒有做好吧。”老師答道。我不灰心，決定再做一個(gè)。這時(shí)，其他同學(xué)有一個(gè)大聲說道：“怎么做啊?老師!”老師一邊說著一邊指導(dǎo)他。我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，田君豪大聲喊道;“老師，我不會(huì)做!”同學(xué)們都咯咯地笑了。
多么有趣的`一次小制作啊!雖然我的風(fēng)車轉(zhuǎn)不起來，但是我還是很開心。以后一定要多多加油!
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