去科技館作文范例[10篇]
在學習、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的去科技館作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
![去科技館作文范例[10篇]](/pic/00/d7f7cec4075_5fbf7eddc8e5d.jpg)
去科技館作文 篇1
過完年,我和爸爸媽媽去上海游玩。
在上海我游玩了上海的科技館。
我坐了模擬艇。在那模擬艇里面好極了。我們要撞一艘大輪船。結(jié)果我們的模擬艇還好好的`,大輪船沉底了。我還和媽媽打了模擬排球,在一個大大屏幕上我和媽媽打的,我老輸。
另外,我還玩了滑輪提升、模擬走鋼絲、水力發(fā)電、小小建筑家等游戲,參加了宇宙奧秘探索等。
總之,上海科技館好玩極了,我學習到了很多知識。以后,我還想再去上海,再去上海科技館。
去科技館作文 篇2
今天媽媽帶我去上海科技館玩,我們先去看電影。這個電影院是在一個球里面的。我們戴著眼鏡看電影《極速賽車手》,這個電影很短,只有一刻鐘。賽車在雪地里開的時候電影院里真的下起了雪,賽車手領(lǐng)獎的時候電影院里也飄起了彩帶,賽車發(fā)動的時候我們的椅子也會“突突突”地發(fā)抖,真是神奇呀!我覺得我自己就是一名賽車手,正在參加比賽呢!
經(jīng)過一個上午的`準備,今天我和爸爸等幾個人去植物園吃燒烤。吃著吃著我看到不遠的地方有個池塘邊圍了一群小朋友,好像在做著些什么。我好奇地跑過去,原來他們在那釣金魚呢。
從小我就喜歡養(yǎng)小金魚。在好奇心的驅(qū)使下,我也很想釣幾條金魚。我向服務(wù)員阿姨要了一根魚竿,也坐在那里釣金魚。可是釣了半天我一條也沒有釣上來。這時候爸爸過來了,他接過我的魚竿,不到一會就釣了四條小金魚。但是服務(wù)員阿姨只能讓我們帶兩條回家。我挑了一只花的和一只紅的。爸爸還給我買了個魚缸,我把它們放在魚缸里,看著它們在魚缸里歡快的游來游去,我是多么的高興啊!
去科技館作文 篇3
今天,我和媽媽、爸爸一起去溫州科技館玩。老規(guī)矩,由于種類太多,還是給你介紹兩種。
傾斜小屋:我勸你最好不要到傾斜小屋里去,因為一進小屋,就會頭昏眼花,直往墻上倒,真是奇怪。
不存在的三角形:真是大千世界,無奇不有,如果從觀察孔里看,分明就是一個三角形,但如果走近看,卻是一個類似于操縱桿的東西。
玩累了,我和媽媽、爸爸就筋疲力盡地回家了。
去科技館作文 篇4
20xx年7月27日早上,我們吃完早飯,就去了朝陽公園的光學科技館。在科學館內(nèi),我們參觀了很多關(guān)于光學的展品。
進了科技館,我們拿著票,就進了展廳。剛一進展廳,眼前的一幕讓我驚嘆:在展廳里,到處是縱橫交錯的光線,到處是介紹實驗原理的電腦和試驗用的設(shè)備。
首先,我們參觀了一個刻著馬的奇妙圓盤。
我看了一下介紹然后按介紹把圓盤轉(zhuǎn)起來,從縫隙中看轉(zhuǎn)盤前的水流。沒想到,這條水流在縫隙中竟然變成了一串水滴!原來,這個圓板的兩條縫隙的間隔和旋轉(zhuǎn)的速度相抵消,就是水珠之間的距離,所以我們看起來就像一串水珠了。
接著,我們參觀了一張紙。這張紙是一張一半白,一半黃的。但是,它的顏色的`分界區(qū)域要是被東西當住那這張紙看起來顏色就是一樣的,看來,光也是能騙我們的眼睛呀!
我們除了參觀這兩個展品外,還參觀了很多展品,如“七彩的”影子、光的折射、光的幻覺……真實應有盡有!
這天參觀科技館,我不僅學到了許多光學知識,而且還做了實驗,我的收獲可真大呀!
去科技館作文 篇5
一個溫暖的冬天假日,媽媽帶我去參觀新開的紹興科技館。
一到科技館大門口,我們就看見了許許多多的人,簡直是摩肩接踵。我們好不容易才擠了進去。
剛進入館內(nèi),一具巨大的恐龍骨架就映入了我們的眼簾。它的脖子很細但是很長,占了身體長度的三分之二呢!我估計了一下,它大約有40多米長。
我們拿著預約的門票走上二樓的展廳,這里有許多新奇的東西。你瞧,這邊是幾張視覺錯覺圖片,十分奇異。那邊是很多機器人表演,非常精彩。還有有趣的轉(zhuǎn)盤勾股定理、神奇的磁力發(fā)電場……不過,我最最喜歡的還是鏡子世界。
一開始 ,我們看見了一個神奇的“鏡子長廊”,這個長廊是走不進去的,但是看起來卻怎么都走不到頭,真是奇怪!
然后,我們玩了“鏡子迷宮”。迷宮通道都是用鏡子做成的,讓人眼花繚亂,不容易找到出路,但因為人很多,所以你只要順著人流走也就出去了。
玩完了“鏡子迷宮”,我們又看見了一個奇怪的`大箱子,人進入箱子,把頭從頂上的圓洞伸出來,別人從正面一看,感覺這個人只有頭沒有身子了。我親身去體驗了一下,這才知道“只有頭沒有身子”的感覺是由于大箱子的箱壁都是鏡子,鏡子反射了墻面的花紋,讓人分不出鏡子和墻面,人進入箱子里,只露出頭,別人一看還以為你的身子隱在墻中了。這真是太有趣了!
玩著玩著,不知不覺到吃午飯的時間了,我只好戀戀不舍地離開了科技館。
這次參觀讓我開闊了視野,增長了見識。我想我以后要更加努力學習,去發(fā)掘更多的科學知識。
去科技館作文 篇6
前幾天我和李柄慧提前約好星期六早上去科技館玩。
早上我早早的起床穿好衣服,期待著媽媽下班回來去科技館。媽媽回來了,我們就叫上李炳慧一家一起去科技館。
到了科技館人還很少,我們的媽媽就去登記,我和李柄慧還有她弟弟就一起進去了。科技館非常大,它一共有三層,我們先去了一樓,一樓有噴水的、擺模型的,我們玩了一會滅火的就上二樓了 ,二樓有一個凳子,我們一坐上去,拉著前面的繩子,凳子就越升越高,一松手凳子就往下滑。李柄慧說:“我們上三樓吧,三樓有更好玩的'。”我說:“好呀。”三樓最好玩的就是砍樹,要想砍樹就 得先完成挖坑、澆水、施肥、植樹這幾道工序,我和李柄慧比賽看誰植的樹多。
不知不覺科技館就要下班了,我依依不舍的離開了,我和媽媽約好有時間還帶我來。
去科技館作文 篇7
12月21日星期五,也是謠傳的世界末日。全校組織前往隆達科技館進行參觀學習。我每次到隆達科技館路過那個巨大的球體時,總感覺里面好像裝了無數(shù)秘密,等待著人們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
科技館分為“科學樂園”、“華夏之光”、“探索與發(fā)現(xiàn)”、“科技與生活”、“挑戰(zhàn)與未來”五大主題展廳,設(shè)有公共空間展示區(qū)和宇宙劇場、巨幕影院、動感影院、4D影院等四個特效影院,還設(shè)有實驗室、教室、科普報告廳和多功能廳等輔助設(shè)施,并將開設(shè)數(shù)字科技館。我們徑直去了頂樓的展廳,從上往下參觀。
位于第四層是挑戰(zhàn)與未來展廳,分為地球述說、能源世界、海洋開發(fā)、太空探索等七個展區(qū),共138件展項。第三層是科技與生活展廳,分為衣食之本,健康之路,居家之道,信息之橋,交通之便,機械之橋六個主題展區(qū),約300項展品。第二層是探索與發(fā)現(xiàn)主題展廳,分為A、B兩廳,共有166個展項、220件展品,分為宇宙之奇、物質(zhì)之妙、運動之律、聲音之韻等八大展區(qū)。一層是華夏之光展廳,給人的第一印象是“自豪”。華夏之光展廳,是目前國內(nèi)唯一綜合介紹中國古代科學技術(shù)成就的展廳。展廳面積2300平方米,基本上所有的展品都能動、能玩、能演,讓展品有人互動性和趣味性。
隆達科技館就是中國五千年科技發(fā)展的一個縮影,有燦爛輝煌的古代文化,有令人嘆為觀止的現(xiàn)代科技,它代表了中國文化,也代表了千萬中國人對科技的熱愛與追求。
結(jié)束了對隆達科技館的參觀,坐在返校的`車上,我依然神游在科技館,作為中國的新一代,我們更應該加快學習科學知識,充實自己,將來能做出一點自己的貢獻。
去科技館作文 篇8
7月4號,爸爸和媽媽都放假了,我也已經(jīng)放暑假了,所以,爸爸媽媽準備帶我到香港玩,可是,迪斯尼樂園、海洋公園、歷史博物館、科技館我都去過了,可是,我覺得還有一個地方去多少回也總是能獲得新知識這個地方就是-------科技館。
香港科技館分為五個部分,展館簡介區(qū)、地下展廳、一樓展廳、二樓展廳和三樓展廳,我們先去了地下展廳,地下展廳又分為力學廳、聲學廳和兒童天地,我先去了力學廳,我去體驗了釘床,你知道釘床為什么不會扎傷你嗎?原來,一個釘子會扎上你是因為你把你全部的重量都集中在一個釘子上釘子能不刺傷你嗎?而你把你的重量集中在幾百根鋼錠上每根鋼釘承受的重量只有你全身重量的.1%所以釘子自然不會刺傷你了。然后,我們?nèi)チ艘粯钦箯d參觀磁電廊,在那里,我體驗了觸電的感覺,我首先按了一個按鈕,之后我觸摸了鋼管,我覺得觸摸的那一瞬間,有很大的一陣刺痛。我還看見了天花板上掛著一架國泰航退役了的Dc3飛機。
我參觀完科技館感覺比上一次的收獲還大呢!希望你下回也來科技館參觀。
去科技館作文 篇9
今天,我去科技館玩。科技館里的東西真是好玩。尤其是四樓的大鐵球特別好玩。大鐵球在一個管子里,有許多人才能把管子里的球順利滾到頭,有的人擰轉(zhuǎn)盤,有的人拉用鐵做的桿子,還有的` 人拉繩子……這個游戲是靠大家同心協(xié)力、共同合作才能把大鐵球弄好。還有水車,也是大家共同合作才能弄好的。
科技館里的東西真有趣,從中我還明白了一些道理呢!大家共同合作就能把事情做得更好。
去科技館作文 篇10
又見太陽高高掛在天空,陽光燦爛,天空萬里無云。我們?nèi)タ萍拣^了。
來到奇幻的科技館后,我小心翼翼地做了一棟平平凡凡的'農(nóng)村小房:瞧,這些瓦片多么像一只只魚的鱗片,在陽光的照射下閃閃發(fā)亮,金光閃閃;看,這幾個窗,雖然沒有那么華麗,卻也不失整潔,也不失民間風情;注視著,那煙囪仿佛在吐出一圈圈滾滾的黑煙……
回到家,我進下心來,撫摸著我的作品,仔細思考:學校組織我們?nèi)タ萍拣^做農(nóng)村小房模型難道不是為了提高我們的動手能力,豐富我們的課外游戲嗎?希望大家珍惜學校給我們提供的大好機會,全神貫注地去完成每一個作品,順便提高我們的動手能力……
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