職業(yè)的作文4篇（熱門）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的職業(yè)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
職業(yè)的作文 篇1
假期看了一部律政界的電視劇《佳人當(dāng)?shù)馈罚唤蠛艟省Ｎ冶荒切┞蓭煹娜烁聍攘λ鄯耍谑前蛋迪露Q心將來(lái)也要成為一個(gè)優(yōu)秀的律師。
在我考取了律師資格證之后，我會(huì)找一個(gè)像“夢(mèng)想成真”一樣出眾的律師事務(wù)所，在那里將開(kāi)始我的職業(yè)生涯。
之后，法庭將會(huì)是我經(jīng)常出沒(méi)的地方，“我方代理人”將是我的口頭禪，官司勝訴將是我最期待的事情。
在法庭上我會(huì)像錢小美一樣能言善辯，會(huì)像陸亨一樣沉著冷靜，會(huì)像周喬方非一樣說(shuō)出語(yǔ)驚四座。我會(huì)是一名優(yōu)秀的而有具有良好道德的成功律師。
我知道律師是正義的代名詞，所以當(dāng)我看到人們對(duì)動(dòng)物施加殘忍手段之時(shí)，我也會(huì)用自己的能力去保護(hù)它們，向那些人提起訴訟，因?yàn)槲沂且粋�(gè)正義的律師，這是我必須做的分內(nèi)工作。
律師的生活是忙碌的，但卻是充實(shí)的。也許會(huì)為了一個(gè)案子忙上幾個(gè)月；也許會(huì)碰上許多棘手的問(wèn)題；也許會(huì)遇到許多頭痛的反方。但是我依然會(huì)用自己的辯詞將對(duì)方駁倒；用自己敏捷的思維方式感化對(duì)方；我會(huì)盡我一切的努力為我方討回公道。因?yàn)檫@是我的責(zé)任。
我知道作為一名律師就要一顆善心，我不會(huì)像周喬方非那樣在神圣而又莊嚴(yán)的法庭中說(shuō)出“我有選擇不做雷鋒的`權(quán)利”。而我要做的是一名無(wú)私的律師；而我也不會(huì)像柳夏會(huì)一樣只為了官司勝訴，獲得更多報(bào)酬而賄賂法官，因?yàn)槲蚁嘈抛约旱膶?shí)力就可以勝訴。在法律面前，正義是不需要進(jìn)行任何裝飾的。
當(dāng)我選擇文科的時(shí)候，老媽就讓我在將來(lái)成為一名律師，可是那時(shí)卻覺(jué)得這個(gè)職業(yè)很無(wú)聊，可是現(xiàn)在我方才明白，律師對(duì)于需要幫助的人來(lái)講是多么的偉大，于是成為一名律師的理想更加堅(jiān)定了。
數(shù)年之后，律政界上將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)百戰(zhàn)百勝的律師新秀，公正是她的原則，無(wú)私是她的美德，勝訴是她的動(dòng)力，成為律政佳人是的她永恒不變的信念……
職業(yè)的作文 篇2
我的理想是當(dāng)一名教師，因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)老師培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，老師就是祖國(guó)的棟梁。正是老師，支撐起我們一代人的脊梁！老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！老師講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)一扇窗戶，讓我看到一個(gè)斑斕的新世界……啊！有老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！如果沒(méi)有老師思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將老師贊揚(yáng)！老師就是這希望與幸福的播種人！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。所以我要當(dāng)一名教師。
老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的.雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師精神，永記我心！老師多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。老師給我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹(shù)人難。所以我要當(dāng)一名教師。
如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的未來(lái)。所以我要當(dāng)一名教師。
職業(yè)的作文 篇3
理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。每一個(gè)人的理想都各有不同，有的想做人類靈魂的工程師；老師；有的想做一名救死扶傷的醫(yī)生；還有的想做能畫出這世上最美麗的畫面的畫家。
我的理想是當(dāng)一名糕點(diǎn)師，可以做出令人垂涎欲滴的甜點(diǎn)。小時(shí)候，每當(dāng)過(guò)生日的時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì)給我買個(gè)大蛋糕，上面被香甜可口的奶油包的'嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，沒(méi)露出半分，巧克力水果點(diǎn)綴其中，還豎著一只小動(dòng)物的頭像。我一看便喜歡上了這個(gè)大蛋糕，從其也便有了當(dāng)一個(gè) 糕點(diǎn)師的理想。
屈原的《離騷》中寫道：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。理想是需要一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打的去實(shí)現(xiàn)的，并不是一夜之間就會(huì)成功。同樣理想也不是遙不可及的，只要去努力，去用汗水灑滿那艱辛的道路就一定會(huì)成功。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我要一步步的去實(shí)踐，去學(xué)會(huì)應(yīng)用廚房里的工具，還要學(xué)會(huì)基本的打蛋和和面之類的技巧。去嘗試做一些簡(jiǎn)單的甜點(diǎn)，例如手指餅干，小蛋糕之類的小點(diǎn)心。我還要?jiǎng)?chuàng)造出與眾不同的蛋糕點(diǎn)心，讓人只看一眼，心就被牢牢地拴在了上面，形成一種獨(dú)具一格的風(fēng)格
20年以后你們或許會(huì)看到這樣一個(gè)場(chǎng)景，那時(shí)的我已經(jīng)在一家咖啡館或者一家擔(dān)任糕點(diǎn)師一職，在廚房里我忙碌地忙著做甜點(diǎn)，客人的訂單如雪花般飄來(lái)，個(gè)個(gè)都要求吃我做的甜點(diǎn)。由于我對(duì)每一份糕點(diǎn)的認(rèn)真，使得我把他們當(dāng)成了一份份藝術(shù)品。每一個(gè)有幸吃到我做的糕點(diǎn)的人都對(duì)我的糕點(diǎn)贊不絕口，我的糕點(diǎn)能讓人吃在嘴里，甜在心里。每一個(gè)吃過(guò)的顧客都會(huì)露出開(kāi)心滿意的笑容！
每一個(gè)人的心里都有一個(gè)五彩繽紛的泡泡，它是我們每一個(gè)人的理想，只有我們用努力轉(zhuǎn)化為氣體，去充滿它，使它變得豐滿，那么總有一天它會(huì)離開(kāi)你的心，帶你飛向世界的頂端；理想也是黑暗中的一絲希望，雖然渺小，但如果去努力就一定把它一點(diǎn)一點(diǎn)的放大，變成無(wú)時(shí)無(wú)刻不充斥在你身邊的光明；理想是寬闊海面上的一個(gè)燈塔，引導(dǎo)我們找到正確的方向，度過(guò)艱難困苦的成長(zhǎng)大海，到達(dá)成功的彼岸！
職業(yè)的作文 篇4
老師，我的職業(yè)人人心中都有一個(gè)美好的理想。有的人想當(dāng)一位護(hù)士，有的人想當(dāng)一位醫(yī)生，有的人想當(dāng)一位工人。而我卻想當(dāng)一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。我想當(dāng)一位老師。在我眼中，老師是辛勤的園丁，我們是一朵朵花蕾。老師用甘露撫育我們，讓我們?cè)陉?yáng)光下幸福地綻放;在我心里，老師又是一片片綠葉，我們又是一棵棵小樹(shù)。每天，老師都會(huì)把養(yǎng)料奉獻(xiàn)給我們，讓我們長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。冬日來(lái)臨，老師又悄悄落下，化做我們生命的養(yǎng)料。到了春天，我們的根部又抽出一棵棵小樹(shù)苗。漸漸地，漸漸地。我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見(jiàn)了我真的成為了一位老師。我手拿書本，正在給學(xué)生講課。下課了，我又陪學(xué)生玩游戲，玩著玩著，我又情不自禁地回想起童年玩游戲的情景。我現(xiàn)在雖然那么和藹可親，但是我也有嚴(yán)厲的一面。只要有哪個(gè)同學(xué)不乖，我就會(huì)給他講一個(gè)故事，然后讓他從故事中明白一個(gè)道理，再讓他學(xué)會(huì)做人。中午，我在班級(jí)里批作業(yè)，有誰(shuí)做錯(cuò)了，我就一個(gè)一個(gè)地讓他們到我這兒來(lái)。我先給他們進(jìn)行講解，再出幾道類似的題目讓他們做做，看看他們是否真的懂了。轉(zhuǎn)眼間，就到了下班時(shí)間，可我還是不停地工作著，豆大的汗珠從我額邊滾下，傍晚，只有我辦公室的.燈還亮著……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是辛勤的。老師是偉大的，老師是忙碌的，老師是和藹的，老師是無(wú)法用詞語(yǔ)形容的。老師，我愛(ài)您！所以，我想當(dāng)一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
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